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初中實驗報告范文

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  進入初中我們就開始接觸了實驗這個以前極少接觸到的有趣事情,那么你們知道初中實驗報告要怎么寫嗎?下面是學習啦為大家?guī)淼某踔袑嶒瀳蟾娣段模M梢詭椭蠹摇?/p>

  初中實驗報告范文1:

  (一)實驗題目:氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

  實驗目的:教材45頁

  實驗器材:教材45頁

  實驗步驟:

  1、氧氣的制取

  1)查:先在水槽中裝適量的水,再檢查裝置的氣密性。

  2)裝:往試管中裝入KMnO4,并在試管口放一團棉花。

  3)定:固定各儀器(注意,鐵夾夾在試管中上部,試管口要略向下傾斜,酒精燈與試管底部的距離)。

  4)倒,把兩個裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。

  5)點,點燃酒精燈,先預熱,再集中加熱。

  6)收,待氣泡連續(xù)、均勻的放出時,開始收集,收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。

  7)移,先將導管移出水面。

  8)滅,最后熄滅酒精燈。

  2、氧氣的性質(zhì):

  1)把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中,熄滅后滴入石灰水,振蕩。

  2)點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時,再伸入到O2瓶中。觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

  現(xiàn)象:

  1、木炭在O2中燃燒,發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。

  2、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色的熔融物。

  實驗結(jié)論:

  1、CO2CO2,CO2使石灰水渾濁

  2、FeO2Fe3O4

  3、可燃物如:木炭在氧氣里燃燒,比在空氣里燃燒更劇烈;在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒,說明O2是一種化學性質(zhì)

  較活潑的氣體。

  點燃點燃

  (二)實驗題目:CO2的實驗室制取與性質(zhì)

  實驗目的:教材125

  實驗器材:教材125

  實驗步驟:

  1、制取二氧化碳

  1)連接裝置,檢查裝置的氣密性。

  2)往試管中裝入大理石,倒入占試管容積1/3的稀鹽酸,用膠塞塞住管口,觀察現(xiàn)象。

  3)用向上排空氣法收集氣體,瓶口蓋上玻片。

  4)驗滿,備用

  2、二氧化碳的性質(zhì):教材125-126

  現(xiàn)象:

  1、大理石與稀鹽酸反應產(chǎn)生大量氣泡,大理石逐漸減小。

  2、燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅

  3、通入二氧化碳的試管中石蕊變紅,加熱后紅色漸漸消失

  4、石灰水中通入氣體后變渾濁。

  實驗結(jié)論:

  1、大理石與稀鹽酸的反應:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

  能使澄清石灰水變渾濁的氣體

  2、二氧化碳是一種密度比空氣大、能溶于水、不支持燃燒、

  (三)實驗題目:燃燒的條件

  實驗目的:教材150

  實驗器材:教材150

  實驗步驟:

  1、用棉花分別沾酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象。

  2、取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放到酒精燈火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。

  3、從乒乓球和濾紙上各剪下一下片,分別放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中心,觀察現(xiàn)象。

  4、用一只燒杯扣在一支燃燒的蠟燭的上方,觀察現(xiàn)象

  現(xiàn)象:

  1、蘸酒精的棉花燃燒,沾水的棉花不燃燒

  2、乒乓球碎片和濾紙碎片都能燃燒

  3、乒乓球碎片不燃燒,濾紙碎片燃燒

  4、多一段時間蠟燭熄滅

  分析及結(jié)論:

  1、燃燒的條件之一是物質(zhì)必須是可燃物

  2、乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物

  3、燃燒的條件之一是溫度必須達到可燃物的著火點

  4、可燃物燃燒需要氧氣

  初中實驗報告范文2:

  實驗名稱:用滑動變阻器改變電流 一、實驗目的 知道滑動變阻器的構造,會用滑動變阻器改變電流。 二、實驗儀器和器材. 2 節(jié)干電池(或?qū)W生電源),滑動變阻器(20Ω ),電流表,小燈泡(2.5 V),開關,導線若干根。 三、實驗原理: 四、實驗步驟或內(nèi)容:. 1.檢查器材。 2.設計并畫出實驗電路圖。 3.正確連接電路。 4.調(diào)節(jié)變阻器到電阻最大值,試觸開關,檢查電路是否正確。 5.移動變阻器的滑片,觀察小燈泡亮度的變化,記錄小燈泡不同亮度時的電流 值。 6.整理器材。 五、實驗記錄與結(jié)論

  1.電流表連接入電路的量程 2.斷開開關,整理記錄。 測量 燈泡 電流值 I/A 第一次 發(fā)暗光 ,分度值 第二次 發(fā)較亮光 。 第三次 發(fā)更亮光

  初中物理實驗報告單

  年級 :九年級 姓名: 日期 : 地點:物理實驗室 實驗名稱:探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 一、實驗目的 練習使用電壓表,探究串聯(lián)電路的總電壓跟各部分電路電壓的關系。 二、實驗儀器和器材. 2 節(jié)干電池(或?qū)W生電源),電壓表(0~3V、0~15V),小燈泡 3 個(燈泡規(guī)格不同), 開關,導線若干。 三、實驗原理(電路圖):

  四、實驗步驟或內(nèi)容:.

  (1)檢查器材,觀察電壓表的量程和分度值。 (2)連接串聯(lián)電路(注意開關的正確狀態(tài))。 (3)閉合開關查看兩燈是否發(fā)光。 (4)將電壓表與 L1 燈并聯(lián),測出它兩端的電壓,記入表格中。 (5)將電壓表與 L2 燈并聯(lián),測出它兩端的電壓,記入表格中。 (6)將電壓表與整個 L1 L2 串聯(lián)電路并聯(lián),測出串聯(lián)電路的總電壓,記入表格中。 (7)更換一只小燈泡,重復實驗步驟(4)至(6)。 (8)將兩燈并聯(lián),用電壓表分別測量兩支路和電源電壓并記錄數(shù)據(jù)。 (8)斷開開關,整理器材。

  五、實驗記錄與結(jié)論

  實驗記錄: 1.接入電路中電壓表的量程是 2.測量數(shù)據(jù):

  實驗次數(shù) 1 2

  分度值是 L2 燈兩端的電壓 U2/V串聯(lián)電路的總電壓 U/V

  L1 燈兩端的電壓 U1/V

  實驗結(jié)論:串聯(lián)電路的總電壓

  燈泡 L1 兩端電壓 (V) 燈泡 L2 兩端電壓 (V)

  L1 和 L2 兩支路 電壓的關系

  結(jié)論:并聯(lián)電路中

  初中物理實驗報告單

  年級 :九年級 姓名: 日期 : 地點:物理實驗室 實驗名稱:探究電流與電壓、電阻的關系 一、實驗目的 探究電阻的電流與電阻的關系。 二、實驗儀器和器材. 電壓表(0-3V、0-15V),電流表(0-0.6A、0-3A),定值電阻三個(5Ω 、10Ω 、15Ω ), 開關,導線若干,2 節(jié)干電池(或?qū)W生電源),滑動變阻器(10Ω )。預接電路(按實驗電 路圖連接好電路,待用) 三、

  實驗原理:.

  四、實驗步驟或內(nèi)容:. (1)檢查器材,觀察電壓表、電流表指針是否指向零,并記錄兩表接入電路中的量程。 (2)檢查電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使其阻值最大。 (3)閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量并記錄電壓、電流和電阻值。 (4)保持 R 阻值不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器三次,測出對應電流值并做記錄。 (5)換接第二個電阻(記錄電阻阻值),調(diào)節(jié)滑動變阻器, 保持電壓一定,測量并記錄電 流值。 (6)換接第三個電阻(記錄電阻阻值),調(diào)節(jié)滑動變阻器, 保持電壓一定,測量并記錄電 流值。 (6)整理器材。 五、實驗記錄與結(jié)論 1.電壓表接入電路的量程 ,電流表接入電路的量程 。 2.數(shù)據(jù)記錄表一(電壓 = V) 實驗次數(shù) 電阻 R/Ω 電流 I/A 1 2 3 實驗結(jié)論:電壓一定時, 數(shù)據(jù)記錄表二:(電阻= 實驗次數(shù) 1 2 3 4 實驗結(jié)論二:電阻一定時, 。 Ω ) 電壓 U/V 電流 I/A

  初中實驗報告范文3:

  年級 :九年級 姓名: 日期 : 地點:物理實驗室

  實驗名稱:用電壓表和電流表測量電阻 一、實驗目的

  正確設計并連接實驗電路,用電壓表和電流表測出電阻的值。

  二、實驗儀器和器材.

  電壓表(0-3V、0-15V),電流表(0-0.6A、0-3A),待測電阻(10-30Ω ),開關,導線,2 節(jié)干 電池(或?qū)W生電源),滑動變阻器。

  三、實驗原理:.

  根據(jù)歐姆定律 I=U/R 得 R=U/I

  四、實驗步驟或內(nèi)容:.

  1.檢查器材,觀察電流表、電壓表的量程和分度值。 2.設計并畫出實驗電路圖。 3.正確連接電路,移動滑動變阻器的滑片到阻值最大值處,試觸開關,檢查電路是否正確。 4.閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,讓電流表、電壓表有適當?shù)氖緮?shù),記錄此時的電流、 電壓值。 5.移動滑動變阻器的滑片,測出第二、三組電流值和電壓值。 6.整理器材。

  五、實驗記錄與結(jié)論

  1.連入電路中的電壓表量程 2.記錄數(shù)據(jù): 實驗次數(shù) 電壓 U/V 1 2 3 實驗結(jié)論:待測電阻的阻值為 。 ,電流表量程 電流 I/A 電阻 R/Ω 。 電阻平均值 R/Ω

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