播音主持開(kāi)題報(bào)告范文
播音主持工作是藝術(shù)性很強(qiáng)的新聞工作，輿論引導(dǎo)工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的播音主持開(kāi)題報(bào)告范文，希望可以幫助大家。
播音主持開(kāi)題報(bào)告范文范文1：
試論訪談?lì)惞?jié)目收視率的構(gòu)成因素
一、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及研究概況
電視訪談?lì)惞?jié)目源于美國(guó)，《talk show》(脫口秀)。是指將人與人之間的交流談話搬上電視熒幕，并將這種談話的訪談方式直接作為節(jié)目的主要形式。
在上個(gè)世紀(jì)的90年代初期，這種訪談形式的來(lái)到了中國(guó)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)電視談話節(jié)目起步較晚，1996年3月6日開(kāi)播《實(shí)話實(shí)說(shuō)》，一度成為當(dāng)時(shí)全國(guó)影響最大的談話節(jié)目。內(nèi)容貼近百姓的日常生活，前主持人崔永元原本是一名記者，并非專業(yè)主持人，但他的學(xué)識(shí)、幽默、睿智和平易，使觀眾從根本上淡忘了他毫無(wú)特色的容貌，而傾心于他的談話內(nèi)容。隨著談話節(jié)目的大批涌現(xiàn)，也說(shuō)明我國(guó)急需一批知識(shí)豐富、靈活機(jī)敏、風(fēng)格獨(dú)特、富有感染力的主持人，至于年齡、性格、相貌等應(yīng)當(dāng)不拘一格所以很受歡迎?！秾?shí)話實(shí)說(shuō)》借鑒國(guó)外“脫口秀”的形式，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，走出了一條自己的路;后來(lái)出現(xiàn)克隆現(xiàn)象，大多數(shù)節(jié)目還停留在對(duì)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》的模仿借鑒上;婚戀交友類談話節(jié)目的出現(xiàn)。在這一階段后期，湖南電視臺(tái)大膽模仿港臺(tái)等地的婚戀交友類談話節(jié)目，在國(guó)內(nèi)又引發(fā)新一輪“克隆”熱隨著
社會(huì)的發(fā)展。明星效應(yīng)及更多的外來(lái)文化的沖擊，《魯豫有約》等訪問(wèn)名人的節(jié)目也開(kāi)始陸續(xù)的登上了舞臺(tái)，用提問(wèn)的方式讓電視機(jī)前的觀眾更進(jìn)一步的了解這些名人的生活和他們與眾不同的的個(gè)人經(jīng)歷，讓這些光彩奪目的明星更靠近普通人，讓他們講述自己的生活中成長(zhǎng)的故事，滿足了觀眾的好奇心。觀眾參與度。我國(guó)的談話節(jié)目中，觀眾在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)的參與性相比美國(guó)要弱得多，絕大多數(shù)人恪守“游戲規(guī)則”，主持人給出提問(wèn)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，觀眾舉手示意，得到許可后才會(huì)把個(gè)人見(jiàn)解娓娓道來(lái)。但這種現(xiàn)象隨著觀眾受教育程度的提高，已經(jīng)有了一些改變。例如中央二臺(tái)的《對(duì)話》，有一期節(jié)目是《夫妻創(chuàng)業(yè)》，現(xiàn)場(chǎng)觀眾大多是高校學(xué)生和白領(lǐng)人士，提問(wèn)很踴躍，有些問(wèn)題富有挑戰(zhàn)性。
通過(guò)上述介紹，我們可以看到，相比于國(guó)外，我國(guó)的電視談話節(jié)目發(fā)展還很不完善、成熟。這與其發(fā)展的時(shí)間跨度有關(guān)，但是更多的是因?yàn)橹形鞣轿幕牟町惿希儸F(xiàn)為：集體主義和個(gè)人主義、共性和個(gè)性、道德主義和功利主義、理性和非理性方面的二元對(duì)立上等等。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的發(fā)展，在文化上的融合趨勢(shì)也表現(xiàn)的越來(lái)越明顯，因此，我們?cè)诹⒆銍?guó)情的基礎(chǔ)上，可以參考國(guó)外的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富我國(guó)電話談話節(jié)目。
二、研究目標(biāo)、內(nèi)容、難點(diǎn)：
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，電視訪談?lì)惞?jié)目開(kāi)始出現(xiàn)在熒幕上，在強(qiáng)大的內(nèi)容主題與來(lái)勢(shì)洶洶的各種嘉賓的影響下，電視訪談?lì)惞?jié)目已成為我們生活中不可缺少的一部分，并且深刻的影響著我們老百姓的生活方式以及思維模式。但是隨著網(wǎng)絡(luò)文化及
外來(lái)文化的沖擊，我們可以看到越來(lái)越多的訪談節(jié)目出現(xiàn)，但在形式上多有雷同，內(nèi)容單一，缺少活力。例如我們之前都熟悉的《藝術(shù)人生》等節(jié)目，起初看起來(lái)還不錯(cuò)，但是隨著時(shí)間的推移，這些節(jié)目都過(guò)于模式化、套路化，在內(nèi)容上大同小異，主持人設(shè)置的選題也無(wú)新意，觀眾似乎已經(jīng)很難再?gòu)闹姓业叫迈r的看點(diǎn)了。與此同時(shí)，臺(tái)灣綜藝節(jié)目的“收視寵兒”-《康熙來(lái)了》就備受觀眾們的青睞。節(jié)目會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)紅明星參與，通過(guò)對(duì)明星的采訪讓觀眾對(duì)明星的生活、工作、性格等平時(shí)不為人知的方面都有一個(gè)全面的了解，通過(guò)電視，利用這種娛樂(lè)大眾的方式，既宣傳了明星，也大大滿足了大眾對(duì)明星日常生活的一種窺探欲望。也使得該節(jié)目在臺(tái)灣有線電視臺(tái)的各大娛樂(lè)節(jié)目中永創(chuàng)收視之最。
因此大陸的訪談節(jié)目該何去何從，如何能夠重振收視?本人從《康熙來(lái)了》這檔節(jié)目的淺層次進(jìn)行了解，并分析它受關(guān)注的原因，并結(jié)合大陸訪談節(jié)目的現(xiàn)狀，試研究決定訪談?lì)惞?jié)目收視率的因素。
我國(guó)電視談話節(jié)目存在很多制約因素：主要集中在以下十個(gè)方面：其一，缺乏創(chuàng)新精神，克隆現(xiàn)象突出，同質(zhì)化節(jié)目泛濫;其二，欄目定位不清，缺乏個(gè)性;其三，節(jié)目過(guò)程程式化;其四，話題的狹窄化與淺薄化;其五，交流的虛假化，偽溝通現(xiàn)象嚴(yán)重;其六，稀釋調(diào)和矛盾，談話缺少對(duì)抗性;其七，優(yōu)秀主持人嚴(yán)重缺乏;其八，過(guò)度煽情;其九，缺乏人文關(guān)懷;其十，可能的道德滑坡現(xiàn)象。這些是結(jié)合我國(guó)的電視談話節(jié)目發(fā)展過(guò)程總結(jié)的一系列問(wèn)題，在下面的部分中將會(huì)加以詳細(xì)的分析和探討。
三、研究方法
1、 分析內(nèi)容：
本論文以《康熙來(lái)了》為對(duì)象抽出其經(jīng)典例子進(jìn)行分析，從選題方向、節(jié)目形式、嘉賓的選擇、主持人的風(fēng)格入手，并針對(duì)話題挑選的界限(即是否低俗)等方面，將臺(tái)灣的訪談節(jié)目與大陸的訪談節(jié)目進(jìn)行對(duì)比。
2、 文獻(xiàn)參考：
查閱相關(guān)書籍資料，找一些近年收視率高的訪談節(jié)目進(jìn)行數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，廣泛查閱文獻(xiàn)，為論文提供理論支持。
3、 比較對(duì)照：
將《康熙來(lái)了》和大陸其他類似的娛樂(lè)性的訪談?lì)惞?jié)目做比較，從節(jié)目的話題設(shè)置，到主持風(fēng)格等，分析出各自的特點(diǎn)，不同點(diǎn)，共同點(diǎn)，綜合起來(lái)，再結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的總結(jié)。
四、主要參考文獻(xiàn)
1、童兵《比較新聞傳播學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社 2002年
2、王群;曹可凡，《談話節(jié)目主持藝術(shù)》，上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2002年
3、(美)施拉姆，《傳播學(xué)概論》，新華出版社，1998年
4、(美)羅伯特.C.艾倫，《重組話語(yǔ)頻道》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2000年10月版
播音主持開(kāi)題報(bào)告范文范文2：
論文題目
論表演在綜藝節(jié)目主持中的應(yīng)用
擬選課題的目的、意義
目前隨著電視節(jié)目制作的豐富，娛樂(lè)節(jié)目成為受眾討論的焦點(diǎn)，從受眾的角度考慮，面對(duì)日益激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)和壓力，受眾在收看電視節(jié)目的時(shí)候開(kāi)始逐漸關(guān)注輕松的娛樂(lè)節(jié)目，以此來(lái)進(jìn)行減壓。這是娛樂(lè)節(jié)目發(fā)展的一個(gè)良好契機(jī)，因?yàn)檫@為娛樂(lè)節(jié)目提供了一個(gè)良好的受眾市場(chǎng)。近年來(lái)娛樂(lè)節(jié)目的發(fā)展也是十分的突出。從中央到地方涌現(xiàn)出了一些比較成功的娛樂(lè)節(jié)目，同時(shí)在娛樂(lè)節(jié)目的主持中也涌現(xiàn)除了一些比較成功的節(jié)目主持人，形成了他們自己的娛樂(lè)節(jié)目主持風(fēng)格，例如湖南衛(wèi)視的《快樂(lè)大本營(yíng)》中何炅等人在節(jié)目的主持中算是比較有特色的，而節(jié)目中融入主持人的表演也是一大特色。依據(jù)這樣的主持特色，湖南衛(wèi)視的娛樂(lè)節(jié)目多次掀起收視的高潮，因此研究表演在娛樂(lè)節(jié)目主持中的作用，從理論上和實(shí)踐上討論本選題對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目的主持來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義。
要完成的工作
選擇表演在娛樂(lè)節(jié)目主持的應(yīng)用作為論文的選題后，筆者在進(jìn)行論文寫作前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，為了論文能夠順利完成，實(shí)現(xiàn)論文研究的目的和意義，需要完成以下的工作：首先是利用可利用的資源，例如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行相關(guān)的文獻(xiàn)資料的收集，特別是有關(guān)娛樂(lè)節(jié)目主持方面的文獻(xiàn)資料，另外就是表演在電視節(jié)目主持中的作用以及應(yīng)用，這些都是作為本論文創(chuàng)作的參考理論;其次就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段選取典型的娛樂(lè)節(jié)目作為論文研究的案例，通過(guò)具體的案例的收集完成論文理論結(jié)合實(shí)際的寫作要求。同時(shí)為了論文能夠達(dá)到本科生畢業(yè)論文的要求，也為了論文的論點(diǎn)完整、準(zhǔn)確，筆者還需要多通導(dǎo)師、同學(xué)商量，對(duì)論文的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、論述方式等進(jìn)行不斷的改進(jìn)，在不斷改進(jìn)中保證論文的質(zhì)量，完成論文.
預(yù)期結(jié)果
通過(guò)選題的研究，使之成為一篇內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，符合本科生畢業(yè)論文研究要求的畢業(yè)論文，同時(shí)通過(guò)對(duì)論題的研究，對(duì)論點(diǎn)提出一些筆者個(gè)人的建議，實(shí)現(xiàn)論文寫作的現(xiàn)實(shí)意義。
在選題過(guò)程中閱讀的文獻(xiàn)資料(只寫文獻(xiàn)名稱及篇數(shù))，及其他準(zhǔn)備工作(如調(diào)研等)
[1] 張幼彬：《淺談綜藝節(jié)目主持人的政治素質(zhì)》， 記者搖籃，2002年第9期，
[2] 張曉偉，《淺談綜藝節(jié)目主持人的素質(zhì)構(gòu)成》，新聞世界，2001年第9期;
[3] 王巖：《談綜藝節(jié)目主持人的親和力》， 記者搖籃，2001年第8期;
[4] 汪濤：《淺談綜藝節(jié)目主持中的表演成分》，視聽(tīng)縱橫 ，2002年第4期;
[5] 王俐：《綜藝節(jié)目主持人的語(yǔ)言功能特色》，青年記者，2006年第24期;
[6] 高國(guó)慶：《綜藝節(jié)目主持人的親和力》，焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2003年第2期;
[7] 言人：《漫話綜藝節(jié)目主持人》，劇影月報(bào) ，2005年第4期;
[8] 錢鋒：《綜藝節(jié)目主持人素質(zhì)剖析》，聲屏世界，2000年第6期;
[9] 孫杰楊桐波：《淺議理論廣播節(jié)目主持人的思想政治素質(zhì)》，新聞傳播，2002年第8期;
[10] 馬東：《淺論綜藝節(jié)目主持人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng) 》，電視研究，2007年第4期;
[11] 張夢(mèng)新李琴：《傳播學(xué)視野中的娛樂(lè)綜藝節(jié)目主持人》， 視聽(tīng)縱橫，2004年第1期;
[12] 彭蓮萍：《綜藝節(jié)目主持人：內(nèi)地VS臺(tái)灣》，視聽(tīng)界，2005年第1期;
[13] 白山：《青年播音員和節(jié)目主持人政治素質(zhì)淺議》，當(dāng)代傳播，2000年第3期;
[14] 陳莎莎：《文藝節(jié)目主持人的主持風(fēng)格》，視聽(tīng)縱橫 ，2001年第2期;
[15] 肖琳芬：《論綜藝節(jié)目主持人風(fēng)格的形成》，《社會(huì)科學(xué)家》，2006年4期
論文研究方案：
研究目標(biāo)
本論文的主要的研究目標(biāo)就是要在參考目前的娛樂(lè)節(jié)目主持中融入表演的因素后取得的收視成績(jī)的基礎(chǔ)上，討論表演對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目的重要性，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際的原則，討論目前的表演元素用在娛樂(lè)節(jié)目主持中的現(xiàn)狀，指出它對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目發(fā)展的重要性，同時(shí)討論目前的娛樂(lè)節(jié)目中主持人的表演存在的問(wèn)題，最重要的是提出筆者對(duì)這些存在的問(wèn)題的一些改進(jìn)的建議，這也是本論文研究的主要目標(biāo)。
研究?jī)?nèi)容和擬解決的問(wèn)題
本論文主要研究的內(nèi)容按照結(jié)構(gòu)來(lái)分，總結(jié)下來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1、研究娛樂(lè)節(jié)目主持對(duì)主持人素質(zhì)的要求
2、討論表演在娛樂(lè)節(jié)目主持中的作用
3、討論目前的一些娛樂(lè)節(jié)目中主持人的表演現(xiàn)狀
4、針對(duì)目前的主持人表演現(xiàn)狀提出一些建議
這是本文主要的研究?jī)?nèi)容，本文要解決的問(wèn)題主要集中在通過(guò)歸納表演在娛樂(lè)節(jié)目主持中的作用以及現(xiàn)狀后，提出筆者對(duì)娛樂(lè)節(jié)目主持中主持人表演的一些建議，希望能夠?qū)蕵?lè)節(jié)目的發(fā)展有一定的借鑒作用，實(shí)現(xiàn)論文的研究目的和意義。
擬采取的研究方法及可行性分析
本論文在寫作過(guò)程中本著理論結(jié)合實(shí)際的原則，將新聞學(xué)相關(guān)的理論結(jié)合目前的綜藝類節(jié)目主持中主持人的表演中比較有特色的案例進(jìn)行討論，論文撰寫采取的方法有廣泛閱讀各種文獻(xiàn)、參考各家學(xué)者觀點(diǎn)、調(diào)查調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查法等方法等，具體的如下：
①文獻(xiàn)資料主要是圖書館的書籍、期刊、在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)綜藝類節(jié)目主持風(fēng)格等方面的歷史文獻(xiàn)資料。
?、谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒體，搜集比較成功的綜藝類節(jié)目主持人在節(jié)目中摻入表演元素的案例，作為論文的論點(diǎn)的一個(gè)論據(jù)。
?、弁ㄟ^(guò)與指導(dǎo)老師和同學(xué)交流，對(duì)論文選題形成更深層次的認(rèn)識(shí)。
④根據(jù)文獻(xiàn)資料、觀察研究資料進(jìn)行合理分析，吸取前人學(xué)術(shù)研究上有現(xiàn)實(shí)意義的部分，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，形成對(duì)選題認(rèn)識(shí)上的新觀點(diǎn)，完成論文寫作。
可能的創(chuàng)新之處
本論文的可能創(chuàng)新之處就是在于通過(guò)于娛樂(lè)節(jié)目的主持人應(yīng)該具有的一些素質(zhì)的研究中過(guò)度到表演對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目主持人的重要性，同時(shí)也在研究娛樂(lè)節(jié)目主持中如何更恰當(dāng)?shù)厝谌胫鞒秩说谋硌?，讓娛?lè)節(jié)目氣氛更加熱鬧，增強(qiáng)節(jié)目收視率。
論文工作進(jìn)度的初步安排：
月 日— 月 日 查閱資料，確定選題;
月 日— 月 日 與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，確定選題的可行性;
月 日— 月 日 搜集資料初步確定寫作思路;
月 日— 月 日 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成論文初稿;
月 日— 月 日 對(duì)文章的框架等大方向進(jìn)行修改;
月 日— 月 日 檢查文章，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，確保沒(méi)有錯(cuò)誤后定稿。
播音主持開(kāi)題報(bào)告范文范文3：
首先，低價(jià)格
摘要：今天的許多高校都開(kāi)播音與主持專業(yè)，可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，但很少有電臺(tái)主持人。筆者認(rèn)為，廣播和藝術(shù)要求學(xué)生具有較全面的知識(shí)素養(yǎng)主持。藝術(shù)和廣播藝術(shù)，聲音在繼承的過(guò)程中，性能等方面的優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言上更多地關(guān)注新聞學(xué)課程需要的基礎(chǔ)上，主持學(xué)院，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀播音主持人才。
關(guān)鍵詞：新聞學(xué)，播音與主持，藝術(shù)學(xué)校
對(duì)中國(guó)的廣播和電視的時(shí)間不長(zhǎng)的發(fā)展，中國(guó)的第一廣播電臺(tái)建于1923年，是由外國(guó)人。中國(guó)人民廣播創(chuàng)建于1940年12月，在中央人民廣播電臺(tái)的前身 - 延安新華廣播電臺(tái)。北京電視臺(tái)(1978年5月1日，北京電視臺(tái)正式改為中央電視臺(tái))是中國(guó)的第一個(gè)電視站1958年5月1日試播，中國(guó)電視業(yè)的誕生。北京是唯一的節(jié)目每周播出四次的頻率，北京市接收電視節(jié)目也只有幾十臺(tái)。但是，廣播電視，到2002年底的快速發(fā)展，有電視臺(tái)360座，廣播電臺(tái)1300。項(xiàng)目數(shù)2058臺(tái)電視機(jī)，電視人口覆蓋率達(dá)94.54%。 ①在廣播電視的迅速發(fā)展對(duì)人才的需求電臺(tái)和主持人，因此吸引了廣大學(xué)生的積極申請(qǐng)。越來(lái)越多的候選人，許多高校競(jìng)相提供專業(yè)廣播和托管。根據(jù)對(duì)教育部網(wǎng)站公布的數(shù)字，教育部在2001年教育部批準(zhǔn)了七所高校共建立專業(yè)播音與主持，于2002年11批準(zhǔn)，2003年9日，2004 2，2005，14，2006，12 2007年16 2008 18 2009年12月②，只有9個(gè)教育部批準(zhǔn)的101年高校設(shè)置專業(yè)廣播和托管，擴(kuò)張速度可見(jiàn)一斑。該學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)不僅是大學(xué)，藝術(shù)學(xué)校，技術(shù)學(xué)院和工程學(xué)院甚至喜歡的項(xiàng)目。然而，沒(méi)有一個(gè)高校很多開(kāi)發(fā)人力資源社會(huì)電臺(tái)主持人，這是奇怪和矛盾的現(xiàn)象需要。根據(jù)教育部要求，部，播音與主持是專業(yè)學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，新聞與傳播骨干，藝術(shù)，主要課程包括語(yǔ)音廣播，廣播對(duì)文學(xué)和藝術(shù)作品的創(chuàng)作基礎(chǔ)，廣播電臺(tái)主持人，電視播出錄音室，廣播學(xué)校學(xué)，新聞學(xué)概論，新聞編輯，廣播和電視節(jié)目制作。因此，專業(yè)是根據(jù)語(yǔ)言，文學(xué)和兩個(gè)基礎(chǔ)新聞和溝通。因此，專業(yè)化的要求，學(xué)生也不是一個(gè)單一的，片面的，并要求學(xué)生有更全面的素養(yǎng)。在聲音藝術(shù)語(yǔ)言大學(xué)，性能和其他課程有很大的優(yōu)勢(shì)，但是，新聞與傳播，文學(xué)等課程的綜合性大學(xué)，并有較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。就目前情況而言，藝術(shù)機(jī)構(gòu)提供一個(gè)專業(yè)的比例較大。
在人孫玉勝 - 舉辦一個(gè)所有知名的中國(guó)和外國(guó)電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的主持人，已在新聞背景，如CBS的Dan美國(guó)?相反，中國(guó)中央電視臺(tái)白巖松，柴靜，一直長(zhǎng)期從事新聞編輯報(bào)道，一個(gè)記者的經(jīng)驗(yàn)，良好的新聞素養(yǎng)業(yè)主大量積累。他們有一個(gè)非常高的新聞敏感性，而且對(duì)新聞的客觀性，把握好社會(huì)責(zé)任。這是一個(gè)成功的主機(jī)必要的。可以從上面的例子看出，基本素養(yǎng)新聞，廣播和對(duì)藝術(shù)的學(xué)生是多么重要主機(jī)。在廣播的廣大聽(tīng)眾和觀眾面前，那么，必然涉及通信的相關(guān)知識(shí)和技能。通信(通信)，交流，和電臺(tái)主持人和觀眾的溝通，傳播的受眾。電臺(tái)主持人和電臺(tái)聽(tīng)眾，電視節(jié)目主持人和電視屏幕旁邊的觀眾，因?yàn)槊鎸?duì)同樣的交流是人際溝通。在人際交往中的所有通信形式至少限制，最容易達(dá)到預(yù)期的效果。因此，它要求主機(jī)的消息，意見(jiàn)，評(píng)論等方式傳達(dá)給觀眾，主機(jī)會(huì)影響觀眾傳達(dá)的接受程度，從而影響受眾的角度來(lái)看，選擇導(dǎo)出的電視收視率，渠道競(jìng)爭(zhēng)。而廣播的線性，但并不像報(bào)紙的文字，使觀眾好的印象深刻，所以，收音機(jī)，音響電視的需求，圖像，深度報(bào)道，就是麥克盧漢所謂的進(jìn)入，與深度報(bào)道，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要打動(dòng)觀眾。在科學(xué)傳播，人對(duì)外界關(guān)注的選擇性，因此，對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，他們對(duì)信息的接受是可選的，這是人們關(guān)注的是非常有限的，因此，重要的是政府新聞處應(yīng)能主機(jī)通過(guò)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和詳細(xì)說(shuō)明，以引起觀眾的注意，從而能吸引觀眾。不是最重要的事件，緊急廣播，其中播出的組織者最后，那就是主機(jī)有吸引力的電視觀眾。由于生活不此外，很可能發(fā)生在緊急情況。因此，在使用前，進(jìn)行深入的背景資料，做在椅子上全面熟悉和準(zhǔn)備，了解一大堆演播室現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，他們可以處理的過(guò)程中意外停滯，介紹相關(guān)的背景，互動(dòng)與客人填寫的時(shí)間，而不是掛在電視機(jī)旁的觀眾無(wú)奈。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)直播，主持稿應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，應(yīng)該是輪廓，讓空間發(fā)揮。在這份報(bào)告中可以自由地根據(jù)時(shí)間調(diào)整開(kāi)始收縮自如。這些書面報(bào)告所需的信息素養(yǎng)，就是記者的能力。實(shí)時(shí)傳輸?shù)慕唤釉?997年，一個(gè)人通過(guò)觀察和即興精明和最激動(dòng)人心的場(chǎng)面做了報(bào)告準(zhǔn)確表達(dá)條訂立?？梢?jiàn)，新聞筆試和即興能力，是非常重要的。因此，電臺(tái)主持人專業(yè)的學(xué)生，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)寫自己的寫作和溝通技巧的信息，無(wú)論是書面的信息也應(yīng)積極參與工作實(shí)踐，在實(shí)踐中提高他們的技能，以確保廣播前攝像頭前的口齒，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔卻不失幽默
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