總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園督導總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園督導總結 篇1

青空萬里，秋高氣爽。時值開學之初，2022年9月13日，棲霞區(qū)責任督學李沛園長蒞臨龍?zhí)队變簣@龍景分園，開展棲霞區(qū)責任督學9月督導，對幼兒園疫情防控、衛(wèi)生安全、督導公示等方面進行檢查與指導。

上午，李沛園長前往幼兒園保健室，檢查疫情防控物資儲備和使用情況，并與我園保健老師進行工作交流，了解物資的庫存和日常記錄細節(jié)。隨后李園長前往食堂和庫房，認真查看各類食材使用與記錄情況，檢查食堂衛(wèi)生和物品擺放情況，實地考察了我園對于各類食堂工作要求的落實情況。最后李園長來到了責任督學辦公室內，查看督導制度上墻情況，并對辦公室內提供的督學電腦、文件柜進行檢查，同時查看了幼兒園網站督導專欄條目。

本次督導工作，李沛園長對我園各項工作做出了肯定，也依據我園實際情況提出了富有操作性的建議，對我園未來的工作，教育高質量的發(fā)展帶來了重大幫助。

幼兒園督導總結 篇2

一、加強責任督學隊伍建設

銅陵市郊區(qū)現有中小學、幼兒園75所，其中初中6所（包含九年一貫制中學一所），小學44所（其中100人以下小規(guī)模學校25所，其中教學點8個），中小學在校生10564人（其中小學7595，初中2969）。幼兒園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數4651。

郊區(qū)結合區(qū)中小學、幼兒園分布情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區(qū)，對全區(qū)所有中小學、幼兒園實行責任督學掛牌督導，每名責任督學負責學校均在5所之內，實現掛牌督導全覆蓋的要求。

為進一步提高責任督學工作成效，區(qū)教督辦將督學培訓工作納入年初工作計劃之中，并注重結合經常性督導、專項督導工作任務，加強責任督學的業(yè)務學習和相關培訓，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發(fā)的《關于深化新時代教育督導體制機制改革意見》及一系列教育改革文件，為指導實踐積累理論基礎。本年度還選派督學參加全國督學網絡遠程培訓班學習并結業(yè)。此外通過各責任區(qū)督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導工作能力和水平的提高。

二、努力達成掛牌督導工作實效

1、開展疫情防控及線上教學督查工作。

20xx年上半年，為有效落實省、市關于延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區(qū)中小學校“停課不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區(qū)督學積極參加區(qū)教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，采取“四不兩直”方式現場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導，常態(tài)化對責任區(qū)學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與在線學習的學生群體關愛落實等情況，及時發(fā)現問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區(qū)新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。

在中小學、幼兒園開學前后期間，各督學責任區(qū)根據上級下發(fā)的文件精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導，有效促進保證了學校防疫工作的扎實開展。

2、開展減輕中小學生過重學業(yè)負擔落實情況督導檢查工作

為貫徹落實《教育部等九部門關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關于印發(fā)安徽省減輕中小學過重學業(yè)負擔實施方案的通知》精神，依據市教育督導辦公室下發(fā)減負督導檢查工作方案，在區(qū)教督辦統(tǒng)一安排下，各責任區(qū)督學通過到各自掛牌督導責任學校進行走訪、座談，開展問卷調查等，就開展減輕中小學生過重課業(yè)負擔落實情況督導檢查，及時有效促進區(qū)中小學學校規(guī)范落實減負工作并達到成效。

3、小規(guī)模學校合理規(guī)劃暨教師隊伍建設工作督導

通過責任區(qū)專項走訪調研，統(tǒng)計相關數據，進行情況分析，形成專項督導工作報告。截止20xx年9月，郊區(qū)共有小規(guī)模學校25所（其中教學點8個），約占小學學?？倲档?7%；小規(guī)模學校學生數1473人；班級數為133個，生均班額11、08；教師數241人，師生比為1∶6、11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比為1：3、96。

各督學責任區(qū)對負責的小規(guī)模學校狀況實地了解，發(fā)現郊區(qū)小規(guī)模學校發(fā)展存在主要問題是：郊區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學校絕大多數地處偏遠，生源還在不斷減少，小規(guī)模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮(zhèn)原有小規(guī)模學?；A設施弱，投入建設資金缺口大，外加江北三鎮(zhèn)學校布點受省、市大規(guī)劃、大建設因素的影響，還有地方鄉(xiāng)村對學校去留思想顧慮，小規(guī)模學校規(guī)劃及建設進程不同程度受到影響。在城鎮(zhèn)優(yōu)質教育資源的優(yōu)勢效應和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的劣勢的雙重作用下，導致農村學校原有的優(yōu)秀教師也相繼流入城鎮(zhèn)，進而造成了鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師隊伍結構出現了一系列的問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎課程上還表現出“心有余而力不足”的局面。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的農村勞動人口涌入城鎮(zhèn)，隨遷子女也隨之離開了鄉(xiāng)村，導致鄉(xiāng)村小規(guī)模學校生源不斷減少，而小規(guī)模完小和教學點在增多。

近年來，郊區(qū)政府通過推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，重視研究解決小規(guī)模學校在規(guī)劃布局、經費投入、建設運行、教師隊伍建設等方面的突出問題，加強區(qū)級政府統(tǒng)籌，健全協調機制。

對于區(qū)小規(guī)模學校，采取分類建設發(fā)展：如必須保留學校和當前“必須保留的小學和教學點”。合理配置教師資源與物質資源，積極支持小規(guī)模學校的建設發(fā)展，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。通過加大經費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“互聯網+教育”發(fā)展；完善育人模式，提高辦學水平，著力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發(fā)展；探索小規(guī)模學校發(fā)展路徑，提升辦學活力，提升教育質量。

同時通過招聘補充學科教師，充實鄉(xiāng)村學校力量；建立培訓培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長；開展支教交流提高業(yè)務水平；推行“區(qū)管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉(xiāng)一體發(fā)展；在職稱評定、評優(yōu)等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩(wěn)定等方式，加強鄉(xiāng)村學校教師隊伍建設，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設發(fā)展提供保障。

4、幼兒園辦園行為規(guī)范督導評估

根據區(qū)域具體情況，我區(qū)20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導評估區(qū)級督評。七月下旬，區(qū)教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導評估進行自評指導，在幼兒園完成自評工作基礎上，9月下旬開始督導辦組織專家組進行了區(qū)級督導評估。各掛牌督導責任督學全程參加督導評估工作，和督導評估組一起對照幼兒園的自評報告和數據，實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料、交流反饋，根據指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細致的督導評估，以促進規(guī)范幼兒園辦園行為。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區(qū)教育督導室還綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對各幼兒園存在的問題，要求他們限期整改。

幼兒園辦園行為督導評估在掛牌督導各責任督學共同努力下，在三年內完成區(qū)第一輪幼兒園辦園行為督導評估工作全覆蓋的工作目標，有效促進區(qū)幼兒園辦園規(guī)范辦園行為，提升保育教育質量。

郊區(qū)幼兒園辦園行為督導評估整體從數據分析看，全區(qū)25所幼兒園平均分為842、67，五項中辦園條件220、09分、安全衛(wèi)生186、17分、保育教育154、03分、教職工隊伍186、17分、內部管理96、21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868、01分，農村園為828、43分，相比之下城市與農村有差距；公辦園882、03分，民辦園824、16分，公辦優(yōu)于民辦；全區(qū)普惠幼兒園均分為842、68。

5、義務教育教育均衡發(fā)展情況監(jiān)測

各督學責任區(qū)圍繞義務教育基本均衡發(fā)展成果鞏固和優(yōu)質均衡發(fā)展情況，開展校際差異系數摸底測算工作。從測算數據看，郊區(qū)基本均衡中小學校際差異系數小學0、4274，初中0、3491，均在基本均衡差異系數規(guī)定標準（小學均小于或等于0、65，初中均小于或等于0、55）范圍之內，因為郊區(qū)已向安徽省申報2022年創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)，符合義務教育創(chuàng)建優(yōu)質均衡縣（區(qū)）校級差異系數逐年減小的要求；與市監(jiān)測反饋的20xx年郊區(qū)基本均衡校際差異系數小學0、4381、初中0、4620相比，校際差異系數均有縮小。

6、推進區(qū)域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展

教督辦工作人員與各責任督學一起根據國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展評估31條具體標準，通過核查各學?；鶎咏y(tǒng)計報表相關指標數據，確定各學校教育優(yōu)質均衡發(fā)展與國家標準存在的差距，對達標關鍵指標與學校聯系核實，存在的差距、短板問題提出督導意見和建議，為區(qū)教育局整體合理重點安排學校達標建設項目提供依據和參考，順利完成區(qū)義務教育學校優(yōu)質均衡發(fā)展各學校具體情況年度專項督導工作任務。

三、存在問題及改進措施

1、由于目前兼職督學大多數在學校擔任教育教學及學校管理工作任務，督導需要完成工作任務與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今后需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。

2、責任督學參加具有一定專業(yè)水準的國家、省級學習培訓、參觀交流的機會很少，從專業(yè)化發(fā)展需求上存在不足，外加教育督導機構機制改革雖然頂層設計文件已下發(fā)，但由于配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導工作的開展。今后需要爭取增加培訓經費，尋求專業(yè)培訓機會，加大責任督學培訓力度，進一步提升督導工作實效。

幼兒園督導總結 篇3

根據《教育部關于幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《廣東省教育廳關于幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）》要求，我市組織開展2019-20xx學年全市幼兒園辦園行為督導評估，現將有關情況報告如下：

一、基本情況

20xx年5月，我市轉發(fā)《廣東省人民政府教育督導室關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》，組織全市幼兒園開展自評和園區(qū)、鎮(zhèn)（街）督導評估。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）以督學責任區(qū)責任督學為核心力量，組成督導評估組，采取聽取匯報、查閱檔案、問卷調查、座談訪談等形式，對本園區(qū)、鎮(zhèn)（街）內不少于25%的參評幼兒園進行了督導。目前，全市共有1176所幼兒園進行了自評，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）對378所幼兒園的辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內部管理五大方面進行了督導，督評幼兒園占自評幼兒園的32.14%。從全市評估結果看，378所受評估幼兒園評估結果為優(yōu)秀（950分以上）的14所，占3.7%；良好（850～950分）的111所，占29.4%；達標（750～850分）的211所，占55.8%；未達標（668.17-749.84分）的42所，占11.1%。從項目得分來看，內部管理得分率最高，達到96.7%，保育教育得分率最低，只有74.8%。督評各項指標得分如下：

各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）評估組在實地核查后，均及時向幼兒園反饋存在問題，對未達標幼兒園逐一建立問題清單，督促指導整改，確保問題解決，充分發(fā)揮以評促建作用。未達標的幼兒園基本能做到立行立改，部分未達標的幼兒園基本完成了整改工作。同時，對上一學年檢查發(fā)現的問題整改情況進行“回頭看”。如2018-2019學年評估發(fā)現個別開辦年限較長幼兒園的園舍等建筑被鑒定為C級，有關鎮(zhèn)街管理部門能督促有關幼兒園及時整改，采取改擴建或異地重建等方式完成了改造，保障幼兒園園舍建筑安全。

二、主要特點

（一）辦園條件改善明顯

各幼兒園普遍制定長遠發(fā)展規(guī)劃，加大資金投入，進一步優(yōu)化辦園環(huán)境和硬件設施，辦園條件有較大改善。園舍產權基本明晰，有房地產權證和租賃合同。園舍與場地未設置在污染區(qū)和危險區(qū)內，且布局合理，通風及采光良好，能積極創(chuàng)設與幼兒教育相適應的綠化、美化、兒童化、教育化環(huán)境。部分幼兒園還增設了多功能活動室、電子琴室等功能室；添置了大型戶外器械和體能教具，提供良好的戶外活動設施，增設了戲水池、沙池、游泳池、飼養(yǎng)角、小種植園地，以及供幼兒攀爬、彈跳、奔跑的設施和場地?；顒邮以O有電視機、電腦、電子琴、飲水機、空調等，玩教具設備普遍達標。各幼兒園豐富班級區(qū)域材料，配備各類操作性較強的教玩具和游戲材料，部分幼兒園的生均藏書達到20冊以上（合格標準為8冊），為幼兒創(chuàng)設良好的學習游戲環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（二）安全衛(wèi)生保障到位

各幼兒園普遍重視制定安全管理、衛(wèi)生保潔、消毒防護、傳染病防控等制度，明確人員崗位職責，防范措施到位。落實安全責任，完善技防設施，一鍵報警聯網公安局110報警中心，安裝視頻監(jiān)控，加強人防物防配備。對教職員工、幼兒及幼兒監(jiān)護人進行常態(tài)化安全教育，增強師生及家長的安全防范意識和能力。重視校車安全管理工作，依照市的統(tǒng)一要求，建立了校車“一車一檔”工作臺賬，保障校車安全。落實幼兒園傳染病防控制度，建立疫情防控應急預案。對幼兒接種證進行普查，建立幼兒健康檔案，教職工取得健康合格證方可上崗。堅持做好幼兒晨午檢和一日健康觀察，衛(wèi)生保潔和消毒工作比較到位。保障師生飲用水安全衛(wèi)生，定期消毒及更換濾具，嚴格廚房配餐管理，按照市場監(jiān)督管理部門要求規(guī)劃場地、配置設施設備，專人專責采購新鮮食材，科學制定營養(yǎng)食譜，確保幼兒園食品安全衛(wèi)生健康。定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料比較齊全，并能做到及時整理歸檔。

（三）保育教育有序開展

各幼兒園能根據《綱要》和《指南》制定教育計劃，堅持保育和教育相結合，較好地遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，因地制宜開展寓教于樂的活動，促進幼兒正常發(fā)育和機能協調發(fā)展。幼兒一日活動安排較為科學合理，能保證每天戶外活動時間不少于2小時。大部分幼兒園開設了園本課程，基本形成自己的辦園特色。活動區(qū)角、游戲區(qū)域等環(huán)境布置符合教育需要，為幼兒自主游戲和學習探索提供有利條件，未發(fā)現教學時間內開辦收費興趣班、特長班等問題。

（四）隊伍建設逐步加強

大部分受評幼兒園能按要求配備教職工，落實“兩教一?！币?，全市幼兒園專任教師大專以上學歷比例高于省平均水平，專任教師持證上崗率逐步提高。市鎮(zhèn)政府均安排專項資金，通過各種形式的學習培訓、教研活動，不斷提高教師理論水平和專業(yè)水平。幼兒園通過園本教研，積極提高教師專業(yè)素養(yǎng)和保教能力，懂業(yè)務，會管理，敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀園長和教師逐步增多。幼兒園重視加大教職工待遇保障力度，依法為保教人員參加社會保險和繳存公積金。普惠性幼兒園積極為教師申報達標獎補、從教津貼等市級項目，提高幼兒園教師職工待遇，穩(wěn)定從業(yè)人員隊伍。

（五）園務管理日益規(guī)范

各幼兒園依法依規(guī)辦園，不斷推進黨的組織和黨的工作覆蓋，建立園務委員會、家委會、工會等組織，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。絕大部分幼兒園管理架構較為完善，能認真履行幼兒園章程，落實園長負責制，保育教育、財務、人事、后勤和檔案信息等各項管理制度逐步健全。在家園合作上能充分調動家長參與的積極性，發(fā)揮家長專業(yè)和資源優(yōu)勢，強化家園共育。落實收費公示制度，規(guī)范收費行為。招生工作基本規(guī)范，暫未以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費、捐資助學等費用。

三、主要問題

（一）辦園條件不夠均衡。新開辦幼兒園辦園條件較好；部分辦園歷史較長的幼兒園由于收費不高，投入少，還存在園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外活動面積、綜合活動室面積設置不足，功能室功能不完善，圖書、教玩具更新不夠及時等問題。

（二）教職工隊伍建設有待加強。幼兒園教師待遇偏低，影響了師資隊伍的穩(wěn)定性。從全市幼兒園教師隊伍整體來看，教師資格證持證率偏低，教師的大專持證率與省的長遠目標差距較大，個別民辦幼兒園衛(wèi)生保健人員配備不達標，導致“教職工隊伍”項目得分普遍較低。

（三）辦園特色有待進一步打造。部分幼兒園雖然能按照相關要求落實辦園各項工作，但不能很好提煉出自身的特色和目標，“園風”、“園訓”、“宗旨”等仍不夠明晰。園本教研針對性不夠強，教育形式和手段比較單調，課程體系不夠完善，課程特色不夠明顯，教育質量有待進一步提高。

四、督導意見及整改措施

（一）加大投入力度，進一步改善辦園條件。市鎮(zhèn)財政要逐步加大學前教育經費投入，建立健全與經濟社會發(fā)展相適應的學前教育經費投入機制。要進一步加大對集體辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的扶持力度，切實提高辦園經費保障水平，引導幼兒園加大園舍建筑和設備的更新投入，完善各項硬件設施。

（二）加強師資隊伍建設，持續(xù)提升保教水平。鼓勵大專院校學前教育專業(yè)擴大招生規(guī)模，緩解我市幼教師資短缺問題。嚴把教師招聘入口關的同時，拓寬在職教師專業(yè)提升渠道，提高在崗幼兒園教師學歷層次和教師資格證持證率。豐富入職后培訓形式，有效實施園本培訓和教研活動，建立健全師德建設長效機制，不斷提高教師隊伍整體素質。

（三）發(fā)揮優(yōu)質園的引領作用，推動全市辦園質量整體提升。通過幼教集團化等方式，以優(yōu)質公辦園為龍頭，充分發(fā)揮優(yōu)質園的示范輻射和帶動作用，加強對民辦成員園的引領幫扶，促進各成員幼兒園之間交流合作。采取結對、交流、跟崗等形式，通過觀摩活動、園長經驗交流等方式，指導各類幼兒園合理安排一日活動，實施科學保教，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，實施課程游戲化，為幼兒終身發(fā)展奠定良好基礎。

幼兒園督導總結 篇4

我園全體教職工在上級主管部門和教育部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求，以負責的態(tài)度，認真地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本情況

饒平縣建設委員會幼兒園是饒平縣住房和城鄉(xiāng)建設興辦的一所幼兒園，創(chuàng)辦于1988年8月。幼兒園占地面積1406平方米，建筑面積1196平方米?，F有教學班共9個班，在園幼兒304人，教職工34人，園配備了相應的保教設施，同時配備了一支勤懇敬業(yè)的教師隊伍，教師學歷達標率100%。

自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一”這一工作目標，以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康成長。

二、幼兒園的主要做法和成效

（一）辦園條件方面

1、我園辦園目標明確，辦學思路清晰，有較好的管理能力。教師學歷合格，園注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，并取得成果，學歷得以提升。

2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園做到了環(huán)境干凈整潔。幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、是獨立封閉的。幼兒園室內外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童化。室內空氣流通無異味，采光較好，有照明設備。衛(wèi)生間也干凈整潔。

近幾年，幼兒園逐年投入經費，不斷改善幼兒園辦園條件，添置了符合國家安全標準的玩具、廚房設備、教具等。各班級有一定數量的供幼兒活動及教學的玩教具；部分臥室有安裝空調，有電腦一臺，電視機4臺，大門口、門道有安裝監(jiān)控設備；廚房也根據要求實行了明廚亮灶；配備了應急逃生標志及一些安全標志，配有消防設施，辦理了消防驗收意見書。

3、在經費管理方面，我園遵照縣級物價、教育、財政部門規(guī)定的收費標準，無亂收費。經費按規(guī)定范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?，符合財務制度，遵守財經紀律。為保教工作服務。

（二）安全衛(wèi)生方面

1、我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓好保教質量。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園規(guī)章制度和崗位職責》《幼兒園安全管理責任制度》、《衛(wèi)生保健制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化。

2、我們適時開展安全教育活動，從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒;每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。

另外，建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

3、健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園；二是嚴把教職工準入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案（幼兒保健手冊人手一份），每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。教師每兩年體檢一次，后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。

疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床位一被，并及時清洗、消毒，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的廁所，保證了每位幼兒的個人衛(wèi)生。

（三）保育教育方面

我們認真學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本精神并運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。我園要求教師對每個幼兒都要及時觀察、分析幼兒行為和發(fā)展水平，滿足每位幼兒身心發(fā)展的不同要求，我園注重引導教師走教研之路，通過 “以老帶新、同伴互助、個人方思”等方式，促進了教師隊伍的專業(yè)成長。我園每年都開展園本培訓，組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及一些相關知識，指導青年教師說課、講課、評課，并讓她們總結經驗和個人方思，促進了老師們多學習，多實踐，多記錄總結的好習慣。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發(fā)展，在實際工作中得到最具體最真實的體現。

老師們注重與時俱進、開拓創(chuàng)新，營造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動性，并體現審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創(chuàng)設的活動區(qū)域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動和個性發(fā)展的需要。

我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴格執(zhí)行，每天各班都能在規(guī)定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。

為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。我們通過各種形式，如家訪、家園活動、利用家長接送幼兒的時間與家長交流，讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。 另外，我們還定期地舉辦家長半日開放、慶六一的家園活動，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

（四）教職工隊伍方面

我園教師配備達到了每班三人，資質基本符合相關要求。

幼兒園發(fā)展的關鍵，是有一支穩(wěn)定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發(fā)展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進教師專業(yè)成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業(yè)務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

另外，我們盡可能給老師們提供學習與提高的機會，通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。如有學習機會，我園就會派老師到姐妹園學習。

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的規(guī)劃和近期目標。規(guī)劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效較明顯。

由于我園收取的保教費較低，除了發(fā)放教職工的工資和節(jié)假日的福利外，還給教職工繳納社保、添置設備設施、修繕等，所以教職工的工資待遇不高，是當地的最低工資標準待遇。

（五）內部管理方面

我園注重制度建設，并逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。實現了制度規(guī)范人的行為，制度引領促進教師的成長和發(fā)展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。

財務管理方面，財務人員都是教師兼職，但都能遵守財務制度，并嚴格執(zhí)行，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔合理。有固定資產帳和明細帳，并實行年度清查制度。

招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學化。

我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯系制度。定期組織家長開放日、親子活動、深化家園共育。

三、存在的問題

在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個方面：

1、我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。教室、寢室、衛(wèi)生間于一體，是分開的。

2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，教師的整體水平有待提高。

四、今后努力的方向

1、由于場地的問題，我園將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。對于綠化方面，我們盡量加大盆栽植擴大綠化面積。

2、進一步加大投入，合理配置教育資源。

3、不斷提高教師素質，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。

4、持之以恒做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥幸心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，給全園師生一個安全健康的學習工作環(huán)境，給所有孩子一個健康快樂的童年！

幼兒園督導總結 篇5

為了更好地落實《學校衛(wèi)生工作條例》，分析掌握學生常見病發(fā)病狀況、特點及發(fā)生趨勢，制定有針對性的干預措施,做好學生常見病防治工作,依據《市疾病預防控制中心關于下發(fā)20xx年學生常見病、傳染病防治督導工作方案的通知》精神，按照上級領導要求，區(qū)疾病預防控制中心于年月開展了區(qū)20xx年常見病、傳染病防治督導工作，對轄區(qū)內所學校、所托幼機構進行了傳染病、常見病防治督導，共計填寫督導表份，現將此次督導情況總結如下：督導內容與方法

1、學校基本情況：包括學生人數、學校衛(wèi)生室設置、校醫(yī)或保健教師配備、洗手設施、飲用水提供、廁所衛(wèi)生情況等。

2、學生常見病防治工作開展情況、學生常見病防治各項措施落實情況：包括學生主要常見病患病資料，是否有組織的實施預防干預措施，是否組織學生每天做眼保健操等。

3、學生傳染病防治措施落實情況：包括傳染病管理、疫情報告員及職責、責任追究等制度的建立及落實情況，學生因病缺勤登記、晨檢制度落實情況等。

4、學校健康教育工作開展情況。

5、學生健康體檢工作落實情況。包括本教學年度（或上年度）學生體檢工作開展情況、體檢單位資質情況、是否將結核菌素試驗及谷丙轉氨酶、膽紅素檢查等納入新生體檢項目，體檢機構是否將體檢數據進行錄入分析并反饋學校和學生家長，學校學生健康檔案建立情況等。

6、幼兒園基本情況：包括幼兒人數、寄宿人數等。

7、傳染病防治措施落實情況：包括傳染病管理、疫情報告員及職責、責任追究等制度的建立及落實情況，幼兒因病缺勤登記、晨檢制度落實情況等。

督導采取詢問和查看資料（如常見病防治記錄、傳染病報告登記、因病缺勤及病因追查與登記等）的方式進行，對各學校、幼兒園常見病、傳染病防治工作開展情況、各項干預措施落實情況、學校健康教育工作開展情況及學生健康體檢工作落實情況進行督導檢查。督導結果

通過此次督導，共計填寫常見病、傳染病防治督導記錄表份。在此次督導中發(fā)現，全區(qū)區(qū)屬小學均能做到認真開展晨檢及因病缺課登記；建立傳染病管理和責任追究制度，成立相應的防控組織；開展健康教育課，組織學生每天做眼保健操。托幼機構能做到每年組織工作人員及幼兒體檢，認真開展晨檢及因病缺課登記；有專人負責傳染病疫情報告，明確責任，幼兒新生入園能做到憑證（計劃免疫預防接種卡）入園；有食堂的學校及托幼機構能做到證件齊全（均辦理了衛(wèi)生許可證，食堂人員每年取得健康證后方能上崗），認真管理，每日飯菜留樣，進貨憑證齊全。

存在問題：

學校均未能按要求配備校醫(yī)，年區(qū)屬小學未能開展健康體檢，查看往年體檢資料發(fā)現，新生入學未開展“結核菌素試驗和谷丙轉氨酶、膽紅素檢查”，而根據省教育廳、財政廳、衛(wèi)生廳關于印發(fā)《省義務教育階段學生健康體檢實施辦法》（教體衛(wèi)藝[]號）文件的規(guī)定，結核菌素試驗為小學、初中入學必檢項目，谷丙轉氨酶、膽紅素檢查是寄宿制入學新生必檢項目。受硬件資源限制，大部分托幼機構未設置隔離室及晨檢接待室，未配備專業(yè)營養(yǎng)師，無傳染病登記記錄和傳染病管理和責任追究制度。部分托幼機構存在對晨檢工作認識不夠，重視程度不夠，晨檢工作流于形式，晨檢記錄不規(guī)范，未開展因病缺課幼兒病因追蹤或者是開展了病因追蹤但沒有認真按要求規(guī)范記錄的情況。下一步工作建議

進一步完善并規(guī)范化學校、托幼機構學生常見病、傳染病防治工作，學校和托幼機構應堅持并加強學生晨檢工作，應建立完整的晨檢記錄，每年規(guī)范開展學生體檢工作。教學樓、食堂定期通風、消毒。進一步完善傳染病預防與控制預案、傳染病疫情監(jiān)控與報告制度。有條件的學校和托幼機構應增加學校的飲用水供應、洗手設施，旱廁改為水沖式廁所（主要針對農村小學），在每年體檢中針對新生增設結核菌素試驗及谷丙轉氨酶、膽紅素檢查項目。

幼兒園督導總結 篇6

時光荏苒，擔任責任督學已有一年，在這一年里我嚴格遵守《幼兒園責任督學工作守則》，能夠堅守督導標準，認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責任區(qū)幼兒園督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，實地查看監(jiān)督，加大園際間的交流，對幼兒園提出了有效的意見和建議，并及時與幼兒園負責人反饋交流?，F將本學期督學工作簡單總結如下：

一、認真學習，提升督學能力。

為了進一步提升個人的督學業(yè)務能力，我認真學習《國務院督導條例》，《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程游戲化建設六大支架》、《x省疫情防控規(guī)章條例》等政策性文件，深入了解幼兒發(fā)展規(guī)律，研究幼兒園課程游戲化建設，熟悉疫情防控標準，進一步了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學前，我都會先熟悉督學標準，并認真查閱文獻資料，努力做到在督學的過程中游刃有余，知其然而并知其所以然。責任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。

二、提供平臺，增強交流與溝通。

根據我區(qū)《20xx上學年責任督學工作計劃》，每月用多種方式與責任區(qū)幼兒園溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評課、電話交流等多種方法，對責任區(qū)x所幼兒園的各項工作進行督導，除親臨責任區(qū)幼兒園督導外，日常還與各園領導保持聯系，反饋各類信息、交流各種有益的經驗，觀摩有意義的活動。

如：xx幼兒園家長宣傳工作做的很到位，家長非常滿意與放心，開學后的入園率幾乎x%，我們就請x園長把園所防疫經驗在群里向大家介紹，幼兒園硬件的投入、細致的視頻宣傳讓大家頗有收獲。xx幼兒園的課程游戲化開展非常深入，我們就邀請責任區(qū)姊妹園入園觀摩活動，王園長帶領大家介紹了園所課程游戲化建設的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態(tài)化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀摩中共成長。

三、深入教研，探索課程實施路徑

一學期來，我深入課堂聽課達十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學。記憶猶新的活動有xx幼兒園的科學活動《蝸牛的秘密》，保利鑫城幼兒園的體育活動《運動高手》，侯集幼兒園健康活動《可怕的病毒，我不怕》，幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動，不僅一起聽課評課，深入課程的研討，還涉及到班級衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實施有效路徑。

四、重視追蹤，督學問題不放松。

在本學期的督學工作過程中，對責任區(qū)的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務管理、園所文化建設、班級文化建設、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導，發(fā)現問題不放松，及時反饋，并認真記錄在責任督學備案本上。

幼兒園督導總結 篇7

一、基本概況

20xx——20xx年，我縣174所幼兒園完成自評，其中20xx年50所，20xx年124所。實地督評和復評工作分三年完成，其中20xx年實地督評50所，縣級復評32所；20xx年實地督評86所，縣級復評61所；20xx年實地督評38所，縣級復評24所。共形成評估報告189份，下發(fā)整改意見書291份，提出整改問題2134個，有效促進了幼兒園的規(guī)范管理水平。截止到20xx年底，達到750分底線共有144所幼兒園，未達到底線的幼兒園30所，達標率86%，基本完成了第一周期的評估任務。

二、具體工作

（一）高度重視，科學部署

依據省市關于幼兒園規(guī)范辦園行為督評工作要求，成立以教育局副局長、督導室主任為組長的領導機構，制定三年工作方案，部署三年工作任務，完善工作程序，分解督評任務，遴選評估專家，開發(fā)評估工具，為開展規(guī)范辦園行為打好基礎。

（二）標準引領，高效自評

20xx年是幼兒園規(guī)范辦園行為督評啟動之年，7月4日召開專題教育督導會，實驗幼兒園康曉燕園長對全縣轄區(qū)幼兒園辦園行為督導評估工作進行培訓，對照指標，逐項進行了闡釋。7月底，50所幼兒園高標準完成了自評并提交了報告；20xx年2月，在督評總結會上，督學股李文軍股長對20xx年規(guī)范辦園工作進行了總結，指出督評過程中幼兒園存在的共性問題。3月下旬，124所幼兒園開展自評，整理問題，交送整改臺賬；4月—5月，各責任督學對轄區(qū)內幼兒園自評整改情況進行督查；20xx年受疫情影響，督導室利用微信群，下發(fā)工作安排，各園制定指標學習安排表，組織教師線上學習指標。6月12日召開全縣教育督導會，李文軍股長對園長進行再培訓，7月底前完成整改提升，突出規(guī)范管理的督評主題。

（三）樹立樣板，營造氛圍

以城區(qū)實驗、崇業(yè)、福安三所幼兒園為依托，樹立樣板，每年組織片區(qū)內幼兒園開展觀摩學習，示范引領，營造“自查自糾找差距，齊心協力做規(guī)范”的工作氛圍。建立規(guī)范辦園工作群，為各園明確任務，吃透標準，展示工作成效搭建平臺，促進各園提高認識，認清形勢，不斷改善辦園條件，提高保教質量，充分發(fā)揮了指標的杠桿作用，創(chuàng)建標準引領、規(guī)范管理、健康發(fā)展的工作氛圍。

（四）專業(yè)領航，精準指導

遴選評估專家培訓60余人，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內部管理五個方面194個題目逐條培訓，統(tǒng)一尺度，采用現場觀察、問卷調查、座談訪問、資料查閱和數據統(tǒng)計等方式線上評估，對存在的問題不隱瞞，不護短，直接指出，精準指導，深入剖析存在問題，提出意見和建議，為幼兒園提供指導和幫助，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，創(chuàng)辦更優(yōu)越的園舍環(huán)境和優(yōu)質的保教質量。

（五）問題整改，復評提升

評估結束后，督導室按照“一園一單”向幼兒園下發(fā)督導評估意見書，各園針對問題、建立臺賬、夯實責任、限時整改，以創(chuàng)建為契機，堅持精準方略，著力鞏固提升，為規(guī)范辦園行為奠定好基礎。督導室對實地督評中各園存在的問題整改工作進行隨機督導，對經過整改，成效顯著的的幼兒園進行縣級復評，依據督導意見書反饋問題逐條核查，有的放矢促進全縣幼兒園辦園行為不斷規(guī)范，保教質量不斷提升。

三、數據分析

總體來說，我縣幼兒園證照齊全，收費規(guī)范，師風良好，教職工工資按時足額發(fā)放。但是還存在兩教一保不達標，民辦園教師流動性較大，專業(yè)素養(yǎng)水平低，教師持證率低，專業(yè)教師缺乏，“小學化”傾向還沒有徹底糾正，民辦園教師與公辦園教師待遇還有一定差距等問題。

（一）保育教育和教職工隊伍存在問題較多

保育教育滿分為200分，教職工隊伍滿分為250分，但實地督評結束后，得出全縣保育教育均分129、54分，教職工隊伍均分163、18分，相差較大，結合三年實地督評情況分析：

（1）幼兒園多數為臨聘人員，流動性較大，教師不能對自己的專業(yè)發(fā)展準確定位。幼兒園教研制度、計劃不夠完善，教職工培訓和教研活動流于形式，幼兒教師不能主動學習幼兒教育相關知識，致使多數教師保育教育工作不到位。

（2）幼兒園多數教師為非幼教專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識貧乏，在職培訓力度不夠，貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法規(guī)不力，沒有嚴格遵循幼兒教育教學規(guī)律，致使教職工隊伍業(yè)務能力整體不高。

（二）農村園比城市園存在問題多

近幾年，城鎮(zhèn)化發(fā)展較快，農村幼兒園發(fā)展不平衡，園長教育理念比較陳舊，師資隊伍不穩(wěn)定，教學方式過于單一，游戲課程開發(fā)受阻，幼兒接受的活動視野狹窄，加之家長對幼兒教育的期望較高，致使不少農村幼兒向城區(qū)流動，生源的流失致使經費短缺，辦園條件得不到改善，農村幼兒園發(fā)現收到一定限制。

（三）民辦比附設園管理好

絕大部分公辦幼兒園為附設園，規(guī)模小，收費低，經費短缺，教玩具簡陋，活動室面積狹小，設備不齊全，區(qū)角布置不合理，教職工多為非學歷人員，未參加幼兒保育職業(yè)培訓。民辦園在這些方面優(yōu)勢明顯。

（四）普惠園與非普惠園還有一定差距

隨著社會的發(fā)展，學前教育越來越受到社會的重視，一些家長片面認為收費高的非普惠幼兒園就是優(yōu)質園，同時非普惠幼兒園迎合家長心理，加盟連鎖幼兒園，大力改善辦學條件，聘選優(yōu)秀幼兒教師，提高辦園水平，致使成為制約普惠園質量發(fā)展的瓶頸問題。從得分情況來看，非普惠園略高于普惠園，普惠園在游戲、環(huán)境、食堂等方面存在短板。

四、工作成效

（一）注重落實，筑牢安全衛(wèi)生底線

近年來，縣局把幼兒園安全作為重中之重的工作來抓，未發(fā)生一起安全事故，幼兒安全得到充分保障。一是建立健全安全管理制度和發(fā)事件應急處理機制，定期對校園安全進行排查，做到安全工作有落實，有記錄；二是安全工作貫穿在幼兒一日教育活動中，通過多種形式，加強對教職工、幼兒及家長的安全意識教育，提高教職工、幼兒及家長的自我防范意識和能力；三是落實三防安全防措施，購置安防器材，在幼兒活動的主要場所安裝監(jiān)控設施，做到安全監(jiān)控無盲區(qū)。

（二）管理科學，規(guī)范保教保育行為

城區(qū)三所幼兒園定期對片區(qū)內幼兒園保育工作進行指導，以幼兒全面發(fā)展為目標，科學實施保教工作，抓好常規(guī)管理，制定相關計劃，一日活動安排基本符合園所實際，幼兒戶外活動時間、用餐時間、自主游戲時間得到保證。結合五大領域的要求，尊重個性差異，利用區(qū)角活動引導幼兒開展體驗活動，鼓勵幼兒自主參與游戲，做到動靜交替，有效促進幼兒健康快樂成長。

（三）強化師德，提升隊伍綜合素質

按照要求，幼兒園堅持組織全體教職工認真學習中、省、市相關文件精神，學習教師職業(yè)道德規(guī)范，簽定師德師風承諾書，開展師德師風演講，健全師德檔案，引導教職工樹立崇高職業(yè)理想。各中心校組織轄區(qū)內幼兒園開展觀摩教學、教師基本功大賽、自制玩教具等評比看活動，各幼兒園積極鼓勵和支持教師進行學歷提高，做到教師思想素質和業(yè)務技能并重。

（四）注重指導，管理水平明顯提高

以《幼兒園規(guī)范辦園行為》指標為依據，各園實行園長負責制，明確辦園宗旨、辦園目標、辦園方向，夯實教職工崗位職責，健全管理制度，落實工作措施，豐富內涵發(fā)展，強化園所管理，實行收費公示制度，完善膳委會和家委會職能，主動接受家長、社會監(jiān)督，家園聯系更加緊密，食譜營養(yǎng)搭配比較合理，伙食費能做到?？顚Ｓ?，形成依法辦園的發(fā)展機制。

五、存在問題

1、非幼教專業(yè)教師普遍，專業(yè)知識貧乏，未建立幼兒教師培訓機制，在職培訓力度不夠，“五大領域”活動覆蓋面狹窄，“小學化傾向”比較嚴重。

2、公辦附設園活動室三位一體達標率低，且面積狹小，室外活動場地未軟化，大中型玩具數量不足，部室數量少，設施設備短缺，無校車。

3、兩教一保達標率低，幼兒教師和從業(yè)人員數量嚴重短缺。多數園缺營養(yǎng)師，營養(yǎng)分析報告不切實際，缺少指導性。

六、對策建議

1、多渠道開展幼兒教師在職培訓，把幼兒教師學歷提高、業(yè)務培訓納入教師培訓規(guī)劃當中，不斷提升幼兒專業(yè)水平，深入開展幼兒園規(guī)范辦園行為督評，盡力改變“小學化”傾向。

2、加大投入，對公辦園及附設園進行改建，提高公辦園、附設園的園舍環(huán)境，補充玩教具，協調校車公司，妥善解決公辦園幼兒接送問題。

3、通過教師招聘，逐年補充公辦園師資，健全教師隊伍。在招聘人員中，可優(yōu)先考慮具有營養(yǎng)師資質人員，或通過購買服務形式，均衡幼兒營養(yǎng)，指導幼兒園建立合理食譜。

幼兒園督導總結 篇8

為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據《xx省政府教育督導委員會關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教育督導委員會《關于開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機關工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現將評估情況報告如下。

一、學前教育基本情況

目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數10879（民辦8496人）人。學前教育三年毛入園率為95.91%；學前教育一期、二期三年行動計劃新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設附屬幼教點22所。

二、督導評估開展情況

xx月份，根據教育部印發(fā)的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，研究制定并印發(fā)了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx）》，明確了督導評估的范圍、原則、內容和年度計劃，成立了以教育局主要領導為組長，督導室、教研室、教育股、人事股、計財股、安全股為成員股室，部分專職督學參加的督導評估工作領導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。

xx月份，結合省市教育督導部門的要求，印發(fā)了《關于開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校督查的基礎上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公民辦幼兒園，縣重點規(guī)劃和舉辦的公辦幼兒園。

三、主要做法和成績

（一）科學規(guī)劃，辦園條件顯著改善

制定出臺了《xx縣學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教育行動計劃（20xx-20xx）》，明確學前教育推進時間表和路線圖，強力推進第一期、第二期學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結街小學附屬幼兒園。

大力實施幼兒園質量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推進城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質、均衡發(fā)展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園情況進行年度考核，對考核認定為“優(yōu)秀”等次的幼兒園，給予表彰獎勵。

全面落實幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》，對城區(qū)每月不超過330元、農村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規(guī)范的普惠園及時取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。

近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發(fā)展。

從督導情況來看，幼兒園證照齊全、設置合理、無危房，大多數幼兒園規(guī)模、班額、戶外場地符合規(guī)定，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設備設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環(huán)保要求。

（二）落實責任，安全衛(wèi)生保障有力

在全縣范圍內實施平安幼兒園創(chuàng)建工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項安全管理制度，配齊保安人員和安全設施；加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，落實從業(yè)人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品儲藏室和食堂，嚴把食品進出關口。督促幼兒園嚴格遵守有關校車安全管理規(guī)定，定期對接送學生車輛進行安全檢查，并建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。

各幼兒園都能把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。安全防護、檢查和衛(wèi)生措施得力，飲食衛(wèi)生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。

（三）強化管理，保育教育更趨規(guī)范

實施民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展工程。認真落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底減少看護點6所，其中支持2所B類看護點征地新建，轉為幼兒園。

實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教育大檢查，重點檢查規(guī)范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現象，宣傳部分幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和省、市、縣出臺的規(guī)范辦園、科學保教等相關規(guī)定。

實施學前教育獎補工程。根據《xx縣促進學前教育發(fā)展獎補專項資金管理辦法（試行）》等文件，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項資金進行獎補和資助。20xx年下發(fā)20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數38所，受惠幼兒140人。

（四）補充培訓，隊伍建設全面提升

一是做好幼兒教師補充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術特長的小學青年教師，通過短期培訓轉崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。

二是做好在園教師培訓提高工作。積極參加國家、省、市級各種層次培訓，對招聘的新教師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素質。舉辦了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓、幼兒骨干教師培訓、新上崗教師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園長進行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨干教師參加市級培訓。

三是抓好幼教科研與業(yè)務指導工作。每年精心組織教學研究活動，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣性的規(guī)范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業(yè)務培訓班，促進我縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。

（五）檢查指導，內部管理進一步加強

多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規(guī)范。幼兒園收費執(zhí)行上級規(guī)定，實行收費公示制度，無亂收費現象。兒童伙食費基本能做到專款專用，招生行為規(guī)范，家園聯系較為緊密。

（六）存在主要問題

一是公辦幼兒園辦園經費缺乏保障。幼兒園公用經費標準和撥款標準尚未明確，辦園經費尚未納入財政預算，幼兒園保教費過低，維持運轉有一定的困難，辦園經費難以充分保障。

二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數中心學校對辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閑置。

三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由于人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師占教師總數的比例過大，嚴重制約了我縣學前教育的發(fā)展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當一部分畢業(yè)于非師范類學校，專業(yè)水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。

四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數幼兒園特別是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特別是民辦幼兒園）小學化傾向依然存在，違反科學保教規(guī)律，保教質量有待提高。由于辦園經費和師資力量的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一?！保绊懥宿k園質量和保教水平的提高。

五是財務管理需進一步規(guī)范。由于公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財務人員，財務管理不夠規(guī)范。

四、意見和建議

（一）從全縣層面上規(guī)劃學前教育事業(yè)，完成幼兒園發(fā)展的頂層設計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經費保障渠道，積極探索幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。

（二）積極協調發(fā)改、規(guī)劃、國土等部門，明確要求新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。

（三）加強對公辦幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經費的不足。

（四）加強對民辦幼兒園的管理。特別是無證民辦幼兒園的監(jiān)管。安全管理應堅持屬地管理的原則，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的責任，教育主管部門要加強指導，提高保教質量，逐步取締不規(guī)范的無證民辦幼兒園。

（五）加強學前教育教職工隊伍建設。要按照省定的學前教育機構教職工編制標準，在三年內逐步配齊學前教育機構教職工，以滿足正常的教學需要。

幼兒園督導總結 篇9

為全面促進我區(qū)學前教育規(guī)范有序發(fā)展，整體提高保育教育質量和辦園水平，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔2017〕59號）、《關于印發(fā)福建省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）的通知》（閩教督〔2018〕16號）精神，及《薌城區(qū)幼兒園辦園行為督導評估方案》（漳薌教政〔2018〕137號）安排，薌城區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室組建十二個督導評估小組，于20xx年11月1日至11月30日，對轄區(qū)內的漳州市薌城區(qū)一代領秀大地幼兒園等37所民辦幼兒園的辦園行為進行全面的督導評估。督導評估主要方式為觀察現場、查閱資料、座談訪談，督導評估主要內容為辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內部管理。納入此次督導評估的37所幼兒園中，36家幼兒園評估結果均為合格等級?，F將督導評估情況通報如下，督導意見書將分園另行發(fā)送。

一、辦園成效

（一）辦園條件。受評幼兒園園區(qū)設施設備基本完善，大多數幼兒園設有相對獨立的活動區(qū)、盥洗室和寢室，配備鋼琴、桌椅、床鋪、櫥柜、多媒體設備、飲水機、消毒柜等，基本滿足幼兒生活和活動的需要。漳州市薌城區(qū)一代領秀大地幼兒園、漳州市薌城區(qū)工人新村大地幼兒園、漳州市薌城區(qū)陽光國際幼兒園、漳州市薌城區(qū)格林貝爾幼兒園等區(qū)示范性幼兒園辦園理念突顯，發(fā)展方向明確，以現代化的教育理念實施幼兒教育，使兒童在綜合素質、價值觀以及認知水平等方面均獲得全面、和諧的發(fā)展。

（二）安全衛(wèi)生。受評幼兒園能把幼兒在園的安全作為頭等大事來抓，能制定、完善并落實“兩案八制”；能根據本校實際，采取不同形式開展疫情防控宣傳和專題培訓；能建立師生健康檔案，嚴格落實門禁制度，執(zhí)行家長不入園，入園查看健康碼并測體溫、登記信息的規(guī)定，確保疫情防控工作有效落實。

受評幼兒園能制定科學合理的食譜,注意做好營養(yǎng)搭配,保證食物的多樣性、豐富性，并按《教育部第45號令（學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定）》文件要求做好食品125克以上、48小時留樣，園長、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況，并執(zhí)行好陪餐制度。

（三）保育教育。受評幼兒園大部分能制定符合幼兒年齡特征、季節(jié)特點的作息時間及活動安排表，能將健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容進行有機聯系，相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中，注重內容的趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

受評幼兒園多數能認真落實“幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”的精神，因地制宜創(chuàng)設游戲條件，巧用環(huán)境，發(fā)揮隱形教育，開展富有特色的課程活動，堅持因地制宜開發(fā)的原則，充分利用各個區(qū)域，設置適合孩子的游戲環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子創(chuàng)造表現的天地。如：錢隆首府幼兒園開展的財商文化課程，豐富的課程內容和多樣的活動形式，從小培養(yǎng)孩子的理財意識和樹立正確的經濟價值觀；生態(tài)園“蚓菜共生”特色課程讓孩子更好理解生態(tài)的意義，在小型現代農務生活中體驗生命與環(huán)境的永續(xù)關系。

（四）教職工隊伍。受評幼兒園基本都擁有一支團結上進的教職工隊伍。各園均注重不斷完善和提高教師的專業(yè)水平和自身素質。大地集團旗下幼兒園尤其注重教師的能力培訓，多次組織教師“走出去”學習。其中一代領秀大地幼兒園、工人新村大地幼兒園、薌城區(qū)悅港幼兒園、錢隆首府幼兒園都有專門的教師培訓經費，為園內教師提供“走出去、請進來”的學習發(fā)展空間，教師培訓力度強。

（五）內部管理。受評幼兒園大多能注重制度建設，立足各園實際，經全體教師討論修訂通過各園所的班級考核和教師個人考核方案，可操作性強，客觀、公平、公正，實現了制度規(guī)范行為、制度引領發(fā)展。各項工作實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃、有記錄、有反饋、有總結，也有改進措施，確保各項制度和工作落到實處。

二、存在問題

（一）個別民辦幼兒園由于園所在老小區(qū)里面，園所建設較早，規(guī)劃不夠科學合理，活動室空間有限，拓展空間存在局限性，很大程度上制約了幼兒園的發(fā)展。活動安排也不合理，教學隨意性大。

（二）民辦幼兒園師資力量較為薄弱，工資薪酬與實際工作量不匹配，造成師資流動性大，現有教師隊伍中，新畢業(yè)的教師居多，教研能力及對幼兒的觀察評價能力、對游戲的創(chuàng)設與指導能力有待提高。

（三）受評幼兒園中部分幼兒園的檔案歸整不到位，材料有所欠缺。

三、督導建議

（一）建議各幼兒園加大投入，盡最大可能配齊各功能室、配足教玩具，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設適合幼兒的教育環(huán)境；遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，合理安排幼兒一日活動，制定明確的活動計劃，使有限的空間發(fā)揮最大的功能。

（二）建議各幼兒園以“引得進、留得住、能發(fā)展”為目標，進一步創(chuàng)新激勵機制：一方面提高教師待遇，盡可能保證薪酬與工作量對等；另一方面加強理論與業(yè)務學習，有效轉變保教人員教育理念，正確把握幼兒年齡特點，制定層級培訓計劃。珍惜幫扶、結對子的機會，及時進行交流分享，內化于心、外化于形，使幼兒園的教職工隊伍真正得以優(yōu)化，為幼兒園的長遠發(fā)展奠定強有力的人力資源基礎。

（三）建議各幼兒園進一步提高檔案管理水平，規(guī)范檔案工作，使檔案更好地為教育教學服務。

幼兒園督導總結 篇10

為進一步建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《教育部關于印發(fā);幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《甘肅省教育廳關于印發(fā);甘肅省幼兒園辦園行為督導評估實施方案>的通知》（甘教督〔20xx〕14號）、《天水市進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（天政教督發(fā)〔20xx〕9號）的要求，結合《麥積區(qū)幼兒園辦園行為督導評估修訂計劃》（麥教局發(fā)〔20xx〕153號）安排，我區(qū)組織督導評估組，利用教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)，對20xx年需參評幼兒園進行了督導評估，現將評估情況報告如下：

一、基本情況

按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)要求，本次辦園行為督導評估重點為辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，包括5個一級指標，23項二級指標，53項三級指標，194個評估點。我區(qū)20xx年需督導評估幼兒園100所，截止10月底，實際督導評估幼兒園68所（其中32所20xx年上學期沒有學生）我區(qū)成立了由督導、教研機構人員及部分責任督學組成的督導評估小組，于9月初日深入到幼兒園開始督導評估，督導評估組在審核幼兒園自評數據和自評報告的基礎上，通過現場查看、座談訪談、資料查閱、數據統(tǒng)計等方式進行了現場核查，同時將相關佐證資料上傳到教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)中。10月20日結束實地督導評估工作。后續(xù)評估組根據督導評估情況向被評幼兒園進行了詳細的反饋，提出了整改意見和建議，各幼兒園根據督導意見，采取有效措施進行了整改落實。通過督導評估增強了幼兒園主動發(fā)展意愿，規(guī)范了辦園行為，強化了內部管理，有力地推動了幼兒園標準化建設，促進學前教育科學有序發(fā)展。

二、評估情況

按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上為“優(yōu)秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。本次評估結果為：

良好等次6所：

合格等次26所：

不合格等次36所：

三、主要做法和成績

（一）重視資金投入，辦園條件顯著改善

各幼兒園能根據自身硬件存在的不足，積極主動投入大量資金用于園所建設，提升辦園硬件條件，向標準化園所不斷邁進。一是大部分幼兒園都取得教育行政部門的辦園許可，相關證照齊全，辦園條件基本達標，園址符合要求，設置在安全區(qū)域、園舍建筑無危房，運動場所實現軟化，幼兒園教學區(qū)和食堂監(jiān)控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。二是大部分幼兒園規(guī)模、班額符合相關規(guī)定。有必要的辦園資金和經費來源，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類比較豐富，符合國家相關安全質量標準和環(huán)保要求。三是各園結合現代教育理念及要求，能因地制宜設置功能室和班級區(qū)域環(huán)境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內桌面游戲玩具品種和數量較多，電教和音樂設備基本齊全，能基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年民辦幼兒園科學規(guī)劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。

（二）管理措施到位，安全衛(wèi)生保障有力

各幼兒園高度重視安全衛(wèi)生工作，把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。一是各項規(guī)章制度完善。大多數園制定了安全工作計劃及安全應急預案，建立健全了門衛(wèi)、消防、交通、食品等安全防護制度和膳食管理、衛(wèi)生消毒、傳染病防控等衛(wèi)生保健制度。二是安全措施有保障。配備了安保人員和安全設施，重要區(qū)域安裝了監(jiān)控設備，有消防安全設施設備，消防安全疏散通道暢通，疏散指示標志、應急照明燈配置齊全。廚房實現了明廚亮灶，工作人員持證上崗，食品加工操作規(guī)范。能按照每月食譜采購新鮮食材，做到幼兒營養(yǎng)均衡，食品留樣制度執(zhí)行良好。能提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。能按照衛(wèi)生消毒制度，對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。三是重視幼兒安全管理。大部分幼兒園按要求對教職工、幼兒進行了健康檢查，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案。能定期開展安全教育和安全演練，對突發(fā)事故有預案和防控措施。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。

（三）注重幼兒健康成長，保教質量不斷提高

各幼兒園堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為核心，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以幼兒一日活動為抓手，細化常規(guī)管理，全面提高保教質量。一是從各園學年、學期、月、周、日計劃及檢查當日活動安排來看，幼兒園能借鑒先進的課程理念及思想，關注孩子基本需要，結合幼兒發(fā)展，將五大領域學科進行整合，融入到幼兒一日生活安排當中，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧，活動組織形式靈活恰當。能堅持教中有保，保教結合的原則，以問題為導向，制定各園保教質量提升計劃，抓好問題整改，提升保教質量。二是教學內容能關注孩子基本需要，融合學科探究，保障幼兒活動時間，規(guī)范作息時間，在一日活動安排當中融入幼兒良好習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關系融洽，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區(qū)角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節(jié)變化以及節(jié)假日投放區(qū)角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。三是促進幼教均衡發(fā)展，城區(qū)示范幼兒園能充分發(fā)揮輻射帶動引領作用，與農村幼兒園開展結對活動，選派優(yōu)秀教師上教學觀摩課，接收農村園年輕教師掛職培訓學習、現場觀摩經驗，共享城區(qū)幼兒園優(yōu)質教育資源。如本次督評的濱河路幼兒園就與元龍中心幼兒園和文博幼兒園結對子，互幫互助，共同提高。

（四）重視隊伍建設，專業(yè)能力不斷提升

各幼兒園都非常重視教職工隊伍建設，打造一支穩(wěn)定、專業(yè)、師德高尚的教職工隊伍，是提高教育教學質量的基本保障。一是大部分幼兒園教職工設置及人數配備符合相關標準，資質符合相關要求。注重師德建設，堅持開展教職工師德教育，落實師德考核評價。二是重視業(yè)務培訓，支持和關愛教職工專業(yè)成長，積極組織教職工參加各類培訓，有效提升教職工隊伍素質。堅持按學期制訂教研活動計劃，認真開展教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高保教業(yè)務水平。三是幼兒園能按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發(fā)放，教師隊伍基本穩(wěn)定。

（五）組織機制健全，內部管理不斷完善

嚴謹的內部管理是規(guī)范辦園行為的基礎，各園能緊緊圍繞教育教學強化內部管理。一是各園實行園長負責制，有健全的組織機構和較完善的規(guī)章制度。二是招生規(guī)范，無入園考試或測查等違規(guī)行為。實行收費公示制度，有獨立賬目，無擠占、挪用經費、抽逃資金情況。三是大多數幼兒園成立了家長委員會，讓家長參與到幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理中，加強了家園聯系，營造了良好的教育管理環(huán)境。通過舉辦親子運動會、設立家長開放日、發(fā)放幼兒學習資料等方式，積極開展家園溝通活動，讓家長了解幼兒在園狀況，得到了家長的肯定，取得了良好的效果。

四、存在問題

1.辦園條件不夠均衡。近年新建、新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證照比較齊全。部分辦園時間久的幼兒園存在未取得房屋鑒定、消防合格等證照，園舍、戶外場地和綠化面積較小，區(qū)角設置不規(guī)范，戶外玩具和圖書未及時更新的問題。有極個別幼兒園園舍建筑不規(guī)范，存在一定的安全隱患。

2.專業(yè)教師比較欠缺。農村公辦幼兒園在職教師年齡偏大，有一部分教師從小學轉到幼兒園工作，專業(yè)水平不高；民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，普遍存在教師流動性較大的現象。

3.保教工作存在短板。農村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域設置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質量有待進一步提高。

4.財務管理仍需完善。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財務人員，財務管理不夠規(guī)范。個別幼兒園對財務管理意識淡薄，賬務不夠清晰，賬目不規(guī)范，存在保教費未及時存入基本賬戶的問題。個別幼兒園沒有單獨伙食費賬目，收費沒有公示，存在違規(guī)收費現象。

5.個別民辦園存在小學化傾向。個別民辦幼兒園主辦者為了吸引生源，迎合家長需求，教授幼兒拼音、識字、算術等內容。

6.附設班普遍存在硬件設施簡陋，軟件不標準的問題。附設幼兒班現狀是在村小學另設一間教室，將村里的適齡幼兒混齡編班（規(guī)模都很小，3-5名幼兒），由村小學的教師兼職代課和監(jiān)護，附設班的存在是為了滿足當地幼兒的入園要求，但受到當地經濟和生源的限制，硬件和軟件方面都存在一定的問題。

五、建議和意見

1.加大投入。進一步加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數量。同時在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件的整體提升。

2.強化管理。中心學校要加強對幼兒園的屬地管理，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園盡快提升教師教育理念、教學技能、專業(yè)知識及素養(yǎng)，同時加強財務方面的工作指導。

3.打造特色。幼兒園要優(yōu)化美化辦園環(huán)境，研究課堂教學藝術，開展經常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期下的幼兒個性發(fā)展的教學方法，打造以幼兒為主體、體現師生互動的特色課堂。

4.促進發(fā)展。繼續(xù)采取城鄉(xiāng)結對幫扶的辦法支持民辦園、薄弱園發(fā)展，規(guī)范其辦園行為。幼兒園要加強教師的政治學習和業(yè)務學習，鼓勵教師參加學歷提升和在職培訓，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優(yōu)良，相對穩(wěn)定的教師隊伍。

5.積極整改。幼兒園對自評和督評中發(fā)現的相關問題，要制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。督導評估組將根據整改情況于11月底對評估不合格幼兒園進行復評，整改后仍未達到基本辦園條件要求的堅決予以取締。

幼兒園督導總結 篇11

根據《安徽省政府教育督導委員會辦公室關于做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（皖教督函[20xx]29號）精神，20xx年我市印發(fā)了《馬鞍山市幼兒園辦園行為督導評估工作情況通報》，對全市幼兒園辦園行為督導評估工作進行督查?，F將我市20xx年幼兒園督導評估工作報告如下。

一、基本情況

（一）20xx年全市幼兒園辦園行為督導評估情況

20xx年，根據幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃全市計劃督評園數108所，由于和縣撤并幼兒看護點4個，故應督評園數為104所，截至目前已完成并上報平臺69所，完成率為66.35%。其中當涂縣35所幼兒園督導評估工作正在進行之中，預計12月12日結束。

（二）各縣區(qū)辦園行為督導評估工作開展情況

20xx年，我市各縣區(qū)均能按照幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃扎實推進督導評估工作，各縣（區(qū)）均能按要求組織轄區(qū)幼兒園開展自評，通過教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)上傳自評報告和相關數據，并通過平臺對各幼兒園督導評估工作進行監(jiān)督和指導。截至12月6日，除當涂縣外，各縣（區(qū)）均及時完成自查工作，上報自查報告，并對存在問題的幼兒園進行指導，督促整改。含山縣幼兒園辦園行為督導評估工作組織嚴謹，實施認真，不僅完成了對當年計劃的14所幼兒園辦園行為督導評估，在總結成績同時，還對問題進行全面疏理，列出問題清單，下發(fā)整改通知書，明確整改內容和時限。各縣區(qū)幼兒園辦園行為督導評估工作推進情況見下表：（見附件）

市政府教育督導委員會辦公室11月7號-12日組織開展對各縣區(qū)幼兒園辦園行為督導評估市級復查工作，并按每個縣（區(qū)）隨機抽取2所幼兒園進行了實地驗證。

二、主要做法及取得成效

（一）辦園條件

20xx年，我市各縣（區(qū)）認真實施三期學前教育三年行動計劃，按照幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃穩(wěn)步推進督評工作，不斷改善幼兒園辦園條件。督導顯示，和縣本次檢查的18所幼兒園辦園環(huán)境良好：一是園舍布局合理，有良好的照明和通風條件，辦園場所基本達到了獨立、安全、穩(wěn)定和遠離污染源的要求。14所幼兒園均為幼兒提供了充足的戶外活動場地，尤其是和安幼兒園綠化面積占全園總面積的40％以上，園內空氣清新、滿目皆翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的戶外活動需要。二是環(huán)境創(chuàng)設豐富有內涵。歷陽鎮(zhèn)幼兒園、和安幼兒園、城南中心幼兒園、培賢幼兒園等園舍環(huán)境創(chuàng)設美觀，幼兒園教育氛圍濃厚，尤其是歷陽鎮(zhèn)幼兒園環(huán)創(chuàng)極具創(chuàng)意，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園所文化。

花山區(qū)督評顯示，區(qū)里被檢的13所幼兒園幼兒園均具備《辦園許可證》、《收費許可證》、《食品衛(wèi)生許可證》；幼兒園選址合理，遠離污染源、地質災害地段，避開了輸油管道、交通干道、高壓供電走廊等，不與不利于幼兒身心健康和危及健康的場所毗鄰。園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好，有獨立園舍、院落。

（二）安全衛(wèi)生

“安全高于一切，責任重于泰山”，20xx年幼兒園安全工作繼續(xù)得到了重視和加強，各縣區(qū)通過加強安保隊伍管理，更新添置安全設備，落實衛(wèi)生安檢日常措施等有效舉措積極加強安全衛(wèi)生工作。雨山區(qū)大部分幼兒園安全防護檢查制度、衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等健全。各幼兒園能提供安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，做到及時記錄并整理歸檔。

督導顯示，博望區(qū)14所民辦幼兒園能嚴格執(zhí)行《省中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》規(guī)定，“人防、物防、技防”配備基本達到標準。定期對師生開展安全教育，制定突發(fā)事故工作預案，堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。14所民辦幼兒園能為幼兒提供安全衛(wèi)生的飲用水和營養(yǎng)均衡的膳食，嚴格執(zhí)行食品留樣制度和衛(wèi)生消毒制度，上崗教職工均通過健康檢查并取得健康證明。定期開展幼兒健康檢查（每學年體檢兩次），體檢率達100%。

（三）保育教育

雨山區(qū)高度重視家園合作。幼兒園高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動，以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。定期開展家訪活動，經常舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯系。

督導顯示，和縣大部分幼兒園外聘了有資質的體能男教師，定期為幼兒上體能課，深受幼兒及家長歡迎。各園每學期均能開展學前教育大檢查，重點檢查規(guī)范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現象，宣傳幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等。

（四）教職工隊伍

博望區(qū)注重師德建設和業(yè)務發(fā)展。本年度督評的14所民辦幼兒園均能堅持開展師德師風教育，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)，并按要求簽訂了《師德師風承諾書》，能積極組織教師參加國培、省培、市培和區(qū)培活動，并鼓勵全體教師根據自身的情況進行學歷進修學習，有效提升了教師保教水平。未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。

督導顯示，和縣各幼兒園均能精心組織教學研究活動，做到有計劃、有方案，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣的規(guī)范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業(yè)務培訓班，較好地促進全縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。

（五）內部管理

督導顯示，含山縣各幼兒園均實行園長負責制，成立園務委員會，設立黨團組織及工會組織，成立教職工大會、家長委員會、膳食委員會。有幼兒園章程及有關管理制度。實行收費公示，無亂收費現象。嚴格執(zhí)行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚，無擠占挪用經費、抽逃資金情況。規(guī)范招生，無入園考試或測查。家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。

三、存在的主要問題及督導建議

(一)辦園條件需進一步改善。

督導顯示，我市多數村小附屬幼兒園規(guī)模過小，室外活動器械簡陋、數量不足；部分幼兒園園舍面積小，功能室配備不齊，幼兒戶外活動場地面積不夠，個別民辦幼兒園班額過大，各類玩教具、圖書數量不夠充足，更新不及時，戶外玩具陳舊，塑膠地面破損。部分縣（區(qū)）存在公辦幼兒園尤其是城區(qū)公辦幼兒園數量不足，導致城區(qū)部分幼兒園出現大班額及建筑面積、戶外活動場地面積不達標現象。督導建議：一是建議政府相關部門抓緊研究、制定并出臺我市公辦幼兒園收費標準。同時，根據域情，積極探索研究我市幼兒園生均公用經費財政撥款辦法和撥付標準，為我市學前教育的穩(wěn)步發(fā)展提供堅實的物質保障。二是建議在充分調研的基礎上，合理布局，優(yōu)化幼兒園布點，同時繼續(xù)加大公辦幼兒園建設力度，有效緩解城區(qū)幼兒園班額過大、生均值低的問題。

（二）教師隊伍建設需進一步加強

各村小附屬幼兒園都存在教師數量不足的問題，每班不足二人。園長多數不是學前教育專業(yè)畢業(yè)。自聘人員多，素質參差不齊，教學質量不均衡。自聘人員工資偏低，多數沒有享受養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險、住房公積金等社會保障。民辦園教師普遍年輕，經驗相對不足，教育教學工作能力還有很大的提升空間。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園好的師資難以引進，優(yōu)秀教師留不住，師資相對薄弱，教師隊伍整體不穩(wěn)定。建議縣（區(qū)）政府進一步提高認識，把幼兒園師資隊伍建設擺在重要位置，充分發(fā)揮縣級財政對教育的支持作用，通過政府聘用、購買服務等多種方式，積極解決幼兒園教師缺編問題。同時，在教師培訓、職稱評聘等方面要制定相應的政策，將民辦幼兒園納入其中。

（三）內部管理有待進一步規(guī)范

督導顯示，由于缺少培訓及系統(tǒng)要求，我市大部分民辦幼兒園檔案沒有整理或檔案不全，建檔不規(guī)范，辦園過程中的許多事情無從查證，對規(guī)范管理影響大，同時也無法對其辦園的情況進行綜合評價。部分民辦幼兒園記帳不夠規(guī)范，核算不夠清楚。教師伙食費與幼兒伙食費未嚴格分開，幼兒伙食費收支未能及時向家長公開，接受家長的監(jiān)督管理。督導建議：一是要完善管理制度，各縣（區(qū)）要認真研究本地域情，制定與地方幼教發(fā)展水平相符的管理制度，督促各幼兒園進一步完善《幼兒園管理制度》、《學生管理制度》、《衛(wèi)生制度》、《安全制度》等制度。二是要加強督查，充分利用責任督學掛牌督導實現全覆蓋的有利條件，將幼兒園辦園行為督導作為責任督學掛牌督導的重要內容，積極扶持幫助幼兒園加強管理，提升水平。

幼兒園督導總結 篇12

xx年，我們在教育局黨委的領導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F將我一年以來的工作總結如下：

一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業(yè)務學習

教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

二、加強了對責任區(qū)內學校常規(guī)教育教學工作的督查

我們每月都對責任區(qū)內學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學生作業(yè)2余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、積極組織轄區(qū)內學校開展各種教育教研活動

一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學教師96人；此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內中小學校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學教研教改活動。

四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務

xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準備在麻塘鄉(xiāng)中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。我縣中小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況；xx年五、六月份，我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。

我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。

屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。

總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學校籌集經費，工作不好開展；個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。

幼兒園督導總結 篇13

一、基本情況

按照計劃，20xx年度，20xx年度，xx區(qū)對轄區(qū)51所公、民辦幼兒園進行辦園行為督導評估，并對存在問題的園所下發(fā)了督導整改意見書，限期進行整改提升。對存在較為突出問題的管理制度不完善、圖書及玩教具數量不足、教師保險購買不全不齊、辦園許可證件不全過期等問題進行復查，均已整改完畢。這次督導評估工作的開展，對我區(qū)幼兒教育水平的提高起到了極大的推動作用，彰顯出了這次幼兒園辦園行為督導評估成效。

20xx年，我區(qū)共有35所幼兒園參加辦園行為督導評估。20所幼兒園為注冊幼兒園，15所幼兒園為非注冊幼兒園。其中6所為公辦幼兒園，29所為民辦幼兒園。6所公辦幼兒園均位于鄉(xiāng)村，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農村幼兒園。

二、督導評估開展情況

xx區(qū)20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作于20xx年xx月啟動，并進入籌備階段。我們認真學習了相關文件精神，成立了以教體局主管局長為組長、督導室負責人為副組長，安全辦、基礎教育股、體衛(wèi)藝股、人事股、計財股、校建辦、民管辦，為成員的督導評估領導小組，認真籌備20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作。

xx月xx日，組織本年度參評的36所幼兒園召開評估工作動員會議。傳達國家、省、市、區(qū)關于幼兒園辦園行為督導評估工作的精神，解讀《xx省幼兒園辦園行為督導評估指示體系》，講解自評系統(tǒng)的操作方法、督導評估工作的流程以及本年度幼兒園辦園行為評估工作的時間安排。

xx月xx日，各參評幼兒園完成自評，提交自評數據，上交自評報告，對照督導評估標準，準備迎評資料。

xx月xx日組織開展實地督評。由xx區(qū)教育督導室牽頭組成的督導評估小組，對本年度參評幼兒園進行了認真細致的督導評估和網上數據填報工作。在評估工作中，督導評估組認真對照《細則》要求，做到公辦園與民辦園標準一樣，老園與新園標準一樣，大園與小園標準一樣，整個評估過程做到了公平、公開、公證。對部分幼兒園在評估中發(fā)現的食品留樣不規(guī)范、教職工數量不足、內部管理不完善等問題下發(fā)了督導意見書，并限期整改。實地督導評估工作于xx月xx日全部完成。

三、幼兒園辦園行為情況

本次幼兒園辦園行為督導評估工作，對全區(qū)幼兒園辦園行為有了較為全面的摸排和督導，全區(qū)幼兒園辦園水平整體較好。具體表現在：

1、辦園條件方面。

本年度所參評的注冊幼兒園都達到了證照齊全。參評幼兒園均有齊全的民辦非企事業(yè)證書、辦園許可證、食品經營許可證，并都在有效期內，按要求參加年審?；A設施完善，大部分幼兒園都配備有齊全的教學設施，教室配有鋼琴、多媒體、廣播、和充足的玩教具及圖書資料，能夠滿足幼兒教學需要。有完善的消防、安全、衛(wèi)生設施，有齊備的安保器械，建立有微型消防站，設立有衛(wèi)生保健室。有配套的衛(wèi)生間、寢室，教室設立有區(qū)角。這些完善的基礎設施，能夠滿足現代幼兒教育需求，保障幼兒教學活動的順利開展。

本年度所參評的非注冊幼兒園，在證照方面，均不同程度存在缺失。

2、安全衛(wèi)生方面

參評的注冊幼兒園都能做到高度重視安全衛(wèi)生工作，建立有較為完善的安全管理體系，并做到了多年沒有發(fā)生重大安全事故。大部分幼兒園建立有完善的安全管理制度和多種安全應急預案，并定期開展演練。食品衛(wèi)生工作能做到各項記錄齊全，進貨臺賬完善，食品留樣合格，食品加工程序規(guī)范。環(huán)境衛(wèi)生能夠按照要求定時消毒，做到園所環(huán)境干凈整潔，適宜幼兒生活和成長。大部分幼兒園都能扎實開展幼兒的入園晨檢，定期對孩子進行體格檢查，留存有完善的幼兒體檢檔案資料。

非注冊園所，在安全衛(wèi)生方面，存在不同程度不足，部分園所，針對安全衛(wèi)生工作，疏于管理，存在安全隱患和管理漏洞。更有極少數個別園所，不具備保證安全的辦園條件。

3、保育教育方面

參評的注冊幼兒園能夠按照《幼兒園教育指綱要》開展幼教學工作，有明確的年度教學計劃、學期教學計劃、和周計劃。教學活動符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，形成良好的師幼關系，不存在體罰或變相體罰幼兒現象，幼兒在園能接受到全面良好的學前教育。大部分幼兒園能夠結合幼自身實際，創(chuàng)造性地開展幼兒教學活動，并辦出自己的特色，在社會上形成較好的口碑。

參評的非注冊幼兒園，在保育教育方面，不能嚴格按照國家要求進行教育活動。大部分存在不同程度的小學化傾向。

4、教職工隊伍方面

參評的注冊幼兒園配有較為完善的教職工隊伍。大部分幼兒園都做到了各崗齊全，分工明確。園長具有充足的工作經驗，具有任職資格。教師具有幼兒教師資格，保育員接受保育員專業(yè)培訓。教師配備能夠滿足幼兒教學需要。

參評的未注冊幼兒園，在教職工配備，人員培訓及社保繳納等方面，均存在不足，還有部分教師和保育員不具備相關資格。

5、內部管理方面

參評的注冊幼兒園都有較為完善的內部管理體制，完善的管理制度，有幼兒園管理章程。大部分幼兒園建立有園務委員會、家長委員會、膳食委員會，能夠扎實有效地開展工作，有完善的過程性資料。部分幼兒園有黨團工組織，在幼兒園管理中能夠發(fā)揮積極作用。

參評的未注冊幼兒園，內部管理比較混亂，尤其是在園務管理，家長委員會，膳食委員會等相關管理機構建設上，存在疏漏或缺失。

四、存在的問題

（一）本年度參評的注冊幼兒園中，辦園水平整體穩(wěn)定，辦園條件較好，安全衛(wèi)生工作扎實細致，保育教育科學規(guī)范，教職工隊伍配備齊全，內部管理井然有序。這些幼兒園大多數為民辦幼兒園，由于個體的差異性，辦園整體水評也有不足。主要表現在：

1辦園場所。地處中心城區(qū)的幼兒園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不足。民辦幼兒園場地多為租賃，場地租賃的不穩(wěn)定性會影響幼兒園的長遠規(guī)劃和發(fā)展。

2人員配備。規(guī)模較小的幼兒園，安保人員數量不足，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在一定的安全風險。大多數幼兒園教師配備只能做到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。

3經費投入。當今民辦幼兒園受市場因素影響，存在一定的競爭，對于一部分幼兒園資金支撐是一個不小的考驗，在某種程度上會影響幼兒園辦園水平的發(fā)展和提高。

（二）本年度參評的未注冊幼兒園中，辦園水平整體不足，辦園條件簡陋，安全衛(wèi)生工作存在隱患，保育教育科學不規(guī)范，教職工隊伍配備不足，內部管理混亂。主要表現在：

1辦園場所。地處中心城區(qū)的未注冊幼兒園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不滿足最低的要求。

2、安全衛(wèi)生。本年度參評的未注冊幼兒園，存在不同程度的安全隱患，尤其是在消防和食品衛(wèi)生方面，存在巨大風險。甚至部分園所，管理松懈，不管不問，任其發(fā)展的現象存在。

3人員配備。本年度參評的未幼兒園，安保人員數量均不足，甚至無任何安保人員，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在巨大的安全風險。大多數幼兒園教師配備不能達到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。

五、督導意見

1、加大幼兒園基礎建設力度，提高幼兒園教學活動場所的利用率和使用率，激發(fā)幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設立體化、多元化的思路，拓寬民辦幼兒園的經營模式，構建學前教育近期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃，促進當地幼兒教育穩(wěn)定健康有序發(fā)展。

2、高標準配備教職工隊伍，加大人才投入，民辦幼兒園要建立長期有效的用人、留人機制，加大教師培訓力度，努力提高教師業(yè)務能力，為促進辦園水平的快速提升提供強有力的人力保障。

3、大力加快增建公辦幼兒園建設速度，使群眾入園難、入園貴情況得到緩解。正確引導民辦幼兒園的建設和投入，進一步完善民辦幼兒園的準入機制，嚴格監(jiān)管民辦幼兒園的資金投入及使用，確保幼兒園的健康有序運轉。

4、針對存在安全隱患的幼兒園，要求立即整改，限期整改，并要求屬地網格管理的中心校，加大日常監(jiān)督和檢查頻次。針對存在巨大安全風險的幼兒園，立即下達停辦意見書，要求理解停止辦學，安全穩(wěn)妥的分流在校幼兒園和教職工，并理解進行整改，取得相關證明后，方可繼續(xù)辦學。