幼兒園防震演練總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園防震演練總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園防震演練總結(jié)1
為加強(qiáng)安全工作,進(jìn)一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí),掌握有關(guān)防災(zāi)逃生知識(shí)技能。20年4月3日上午,XXX舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動(dòng)。為了組織好這次疏散演練活動(dòng),學(xué)校制訂了安全疏散演練方案,召開了安排部署會(huì)議,演練前以班級(jí)為單位對(duì)全體進(jìn)行了防地震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的心理健康教育,使全體師生明確了演練的目的和程序,了解了基本的地震安全知識(shí),掌握了地震應(yīng)急避險(xiǎn)方法,熟悉了學(xué)校逃生疏散路線。
9點(diǎn)40分,隨著警報(bào)響起,各通道重要位置均有老師指揮安全撤離。從教室里按照指定逃生路線安全有序撤離至操場(chǎng),各班迅速清點(diǎn)學(xué)生數(shù)并上報(bào),全校師生460多人疏散,過程僅用了1分零43秒,做到了全程確保安全無意外,演練獲得圓滿成功。
這次演練,增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí),提高了同學(xué)們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力,明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案,為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園防震演練總結(jié)2
5月12日是我國(guó)第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,為了進(jìn)一步提高師幼的防震避險(xiǎn)能力,掌握應(yīng)急避震的正確方法,保障師幼生命安全,濟(jì)南市歷下區(qū)錦屏幼兒園于5月12日開展了應(yīng)急避震疏散演練活動(dòng)。此次活動(dòng),制定了詳細(xì)的演練方案,教職工各負(fù)其責(zé),分工明確,教師提前對(duì)幼兒進(jìn)行了地震和防震知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)幼兒熟悉疏散線路和注意事項(xiàng)。避震疏散演練開始了,預(yù)警鈴聲響起,各班教師帶領(lǐng)幼兒迅速站隊(duì),按最近的路線快速有序地撤離到操場(chǎng)上,演練用時(shí)1分50秒,各班班長(zhǎng)向總指揮匯報(bào)演練情況,總指揮針對(duì)第一次演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)總結(jié),并對(duì)再次演練提出進(jìn)一步的指點(diǎn)和疏導(dǎo),總結(jié)不足。隨后,各班教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了二次演練,用時(shí)1分26秒,演習(xí)活動(dòng)收到了良好的效果。
幼兒園防震演練總結(jié)3
本月我們幼兒園進(jìn)行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí),任何人沒有預(yù)測(cè)準(zhǔn)確時(shí)間的能力,根據(jù)我園的實(shí)際情況,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)行了重復(fù)演練:幼兒室內(nèi)活動(dòng)時(shí)、幼兒午休時(shí)、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)、幼兒在餐廳就餐時(shí)、幼兒在多功能廳特色活動(dòng)時(shí)等等。
在室內(nèi)活動(dòng)時(shí),當(dāng)老師發(fā)出警報(bào),幼兒首先要尋找各個(gè)安全角落躲好,要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后,可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置,用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻,卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對(duì)幼兒講解安全自救的方式方法,教育幼兒,當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)不要驚慌,不要擁擠,更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮,所以,演練中,孩子及時(shí)躲避的速度越來越快,由最初的1分鐘縮短到10幾秒。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域,撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘,縮短到2分鐘,全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里,也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。
幼兒午休時(shí),當(dāng)老師發(fā)出警報(bào),也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部,迅速撤到室內(nèi)安全角落,然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū),訓(xùn)練老師對(duì)那些睡覺比較沉的幼兒加以保護(hù),及時(shí)叫醒,由于午休時(shí)間,大多數(shù)的寢室集中在一起,幼兒人數(shù)比較多,容易造成擁擠,老師們提前觀察好撤離路線,劃分好安全通道,避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子,聽從老師的指揮,全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時(shí),因?yàn)槲覀兊牟蛷d是在樓下,可以說如果碰到這個(gè)時(shí)間段,孩子們會(huì)很容易撤離到戶外的,但是,餐桌、餐椅較多,又怕絆倒孩子,所以,平日我們注重對(duì)幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練,當(dāng)幼兒一起身,餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下,這大大減少孩子被絆倒的可能,安全通道會(huì)更加寬敞,孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進(jìn)行特色活動(dòng)時(shí),多功能廳的設(shè)施及環(huán)境,幼兒了解的不如自己的活動(dòng)室熟悉,要求各班級(jí)帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時(shí),這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之,在危險(xiǎn)沒有到達(dá)之前,在幼兒活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動(dòng)區(qū)域,重復(fù)進(jìn)行演練,不斷提高幼兒的自救方法及自救速度,并對(duì)自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化,是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
幼兒園防震演練總結(jié)4
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高幼兒園發(fā)生地震后應(yīng)急疏散組織能力及幼兒自救自護(hù)能力,掌握逃生知識(shí)技能技巧,段家鎮(zhèn)中心幼兒園于5月9日舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
為保證演練的實(shí)戰(zhàn)性、規(guī)范性和有序性,幼兒園成立了以王軍會(huì)園長(zhǎng)為中心的疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,預(yù)先制定了詳細(xì)的安全應(yīng)急疏散預(yù)案,明確各班、各位老師的職責(zé),并讓老師提前熟悉演練要點(diǎn)及各班逃生路線,隨后各班老師對(duì)幼兒講解了演練的紀(jì)律和逃生的技巧。中午10:10,警報(bào)第一次響起,各班幼兒在老師的組織下迅速抱頭、閉眼在教室躲避;當(dāng)?shù)诙尉瘓?bào)響起時(shí),幼兒快速有序地跑出教室,按照幼兒園提前擬定的逃生路線分別跑出了教學(xué)樓。整個(gè)過程有條不紊,忙而不亂,全園260名幼兒安全疏散到指定位置,沒有一個(gè)幼兒滯留在教室。隨后王軍會(huì)園長(zhǎng)對(duì)本次安全疏散演練做了全面總結(jié)。
通過本次安全應(yīng)急疏散演練,不僅對(duì)幼兒園處置地震、火災(zāi)等突發(fā)事件、組織幼兒安全逃離的應(yīng)變能力積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)幼兒掌握基本的安全知識(shí),提高安全自救、自護(hù)的能力有很大的幫助。
幼兒園防震演練總結(jié)5
為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了"校園防震、消防安全疏散演練方案",并進(jìn)行了實(shí)際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園成立了校園防震演練小組,并召開小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,園領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識(shí),在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到園長(zhǎng)的宣布后,全園師幼必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
3月26日下午,園鈴聲長(zhǎng)鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告園長(zhǎng)。各班向園長(zhǎng)匯報(bào),園長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。園長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全園師幼參加,幼兒從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
通過演練,孩子們認(rèn)識(shí)到:多掌握一點(diǎn)安全知識(shí),人生道路上就多一份安全保障;平時(shí)多參加一次安全演練,危難時(shí)刻就多一份生的希望。由此,幼兒園也深刻感受到:幼兒園多一次安全教育和演練,幼兒就多一份安全;幼兒園安全管理多一份嚴(yán)格,幼兒家長(zhǎng)就多一份放心。今后,我們將繼續(xù)一如既往地抓實(shí)抓靠安全工作,做到人人懂安全、時(shí)時(shí)想安全、處處講安全,讓每個(gè)幼兒都能夠在"四合村幼兒園"平安健康地成長(zhǎng)。
幼兒園防震演練總結(jié)6
為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力,掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法,我園于20xx年9月23日上午10:30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗(yàn),主要有以下三個(gè)方面:
一、演練前宣傳到位
二、演練方案
切實(shí)可行我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排,并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到“地震了”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責(zé),兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,樓道內(nèi)疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子,確保每位孩子的安全,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、演練時(shí)組織有序
總指揮下達(dá)命令后,領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了1分50秒鐘,整個(gè)演練過程既緊張又有序。
此次演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后,本次演練活動(dòng)指揮對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的,提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí),幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。
20xx年9月23日上午10:30隨著警報(bào)聲一響,我園全體師生一起參加了這次防震疏散演練,演練分兩部分進(jìn)行:主震演練和余震演練,本次演練老師及管理人員在演練中起到了重要作用,園領(lǐng)導(dǎo)和老師預(yù)先做好部署,做好分工,親臨指揮,確保了演練順利進(jìn)行,本次演練非常成功,從地震開始到結(jié)束總計(jì)時(shí)1分50秒,通過這次演練提高了幼兒的自救能力,知道在危險(xiǎn)來臨時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己,脫離危險(xiǎn),使幼兒得到了鍛煉。
幼兒園防震演練總結(jié)7
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。
同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路,6月11日,我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
演練前一周,各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識(shí)和練習(xí)疏散避震動(dòng)作,組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片《地震自救》,同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《**縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《**縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》,要求全體教職工要提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任,演練前各班教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識(shí)和演練安全知識(shí)的教育,演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,演練前一天,還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列,確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,地震警報(bào)信號(hào)三聲短促電鈴聲過后,各班級(jí)老師立即告知幼兒地震了,工作,演練前一天,還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列,確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,地震警報(bào)信號(hào)三聲短促電鈴聲過后,各班級(jí)老師立即告知幼兒地震了,不要慌,并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭,蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等。1分鐘后,隨著緊急疏散的信號(hào)一聲長(zhǎng)哨響起,各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到場(chǎng)安全地帶,各班級(jí)立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。全園500多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到場(chǎng)正中間安全地帶。
演練結(jié)束后,本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙園長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的,同時(shí)提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí),幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),并將此類安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。
幼兒園防震演練總結(jié)8
為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”,并進(jìn)行了實(shí)際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了校園防震演練小組,并召開小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長(zhǎng)的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
12月6日上午,校園鈴聲長(zhǎng)鳴,防震逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到80秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防震演練總結(jié)9
金山水城幼兒園開展了防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)。為確保演練成功有效地開展,幼兒園前期就制訂了安全、科學(xué)的演練方案和應(yīng)急預(yù)案,組織全園師幼開展了防震減災(zāi)知識(shí)教育。
當(dāng)天下午,演練程序啟動(dòng),演練信號(hào)共播放兩次,第一次表示地震發(fā)生,要求就地避震,第二次表示地震已過,要求各班安全有序地撤離。隨著第一次演練信號(hào)的響起,防震疏散演練正式開始,各班老師立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭,降低身體重心,迅速有序地從各安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場(chǎng)地。
各班教師在整個(gè)演練過程中,始終密切關(guān)注幼兒安全,到達(dá)安全區(qū)域后及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),確認(rèn)幼兒無任何傷情后,向園長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)幼兒撤離情況,付園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行重要點(diǎn)評(píng),在全體教職工和幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,本次防震演練順利完成。
幼兒園防震演練總結(jié)10
開展此次安全演練,為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步加強(qiáng)全園師生的防震減災(zāi)意識(shí),保證全園師生在地震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
為了將演習(xí)活動(dòng)做實(shí)做細(xì),我們制定了詳細(xì)的方案,在演習(xí)前進(jìn)行了宣傳教育活動(dòng),各班開展了各種形式的地震知識(shí)及避險(xiǎn)教育,讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。
當(dāng)幼兒園的防震演練警報(bào)聲響起,各班老師根據(jù)事前會(huì)議的安排,在聽到警報(bào)響起后,馬上指導(dǎo)學(xué)生迅速做好避震準(zhǔn)備,孩子們就近躲避,迅速蹲到課桌下或墻角,用雙手護(hù)住頭部。兩分鐘后,警報(bào)聲停止,各班老師立即組織幼兒排隊(duì)用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線,快速有序地撤離教室。到達(dá)安全的地點(diǎn)后,各班老師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)緊張有序,有條不紊。實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束后,各班進(jìn)行總結(jié)。這次地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng),全園師生都演練非常重視,從布置到開展,采取了各成員分工負(fù)責(zé)的方式,全園師生按疏散路線逃生自救,使得疏散秩序井然,孩子們從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)用了2分鐘,整個(gè)演練過程都是按預(yù)案進(jìn)行,緊張有序。讓師生親身體驗(yàn)了一回避震與自救,同時(shí)也大大增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒自救自護(hù)的能力。
衰莫大于心死,愁莫大于無志。
幼兒園防震演練總結(jié)11
本月我們幼兒園進(jìn)行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí),任何人沒有預(yù)測(cè)準(zhǔn)確時(shí)間的能力,根據(jù)我園的實(shí)際情況,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)行了重復(fù)演練:幼兒室內(nèi)活動(dòng)時(shí)、幼兒午休時(shí)、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)、幼兒在餐廳就餐時(shí)、幼兒在多功能廳特色活動(dòng)時(shí)等等。
在室內(nèi)活動(dòng)時(shí),當(dāng)老師發(fā)出警報(bào),幼兒首先要尋找各個(gè)安全角落躲好,要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后,可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置,用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻,卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對(duì)幼兒講解安全自救的方式方法,教育幼兒,當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)不要驚慌,不要擁擠,更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮,所以,演練中,孩子及時(shí)躲避的速度越來越快,由最初的1分鐘縮短到10幾秒。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域,撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘,縮短到2分鐘,全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里,也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。
幼兒午休時(shí),當(dāng)老師發(fā)出警報(bào),也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部,迅速撤到室內(nèi)安全角落,然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū),訓(xùn)練老師對(duì)那些睡覺比較沉的幼兒加以保護(hù),及時(shí)叫醒,由于午休時(shí)間,大多數(shù)的寢室集中在一起,幼兒人數(shù)比較多,容易造成擁擠,老師們提前觀察好撤離路線,劃分好安全通道,避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子,聽從老師的指揮,全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時(shí),因?yàn)槲覀兊牟蛷d是在樓下,可以說如果碰到這個(gè)時(shí)間段,孩子們會(huì)很容易撤離到戶外的,但是,餐桌、餐椅較多,又怕絆倒孩子,所以,平日我們注重對(duì)幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練,當(dāng)幼兒一起身,餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下,這大大減少孩子被絆倒的可能,安全通道會(huì)更加寬敞,孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進(jìn)行特色活動(dòng)時(shí),多功能廳的設(shè)施及環(huán)境,幼兒了解的不如自己的活動(dòng)室熟悉,要求各班級(jí)帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時(shí),這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之,在危險(xiǎn)沒有到達(dá)之前,在幼兒活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動(dòng)區(qū)域,重復(fù)進(jìn)行演練,不斷提高幼兒的自救方法及自救速度,并對(duì)自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化,是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
幼兒園防震演練總結(jié)12
為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力,掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法,我園在今天組織了_地震逃生應(yīng)急_演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好??偨Y(jié)這次演練的成功經(jīng)驗(yàn),主要有以下三個(gè)方面:
一、演練前宣傳到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃生的相關(guān)知識(shí)。
二、演練方案切實(shí)可行我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排,并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到警報(bào)聲之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責(zé),兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子,確保每位孩子的安全,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、演練時(shí)組織有序警報(bào)聲響后,每位老師立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班主任xxx清點(diǎn)人數(shù),向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)的演練過程既緊xxx又有序。
此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
通過此次防震、抗震演習(xí),幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。
幼兒園防震演練總結(jié)13
為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神,在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生,增強(qiáng)全體師生安全意識(shí),提高自救能力,在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場(chǎng),采取強(qiáng)有力的措施,避免傷亡。我園堅(jiān)持貫徹"安全第一,預(yù)防為主"的方針,于2019年9月7日上午9:30分,組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
演練前,我們組織教師學(xué)習(xí)了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》,明確了各位教職工在活動(dòng)中的職責(zé)與幼兒逃生路線,要求各班在演練前組織開展防震逃生知識(shí)教育,保證演練活動(dòng)能安全、有序的開展。
隨著警報(bào)的拉響,各部門人員迅速到位,并指揮幼兒進(jìn)行躲避與有序逃離。1分半鐘,全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場(chǎng)地,各班教師立即清點(diǎn)本班人數(shù)并匯報(bào)給總指揮,全園369名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后,總指揮李玲副園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié),對(duì)于本次活動(dòng)順利完成給予了肯定,本次演練活動(dòng)安全有序,無安全事故發(fā)生,提醒幼兒今天是一次防震演練活動(dòng),如果以后發(fā)生地震了,小朋友要像今天一樣,做到“不荒、不忙”,認(rèn)真聽老師指揮,積極自救。
通過此次演練活動(dòng),全園師生進(jìn)一步了解了遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。今后,我園將繼續(xù)開展相關(guān)的安全演練活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒遇到緊急情況的反應(yīng)能力。
幼兒園防震演練總結(jié)14
為了更好的使全園教師及幼兒了解突發(fā)安全事件應(yīng)急的相關(guān)措施,根據(jù)教育局會(huì)議精神,xxxx幼兒園在xx月xxxx日上午組織幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次地震演練。
此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視,演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,幼兒園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,園長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)一定要注意幼兒安全,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在幼兒園演練方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),要求教師教育幼兒,聽到"地震了"之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;要求各班教師按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
xx月xx日上午,當(dāng)幼兒園一名男教工大喊幾聲"地震了""地震了"之后,后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級(jí),協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方,有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后,教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶,到達(dá)安全地帶后,各班教師馬上清點(diǎn)人數(shù),組織幼兒小手抱頭蹲在地上,并立刻向園長(zhǎng)匯報(bào)情況,園長(zhǎng)隨后宣布結(jié)束演練活動(dòng)并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園是人群相對(duì)密集,事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案",并在近日舉行了防震演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園召開了應(yīng)急演練會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到園長(zhǎng)的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間,校園鈴聲長(zhǎng)鳴,演習(xí)活動(dòng)開始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后,全校學(xué)生在老師的指揮下,快速有序地向操場(chǎng)疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng),演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路,6月11日,我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
演練前一周,各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識(shí)和練習(xí)疏散避震動(dòng)作,組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片《地震自救》,同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《xxxx縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《xxxx縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》,要求全體教職工要提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任,演練前各班教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識(shí)和演練安全知識(shí)的教育,演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,演練前一天,還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列,確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,"地震警報(bào)"信號(hào)(三聲短促電鈴聲)過后,各班級(jí)老師立即告知幼兒"地震了,不要慌",并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭,蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后,隨著緊急疏散的信號(hào)(一聲長(zhǎng)哨)響起,各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場(chǎng)安全地帶,各班級(jí)立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。全園500多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場(chǎng)正中間安全地帶。
演練結(jié)束后,本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙園長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的,同時(shí)提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
幼兒園防震演練總結(jié)15
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步深化全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力??K鎮(zhèn)雙語幼兒園于5月12日(星期四)上午11:30開展了防震演練活動(dòng)。
在演練前進(jìn)行了宣傳教育活動(dòng),各班開展了各種形式的地震知識(shí)及避險(xiǎn)教育,讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。當(dāng)演練警報(bào)聲響起,各班老師根據(jù)幼兒園的安排,在聽到警報(bào)短音連響三遍后,馬上指導(dǎo)孩子迅速做好避震準(zhǔn)備,孩子們就近躲避,迅速蹲到課桌下,用雙手護(hù)住頭部。大約兩分鐘后,警報(bào)聲長(zhǎng)音響起,各班老師立即組織幼兒排隊(duì)用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線,快速有序地撤離幼兒園。到達(dá)安全的地點(diǎn)后,各班老師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)緊張有序,有條不紊。實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束后,各班進(jìn)行總結(jié)。
這次地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng),讓師生親身體驗(yàn)了一回避震與自救,同時(shí)也大大增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒自救自護(hù)的能力。