總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的舉行感恩節(jié)主題活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇1】

孩子們用不同的方法去保護自己的“蛋寶寶”，戶外游戲時，也不再像往常一樣蹦蹦跳跳的，而是小心翼翼、寸步不離地保護著自己的“蛋寶寶”。

“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“護蛋失敗”。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

在離園的時候，一部分孩子的“蛋寶寶”都很完整，有的孩子很開心，有的孩子說“蛋寶寶”真讓他操心啊，有的孩子心疼地哭著說自己的“蛋寶寶”碎了……有人歡喜有人愁。不管最后“護蛋行動”是成功還是失敗，相信孩子們都更深刻地體會到爸媽照顧自己的'辛苦，感受父母對自己的愛，從而更深刻地理解到感恩的含義。

寶貝們對本次護蛋行動感受頗深，這次“護蛋行動”讓幼兒感受了一場別開生面的“愛”的教育。在整個“護蛋”過程中孩子們深刻體驗了責任感，切身感受到爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦和不易！讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇2】

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內心的優(yōu)秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予??我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝??所以感恩應該、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：

一、活動分三個層次進行，首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

二、學會五個感恩

1 、感激祖國之恩

收集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

2 、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。

(1)讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的話，做個好孩子。

(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信征文活動。

(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

( 4 )給父母過節(jié)： 適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

( 5)與父母交流人生中最難忘的事。 學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。

3、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。

( 1 )幫老師做一件有意義的事，道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。

( 2 )向老師說說學習中最感動的一件事。

4 、感激他人之恩

( 1 )開展我為同學做好事活動。

( 2 )回憶對自己幫助較大的 1-3 個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。

( 3 )給班級同學的一個好建議。

5、感激自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染?為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環(huán)保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花，學生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多久，同學們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。

開展“四個一”活動

1 、以“知恩、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。

2 、舉行了“感動的心”演講比賽。

3 、開展了以“知恩、報恩、施恩”為主題的手抄報、書畫展。

4 、以“知恩、報恩、施恩”為主題出好一期黑板報。

我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動學校的德育工作，不斷攀上新的臺階。

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇3】

11月__日至11月__日感恩節(jié)期間，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過這次感謝節(jié)活動，孩子們在自己的體驗中知道感謝，學習感謝，為他們的人生成長積累了寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中獲得了感動，積累了經驗，提高了能力。家長們收到了孩子的愛情信息，感到溫暖的同時，對幼兒園和老師的信賴和支持也增加了?；顒雍螅R園長立即組織了全體教師對這次活動開展共享式學習，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動?，F在，根據各教師的對話內容和活動展開情況進行總結。

一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氣氛。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動中受到關注和重視。從園門的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的感謝樹、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參加活動的興趣，更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。當然，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達感謝節(jié)文化的話，就更加到位了。

二、形式多樣，內容豐富，各有特色。

這次活動，我們每個教研小組都會根據自己年齡段的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中，大中班以園內感謝活動為起點擴展到社區(qū)、街道、職場、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感謝活動方式，不僅實現了感謝的主題目標，還大大提高了幼兒的膽識和魄力，對幼兒的社會行為培養(yǎng)大有益。委托小組的園內感謝活動也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛賀卡，聽到幼稚的聲音媽媽，辛苦了Iloveyou！—產生了父母們從未有過的喜悅。因為孩子們不僅學會了表達，還學會了感謝。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達同伴之間的感謝。

三、規(guī)劃周到，鋪路，有序開展。

活動的有序開展離不開周到的企劃和前期到達的鋪路工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經園長審查改進方案，由各教研組長執(zhí)行，前期執(zhí)行過程中發(fā)現問題，及時調整，力求完美。在這次活動的企劃和目標的實行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線到感謝場所等，不僅以目標為中心有序地展開，工作細致，提高目標。其次，各班組根據各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓練、熟悉活動主題曲和祝福語等。

四、監(jiān)護人的高度合作。

感謝節(jié)活動的成功，離不開父母的高度合作。在活動的開展中，出現了很多感人的例子。為了配合這次活動，小班組的吳問怡孩子的家長實際上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽，因為知道老師沒有照相機，所以打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把照相機送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了打造兩個漂亮的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道）。當然，這樣的例子還不計其數。父母們用自己的行動感謝老師和周圍的人，所以這次活動的成功真的很感謝父母。

感謝這次活動給大家?guī)淼氖斋@，感謝節(jié)已經過去信北京紅線老師新硯池的老師、孩子和家長們感謝的心一直在繼續(xù)。

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇4】

每年的11的最后個星期四是個特殊的----感恩節(jié)。古以來，中華民族就樂于助、知恩圖報，“受滴之恩，當以涌泉相報”度傳為名句。

現在的孩基本上都是獨，家的溺愛導致孩覺得別的關懷是理所當然，不少孩不懂得感謝、感激，只知道索取;甚對太過關的家產逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩懂得珍惜別的愛，懂得感恩，做個富有愛的'。借這個節(jié)，瑤頭幼園開展了感恩節(jié)活動，起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個班都以的特開展活動：

班讓孩了解感恩節(jié)的由來及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他等，師還帶領孩們給家長畫了幅畫，感謝母祖輩的勤付出。

中班請孩回家對母說句感恩的話，動給家長制作幅花束等。

班在幼園師共同表演了“感恩的”，并且每個朋友都制作了張形卡，回家請母在卡上寫句話。

各班都組織朋友進了系列的活動，請孩回家做件感恩的事情，如：為母進門時拿雙拖鞋、為母遞上杯溫暖的茶等。讓孩了解母養(yǎng)育孩的艱，了解母之愛的私。

通過這次活動，讓孩們學會了珍惜朋友，理解母，真誠地去體貼和關別。在我們明的社會，知道感謝，懷有顆感恩之是很有必要的。期待著我們的孩們帶著顆感恩的，快樂成長吧!

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇5】

20__年x月26日幼兒園8個班級都進行了感恩節(jié)活動，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。

通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。

活動的成功離不開教師們精心準備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現活動的意義。范文3：

一年一次的感恩節(jié)到了!經過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是："生命因感恩而豐盛"。希望通過這次活動，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷，更能夠在生活中學會感恩。

早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時，老師也開始著手準備美味的南瓜湯。

9:30手工活動結束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待!在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進到教室后，孩子們分三排坐下，看著對面的.

爸爸媽媽們，他們好開心!尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候，孩子們還是很認真地開始欣賞表演了!先是恩隨的爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長乘坐五月花船上場了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號?？雌饋碚娴暮懿蝗菀缀恰淼矫乐薮箨懙那褰掏絺凁嚭黄?，但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，"喔呼，喔呼"上場了!他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會!節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。

爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：We wish you a Happy Thanks giving!這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高 潮!

看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中!

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇6】

社會的一種的美德，感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，

紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。

三、20__年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的`權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

五、感恩師長。感恩節(jié)當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇7】

11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月22日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。

1、園長來引領，讓家園共育入心

早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了x園長的專業(yè)引領。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經常與幼兒搜集東西的.目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。

最后以“愛與感恩”為主題，結合x的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝!園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!

2、家長進課堂，精彩美麗綻放

九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們入園以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力熏陶著。

3、感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員

戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。

首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。

大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇8】

感恩節(jié)來臨之際，為了讓愛文化在__幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進家園共育工作更好地開展，__年__月__至__日，__幼兒園進行了感恩節(jié)系列活動。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了__幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個篇章——愛的呵護、愛的反饋、愛的滋養(yǎng)，分別展示了__幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩！讓愛傳遞！讓愛更多一點！

英教組老師們提前進行了頭腦風暴，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”、“課程設計”、“主題實施”的思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認識。

教師篇

__月__日晚，全體教師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想。

整個活動在感動的氛圍中展開，老師們內心都被觸動著，整個活動中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā)，表達了自己深藏在心真摯的情感。

劉主任通過引導老師們感恩父母、感恩領導、感恩朋友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。同時，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當天，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶?；顒?。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習俗的理解。之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺等送上了自己親手制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧?。

__幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇9】

11月x日是感恩節(jié)，根據實際，公司抓住“感恩”的有利契機，展開了“我向員工表心意的感恩活動”。通過一系列活動加深了員工對“感恩節(jié)”的認識，展示了公司的風采，讓員工度過了一個祥和、快樂的感恩節(jié)。

一、加強宣傳、弘揚美德

為了更好的落實上級的精神，弘揚中華民族感恩的傳統(tǒng)美德。我校開展了一次宣傳活動，利用前一周的晨會、廣播操等時間向員工加以宣傳感恩節(jié)，在校園中張貼宣傳畫，給學生講一講“感恩、感恩、愛老”的先進事跡，了解并寫一寫身邊人尊感恩人的人和事，讓全校員工共同參與到感恩的活動中，不但把宣傳落手到位，更重要的是落實到了實際行動中，并且把此次活動作為學校精神文明和學生感恩活動的一部分，讓我們的員工度過了一個值得回憶的感恩節(jié)。

二、服務社會、從我做起

為了把感恩、愛老的精神落到實處，切實讓員工體會到社會的溫暖，確定“為身邊的員工做一件好事”，過一個有意義的感恩節(jié)，通過親身體驗來加深印象，讓我們的.特殊學生能弘揚我們的傳統(tǒng)。學校采取了以下措施：

一是每一位教師在感恩節(jié)前后，利用國慶長假時間與父母團聚，溝通交流;

二是讓學生為父母處理家務，為父母秋收秋種季節(jié)減輕負擔;

三是組織學生到孤寡員工家中走訪、打掃衛(wèi)生。通過以上活動，讓教師走進家中、讓學生走進家庭、讓員工走進社會，開展感恩、愛老、幫老活動，使員工真正去關愛員工，為學生樹立了榜樣，也把學校的德育建設得有聲有色。

三、老友相聚，共度佳節(jié)

召開了老教師座談會，學區(qū)老教師歡聚一堂，石校長代表學校致辭，在致辭中感謝老一輩教師為茶業(yè)口學區(qū)的發(fā)展作出的貢獻，衷心祝愿他們節(jié)日快樂、身體健康，并簡要匯報了一年來學校取得的成績，面臨的壓力。接著，退休教師就健康話題暢所欲言，坦誠交流，并感謝學校對他們的關心，對學校工作給予了高度評價，對學校發(fā)展充滿了信心。座談會結束后，老教師觀看了學校的建設和教學資源設置，并參觀了茶業(yè)口鎮(zhèn)汪 洋中學建設效果圖。一致認為，在各級政府和上級教育主管部門的大力支持下，茶業(yè)的教育終將蓬勃發(fā)展，并相約明年再相會。

感恩活動，不僅體現了全體員工退休教師和所有員工的美好祝愿，同時也彰顯了學校感恩、感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)!!

舉行感恩節(jié)主題活動總結【篇10】

在感恩節(jié)到來之際。在校團委老師和社團聯(lián)合會各位領導的指導和支持下，緊抓校園文明建設，以三元育人中“健全人格”為指導思想，我心理協(xié)會在感恩節(jié)這一天舉辦了一個以“感恩老師”為主題的簽名活動，活動的舉辦和結束后得到了學校同學和老師的一致好評。但從協(xié)會發(fā)展和校園文明建設來看。也存在一些不足之處，現做以下總結。

一、校園精神文明方面

感恩就是對別人所給的幫助表示感激，感恩是一種文明，一種生活態(tài)度，更是一種責任。因為有愛，世界才變得更加和諧，因為有感恩的心這個社會才會變得更加溫馨。通過此次活動，同學們更加深刻的理解“感恩”，激發(fā)了同學們內心對老師們的愛的表達，從我們把寫有“老師您辛苦了”的條幅掛出來后，路人絡繹不絕的圍過來在條幅上寫下自己的名字，雖然活動舉辦當天下很大的雨，但是同學們還是停留下匆匆的腳步，由此可見，我們的同學們都是很有愛心的，這一幕幕活動的畫面深動的創(chuàng)造了一個溫馨友愛的`校園氛圍。拉近了同學們與老師的感情距離，像這樣的活動我們應該要多辦一些，以此豐富和美化我們的心靈世界。

二、活動組織方面

本次活動的組織策劃是由協(xié)會策劃部主要負責，理事會審核。在活動之前就安排人員，共分為采購組，實施組和禮儀組。以采購組主要負責條幅、水筆、膠水等的采購，實施組主要負責條幅的粘貼、維護現場的秩序和衛(wèi)生，禮儀組主要負責和來圍觀的同學們講解活動的意義和參與方式等。確?；顒拥捻樌归_和突發(fā)事件的發(fā)生。

雖然做好了充足的準備，但是還是出現了一些小問題，因為活動當天下雨，來到現場的同學鞋子都有點臟，把地上都踩臟了，清潔工阿姨很生氣的叫我們把活動停止，她就可以下班了，經過協(xié)商和講解，雙方達成一致意見：我們活動到中午一點半結束，以此來解決突如其來的麻煩。這次的經驗告訴我們以后搞活動的時候要把事情想得更加全面，考慮一切有可能發(fā)生的事情。同時此次事件也教會我們當發(fā)生突發(fā)事件的時候如何解決，如何和別人談判等。

三、協(xié)會發(fā)展方面

通過舉辦這次活動，我們心理協(xié)會的成員得到了實踐的機會，每一個會員都上了一節(jié)心靈和現實的課程，讓會員們得到了成長。

當然，這一次活動也為我心理協(xié)會的發(fā)展提供了一次良好的機會，讓更多的人了解和認識我們心理協(xié)會，讓同學們知道我們心理協(xié)會不是形同虛設，而是真真切切為同學們服務的。同樣，本次活動是有一定的影響力，但是和預期的還有一段距離，前期的宣傳工作沒有做到位，以至于活動的影響力沒有達到預期的結果，以后的活動和工作要做好一切的前期工作，要堅持部分是構成整體的要素，只有優(yōu)化局部才能有更加完美的整體。

面對新形式新挑戰(zhàn)，我們將牢記以前犯過的錯誤和教訓，不斷努力與探索，揚長避短，使心理協(xié)會的工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中進步，逐步走上完善，我們也堅信，只要我們用積極的心態(tài)主動工作，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。