總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的興趣小組活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)1

為總結(jié)一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生語(yǔ)文積累，本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：小學(xué)教育論壇！X

一、主要活動(dòng)形式已確定：課外閱讀實(shí)踐

二、閱讀安排：

1、確保閱讀時(shí)間：每周三下午使用閱讀課進(jìn)行課外閱讀；充分利用學(xué)校圖書館的資源，在閱讀前進(jìn)行必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生做閱讀筆記。學(xué)生的閱讀筆記在各個(gè)方面都被記錄和積累。

2.加強(qiáng)閱讀筆記積累:本學(xué)期學(xué)生積累了32多篇好詞好句。

3、背誦古詩(shī)：本學(xué)期背誦12首古詩(shī)。學(xué)生們可以流利地背誦，但古詩(shī)的寫作并不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)。

4、實(shí)踐活動(dòng):

A、孫長(zhǎng)勝被評(píng)為背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選并授予稱號(hào)。

D、背詩(shī)卡:本學(xué)期學(xué)生可按要求在專本上抄寫和保存背誦的古詩(shī)。學(xué)生的寫作規(guī)范整潔。

本學(xué)期，課外興趣小組活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行。所謂計(jì)劃變化不快，實(shí)際操作有一些變化。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的課外閱讀量增加，學(xué)生的積累更多，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)2

在課堂閱讀中，我主要關(guān)注兩個(gè)方面。一個(gè)是課堂教學(xué)，主要包括晨練和每天早上的閱讀。第二，課堂上的一些閱讀活動(dòng)。晨練課以閱讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事、學(xué)生自主閱讀為主。有些班級(jí)閱讀活動(dòng)是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的，有些是由班級(jí)獨(dú)立計(jì)劃的。通過(guò)一系列的閱讀工作，學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識(shí)，豐富了情感體驗(yàn)，而且培養(yǎng)了閱讀興趣。

首先，課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。

1—2年級(jí)的《日有所誦》選擇適合小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩(shī)，有的把日常生活中的一些事情擬人化，生動(dòng)形象。孩子玩的時(shí)候有的是歌；一些簡(jiǎn)單的繞口令很有趣。因此，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時(shí)，根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂(lè)閱讀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)記憶。初三《日有所誦》難度增加，增加了一些古詩(shī)詞，大部分選自《泰戈?duì)栐?shī)集》。因此，在朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)以下的評(píng)論和欣賞來(lái)學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)生的自由閱讀時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，所以盡量把更多的閱讀時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇閱讀方法。

學(xué)校的圖書館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間。1—2年級(jí)的孩子大多對(duì)彩色繪本感興趣。隨著知識(shí)的增加，三年級(jí)的孩子有了更廣泛的選擇，一些學(xué)生很樂(lè)意閱讀一些課文相對(duì)較多的故事。然而，一些學(xué)生對(duì)閱讀缺乏興趣，所以他們?cè)噲D在閱讀課上花一些時(shí)間和他們?cè)谝黄稹：⒆邮怯H老師的，老師的引導(dǎo)讓孩子逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

二是閱讀活動(dòng)有規(guī)律、多樣化，班級(jí)閱讀氛圍加強(qiáng)。

午飯后，給孩子留出足夠的時(shí)間獨(dú)立閱讀。對(duì)于那些不喜歡讀書的孩子，他們會(huì)更愿意一起讀書。

書籍推薦是班上的重點(diǎn)工作，可以引起別人對(duì)書的好奇心。推薦書籍的主要方式是課堂展示和交流。

結(jié)合學(xué)校閱讀活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)上的，更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來(lái)的快樂(lè)。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)3

制定人：

一學(xué)期的航模興趣活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這一學(xué)期的航模教學(xué)，深深體會(huì)到同學(xué)們對(duì)這一興趣活動(dòng)的喜愛。航模飛機(jī)不僅因?yàn)樗哂腥の缎裕疫€是一項(xiàng)科技活動(dòng)和勞技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛科學(xué)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)充分展示才能和想象力的舞臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機(jī)會(huì)。也激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛質(zhì)疑，樂(lè)于探索，努力求知的心理傾向。

在航?；顒?dòng)學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了“天馳”、“雷鳥”、“甬飛”等橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型，還制作了傘降“火箭”，并學(xué)會(huì)了試飛，在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空原因。如何調(diào)節(jié)尾翼、機(jī)翼，控制滑翔滯空時(shí)間。航模小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)制作試飛，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。這項(xiàng)興趣活動(dòng)給學(xué)生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂(lè)。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

然而，由于我們對(duì)航?；顒?dòng)的理論研究的缺乏，實(shí)際教學(xué)中呈現(xiàn)出明顯的自發(fā)性、隨意性的特點(diǎn)，比如，航?；顒?dòng)的方式和組織形式，航?；顒?dòng)材料的選用、航模工具的選擇等問(wèn)題上都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深入的探討和系統(tǒng)的研究。因此在理論上還沒(méi)有形成一套具有指導(dǎo)性的理論體系，在實(shí)踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于我們沒(méi)有走出去，向兄弟單位的同行學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)太少，信息過(guò)于缺乏等，這些問(wèn)題都限制了我門對(duì)航?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)與深入展開，這些也將成為我們今后活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。當(dāng)然我們也將在活動(dòng)中逐漸的去摸索，總結(jié)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力做好這項(xiàng)工作。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)4

上學(xué)年，根據(jù)我校個(gè)性化教育與實(shí)踐課題方案的安排，本人承擔(dān)一至三年級(jí)電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、本興趣班活動(dòng)情況

根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了16次教學(xué)活動(dòng)。

二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況

電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來(lái)的區(qū)電腦作品制作競(jìng)賽作好準(zhǔn)備，本興趣班學(xué)員分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個(gè)小組。三個(gè)小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣班活動(dòng)，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn)：

１、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開展過(guò)程當(dāng)中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開展過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開展過(guò)程當(dāng)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，低年級(jí)學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。

通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對(duì)不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。

2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開展省級(jí)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開闊學(xué)生視野并提高見識(shí)。

3、與美術(shù)老師配合工作。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)5

根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

本小組同學(xué)在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)同類字的書寫。在書寫時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對(duì)自己書寫的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。

二、以臨為主，提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

三、重視實(shí)踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用能力。

本學(xué)期進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué)，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)6

象棋是一項(xiàng)集科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技于一體的智力體育。有助于兒童智力發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維和想象力，促進(jìn)分析和記憶，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、毅力冷靜、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶優(yōu)雅情操。本著“以教育為本，全面發(fā)展”在教育理念上，我們開展了國(guó)際象棋興趣小組活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，在促進(jìn)我校社區(qū)活動(dòng)的豐富和發(fā)展方面發(fā)揮了一定的作用。

一、建立興趣組

我校國(guó)際象棋從“零”起步，由于地域原因，學(xué)生從未接觸過(guò)，導(dǎo)師也不懂皮毛。一切都來(lái)自“新”開始。為盡快成立國(guó)際象棋興趣小組，參加區(qū)級(jí)比賽，輔導(dǎo)員兼任中國(guó)象棋輔導(dǎo)員，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教；小組成員自愿從中國(guó)象棋興趣小組報(bào)名，由近10名三四年級(jí)學(xué)生組成。幸運(yùn)的是，隊(duì)員們興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。

二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

通過(guò)向?qū)W生講述國(guó)際象棋的起源、悠久的歷史、國(guó)際象棋的傳說(shuō)和寓言，增加學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。同時(shí)，向?qū)W生解釋象棋在個(gè)人甚至國(guó)家中的作用，不僅讓學(xué)生知道象棋可以提高人們的思維能力和智力，而且可以促進(jìn)國(guó)家之間的交流，增進(jìn)國(guó)家之間的友誼。

三、基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)

雖然有參賽任務(wù)，但僅限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們的師生從了解棋盤開始，學(xué)習(xí)各種棋子的走法和吃子、子力的比較、勝負(fù)的判斷、國(guó)際象棋的規(guī)定等。然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，熟練掌握一兩種常見的開局方法。這樣內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)起來(lái)容易，學(xué)生有成就感，基礎(chǔ)扎實(shí)，棋藝明顯提高。

四、講練結(jié)合，形式多樣

在活動(dòng)過(guò)程中，我們注重實(shí)踐，輔以老師的講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)理論知識(shí)，提高棋藝。我們經(jīng)常以一周為一個(gè)周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽和強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽，記錄每個(gè)隊(duì)員平時(shí)的訓(xùn)練成績(jī)。優(yōu)秀的隊(duì)員和老師下棋，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的國(guó)際象棋比賽。雖然學(xué)生不多，但引起了更多的關(guān)注和興趣，為國(guó)際象棋的普及和推廣奠定了基礎(chǔ)。由陳卓區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，由陳卓洋、李棟梁、王詩(shī)怡組成的學(xué)校國(guó)際象棋隊(duì)，面對(duì)強(qiáng)手，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谛W(xué)B組國(guó)際象棋組中獲得第三名，三名隊(duì)員同時(shí)獲得男子個(gè)人第三名、第八名和女子個(gè)人第四名，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

五、今后的工作方向

國(guó)際象棋興趣小組堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練，在上級(jí)賽事中取得了良好的成績(jī)，但存在的問(wèn)題也很明顯。主要問(wèn)題是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們應(yīng)該考慮到普及和改進(jìn)，動(dòng)員更多的學(xué)生參加國(guó)際象棋活動(dòng)，讓更多的學(xué)生享受國(guó)際象棋的樂(lè)趣，得到道德意志的鍛煉，情感。二是教師薄弱，我純粹是彌補(bǔ)數(shù)字，現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)，與學(xué)生互相學(xué)習(xí)，不可避免地避免，效率低下；同時(shí)做中國(guó)象棋輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，深感覺，難以考慮。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“國(guó)際象棋是最好的邏輯思維學(xué)校；沒(méi)有國(guó)際象棋的幫助，很難充分發(fā)展學(xué)生的智力天賦和記憶?！毕Ｍ麌?guó)際象棋活動(dòng)能在我們?nèi)齻€(gè)小學(xué)普及，社區(qū)活動(dòng)能夠生動(dòng)開展，為學(xué)校創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)7

概念抽象、實(shí)踐性強(qiáng)是物理學(xué)科固有的特點(diǎn)，傳統(tǒng)“封閉式”的課堂教學(xué)注重理論知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，無(wú)法讓學(xué)生清晰、直觀地理解物理中抽象的概念和公式，教學(xué)效果不明顯。物理興趣小組活動(dòng)可以通過(guò)一系列豐富多彩、實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容開拓學(xué)生知識(shí)，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，具有不可忽視的輔助作用。教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新的教學(xué)理念，積極開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。那么，我們?cè)撊绾伍_展初中物理興趣小組活動(dòng)呢？

一、細(xì)心做好興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

做好活動(dòng)計(jì)劃的擬訂有利于活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，它是開展活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生主體性，又可以充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的活動(dòng)計(jì)劃。例如：開展“物理課外閱讀”活動(dòng)時(shí)，第一步要確定參加活動(dòng)的人數(shù)：讓想?yún)⒓拥膶W(xué)生到物理辦公室報(bào)名，以確定活動(dòng)的人數(shù)和對(duì)象；第二步要確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生的課余時(shí)間，把活動(dòng)安排在周六，地點(diǎn)定為教學(xué)南樓一樓階梯教室；第三步要準(zhǔn)備教具：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)備《生活中的物理》一書，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；第四步要開展活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀《生活中的物理》一書，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課外書來(lái)觀察生活中的物理現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)閱讀，把物理知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，掌握下雪之后周圍環(huán)境為什么會(huì)很寂靜？男生吹口哨通過(guò)什么來(lái)發(fā)聲的等，感受到物理無(wú)處不在，明白學(xué)習(xí)物理的重要性與必要性；第五步要檢驗(yàn)這次活動(dòng)的效果：教師可以讓學(xué)生根據(jù)所讀課外書，寫出讀后感，在學(xué)生的心得體會(huì)中檢驗(yàn)活動(dòng)開展達(dá)到的效果。做好活動(dòng)計(jì)劃的擬訂，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生綜合能力，達(dá)到開展活動(dòng)的預(yù)期效果。

二、精心選擇興趣小組活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容是否符合學(xué)生心理、是否有意義是影響活動(dòng)效果的直接因素。選擇枯燥 、乏味的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生沒(méi)有參與的欲望，選擇難度系數(shù)大的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生無(wú)法實(shí)施，也無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情，結(jié)合學(xué)生的能力水平，選擇可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。例如：教師可以開展“物理課外閱讀”活動(dòng)，選擇符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的課外書或雜志，如：《生活中的物理》、《物理小魔術(shù)》、《數(shù)理天地》等，通過(guò)閱讀課外讀物，讓學(xué)生感受物理知識(shí)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師也可以開展“物理講座”活動(dòng)，在講座中，可以介紹我國(guó)古代的物理成就，如：東漢張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀、三國(guó)馬鈞的記里鼓和指南車等，通過(guò)這些物理成就讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理的重要性；教師也可以開展“物理實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生做些趣味橫生而又力所能及的物理小實(shí)驗(yàn)，如：做鉛筆芯變阻器的實(shí)驗(yàn)、制作魔術(shù)盒和望遠(yuǎn)鏡的實(shí)驗(yàn)等，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；教師還可以開展“創(chuàng)新物理”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作模型，如：自制氣壓計(jì)、自制獨(dú)弦琴等，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。做好活動(dòng)的選擇，在有意義、有價(jià)值的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)。

三、耐心做好興趣小組活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)

活動(dòng)的指導(dǎo)工作是影響整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素，做好活動(dòng)的指導(dǎo)，有利于促進(jìn)學(xué)生更好地參與活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)能力。在活動(dòng)指導(dǎo)中，教師要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助學(xué)生開展活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高活動(dòng)效果。例如：開展“不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同的實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)時(shí)，教師可以問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題：“不同物質(zhì)在相同的溫度下，吸熱本領(lǐng)相同嗎？”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與什么因素有關(guān)？”等，學(xué)生通過(guò)查閱圖書館、上網(wǎng)查詢等方式搜集資料，得出“相同溫度下，不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)各不相同”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與其自身比熱容有關(guān)”的答案。然后教師可以問(wèn)學(xué)生“沙子和水，誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)高”，讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)論證自己的觀點(diǎn)，學(xué)生以小組為單位交流分析，合作探究，通過(guò)把沙子和水加熱到相同的溫度，按照時(shí)間的長(zhǎng)短記錄沙子和水的溫度，把每個(gè)時(shí)間段兩者的溫度進(jìn)行比較等得出沙子吸熱快，但水吸熱多的結(jié)論。最后教師可以讓學(xué)生寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告提出一些具有建設(shè)性的意見，完善學(xué)生的結(jié)論和觀點(diǎn)。做好活動(dòng)的具體實(shí)施，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、虛心做好興趣小組活動(dòng)的總結(jié)與反思

興趣小組活動(dòng)總結(jié)8

年10月31日，沈教師工作室的全體成員來(lái)到中學(xué)開展小組研修活動(dòng)，縣教研室毛老師也參加了我們的這次研修活動(dòng)并對(duì)三節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

中學(xué)郭老師上的是《怎樣使用電器正常工作》。郭老師一上課就通過(guò)設(shè)疑“四節(jié)干電池能否使220v的燈泡正常發(fā)光？”有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。郭老師備課充分，課堂教學(xué)有條不紊，基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。一是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握較好，教學(xué)方法和手段多樣。二是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)力實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。三是利用類比法突破教學(xué)難點(diǎn)，例如把額定功率比作客車的限載人數(shù)，實(shí)際功率比作客車的實(shí)際載客人數(shù)，使物理教學(xué)貼近生活實(shí)際，巧妙解決對(duì)額定電壓、額定電流和額定電功率的定義理解，還在不知不覺中滲透了德育教育。四是師生的雙邊活動(dòng)較好，課堂氣氛活躍。

中學(xué)楊老師上的是《眼睛與光學(xué)儀器》?？吹贸鰲罾蠋熢谡n前也是做足了功課的：

一是課件制作生動(dòng)直觀，動(dòng)靜相宜，既能吸引學(xué)生注意又能突破教學(xué)難點(diǎn)。

二是能恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新知。

三是讓學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)物理，每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)透明水袋來(lái)模擬晶狀體進(jìn)行調(diào)焦的實(shí)驗(yàn)。四是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，不僅自己事先做好了兩個(gè)簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡，還指導(dǎo)學(xué)生如何在課后自己制作的制作簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)王老師上的也是《眼睛與光學(xué)儀器》。王老師引入新課別具一格，采用測(cè)視力的方法與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，很自然地引入了近視眼的成因及矯正。王老師在講解人的眼睛的構(gòu)造及成像原理，近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法時(shí)效果更好。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解照相機(jī)成像的原理，王老師讓同學(xué)親自在課堂上給自己照相，分別照全身照和半身照，通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生更容易理解像距隨物距變化的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

三位老師的公開課都上得很成功，得到了聽課者的一致好評(píng)，在評(píng)課環(huán)節(jié)，工作室主持人沈老師以及縣教研室毛老師更是對(duì)我們工作室成員提出了新的希望，毛老師希望我們繼續(xù)積極開展各種研修活動(dòng)，不斷提升自我。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)9

本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。

在興趣小組活動(dòng)開始，首先我認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計(jì)劃，希望學(xué)生能學(xué)到豐富的知識(shí)。但在第一次活動(dòng)之后，在我了解了每一個(gè)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)之后，制訂了一份符合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

計(jì)劃制定之后，我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。我在每次活動(dòng)中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中不斷提高。如：在打字練習(xí)的時(shí)候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)打字；在學(xué)習(xí)“畫圖”的時(shí)候采用貼近學(xué)生生活的賀卡、小報(bào)展開教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用。又因?yàn)榕d趣小組是三至六年級(jí)的挑選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生組成的，所以我充分利用了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更有動(dòng)力。

存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施：在興趣小組的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應(yīng)用興趣小組時(shí)間。

2、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

3、加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力，在條件許可的條件下，舉行班級(jí)之間的軟件表演賽，小報(bào)制作比賽。

在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望來(lái)年的興趣小組活動(dòng)能夠讓我們獲得更大的收獲！

皇寺中學(xué)20xx年元月

興趣小組活動(dòng)總結(jié)10

這學(xué)期，我們開展了手工制作興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以小學(xué)生這個(gè)階段年齡特點(diǎn)及其興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生們動(dòng)手能力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。通過(guò)訓(xùn)練提高了學(xué)生在動(dòng)手制作中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)手工制作的興趣和積極性。有些學(xué)生對(duì)制作沒(méi)有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)能力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種有趣的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造！鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

興趣小組活動(dòng)總結(jié)11

在這個(gè)學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動(dòng)提高了學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(zhǎng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將本小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

參加本學(xué)期五子棋興趣小組活動(dòng)的同學(xué)分別來(lái)自四年級(jí)一、二、三班，他們都自覺按照老師的要求，每周星期二下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對(duì)該活動(dòng)有著濃厚的興趣。

二、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

通過(guò)向?qū)W生講述五子棋的來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族自豪感。學(xué)生不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以增進(jìn)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識(shí)和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期主要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動(dòng)過(guò)程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，提高棋藝。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，今后我們的五子棋興趣小組活動(dòng)會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)12

興趣是最好的老師。本學(xué)期，我積極組織信息興趣小組，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則。本學(xué)期計(jì)算機(jī)興趣小組主要學(xué)習(xí)Frontpage通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握20xx年的簡(jiǎn)單性Frontpage 20xx使用。

本學(xué)期以來(lái)，我們興趣小組的學(xué)生可以按時(shí)參加培訓(xùn)。學(xué)期末，我還對(duì)興趣小組成員進(jìn)行了期末考試。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣：

這批興趣小組的所有成員都是由以前的興趣小組直接提升的，在學(xué)生來(lái)源方面具有良好的素質(zhì)。他們都了解和了解了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)的總體目標(biāo)，并對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。

二、開拓學(xué)生的知識(shí)面：

在這個(gè)信息技術(shù)興趣小組中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本知識(shí)，還要掌握大量的操作基本技能，大大拓展知識(shí)。

三、增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：

因?yàn)榕d趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實(shí)踐，給了很多學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)。

第四，豐富了學(xué)生的第二課:

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課外生活，他們的生活不僅限于課堂，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。

五、帶動(dòng)全班教學(xué)：

這也是我個(gè)人認(rèn)為最重要的事情。在通常的課堂教學(xué)中，我們的一些學(xué)生不能很好地按照老師的要求完成任務(wù)。此時(shí)，我們興趣小組的學(xué)生有機(jī)會(huì)成為一名小老師。這樣，即使興趣小組的學(xué)生有的成就感，也激發(fā)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

這批興趣團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)成員都有良好的網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)，為未來(lái)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。我認(rèn)為他們有良好的信息質(zhì)量。

我期待著我的工作得到更快的改進(jìn)和更好的發(fā)展。我將更加努力地為學(xué)生工作，以更好地提高我們學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)，我也希望我的工作能得到更多教師和同事的關(guān)注和支持，共同努力發(fā)展我們的信息技術(shù)教育！

問(wèn)題及改進(jìn)措施：

在興趣班的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)的質(zhì)量：

1.加強(qiáng)管理。限制學(xué)生在線聊天和玩游戲，有效應(yīng)用興趣班時(shí)間。

2.與藝術(shù)老師合作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，請(qǐng)美術(shù)老師教授色彩搭配知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感受，提高藝術(shù)技能。

3.加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的能力，在條件允許的情況下，舉辦班級(jí)間的軟件表演比賽和小報(bào)制作比賽。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)13

一個(gè)學(xué)期的象棋校本課程活動(dòng)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下，我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完滿的完成了象棋校本課程活動(dòng)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮中國(guó)象棋的能力，充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

中國(guó)象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國(guó)象棋小組分為兩個(gè)不同層次的小組：即范學(xué)鵬、趙虎偉趙虎偉、趙志平、王婷等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他肖玉崢、放淵博、左通等學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。趙虎偉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主；王建業(yè)、李杰、李旺、等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì)，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競(jìng)賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后，舉行了基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識(shí)之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在10月份和11月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在，大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。

3、存在的不足：

（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí)，總感力不從心。

（3）象棋活動(dòng)的管理方面還需要加強(qiáng)。

4、下一步的工作打算：

（1）積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過(guò)自學(xué)提高自己的棋力水平。

（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

（3）象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

（4）積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)14

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，每每看到同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情和不斷的進(jìn)步與日益增長(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí)，我覺得十分欣慰?；仡欉@學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一. 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣：

在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我經(jīng)常運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得第一次興趣活動(dòng)，當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，就被學(xué)生的專注所感染，他們個(gè)個(gè)充滿了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我改變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育，師生問(wèn)候后進(jìn)行Free talk ，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。選擇了學(xué)生們感興趣的話題，使他們忘記了自己是在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)精心挑選教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。

二．拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在每周的英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識(shí)，如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！

三、提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力：

為提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，我圍繞教材所體現(xiàn)的語(yǔ)言交流功能，根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)交流場(chǎng)合、語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨(dú)特見解的氛圍，來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力迅速地遷移到實(shí)際生活中去，真正成為自己的東西。在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，讓全班開展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就特別認(rèn)真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)演講預(yù)賽時(shí)，大家開動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出現(xiàn)了同學(xué)之間互相通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

可以說(shuō)，課外活動(dòng)的開展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。尤其是通過(guò)參加“夏恩杯”無(wú)錫市第十五屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到了孩子們的潛力。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。 當(dāng)然，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動(dòng)的實(shí)施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動(dòng)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。

興趣小組活動(dòng)總結(jié)15

在本次興趣小組活動(dòng)中，我們組織了合唱興趣小組。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)師生的合作和努力，通過(guò)循序漸進(jìn)、有針對(duì)性的培訓(xùn)，學(xué)生掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)和歌唱技巧。隊(duì)員們可以用和諧、優(yōu)美、富有感染力的聲音唱歌唱歌。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣?，F(xiàn)將本次音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，不斷改進(jìn)。

1、合唱隊(duì)的組織

考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求很高，也就是說(shuō)，應(yīng)該在學(xué)生具備一定閱讀能力、聽力能力和唱歌基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，本學(xué)期我們對(duì)合唱團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了重新調(diào)整，選擇了一些音準(zhǔn)好、音域?qū)?、聲音好、?duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生。選好隊(duì)員后，根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)輕松、清晰、充實(shí)的學(xué)生分為高音部門，將高音區(qū)緊張、困難的學(xué)生分為低音部門。此外，根據(jù)隊(duì)員的身高和體形，及時(shí)整理隊(duì)伍的安排和聲部的安排，為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、聲音訓(xùn)練

每次進(jìn)入正式合唱訓(xùn)練前，都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練和發(fā)聲訓(xùn)練，讓全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練

呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力。只有掌握了正確的呼吸，才能得到理想的聲音。在訓(xùn)練合唱之前，我們首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹呼吸方法。一般有兩種呼吸方法：舒適和突出。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

歌唱是基于高位置的科學(xué)發(fā)聲方法。對(duì)于剛進(jìn)入合唱團(tuán)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的聲音訓(xùn)練，比如呼吸淺、位置低、吸氣抬肩、呼吸不足、口腔張不開、下巴緊、聲音“白”、“扁”等錯(cuò)誤的呼吸方法。我用他們能理解和完全能做到的方法來(lái)練習(xí)。如果使用哼唱練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，達(dá)到聲音的共性。唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲唱歌，避免大喊大叫，因?yàn)檫@會(huì)損害聲帶，破壞聲音的美感。

三、合唱歌曲訓(xùn)練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

本學(xué)期的合唱訓(xùn)練我選了三首歌，分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來(lái)》、第二部合唱《美麗的夢(mèng)神》。在合唱訓(xùn)練中，采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后進(jìn)行識(shí)譜練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生唱出自己的旋律。除了準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏外，還要注意正確的句子、呼吸和音量控制。在填寫歌詞之前，先哼唱，以減少填寫歌詞后的語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，使學(xué)生更好地理解歌曲的情感和內(nèi)容，更準(zhǔn)確地掌握歌曲。

2、歌曲的藝術(shù)處理

在團(tuán)隊(duì)成員掌握了基本的旋律后，為了更好地展示歌曲的內(nèi)容，我對(duì)歌曲的演唱進(jìn)行了藝術(shù)處理。為了獲得合唱團(tuán)各聲音部門的統(tǒng)一音色，聲音部門和聲音部門的聲音和諧，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能適當(dāng)?shù)卣故靖枨娘L(fēng)格和特點(diǎn)，并充滿表情地唱歌。

在合唱訓(xùn)練中，要努力培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，提高學(xué)生的合唱技巧和能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要求所有隊(duì)員掌握所有聲部的旋律，讓學(xué)生在了解各聲部藝術(shù)要求的前提下，調(diào)整音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

在本期的學(xué)習(xí)中，在教師和團(tuán)隊(duì)成員的努力和合作下，合唱團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作取得了階段性的成績(jī)，團(tuán)隊(duì)成員也取得了巨大的成就。在下一階段的培訓(xùn)工作中，我將投入更多的熱情，積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)表情歌唱，讓學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力！