總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班1

中秋節(jié)，一個圓而吉祥的傳統(tǒng)節(jié)日，即將來臨。為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們在游戲體驗中了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀，安貞中心幼兒園開展了一系列迎接中秋節(jié)的活動。

第一、主題墻飾展現(xiàn)中秋場景。

孩子們通過繪畫、剪切、粘貼、揉捏和裝飾，繪制“中秋團圓夜”的圖畫，制作香甜的月餅，包裝精美的月餅盒。老師們將它藝術(shù)地展示在每節(jié)課的禮儀主題墻上，以展示中秋節(jié)。

第二，主題教育，感受中秋親情。

活動中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、有趣的燈謎等方式，讓孩子們了解了中秋節(jié)的由來和典故，知道了許多關(guān)于中秋節(jié)的趣事，感受了中秋節(jié)的意義。

第三，品嘗月餅，體驗中秋節(jié)。

最讓孩子們開心的是“快樂分享——品嘗月餅”活動。孩子們品嘗香噴噴的月餅和甜甜的水果。大家你一口我一口，吃起來香甜可口，享受同伴和老師的祝福，分享節(jié)日的快樂。

通過這次活動，孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，還激發(fā)了他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，他們學會了分享和體驗民族節(jié)日的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班2

在國慶節(jié)和中秋節(jié)來臨之際，為了讓孩子們知道中華人民共和國(PRC)的國慶節(jié)是每年的10月1日；讓孩子知道自己來自中國；通過有趣的游戲，家長和孩子可以增進相互了解和信任，促進情感交流，在家庭成員中體驗家庭的溫暖、神圣、無私和偉大。

20xx年9月30日，大班三個班在小太陽幼兒園的操場上舉行了主題為“歡度國慶中秋”的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園第一次以年級名義舉辦的大型親子活動，也是我們大班老師經(jīng)過慎重考慮和討論后決定的方案。

這是一個巨大的成功，盡管這也離不開老師們的辛勤工作和父母朋友們的大力支持。

親子活動開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、進步的活動。為了讓這次活動更有活力，更有意義，我們準備了一些小節(jié)目，小獎品和一些小零食。在活動過程中，孩子和家長都非常積極地參與進來，孩子們非常開心?？吹胶⒆觽儬N爛的笑容，老師和家長都特別開心。在歡樂的氣氛中，大家一路分享和品嘗小吃。

通過親子活動的開展，讓老師、家長和孩子有了更好的了解。有游戲，有食物，有獎品，可以學到很多知識。真的可以一舉兩得。

但在業(yè)務(wù)活動過程中也存在一些不足，如準備不充分、考慮不周到；教師之間的配合不夠默契，分工不明確；班長控制場面的能力欠缺；目前家長和孩子的激情還沒有調(diào)動起來。

這是我們高三班第二次大型親子活動。雖然有一些不足，但我們也獲得了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。相信以后在我們每個人的共同努力下，類似的親子活動會越來越好。加油！

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班3

早操的時候，孩子們都很認真，很有活力，相互之間互動也很好。生活中，孩子能自覺喝水、洗手、擦手，吃零食時能保持安靜。在這方面，我們的孩子已經(jīng)取得了很大的進步。但是點心之后，組長擦桌子還是不規(guī)范，可以請生活老師再指導(dǎo)一下。過渡期間，孩子們也可以三五成群地玩獨立游戲，有的看書，有的折紙，有的玩手指游戲，不用追逐打鬧。

在集體教學活動中，我們的孩子對這本繪本很感興趣，會在活動中大膽猜測，積極動腦舉手發(fā)言?；顒又杏幸粋€環(huán)節(jié)，讓孩子們一起動手找身上的洞，所有的孩子都搶著拿筆來畫，這是我之前沒想到的。對于第一次小組合作的嘗試，老師可以先規(guī)定由小組長來執(zhí)筆。沒有及時評論孩子的作品，對孩子的積極態(tài)度打擊很大。

在戶外活動中，允許孩子自主選擇各種汽車。對于不會打球的孩子，我會讓他們先練習一會投籃再打球。

在今天的區(qū)域活動中，孩子們可以選擇自己的區(qū)域，但是在區(qū)域活動中，我也發(fā)現(xiàn)了以下問題。

1.糕點店的小朋友可以把糕點店布置得更溫馨一些，比如鋪桌布。

2.點心店，小醫(yī)院等社會區(qū)域沒有很好的分工，職責不是很明確，可以在活動前討論。

3.評論的時候，要有針對性。

以上是我對這個半天活動的反思。希望能在以后的班次中注意到自己的不足，改進自己的不足。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班4

一年之中團團圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動

一、主題墻飾，展現(xiàn)中秋情景

孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。

二、主題教育，感受中秋情意

活動中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。

三、品嘗月餅，體驗中秋情味

最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂。

通過此次活動，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學會了分享，體驗了民族節(jié)日中的樂趣。

中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了進行民族傳統(tǒng)文化教育，在節(jié)日前期開展了“迎中秋，知民俗”慶?；顒印?/p>

活動一：家長助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，感知月亮的變化及團圓的含義。

活動二：繪畫《我眼中的月亮》。請孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察，繪畫《我眼中的月亮》。

活動三：我來動手做月餅。幼兒園準備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的月餅。

活動四：品嘗月餅，分享快樂。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說著、笑著、品著，一幅幸福和諧的畫面渾然天成?；顒咏Y(jié)束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。

以上活動不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力，同時也從中體驗到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義——團圓、關(guān)愛，更讓孩子學會了分享，體驗了活動帶來的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班5

我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結(jié)的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。

活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很復(fù)雜，我們總是告訴孩子們要愛護環(huán)境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢？

無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環(huán)境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班6

隨著中秋節(jié)的臨近，諾布爾整個幼兒園都沉浸在歡樂和幸福之中。幼兒園策劃舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?。

活動一:“自制花燈慶中秋”比賽。

為了慶祝中秋節(jié)，營造濃厚的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“做燈籠慶中秋”比賽。家長和孩子一起參與，發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作創(chuàng)意中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，垃圾桶做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別出心裁，色彩鮮艷，造型巧妙。

花園被裝飾得更加豐富多彩，不僅讓孩子們感受到了和父母一起制作燈籠的樂趣，還體驗到了變廢為寶的驚喜，吸引了家長和孩子們駐足觀看和贊嘆。

活動二:“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂和幼兒園生活的快樂。同時為了培養(yǎng)孩子與人合作交流的能力，讓他們體驗合作交流的快樂。9月5日上午10點，我們舉行游園活動，迎接中秋節(jié)?；顒又?，孩子們充分體驗了貴族幼兒園的團圓和快樂。

活動三:“歡度中秋”快樂自助餐

為了讓孩子們在幼兒園過一個快樂而有意義的中秋節(jié)，我園于9月5日上午11點舉辦了一場快樂自助餐?；顒娱_始前，黃主任向孩子們介紹了中秋節(jié)的由來，激發(fā)了孩子們濃厚的興趣和探索欲望。

伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。

中秋活動總結(jié)幼兒園小班實用版(第九節(jié))涼爽的秋風送走了夏日的暑氣，微風吹過，帶著淡淡的桂花香，月亮姐姐的臉在夜晚空越來越飽滿，孩子們期盼的“月餅節(jié)”即將到來。"為什么慶祝中秋節(jié)？"“為什么中秋節(jié)可以吃月餅？”很多孩子都會有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的由來，體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶?；顒觼碛又星锕?jié)。

慶典從“說”、“唱”、“做”、“畫”開始。“八月十五，月亮很亮，爺爺在給我做月餅”...看著小家伙們唱的認真，老師們都忍不住要秀嗓子了！“月亮上捉迷藏”、“月亮姑娘做衣服”、“嫦娥奔月”等有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道中秋節(jié)有賞月吃月餅的歷史；《變臉的月亮》讓孩子對月亮充滿了興趣?！霸铝撩刻於歼@么圓嗎？”……帶著問題，孩子們在節(jié)日前后觀察月亮，畫出“月亮變化圖”，記錄月亮滿月的變化。

整個花園被動員起來，孩子們用不同的方式表達他們對節(jié)日的感受。大班小朋友在燈籠上做燈籠、解謎語，用靈巧的雙手畫出美麗的圖案；中班的孩子們拿著一張白紙和一支彩筆，在紙上攤開最有想象力的中秋月餅。小班還學習使用彩色超輕粘土制作美味的月餅?？窗?！好吃的月餅做好了，好想吃一口！

攪拌水果沙拉和制作月餅是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動。小班的小朋友自己動手，把各種水果丁放進鍋里，舀上沙拉醬，混合攪拌，水果沙拉就做好了！大班的哥哥姐姐每人做了兩個月餅，把其中一個放在一個漂亮的盒子里，送給了小班的弟弟妹妹。弟弟妹妹們接過弟弟妹妹們做的禮物，開心極了！他們興奮地邀請他們的兄弟姐妹分享水果沙拉和月餅。你我咬一口，品嘗香甜可口的食物，分享節(jié)日的喜悅。那真是快樂又甜蜜的一天！

在“歡度中秋”系列主題活動中，孩子們了解了中秋節(jié)有趣的習俗，增強了對中國傳統(tǒng)文化的興趣和傳承，更重要的是在動手操作中獲得了探索的體驗，在分享中體驗到了人際交往的快樂。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班7

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的習俗和相關(guān)知識，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨特藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班分別舉行了豐富有趣的主題活動。

班級:孩子們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)起源的課件。通過故事欣賞，理解

中秋節(jié)的習俗。然后，我們一起品嘗月餅和水果，帶著DIY燈籠去花園。小班的孩子們第一次在幼兒園度過了中秋節(jié)，玩得很開心！

班級:以中秋節(jié)為主題的藝術(shù)比賽，通過繪畫、手工、印刷等方式慶祝中秋節(jié)。孩子們積極參與其中，使中秋節(jié)充滿了絢麗的色彩。

大課堂:通過知識競賽了解中秋節(jié)的由來和習俗。并和小朋友們分享“月亮姑娘做衣服”的故事，然后一起進行集體和個人的歌唱比賽。孩子們很有感情的在唱歌，感受生活的美好！

在這次有意義的中秋活動中，孩子們可以在動手操作中探索，在分享中體驗人際交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和習俗。每個孩子都能充分參與和體驗活動，老師們也獲得了組織活動的經(jīng)驗，為以后的主題節(jié)積累了豐富的經(jīng)驗。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班8

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月XX日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落?；顒釉O(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒釉O(shè)計很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。

對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也應(yīng)該考慮到的。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的亂。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。

活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班9

秋高氣爽，桂花飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列慶?；顒?。

孩子們聚在一起，講故事，唱關(guān)于中秋節(jié)的兒歌。老師們也給孩子們講關(guān)于中秋節(jié)的故事，讓他們在享受故事的同時豐富科學知識，在美麗的故事中感受傳統(tǒng)節(jié)日的影響。

小班的“中秋慶祝”活動主要以“快樂”為主題，讓孩子們在幼兒園體驗這個大家庭的團圓和快樂，激發(fā)他們上幼兒園的快樂感受。中班的活動不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，還讓他們學會了分享，增加了他們對我們民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己；了解中秋節(jié)的起源和祖國的傳統(tǒng)文化。大班的孩子對它深感興趣，有探索的欲望。由于孩子們對民俗節(jié)日和習俗知之甚少，在開展這一主題活動時主要涉及社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，利用各種活動形式組織集中活動。

我們舉行了主題慶?；顒樱褂昧吮緦W期增加的電腦和觸摸屏電視。老師們制作PPT讓家長和孩子了解中秋節(jié)的來源，為什么中秋節(jié)要吃月餅，異地如何過中秋節(jié)等等。每個班級也用不同的活動形式來慶祝，小團體的家長和孩子們畫了水果寶貝。中隊親子制作《水果娃娃》；大團隊親子出品《水果拼盤》；在整個過程中，每個孩子和家長在每個環(huán)節(jié)都非常積極。大家的歡聲笑語進行得很順利。非常感謝您對我們工作的支持。因為我們看到了您對活動的充分準備和積極參與，您獨特的創(chuàng)意也讓孩子們非常開心和快樂，也讓他們在活動中學習到了各種技能，增強了他們強烈的親子關(guān)系。

參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了孩子們的大腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進了孩子與家長的親子關(guān)系，有效促進了家的聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班10

“加油，爸爸！爸爸是最棒的！”一走進XX縣XX幼兒園，就聽到孩子們一個接一個的哭聲和歡呼聲。近日，為慶?！笆澜缱闱蛉铡保琗X幼兒園開展了以“我與足球有個約會”為主題的親子活動。

為了將游戲活動融入到足球課程中，讓孩子們感受到參與足球的快樂，XX幼兒園在世界足球日邀請爸爸和孩子們一起完成各種親子活動。

在當天的活動中，最引人注目的是趣味射擊比賽。爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶，穿上運動服，在球門前一展身手。隨著球穿過障礙物，轉(zhuǎn)身，鉤住球，從腳下射門，一系列動作在爸爸們的腳下鋪天蓋地。他們一個個仿佛化身綠茵場上的國際球星，奮勇爭先，奮力拼搏，展現(xiàn)出更高、更快、更強的體育精神。

為了感受足球的魅力，父親和孩子們還合作模仿著名球星進球時的經(jīng)典動作。無論是蒙特拉張開雙臂，還是憂郁王子巴喬傾聽球迷呼喚，還是因扎吉蒙著頭在球場奔跑...爸爸和孩子們的模仿惟妙惟肖，妙趣橫生，現(xiàn)場不時爆發(fā)出一長串開心的笑聲。

最后，孩子們和爸爸一起在足球和球衣上簽名，寶寶們向爸爸媽媽贈送自己的“我的足球夢”心愿卡，向爸爸展示自己的夢想。家長于建平告訴記者:“平時工作忙，陪兒子玩的時間少。這樣的活動增進了大人和孩子之間的互動，非常好！”

本次“世界足球日”親子活動是XX幼兒園首屆“足球節(jié)”系列活動之一?！白闱蚬?jié)”期間，學校安排了學習足球課、唱足球歌、畫足球主題、舉辦足球比賽、評選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球運動游戲，讓孩子們盡情享受足球的樂趣。首屆“足球節(jié)”的舉辦，是XX幼兒園“體驗足球，快樂成長”理念的成功實踐，將進一步凸顯幼兒園足球運動的體育特色。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)小班11

在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?。

一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

二、“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月x日上午x點舉行了“迎中秋游園活動”?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了xx幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。

三、“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月x日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究想法。

隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

3.幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。