總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)1

綠色低碳，節(jié)能先行。郵儲(chǔ)銀行瀘州市分行在人行瀘州中支及上級(jí)行的指導(dǎo)幫助下，積極開展20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)。

6月15日，圍繞全國(guó)低碳日“落實(shí)雙碳行動(dòng)，共建美麗家園”主題，郵儲(chǔ)銀行瀘州市分行積極向客戶、員工普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和節(jié)能降碳知識(shí)，營(yíng)造崇尚節(jié)約、綠色低碳的社會(huì)風(fēng)尚，組織市分行機(jī)關(guān)員工開展“物資回收廢物利用”綠色兌換活動(dòng)。

活動(dòng)期間，員工們紛紛將廢舊報(bào)紙、書籍等可回收物品拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)兌換紀(jì)念品。原本要扔掉的廢舊報(bào)刊、書籍，通過(guò)物物交換，讓綠色低碳的理念更加深入人心，也讓低碳生活、綠色發(fā)展的宣傳取得了良好效果。

綠色，是生命的顏色，是希望的顏色，是中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行的底色。下一步，郵儲(chǔ)銀行瀘州市分行將持續(xù)推進(jìn)綠色銀行建設(shè)，加快綠色金融轉(zhuǎn)型發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，用郵儲(chǔ)綠色創(chuàng)造美好未來(lái)。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)2

1、活動(dòng)背景：

A民主鎮(zhèn)設(shè)有兩個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)班，大部分學(xué)生都在上課；

B前期兩個(gè)活動(dòng)（環(huán)保涂鴉，環(huán)保DIY）為此活動(dòng)的實(shí)施奠定了人員基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)主題：

環(huán)保知識(shí)我知道，美麗家鄉(xiāng)我維護(hù)

3、活動(dòng)人員安排：

拍照：孫猛，攝影：朱穎琦統(tǒng)計(jì)：柴寶剛獎(jiǎng)品分發(fā)：徐德松

授課及現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：李富笠，范靜靜，安香香，呂梅梅，陳肖，李慧娟

4、活動(dòng)時(shí)間安排：

上午8:0011:00民主中學(xué)補(bǔ)習(xí)班下午3:006:00星星star補(bǔ)習(xí)班

5、活動(dòng)流程：

第一部分：授課環(huán)節(jié)

A首先，圖片展示：由安香香，李富笠為小朋友展示了污染前后的環(huán)境對(duì)比圖片，以及分析這種現(xiàn)象帶來(lái)的原因。

B其次，身邊現(xiàn)象：由范靜靜，呂梅梅讓小朋友講述自己身邊的不環(huán)?，F(xiàn)象(次部分是有獎(jiǎng)競(jìng)答部分，參與到了最后的獎(jiǎng)品分發(fā)活動(dòng)中。)

C最后，自身的做法：由孫李慧娟，陳肖負(fù)責(zé)的讓小朋友講述的從自身做起保護(hù)環(huán)境（此部分參與到后來(lái)的獎(jiǎng)品分發(fā)活動(dòng)中。）第二部分：分發(fā)獎(jiǎng)品部分

由柴寶剛負(fù)責(zé)的統(tǒng)計(jì)學(xué)生答題個(gè)數(shù)，并由徐德松給小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品。

6、活動(dòng)中存在的不足及其解決方案：

A問(wèn)題：由于未考慮到年齡和年級(jí)的差別，導(dǎo)致回答問(wèn)題多為高年級(jí)的大同學(xué)，小年紀(jì)的小朋友為參與到答題過(guò)程中

解決方案：按照年級(jí)，把小朋友分成不同的小組，進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)；

B問(wèn)題：由于之前活動(dòng)和小朋友交往較多，導(dǎo)致小朋友上課較為松散?，F(xiàn)場(chǎng)較為混亂。

解決方案：經(jīng)過(guò)溝通，取得了老師的支持，幫助我們維持現(xiàn)場(chǎng)。

7、活動(dòng)的可推廣性分析：

A此活動(dòng)的目的在于從小孩抓起保護(hù)環(huán)境，氣目的決定了它具有很強(qiáng)的可推廣性。

B有獎(jiǎng)競(jìng)答的形式讓很多小朋友都愿意參與到這樣的活動(dòng)中，是活動(dòng)具有了人員基礎(chǔ)。

C讓小朋友從自己身邊發(fā)現(xiàn)環(huán)境破壞帶來(lái)的壞處以及自身做法可以帶來(lái)的貢獻(xiàn)，激發(fā)了小朋友的主人翁精神，激起其興趣。

8、活動(dòng)總結(jié)：

此次活動(dòng)的實(shí)施總體上達(dá)到了預(yù)期的效果，一方面，該活動(dòng)讓小朋友從身邊的小事了解到了環(huán)境的污染源、環(huán)境保護(hù)的重要性以及如何從自身做起去保護(hù)環(huán)境，怎樣利用身邊的廢舊物品制作新的有用的東西等。另一方面，此次活動(dòng)也為志愿者提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓志愿者和小朋友之間有了很好的交流和溝通，體會(huì)到了自己力量的不足，和認(rèn)識(shí)方面的提高。讓當(dāng)?shù)氐睦习傩找娊饬私獾沽谁h(huán)保的知識(shí)。

9、經(jīng)費(fèi)報(bào)表

（作為獎(jiǎng)品）(兩個(gè)學(xué)校)單價(jià)數(shù)量總價(jià)總計(jì)鋼筆20元/支2支40元筆記本10元/本5本40元￥150元筆盒5元/個(gè)10個(gè)50元中性筆1元/支20支20元注：鋼筆為特等獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)校為一名，總共兩名；筆記本為一等獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)校兩名，總共四名；

筆盒為二等獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)校五名，總計(jì)十名，中性筆為三等獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)校十名，總計(jì)二十名。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局相關(guān)文件精神指示，結(jié)合我校環(huán)保教育月為契機(jī)，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，在我校開展主題為“環(huán)保世紀(jì)行”的德育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

環(huán)保世紀(jì)行

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011年4月11日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

延壽小學(xué)的校園

五、參加人員：

全體師生

六、活動(dòng)安排：

1做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，從身邊的小事做起，成立校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)小組。

2配合環(huán)保局，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日，做好宣傳活動(dòng)。

（一）以環(huán)保為主題的國(guó)旗演講。

（2）各班開展班隊(duì)活動(dòng)。

（3） 充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳陣地，宣傳環(huán)境保護(hù)。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)4

保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識(shí)。今天的小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，因此從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源，重復(fù)利用資源，不破壞環(huán)境的觀念，從一點(diǎn)一滴入手，從身邊的小事做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。大隊(duì)部開展了一系列的活動(dòng)：

一、利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義，并激勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計(jì)策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。衣服太少不洗，等多了以后集中起來(lái)洗，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間，不要忘記關(guān)水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調(diào)；不用餐巾紙，改用手帕；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”；實(shí)行垃圾分類等等。而且通過(guò)活動(dòng)，孩子們的確實(shí)增強(qiáng)了，大部分也能落實(shí)到行動(dòng)上，但是，還需要不斷地教育，才能使我們的活動(dòng)真正起到作用。

二、通過(guò)板報(bào)、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的重大意義，每月黑板報(bào)設(shè)置“清潔環(huán)?！睂谛麄?。

三、校園、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學(xué)校的每個(gè)角落，每塊地方都有學(xué)生為其保潔。早晨、下午的課間十分鐘，校園內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髦鴺?biāo)志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上，我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)”，各中隊(duì)制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”，利用每周五午讀時(shí)間，由一名同學(xué)做主持在全中隊(duì)評(píng)選出本周文明之星，首先在每個(gè)小組投票評(píng)選一名文明之星，然后再次投票評(píng)選出每周的中隊(duì)文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標(biāo)。一個(gè)月當(dāng)中，中隊(duì)評(píng)選為文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參加校級(jí)文明之星的評(píng)選。

三、組織環(huán)保衛(wèi)士小隊(duì)

xx月xx日下午，平山小學(xué)三個(gè)校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時(shí)間走出校門、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬、樹清潔環(huán)保意識(shí)”的大清掃活動(dòng)。少先隊(duì)員分頭在學(xué)校周邊巷道、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”——非法廣告，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)以自身的文明行為感染市民，號(hào)召成年人一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)好生活環(huán)境。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)5

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，中國(guó)環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰(zhàn)”，我校根據(jù)區(qū)教體局的活動(dòng)要求，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，結(jié)合徐州市創(chuàng)衛(wèi)工作以及我市的主題是：“爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市，創(chuàng)建生態(tài)徐州”。不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開展了主題為“我為創(chuàng)衛(wèi)出把力，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開展各類活動(dòng)，注重教育效果。

1 、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、通過(guò)開展課外學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道了什么是環(huán)境問(wèn)題，人類與環(huán)境的關(guān)系，人類面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災(zāi)難等，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、通過(guò)舉辦征文活動(dòng)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在讀書寫作的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。

4、為讓我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)和端午節(jié)，我校結(jié)合綠色教育和創(chuàng)衛(wèi)工作，開展以“建設(shè)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)樓道小衛(wèi)士”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題手工作品。讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)，低碳生活的重大意義。

6、利用晨會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。

7、學(xué)校“環(huán)保小衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

此次活動(dòng)讓廣大學(xué)生關(guān)心世界、關(guān)愛(ài)家園，使其從小對(duì)資源環(huán)境樹立起憂患意識(shí)和低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的環(huán)境文化氛圍。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)6

在全國(guó)節(jié)能宣傳周以及全國(guó)低碳日來(lái)臨之際，為進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)開展了“節(jié)能有我綠色共享”主題教育活動(dòng)。

一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳。

利用周一升旗儀式，向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號(hào)召全體少先隊(duì)員節(jié)約能源，從自身做起。

二、認(rèn)真組織形式多樣的主題活動(dòng)。

召開“節(jié)能有我、綠色共享”主題班會(huì)，舉行綠色環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽。

三、綠化、美化、凈化校園環(huán)境。

每天堅(jiān)持三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)。

四、由點(diǎn)到面，引導(dǎo)每個(gè)家庭共同參與。

以各種形式向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保理念，提高家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)，讓家長(zhǎng)在生活中也能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)7

為提高廣大師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)保知曉率，20xx年5月7月我校開展“環(huán)保知識(shí)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)”，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，增強(qiáng)普及的力度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，學(xué)校制定了《開展環(huán)保知識(shí)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)方案》制作了宣傳展版，宣傳電磁輻射、水體污染、汽車尾氣、生活垃圾分類、綠色消費(fèi)等方面的環(huán)保知識(shí)；印制了綠色經(jīng)濟(jì)、綠色消費(fèi)、低碳生活等環(huán)保知識(shí)宣傳資料100余份發(fā)放到師生手中，并對(duì)此次活動(dòng)的開展情況進(jìn)行了跟蹤和指導(dǎo)，保證了活動(dòng)的順利開展。

二、廣泛動(dòng)員，增強(qiáng)普及的廣度

師生參與是推動(dòng)學(xué)校環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大社會(huì)力

量。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的要求越來(lái)越高，環(huán)境意識(shí)日益增強(qiáng)。學(xué)?！碍h(huán)保知識(shí)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)”是按照學(xué)校活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)校的情況在學(xué)校內(nèi)組織志愿服務(wù)者深入開展了豐富多彩的活動(dòng)。師生們學(xué)習(xí)了解了世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來(lái)、時(shí)間等知識(shí)，提高師生對(duì)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。我校“環(huán)保知識(shí)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)”共組織了10多名志愿服者深入校園各個(gè)角落參加環(huán)保知識(shí)宣傳，向師生發(fā)放了100余份環(huán)保宣傳資料、懸掛宣傳橫幅。志愿服務(wù)者向廣大師生宣傳“什么是低碳生活”、“低碳生活之措施”、“什么是綠色經(jīng)濟(jì)”、“綠色消費(fèi)”等環(huán)境保護(hù)知識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色的生活理念，使師生真正做到“低碳生活，從我做起”、“綠色消費(fèi)，從我做起”。

三、用活載體，增強(qiáng)普及的深度

通過(guò)“環(huán)保知識(shí)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)”，向師生宣傳了環(huán)境保護(hù)的必要性和重要性。開展了以“創(chuàng)綠色學(xué)校、建綠色基地、寫綠色征文、做綠色師生”為主要內(nèi)容的“綠色教育行動(dòng)”，將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為載體和抓手，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。希望師生日常生活做到節(jié)能減排從“小”做起，少用塑料袋，外出購(gòu)物自備購(gòu)物袋，節(jié)約用水、電等，喚起人們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式，收到了很好的社會(huì)效益。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)8

1月19日下午，全新師生舉辦了以保護(hù)環(huán)境，從我做起為主題的生動(dòng)班會(huì)?；顒?dòng)如下：

在課堂會(huì)議上，首先，通過(guò)圖片向?qū)W生展示城市生活中每天堆積的垃圾和生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)令人震驚的圖片和事實(shí)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。接下來(lái)，主題班會(huì)的崔老師讓學(xué)生根據(jù)垃圾桶上的標(biāo)志對(duì)自己帶來(lái)的生活垃圾進(jìn)行分類。分類后，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，即我們生活中的大量垃圾可以回收利用。垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生的總量，而且節(jié)省了資源。最后，在環(huán)?；?dòng)環(huán)節(jié)，許多學(xué)生談到了他們對(duì)環(huán)保的理解，并結(jié)合生活，談到了家庭參與垃圾分類活動(dòng)。特別是三（1）班的陶說(shuō)：這次主題班會(huì)讓我知道了環(huán)境保護(hù)的重要性。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)成為環(huán)境保護(hù)的小主人，一起照顧我們的家?！?/p>

豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì)通過(guò)互動(dòng)觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了學(xué)生對(duì)環(huán)境的幫助，幫助學(xué)生樹立了環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)，讓更多的人參與環(huán)?；顒?dòng)，讓人與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，將環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)9

一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

主題活動(dòng)初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的圖像資料，對(duì)比各種鮮明的環(huán)境，讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里環(huán)境美，哪里環(huán)境不美。懂得清潔環(huán)境優(yōu)美，舒服，骯臟的地方令人惡心，使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，懂得環(huán)保要從我做起，要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹木，無(wú)噪音等。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù)光榮環(huán)境、破壞可恥環(huán)境的觀念。

二、根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣，開展各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。

在實(shí)施主題活動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和興趣，始終注重開展各種形式、生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物品，將廢棄物變成寶藏，畫環(huán)保宣傳畫，清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們不僅體會(huì)到了向他人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，對(duì)環(huán)境保護(hù)行為更感興趣和意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，環(huán)保知識(shí)還以學(xué)生喜愛(ài)的故事和兒歌為基礎(chǔ)，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化趣味化。在這些活動(dòng)中，孩子們通過(guò)充分的觀察、思考和動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，并符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。

三、整合，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

僅僅通過(guò)開展主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校的日常生活中，環(huán)境教育可以隨時(shí)滲透，關(guān)鍵在于教師是否成為一名教師教育有心人。我們班教師環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，平時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)開展環(huán)保教育。比如學(xué)生亂扔紙屑，隨地吐痰，或者洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，自由活動(dòng)時(shí)大聲喧嘩，我們老師會(huì)及時(shí)理解，幫助學(xué)生克服不良行為。讓他們知道保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事小環(huán)境做起。此外，在日常教育教學(xué)中，注意在與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的周年紀(jì)念日組織一些活動(dòng)，如在植樹節(jié)向?qū)W生介紹森林資源及其作用、森林和人類了解植樹造林的森林造成的地震、臺(tái)風(fēng)、空氣污染等后果，了解植樹造林的意義；不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，而且提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

總之，環(huán)境保護(hù)教育要從小開始，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)境保護(hù)教育及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的環(huán)保衛(wèi)士！

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)10

花，盡情綻放在六月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息。為了營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，深入開展節(jié)能宣傳教育，提高廣大師生員工的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和節(jié)能意識(shí)，我區(qū)定于6月11日至17日開展20xx年全區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)。結(jié)合我校特點(diǎn)以及這次活動(dòng)的主題節(jié)能低碳新生活，公共機(jī)構(gòu)做表率，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，我們開展了一系列環(huán)保、節(jié)能活動(dòng)，特將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)辦綠色小記者，意在以倡導(dǎo)節(jié)能的生產(chǎn)、生活方式和消費(fèi)模式為重點(diǎn)，開展校園低碳行動(dòng)，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)。制訂綠色小記者站計(jì)劃，并指導(dǎo)其有效地組織開展活動(dòng)。結(jié)合本次的主題性教育活動(dòng)和我校的實(shí)際情況，開展理論學(xué)習(xí)1次、校園采風(fēng)1次、校外活動(dòng)1次，以及各種走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)性的實(shí)踐活動(dòng)并加強(qiáng)綠色小記者站的對(duì)外宣傳工作，積極地向外投稿。

二、通過(guò)電子屏幕懸掛節(jié)能降耗宣傳標(biāo)語(yǔ)養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣，低碳生活我先行，利用紅領(lǐng)巾廣播站開展了一次環(huán)保科普知識(shí)講座。通過(guò)聽講座，增強(qiáng)了師生的節(jié)能意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。為同學(xué)們營(yíng)造濃厚的節(jié)能減排氛圍，使此次宣傳活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生。

三、學(xué)校在周一升國(guó)旗儀式上面向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì)共同來(lái)關(guān)注人類的能源問(wèn)題，樹立正正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀，意在培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，做到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明。

四、認(rèn)真地組織了我低碳，我環(huán)保的主題中隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩的內(nèi)容介紹，同學(xué)們用自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對(duì)低碳節(jié)能的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了自己主動(dòng)參與節(jié)能活動(dòng)的決心。

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)，開展此次低碳節(jié)能活動(dòng)，在同學(xué)們幼小的心靈里，播下了保護(hù)環(huán)境、低碳節(jié)能、從我做起、建議花園式學(xué)校的種子。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)11

今年暑假，我們重點(diǎn)關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，豐富暑假生活，全面提高自己，按照“安全自愿就近便捷”的原則，以“傳承光榮傳統(tǒng)暢游美妙夏日”為主題開展了一系列暑期教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、學(xué)校社區(qū)緊密對(duì)接，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)樂(lè)趣多。

暑假前，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)每個(gè)學(xué)生所在社區(qū)登記造冊(cè)，并與周邊三個(gè)對(duì)口社區(qū)進(jìn)行對(duì)接。對(duì)各班學(xué)生作區(qū)域性劃分，根據(jù)學(xué)生實(shí)際居住地，安排學(xué)生就近進(jìn)社區(qū)參加社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)和學(xué)校就學(xué)生興趣特點(diǎn)進(jìn)行交流，安排了很多學(xué)生喜歡的暑期活動(dòng)。一個(gè)暑假過(guò)去了，學(xué)生參與活動(dòng)率達(dá)到85%以上，體驗(yàn)了暑期社會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

7月8日上午，皮子社區(qū)青少年學(xué)校組織學(xué)生開展了一次跳繩、下棋大比武活動(dòng)，前來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)個(gè)個(gè)成為參賽選手，大顯身手。

7月15日上午，xx社區(qū)開展“低碳環(huán)保我先行”活動(dòng)，吸引了周圍幾個(gè)社區(qū)的學(xué)生參加。同學(xué)們紛紛將家里帶來(lái)的廢舊電池扔進(jìn)指定的回收箱，并在xx路沿線發(fā)放宣傳圖片和小冊(cè)子。

為了響應(yīng)全市開展的“城管革命”，7月22日，學(xué)生參加各自社區(qū)的大掃除活動(dòng)，對(duì)社區(qū)花壇、健身器材、馬路地面等進(jìn)行清潔。

另外，學(xué)生還參加了以社區(qū)為主開展的黨史課、愛(ài)眼課、安全課、自救課、彩陶課、讀書課等活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的暑期活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到知識(shí)，開闊眼界，還鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力，感受到假期活動(dòng)的快樂(lè)。

二、學(xué)校家庭聯(lián)手教育，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果好。

以往我們老師最擔(dān)心的就是學(xué)生放假后，家庭教育放任不管，造成開學(xué)后學(xué)生習(xí)慣明顯變差。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們?cè)诩倨诓捎脤W(xué)校教育指導(dǎo)家庭教育的方式，幫助我們家長(zhǎng)暑期管理好孩子。

放假前，學(xué)校以《告家長(zhǎng)書》的形式和家長(zhǎng)溝通了暑假活動(dòng)及要求。家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校建議，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，和孩子一起制定了暑假好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。同時(shí)對(duì)照計(jì)劃幫助和提醒孩子自覺(jué)養(yǎng)成約定的好習(xí)慣。班主任老師假期以網(wǎng)絡(luò)或電話聯(lián)系的形式定期了解并指導(dǎo)學(xué)生在家習(xí)慣培養(yǎng)的情況。

四（2）班的王娟老師在假期過(guò)半時(shí)，給本班作業(yè)習(xí)慣較差的同學(xué)打電話，詢問(wèn)他們完成暑假作業(yè)的情況，并提醒他們盡快盡好地完成暑假作業(yè)。

一（1）班官健老師、三（1）班的彭敏老師假期走訪學(xué)生家庭或家長(zhǎng)生意攤點(diǎn)，了解孩子們放在在家的各方面表現(xiàn)。

學(xué)校教師的關(guān)心使得多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子在家的習(xí)慣，家長(zhǎng)也高興地看到自家的孩子能幫忙做做家務(wù)，能安靜在家看看書。據(jù)周圍鄰居反映，暑假期間，街上亂跑、沿街玩耍的孩子也少了……

三、就近組團(tuán)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生小組學(xué)習(xí)進(jìn)步大。

我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生居住地分布密集，大家很近，也沒(méi)有大的馬路相隔，彼此來(lái)往就非常方便、安全。因此，各班班主任以班級(jí)或年級(jí)為單位，組織學(xué)生根據(jù)居住地自由組合成學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)，確定好小組學(xué)習(xí)的家庭地點(diǎn)。假期中，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家按照約定好的安排做作業(yè)、練字、讀課外書。孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，既互相督促，又互相幫助，交流討論得不亦樂(lè)乎。

五（1）班的吳箏同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，又是班長(zhǎng)，好多同學(xué)想跟她一組。班主任徐老師特意將作業(yè)習(xí)慣較差的黎博逸安排到他所在的一組。好幾個(gè)小女生每天督促這個(gè)調(diào)皮男生完成作業(yè)。黎博逸的家長(zhǎng)看到孩子這個(gè)暑假認(rèn)真做作業(yè)，也不到處亂跑，不知道多高興。

8月29日，學(xué)校開始報(bào)名繳費(fèi)，我們老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)完成得很好，過(guò)去總是沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)都早早地開心來(lái)到學(xué)校報(bào)名——因?yàn)樗麄兌寄馨炎约旱氖罴僮鳂I(yè)交到班主任手中。

以上是對(duì)我們學(xué)校暑期教育活動(dòng)中有特色有效果的做法進(jìn)行的簡(jiǎn)單的匯報(bào)總結(jié)。開學(xué)后，我們還將收集暑假期間的相關(guān)信息，并集中表彰暑假活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生及班級(jí)。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)12

晨曦徐徐的拉開了夜的帷幕，又是一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨在了人間里，隨著人們的早起，我也騎著自行車飛快的趕往校園。

走進(jìn)學(xué)校大門，兩棵松柏矗立在大門兩邊，好像兩名軍士，守衛(wèi)著校園。沿著柏油路往前走，左邊是兒童們的天堂幼兒園；右邊就是我們的樂(lè)園，我們的天地操場(chǎng)。操場(chǎng)前面是一根直插云霄的旗桿，星期一的早晨，五星紅旗跟著冉冉上升的紅日，升到了旗桿頂端。旗桿前面就是我們天天都要來(lái)學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓有前后兩排，每棟教學(xué)樓分三層，每層有四個(gè)教室，一個(gè)辦公室。教室里，書聲瑯瑯，同學(xué)們正在讀書呢！辦公室里，老師們正在認(rèn)真地批改作業(yè)，備課。

教學(xué)樓后面是美麗的花園，花園中間屹立著一棵大雪松，像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一年四季，不辭辛苦的守衛(wèi)著校園，從不掉以輕心。雪松周圍有許多桃樹。春天，桃花開了，花園里姹紫嫣紅。桃樹上的一朵朵小桃花，好像調(diào)皮的小孩子們?cè)诟`竊私語(yǔ)。微風(fēng)徐來(lái)，桃花枝輕輕的搖擺，好像在像我們招手，歡迎，歡迎！花園周圍是一圈花壇，花壇里面的草可漂亮呢，在夏天的早晨，你會(huì)看見小草上有許許多多的露珠，在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，像一顆顆亮晶晶的鉆石寶珠。

我們的學(xué)校不僅有宜人的景色，還有豐富多彩的各種文體活動(dòng)。最近，開展了向不文明告別簽字儀式，三月春風(fēng)暖人心小報(bào)展，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次開展活動(dòng)，大家都盡情地參入其中，爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。

朋友，聽了我的介紹，你不怦然心動(dòng)嗎？到我們學(xué)校來(lái)吧，我將作一個(gè)最佳的小導(dǎo)游，讓你欣賞我們校園的美景，感受我們學(xué)校的氛圍，讓你樂(lè)在其中。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)13

我校十分重視社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的開展，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻(xiàn)社會(huì)”的目的，開展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、立足校內(nèi)，開展“環(huán)?！狈?wù)大行動(dòng)

為宏揚(yáng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的美德，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，切實(shí)解決我校衛(wèi)生問(wèn)題、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際，給予學(xué)校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善。

為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生，學(xué)校成立了男教師護(hù)校志愿小隊(duì)，學(xué)校11名男教師分組進(jìn)行早上、傍晚兩個(gè)重要時(shí)段的校門口的站崗值勤任務(wù)，安護(hù)學(xué)生高高興興地來(lái)，安安全全地回。

二、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開展“義工”服務(wù)大行動(dòng)

一是以教育進(jìn)家庭為主題，開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問(wèn)題，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，組建了以校長(zhǎng)為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊(duì)，出版《雅風(fēng)》校報(bào)，并辟有家庭教育專欄，進(jìn)行家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)施愛(ài)，藝術(shù)施教。二是組織學(xué)校與社區(qū)共建，開展“夕陽(yáng)敬老”組織教師和學(xué)生志愿者給社區(qū)里的老年人贈(zèng)送了心意卡和祝福，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心，活動(dòng)受到了社區(qū)居民的高度好評(píng)。志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”呼吁市民。

三、面向社會(huì)，開展“便民”服務(wù)大行動(dòng)

一是抓住植樹節(jié)、節(jié)水日、環(huán)境保護(hù)日等契機(jī)，綠色環(huán)?！被顒?dòng)。在我校青年志愿教師的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們拿著自制的“保護(hù)母親河”倡議書，人人參與環(huán)?；顒?dòng)，為美化常德盡一份力”組織高年級(jí)學(xué)生走出校園。走近母親河清出白色垃圾，清楚非法張貼物、促進(jìn)垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務(wù)活動(dòng)，向市民派發(fā)《保護(hù)母親河》宣傳單，倡導(dǎo)全體市民全員參與保護(hù)母親河，低碳生活理念。

志愿者活動(dòng)為廣大師生提供了一個(gè)新的發(fā)展舞臺(tái)，為滿腔熱情、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評(píng)。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動(dòng)。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)14

為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，xx月xx日至4日，xx市國(guó)人小學(xué)開展了以“保護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

xx月xx日8、30開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來(lái)到xx市xx有限公司和xx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，xx科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了環(huán)保科普知識(shí)，通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問(wèn)答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了xx科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。

下午全校師生來(lái)到xx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開始撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)15

為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，x月x日至x日，xx市國(guó)人小學(xué)開展了以“保護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

x月x日xx開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來(lái)到xx市xx有限公司和馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，xx有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了環(huán)?？破罩R(shí)，通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問(wèn)答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了xx科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。

下午全校師生來(lái)到馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開始撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。