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班務(wù)工作總結(jié)春季

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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編整理的班務(wù)工作總結(jié)春季,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班務(wù)工作總結(jié)春季1

孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。

2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外社區(qū)活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們一起開(kāi)展“愛(ài)心義賣活動(dòng)”和“迎慶圣誕親子聯(lián)歡活動(dòng)”;班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力,在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。幼兒在洗手前用清單的消毒水泡后在清洗,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開(kāi)學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日生活表》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě),家長(zhǎng)非常關(guān)心。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布班級(jí)和老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在每月主題的開(kāi)展,小佳瑜的家長(zhǎng)、王佳音的家長(zhǎng)、林俊曦的奶奶等等到開(kāi)展每次的各項(xiàng)活動(dòng)都很積極的幫助收集很多道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開(kāi)好的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)委員會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)百分之九十。

班務(wù)工作總結(jié)春季2

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼即逝,孩子們得中班生活也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得還是豐富多彩、井然有序的?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié):

教育工作:

在日常生活教育中,我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀?cè)谌粘I钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在睡覺(jué)和起床的時(shí)候,我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中我們執(zhí)行小組長(zhǎng)制度,每組挑選一個(gè)小組長(zhǎng),我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),讓他們輪流做小組長(zhǎng),幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事,使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂(lè)的精神得到了升華,對(duì)自己也更有自信了,對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極了。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。

教學(xué)活動(dòng)方面:

我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)及要求開(kāi)展了四個(gè)主題活動(dòng)外,還組織了許多體育方面的活動(dòng)、以及手工、表演等活動(dòng),讓孩子們受益匪淺。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,我們都利用了一切可利用的資源以及材料,例如,幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長(zhǎng)的合作與配合。因此,每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利,孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),鍛煉了身體,也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)工作:

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣:能夠很好的傾聽(tīng)同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終,具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié)、友愛(ài)同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng):“歡慶六。一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂(lè)活動(dòng),繪畫(huà)活動(dòng),拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地,幼兒講故事活動(dòng)等等。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,我們班都取得了令人滿意的成績(jī)。

保育工作:

雖然已經(jīng)是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí)放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該xx衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來(lái),盡可能做到。

還有,在我們老師的呵護(hù)下,我們班小朋友的出勤率一直很高,很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,這也是我們最欣慰的地方。

班務(wù)工作總結(jié)春季3

隨著時(shí)間的推移,馬上學(xué)期很快接近尾聲,半學(xué)年的工作,有苦就有甜,有付出就有收獲。下面我就半學(xué)年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

這學(xué)期我接觸的是一個(gè)新班,剛走進(jìn)教室我有一種感覺(jué),好像是他們換媽媽了,那時(shí)我就下意識(shí)的想,我要讓他們喜歡上我這個(gè)新媽媽,我一定要當(dāng)好,那么,我是怎么做的呢?

第一:做好各方面的常規(guī)訓(xùn)練。

首先,加強(qiáng)衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練,剛開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)他們愛(ài)吐口水,愛(ài)在地下爬,更愛(ài)搬弄凳子,經(jīng)過(guò)經(jīng)常的講解,幼兒漸漸變好了,懂得講衛(wèi)生。

其次,做好課堂常規(guī)訓(xùn)練,如收傳書(shū)及坐姿,很多小朋友一上課就跪在凳子上及身體轉(zhuǎn)過(guò)去面向桌子,經(jīng)過(guò)慢慢的糾正他們變好了。

最后:做好午睡前常規(guī)訓(xùn)練,飯后不亂跑,固定靠墻休息,有秩序排隊(duì)入廁,而后上床午睡。

第二:在教學(xué)上,簡(jiǎn)單舉兩大領(lǐng)域來(lái)說(shuō)明。

①語(yǔ)言:

培養(yǎng)他們傾聽(tīng)行為,發(fā)展其表述行為,使之愿意說(shuō)普通話,在教師引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能夠用短句表達(dá)自己的意思,初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),愿意在集體面前講述,能正確地說(shuō)出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。

②健康:

盡量讓每個(gè)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒,愿意獨(dú)立進(jìn)餐,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物,愛(ài)吃各種食物,主動(dòng)飲水。喜歡并愿意參加體育活動(dòng),能自然地走、跑、跳、爬、投擲、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作,玩滑梯、攀登架等大型體育活動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

③三生教育方面:

使幼兒理解三生教育的含義,懂得熱愛(ài)生命,保護(hù)生命,并在上課時(shí)穿插進(jìn)組織的內(nèi)容中。

第三:各月份的組織與安排。

本學(xué)期度過(guò)了幾個(gè)節(jié)日,3月8日婦女節(jié),全園都是爬山比賽,并告訴幼兒這是婦女的節(jié)日,請(qǐng)他們做禮物送給媽媽。而后是5月1日勞動(dòng)節(jié)及5月4日青年節(jié),我們進(jìn)行拔河比賽,既鍛煉了身體,又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。最后是孩子們的節(jié)日兒童節(jié),面對(duì)一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子,我們的心像綻開(kāi)的花朵,信心十足要陪孩子度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日,我們班三位老師堅(jiān)持上全天班,脖子沙了不休息,身體累了,不請(qǐng)假,我還特意為孩子們訂做了漂亮的新疆服,最后,孩子們也過(guò)得愉快并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

回味半學(xué)年來(lái),有辛酸,也有成功,看著孩子們漸漸長(zhǎng)大,而我們卻漸漸老去,雖然去努力了,但也還存在些許的不足,沒(méi)關(guān)系,我會(huì)去把存在的不足彌補(bǔ)上去,讓孩子們展開(kāi)雙翅飛向蔚藍(lán)的天邊。

班務(wù)工作總結(jié)春季4

轉(zhuǎn)眼已到一月下旬,軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束,接下來(lái),就是快樂(lè)的寒假和歡天喜地的春節(jié),好日子一個(gè)接著一個(gè)。在放假前,軒寶的學(xué)校上周五開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì),老師把小朋友在這學(xué)期的情況向家長(zhǎng)作了介紹,并且把小朋友的作品集、成長(zhǎng)手冊(cè)都發(fā)給了家長(zhǎng)。開(kāi)完會(huì)后,軒媽捧著那一疊的東西,感覺(jué)好豐富,馬上給軒爸發(fā)簡(jiǎn)訊,四個(gè)字,“碩果累累”。

先來(lái)看看老師對(duì)軒寶的評(píng)語(yǔ)吧?。ɡㄌ?hào)內(nèi)的是軒媽的點(diǎn)評(píng))

曹以軒,你是一個(gè)聰明、好學(xué)、天真、善良的小男生,每天小朋友和老師都期盼著你的到來(lái),因?yàn)槟隳芙o我們所有人帶來(lái)快樂(lè)!(軒寶經(jīng)常鬧點(diǎn)笑話,而且被老師隨便一逗就逗起來(lái)了,老師說(shuō)軒寶真的是非常天真)老師知道你是我們班級(jí)最聰明的一個(gè),大家都叫你小天才。你也是唯一一個(gè)全園出名的天才寶貝,每個(gè)老師見(jiàn)到你都會(huì)考考你的數(shù)學(xué),你都不會(huì)讓老師們失望。

新學(xué)期即將來(lái)了,聰明的寶貝,你能接受老師的幾點(diǎn)建議嗎?學(xué)著自己的事情自己做(要自己整齊地穿好褲子,電腦課上要獨(dú)立完成繪圖要求);多和小朋友友好相處(軒寶經(jīng)常一個(gè)人“神游”)。我們相信,下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員,好好加油呀!

除了老師的評(píng)語(yǔ)之外,軒寶在這個(gè)學(xué)期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術(shù)作品集、64個(gè)杰立卡寶盒、七首英文童謠、動(dòng)手制作了教師節(jié)禮物、圣誕節(jié)小紅花、感恩節(jié)火雞(易拉罐制作)等等。另外,軒寶還帶回16張水彩畫(huà)作品,軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上,軒寶看了很自得。軒寶的家里,軒寶的色彩越來(lái)越濃啦。

在幼兒園里,除了學(xué)習(xí)文化知識(shí),軒寶的情感發(fā)展也有提高。就拿開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天來(lái)說(shuō)吧。下午兩點(diǎn)四十五分,午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室,看到軒媽在里面,軒寶并不馬上跑到軒媽這里,而是徑直走到小瑀爺爺跟前,大聲問(wèn)好;然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點(diǎn)心,其間只是用眼睛瞄了一下軒媽,臉上沒(méi)有表情。等到該做的都做完以后,軒寶才走到軒媽跟前,抱抱軒媽。軒媽覺(jué)得軒寶的這一系列舉動(dòng)說(shuō)明:軒寶已經(jīng)會(huì)短暫地控制自己的情緒,懂得要先完成必要的禮儀,才可以跟軒媽一起回家。

寒假里,軒媽跟軒寶說(shuō)好了,要主攻“拍皮球”,中班的測(cè)試及格線是連續(xù)拍20個(gè),而軒寶目前的成績(jī)是個(gè),所以還有很長(zhǎng)的路要走呢。問(wèn)軒寶能不能學(xué)會(huì),軒寶說(shuō)“只要學(xué),就可以學(xué)會(huì)呀。就象寶寶小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué),現(xiàn)在不是很棒了嗎”?

對(duì),軒寶加油,學(xué)習(xí)之路剛剛開(kāi)始,軒爸軒媽會(huì)陪著軒寶,慢慢地學(xué),慢慢地走,慢慢地享受這其中的樂(lè)趣。

班務(wù)工作總結(jié)春季5

核心班委干部

一.常務(wù)班長(zhǎng)

這一周總的而言比上周要好一些。首先是在課堂的紀(jì)律上,少了幾分嘈雜,大部分同學(xué)都意識(shí)到了升學(xué)的急迫感,大家都爭(zhēng)相的上晚四,這是很好的氛圍。再就是這周做的好的核心班委有:紀(jì)律副班長(zhǎng),在上晚讀時(shí)能積極地維持好紀(jì)律;再就是體育副班長(zhǎng),能組織好大課間的跳繩活動(dòng);還有老班助手,能在上課時(shí)協(xié)助老師管好課堂紀(jì)律,和課間的學(xué)習(xí),做的欠佳的就是衛(wèi)生了,沒(méi)有及時(shí)的督促到位,有一些地方?jīng)]有提醒值日的模塊組。希望下周可以督促到位。

二.老班助手

本周是開(kāi)學(xué)第二周大部分同學(xué)在班級(jí)氛圍自我調(diào)整下?tīng)顟B(tài)都有較大改變唯一不足的是仍有同學(xué)經(jīng)常上課影響他人例如講話在衛(wèi)生方面模塊組仍有不足擦黑板需要提醒公共區(qū)的衛(wèi)生做的較好在本周最嚴(yán)重的問(wèn)題就是寢室紀(jì)律我班所有寢室在第二周都扣了分希望同學(xué)們保證充分的睡眠不要老是講話看書(shū)扣分了累的還是自己特別是還連累整個(gè)寢室希望下周有所調(diào)整完。

三.學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)

整體表現(xiàn)較好的組有謙謙君子,精銳之師,浩然之氣。其中學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳的同學(xué)有王顧眾、唐苗等同學(xué),大部分同學(xué)也已經(jīng)漸漸脫離寒假的軌道走入緊張的復(fù)習(xí)階段,能夠爭(zhēng)分奪秒的勤奮好學(xué)生有:一丹、琛淳、君豪、樹(shù)楠、張銳、嘉豪等,晚四表現(xiàn)最好的兩個(gè)組:謙謙君子,精銳之師、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下全組成員幾乎每天都在認(rèn)真學(xué)習(xí)備考,總之,目前班級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考氛圍調(diào)整的很好。

四.紀(jì)律副班長(zhǎng)

在學(xué)校生活的第二周中,寢室扣分嚴(yán)重,說(shuō)明大家沒(méi)有好好的休息。晚四有些吵鬧,孟老師沒(méi)來(lái)都不會(huì)安靜的在座位上寫(xiě)作業(yè),預(yù)習(xí)。但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都很好。

五.生活副班長(zhǎng)

本一周大家的表現(xiàn)不如上一周,各個(gè)寢室都有扣分。說(shuō)明大家在這周的狀態(tài)不是非常好。希望大家在下一周當(dāng)中繼續(xù)努力爭(zhēng)取比第一周做得更好。

六.衛(wèi)生副班長(zhǎng)

本周衛(wèi)生總體比上周要好,每天值日都完成的很好,去樓下打掃衛(wèi)生也很主動(dòng)。但這周大掃除做的非常不好,主要原因有兩個(gè),一個(gè)是我沒(méi)有告訴第一次值日小組具體該弄哪里,二是值日小組沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé),希望下次改進(jìn),謝謝。

七.體育副班長(zhǎng)

本周工作開(kāi)展非常好,沒(méi)有需要特別點(diǎn)評(píng)的地方。

八.志愿者會(huì)長(zhǎng)

現(xiàn)在大部分同學(xué)都能積極、認(rèn)真完成自己的工作。只有少部分志愿者沒(méi)有積極的完成自己的任務(wù),游馨怡有兩次沒(méi)有登記,工作也不細(xì)致,劉靖龍,劉晉宇,謝樹(shù)楠,符浩偶爾有小問(wèn)題。還有兩位新生還沒(méi)有養(yǎng)成做志愿者工作的習(xí)慣,希望下周能注意。

九.班級(jí)值日生

學(xué)科委員

一.語(yǔ)文學(xué)科委

本周語(yǔ)文課主要以復(fù)習(xí)八年級(jí)內(nèi)容為主。在星期三的晚自習(xí)里我們進(jìn)行了文言文翻譯(記承天寺夜游和三峽)成效不是很好。每天語(yǔ)文課的課前三分鐘被抽到簽的同學(xué)默寫(xiě)都能默寫(xiě)的很好。本周語(yǔ)文課比第一周的語(yǔ)文課更加安靜有效大家表現(xiàn)很好。

二.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科委

1.課前過(guò)關(guān)比較好的同學(xué)有:彭xx2.課堂表現(xiàn):大部分表現(xiàn)比較好,李肯,謝樹(shù)楠上課被點(diǎn)名。3.作業(yè)上交情況:各小組交的比較散,偶爾會(huì)有一些同學(xué)拖拉,不過(guò)最好還是會(huì)交上的。總體表現(xiàn)優(yōu)秀。

三.英語(yǔ)學(xué)科委

早讀:同學(xué)們能積極大聲朗讀,英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)都能夠完成背誦任務(wù),但有以下同學(xué)聲音較小或者不愿意開(kāi)口:王xx(不認(rèn)真),,劉xx(聲音太?。┑?。

課堂:目前正在復(fù)習(xí),大部分同學(xué)主動(dòng)做筆記,但以下同學(xué)有時(shí)候會(huì)分神,不主動(dòng)做筆記,李xx等。

課后作業(yè):《中考先鋒》大部分小組都能交齊,經(jīng)常缺交的同學(xué):王顧眾(幾乎不交),,彭婕。課后有時(shí)間也在玩,根本沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的心思。希望同學(xué)們以后交作業(yè)能更加積極,請(qǐng)勿抄作業(yè)。

單詞過(guò)關(guān):難度漸漸增大,只有一半的同學(xué)能夠過(guò)關(guān),希望單詞記憶不牢固的同學(xué),可以多花課后的時(shí)間,加強(qiáng)記憶,盡自己所能,全力以赴,達(dá)到過(guò)關(guān)線。

總體:全班表現(xiàn)良好,部分同學(xué)沒(méi)有重視,有些隨意,希望能夠注意。

四.物理學(xué)科委

同學(xué)們上課的紀(jì)律比較好,但晚自習(xí)時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)還是會(huì)吵鬧。因?yàn)楸局芾蠋煕](méi)有布置課外的作業(yè),大部分是在課堂上講評(píng)題目,所以作業(yè)方面只能看周末作業(yè)的完成情況了。以后的每周三都要物理周考,希望大家繼續(xù)努力!

五.化學(xué)學(xué)科委

本周進(jìn)行了兩次小考,大部分同學(xué)考得不錯(cuò),少部分同學(xué)基礎(chǔ)不牢固,沒(méi)有考好。王顧眾上課有很大進(jìn)步,回答問(wèn)題較積極,我有些時(shí)候沒(méi)有盡到課代表的責(zé)任,沒(méi)有起到帶頭作用,沒(méi)有管好課堂紀(jì)律,下一周需要進(jìn)一步改進(jìn)。

六.政治學(xué)科委

本周政治課的紀(jì)錄依然還是有點(diǎn)差,作業(yè)通常都收不起都是想交就交,都覺(jué)得譚老師溫柔就可以為所欲為。而且老師給上課時(shí)間來(lái)背書(shū)但有些人就不背去和別人講話所以老師上課也是沒(méi)什么心情的。希望下周政治課能有所改變。

七.歷史學(xué)科委

本周大家課堂紀(jì)律還算不錯(cuò),王顧眾仍然在上課時(shí)開(kāi)小差,課下作業(yè)的情況最不好的就是浩然之氣,這個(gè)組的唐苗,李肯兩次作業(yè)未交,第二次作業(yè)只有李宇恒、劉晉宇交了。課后的周測(cè)是每周一次,課時(shí)經(jīng)過(guò)我和霍嵐浩的檢查,還是有許多水分,,希望下周大家能夠重視歷史。

班務(wù)工作總結(jié)春季6

一、為人師表,率先垂范,仔細(xì)觀察,用真愛(ài)去感染每一位孩子。

本學(xué)期我繼續(xù)接手了小一班班主任的工作,每年的開(kāi)學(xué)初,我們小班都會(huì)迎進(jìn)許多的新生,同時(shí)今年我們兩個(gè)小班又根據(jù)孩子的年齡,重新劃分了班級(jí),今年本班共有33位寶寶,我初步統(tǒng)計(jì)了一下,今年春天新入園的孩子和從小二班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子,共有23位,這些孩子又劃分為3個(gè)年齡段,最大的孩子是05年9月出生的,而最小森凱來(lái)園時(shí)只有2周歲半,是20xx年9月出生的,面對(duì)班中32的新孩子和新家長(zhǎng),面對(duì)不同年齡段的孩子,我知道這又是對(duì)我的一次考驗(yàn)。新生面對(duì)新老師新環(huán)境顯得很不適應(yīng),有的哭鬧、有的挑食、有的動(dòng)手能力差……一天10小時(shí)的工作時(shí)間中吃喝拉撒睡許多問(wèn)題接踵而至的擺在我的面前。作為班主任接觸孩子的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)也多,對(duì)孩子的影響大,在孩子面前自己就是一面鏡子一本書(shū)。在工作要求孩子做到的我首先帶頭做到,要求孩子講文明禮貌,我首先做到尊重每一位孩子。我力求從每件小事做起。今年我班07年以后出生的孩子有7個(gè),最小的森凱剛進(jìn)園時(shí)只有2周歲半,這些孩子都是獨(dú)生子女,自理能力比較差,由于年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)又大,語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,剛開(kāi)始時(shí),我?guī)退麄冏鲆恍┦虑?,后?lái)就鼓勵(lì)他們自己吃,自己穿衣、穿褲,鼓勵(lì)他們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,體驗(yàn)成功的喜悅??墒?,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,午睡是森凱最怕的一件事,他一哭就會(huì)影響其他孩子,接著另外的幾個(gè)孩子也跟著哭了,哄好這個(gè)哄那個(gè)。回想起那些日子是我們最累的一段時(shí)間,聽(tīng)著他們的哭聲,我們幾乎連飯都吃不進(jìn)去,既要看著大孩子別碰著磕著,還要看著小的別出什么狀況,我在心里自己?jiǎn)栕约海趺崔k?怎么才能讓這3個(gè)年齡段的孩子和睦相處呢?那段時(shí)間我們付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫孩子的心,為了更好更快的了解孩子,我經(jīng)常孩子們聊天,說(shuō)說(shuō)話,逐步地在談話中了解他們的基本情況,了解孩子的一切,這樣我才能更好的去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。新入園的孩子不愿入廁,開(kāi)始由于年齡小拉褲子尿褲子是常有的事,后來(lái)我們就耐心的隨時(shí)提醒他們上廁所,不厭其煩的詢問(wèn),再帶他們?nèi)ド蠋?,慢慢的孩子適應(yīng)了,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象也減少了。另外,在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)中,小年紀(jì)的孩子只會(huì)隨心所欲的玩鬧,自然就容易影響到大孩子的正?;顒?dòng),起先我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用,并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

在我們這個(gè)家里面,每個(gè)孩子有著不同的個(gè)體差異,同時(shí)由于家庭的環(huán)境不同,造成了每個(gè)孩子在一定性格上的不同。雖然每家都是一個(gè)孩子,但是小朋友之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助真是很難得的,讓我也很感動(dòng)!我班的小金是一個(gè)比較懂事的孩子,他的媽媽共育了三個(gè)孩子,他排行老三,家庭條件不是很好。在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境中,小金變得比同齡孩子更要懂事一點(diǎn)。小金的老家是在臨沂,爸爸媽媽今年帶著他和哥哥來(lái)我們這邊打工,小金因此也轉(zhuǎn)到了我們這個(gè)幼兒園。起初小金來(lái)的時(shí)候入園一個(gè)多周都不喜歡進(jìn)教室,無(wú)論我們?cè)鯓咏兴⒄T導(dǎo)他他都不理不睬反應(yīng)也很冷淡。通過(guò)多次觀察,我終于了解到,他老家在臨沂,爸爸媽媽長(zhǎng)期在外打工,無(wú)法好好照顧他,他出生后就一直留在老家由奶奶帶大。今年突然離開(kāi)奶奶來(lái)到父母身邊,接著又進(jìn)入幼兒園,與其他孩子的陌生,使他根本和小朋友無(wú)法交流。他本來(lái)就性格內(nèi)向,來(lái)到這邊,在家除了與哥哥一起玩外,與父母都很少說(shuō)話。因此我想方設(shè)法的接近他,希望他盡快適應(yīng)我們這里的生活。我主動(dòng)把他拉到我身邊對(duì)他說(shuō):“小金啊,郭老師喜歡你,你到郭老師班上來(lái),我們做朋友,和全班小朋友做朋友,好嗎?”當(dāng)時(shí),他雖然沒(méi)有正面回答我,但從他的眼中我看到了他對(duì)我的邀請(qǐng)并沒(méi)有出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象。接著,我又讓全班小朋友拿出各自的玩具與他一起玩。終于,他第一次與小朋友一起玩了。緊接著我利用一切時(shí)機(jī),讓本班的孩子接近他,和他做游戲,慢慢的小金來(lái)園哭鬧的情況漸漸好轉(zhuǎn)。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣,涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。力求讓班中每個(gè)小朋友都能去接受和尊重這個(gè)外地孩子。一個(gè)月時(shí)間飛逝流去,小金不僅適應(yīng)了幼兒園的生活,現(xiàn)在更是我班很多孩子的好朋友。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中,小金的各科成績(jī)都很不錯(cuò)。每一次我對(duì)小金的表?yè)P(yáng),孩子的媽媽總是對(duì)我說(shuō):“郭老師,謝謝你這么對(duì)待一個(gè)外地孩子?!蔽乙部偸切χ鴮?duì)她說(shuō):“不管是本地孩子,還是外地孩子,在幼兒園我們都是一樣對(duì)待?!?/p>

做教師這一行的都知道,嗓子受傷最厲害,尤其是干幼兒教師,我們每天要在一日活動(dòng)中不厭其煩的重復(fù)很多話,為了盡量保護(hù)好我們的嗓子,也為了小班管理更規(guī)范,今年我把我班學(xué)幾首歌曲基本上都用來(lái)要求孩子。比如班中孩子聽(tīng)見(jiàn)歌曲《水龍頭不哭了》是讓孩子們?nèi)ハ词郑⒅老赐晔忠皶r(shí)關(guān)上水龍頭。當(dāng)我班的孩子聽(tīng)見(jiàn)我彈歌曲《朋友,你好》就是上課時(shí)間到了,當(dāng)我彈音樂(lè)游戲<哈哈笑>時(shí),孩子就知道不管玩玩具有多么開(kāi)心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)了?,F(xiàn)在這個(gè)形式不僅讓我班年齡大的孩子時(shí)常復(fù)習(xí)一下自己所學(xué)的歌曲,更鍛煉了小年齡孩子的常規(guī)教育,知道什么音樂(lè)響起就應(yīng)該做什么事情,不能拖拉。記得一次午睡起床時(shí),我自己在班里看孩子,為孩子們穿衣服。就在這時(shí)我看到我班的露露在幫我班的毛淋穿衣服,雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻給我了一個(gè)啟示。我自己在心里想:既然我班大孩子的自理能力比較不錯(cuò),為什么不能幫小的孩子呢?這樣不是既鍛煉了大孩子的能力,同時(shí)也可以增進(jìn)孩子們之間的感情,更重要的是大孩子帶著小孩子也幫我省下一部分時(shí)間去照顧別的孩子。我在心里按下決定:從下午開(kāi)始,平均分配,不論是活動(dòng)還是入廁,一個(gè)大孩子帶著一個(gè)小弟弟或是小妹妹,讓他們自由選擇自己的好伙伴。雖然偶爾有的孩子配合不好,但比我預(yù)想的結(jié)果要好。看著孩子們開(kāi)心的樣子,我突然想起了一首歌《相親相愛(ài)是一家》的歌詞:因?yàn)槲覀兪且患胰讼嘤H相愛(ài)的一家人,有福就該同享,有難必然同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。

二、時(shí)刻提醒自己,安全工作是工作中的重中之重。

對(duì)于孩子來(lái)講,安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。今年3月6日下午放學(xué)時(shí),我班4周歲孩子段亞朋在走廊上跑,不幸摔倒,導(dǎo)致右胳膊關(guān)節(jié)骨折,這件事給我自己重重的敲了一次警鐘,我永遠(yuǎn)記得孩子打著石膏的樣子,讓我自己從心里真真正正徹徹底底的明白,在工作中孩子的安全最重要,帶班時(shí),絕不能有半點(diǎn)馬虎,特別是對(duì)于小班幼兒,人長(zhǎng)大了,精神兒也大了,活動(dòng)量和范圍也大了。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子孩子進(jìn)行衛(wèi)生保健和安全知識(shí)的教育。采取問(wèn)問(wèn)、看看、查查等方法??从變旱拿嫔⑸駪B(tài);問(wèn)幼兒的身體情況;查幼兒帶了什么,時(shí)刻提醒幼兒不能把東西隨便放進(jìn)耳朵,鼻子里面。在晨間游戲、自由活動(dòng)時(shí),我更是不離孩子左右,讓每個(gè)孩子的活動(dòng)都在老師的視野之內(nèi)。如發(fā)現(xiàn)孩子有奔跑時(shí),及時(shí)提醒。讓孩子既玩得開(kāi)心,又保證了安全。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。讓家長(zhǎng)從心里放心的把孩子交給我們。

四、談?wù)勛约旱男那殡S想。

學(xué)期即將結(jié)束,雖取得了一定成績(jī),但也存在一定的不足:在教學(xué)的反思與提煉上還缺乏主動(dòng)性。工作中缺乏動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子。

幼教工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。

班務(wù)工作總結(jié)春季7

一個(gè)學(xué)期的工作在忙忙碌碌中悄然而逝,從9月幼兒第一次離開(kāi)家庭走入幼兒園到如今孩子們冒著嚴(yán)寒仍能自己獨(dú)立高興來(lái)園,這其中經(jīng)歷了我與孩子們共同成長(zhǎng)的酸甜苦辣,看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,一切煩惱勞累定會(huì)煙消云散。以下對(duì)這段時(shí)間的感受略作回顧:

一、從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

對(duì)待3、4歲的幼兒教師除了具備耐心愛(ài)心外,還要真正了解孩子,知道他們的需求,對(duì)他們的表現(xiàn)要客觀分析,尤其是此階段的幼兒正處于從家庭轉(zhuǎn)向社會(huì)的一個(gè)特殊時(shí)期,都明顯的需要情感的呵護(hù),需要對(duì)成人的依戀;他們特別喜歡模仿。擬人化的心理特征明顯。在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們采用游戲化的形式經(jīng)常與幼兒一起活動(dòng),滿足幼兒愛(ài)模仿的心理需求。幼兒在模仿中拉近了與教師之間的距離。

二、利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒進(jìn)入陌生的生活環(huán)境,在與老師和同伴的日常相處中,逐漸熟悉,知道了如何表達(dá)自己的想法,如何與小伙伴一起玩玩具做游戲,幼兒初步養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣。在輕松愉快的環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按次序穿脫衣服,把它們放在固定的地方,逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

我們還結(jié)合日常生活加強(qiáng)了幼兒的安全教育,培養(yǎng)了他們初步的自我保護(hù)能力。使幼兒在主動(dòng)參與的過(guò)程中逐漸獲得良好的發(fā)展。

三、以《綱要》為依據(jù),開(kāi)展了適宜幼兒發(fā)展的教育。

開(kāi)展主題活動(dòng)及快樂(lè)發(fā)展課程,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,激發(fā)好奇心、提高了興趣和求知欲。

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。每周我們都組織一次集體體育活動(dòng),教師綜合運(yùn)用多種體育形式,引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)。豐富幼兒體育游戲內(nèi)容,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍,為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn),積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往活動(dòng),注意觀察幼兒的交往行為,并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo)。在游戲中幼兒初步體驗(yàn)了基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系,初步懂得遵守規(guī)則

圖書(shū)區(qū),為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書(shū)。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣,知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū),不撕書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。日常生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題讓幼兒能夠當(dāng)眾大膽講話。

培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,感知環(huán)境的變化,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。通過(guò)豐富自然角材料,引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愿意給植物澆水。結(jié)合季節(jié)變化在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

本學(xué)期,我們激發(fā)了幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)的愿望。重點(diǎn)進(jìn)行了涂鴉剪紙的嘗試。藝術(shù)活動(dòng)中始終讓幼兒保持自由、輕松、活躍的氛圍,使幼兒初步養(yǎng)成了注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

四、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)與家長(zhǎng)、幼兒開(kāi)展互動(dòng)。及時(shí)將幼兒的表現(xiàn)相互反饋,得到家長(zhǎng)的理解支持,更好的做到家園教育的一致性。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),以培養(yǎng)習(xí)慣為主題,讓家長(zhǎng)了解幼兒在班里的一日生活,我們工作的重難點(diǎn)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作。一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)對(duì)我們的工作做到了支持、理解、合作,收到了良好的效果。

以上是我在本學(xué)期的總結(jié),今后的任務(wù)還很艱巨,我會(huì)加倍努力:為孩子們創(chuàng)設(shè)更加適宜的成長(zhǎng)環(huán)境。

班務(wù)工作總結(jié)春季8

本學(xué)期,我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí),家長(zhǎng)的期望又高。我努力起好帶頭作用,團(tuán)結(jié)本班老師,共同努力圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。半年來(lái),我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測(cè)查中,幼兒身高,體重全達(dá)標(biāo)。其次,詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,圓滿地完成了教學(xué)任。

2、定期寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,和利用每天接送時(shí)間及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解新的家教信息,還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(zhǎng)們極高肯定和認(rèn)可。

3、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達(dá)99%。

4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無(wú)丟失情況,物品損耗低。

5、為了讓幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目,并設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長(zhǎng)的喜悅,與老師、小朋友的依依不舍之情,在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中,孩子、老師與家長(zhǎng)都流下了感動(dòng)的眼淚。

6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求較嚴(yán)格,幫助孩子糾正不良習(xí)慣,更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長(zhǎng)意見(jiàn),他們非常支持我們的工作,并給予配合,收效很好。

努力的工作是辛苦的,但得到家長(zhǎng)的肯定,看到孩子的進(jìn)步,辛苦付出是值得的,這就是老師,這就是老師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們?cè)谀睦?,都?huì)繼續(xù)努力工作,將工作干得更加出色。

班務(wù)工作總結(jié)春季9

在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)、等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿換衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在我的努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn)。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng),努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

班務(wù)工作總結(jié)春季10

斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下,各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體發(fā)展、智力認(rèn)知、本事方面都有著明顯提高?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié),以利于下學(xué)期我班更好的開(kāi)展工作,獲取更大的提高。

一、常規(guī)工作

幼兒經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動(dòng)理解晨檢,禮貌的與教師、小朋友問(wèn)好,主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況。手、臉臟時(shí)能夠主動(dòng)清洗,掌握正確的洗手方法。離園前,能夠自我整理好衣服,離園懂得和教師再見(jiàn)。

二、教育教學(xué)工作

1、主題活動(dòng)的開(kāi)展:本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開(kāi)展了《不一樣的家》、《球果寶寶對(duì)對(duì)碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐富的操作材料,比如在《不一樣的家》這一主題中,小朋友利用自我的繪畫(huà)作品,把我們的教室打扮一新,充滿了家園的氛圍,小朋友看著自我辛勤勞動(dòng)的成果,異常興奮。本學(xué)期,我們按學(xué)期初的計(jì)劃展出幼兒美術(shù)作品三次。

2、結(jié)合實(shí)際,以多種方式方法開(kāi)展教育教學(xué)工作:根據(jù)本班幼兒本事、經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情景,我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì)。尊重、鼓勵(lì)和支持幼兒的游戲,在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我,發(fā)展自我。根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性,我根據(jù)幼兒實(shí)際情景,讓幼兒自帶跳繩,教會(huì)幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束,90%的孩子都能熟練的跳繩了。

3、因才施教,配合幼兒特點(diǎn)的教育工作:每一個(gè)孩子都有其不一樣的生活環(huán)境,先天素質(zhì),所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到,區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,根據(jù)孩子的特性,采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我們根據(jù)孩子對(duì)不一樣事物的感知程度,興趣愛(ài)好,采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式,使幼兒在其所熱愛(ài)的方面得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。具備進(jìn)取的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向,興趣愛(ài)好,并進(jìn)取的與家長(zhǎng)在此方面堅(jiān)持溝通,不僅僅能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)教育,更能夠使得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。

三、保育及安全工作

1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作,并做好記錄。各項(xiàng)活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。

2、從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng),并且與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自我或他人注意安全。

3、在硬件措施上,進(jìn)取保證了教室的通風(fēng)、干凈,保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每一天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,細(xì)心觀察其精神狀態(tài),對(duì)教室危險(xiǎn)的地方,如插座等地方,貼上醒目的顏色。對(duì)銳利地方實(shí)行軟包裝,使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高。

4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),戶外活動(dòng)時(shí),保證幼不推不擠,教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。

5、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作,做到井然有序,組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)進(jìn)出教室,不推拉,不擁擠,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,教育幼兒不要亂用他人物品,不要將不衛(wèi)生的物品,如手指、紐扣等放入口中。

班務(wù)工作總結(jié)春季11

本學(xué)期,我班緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃,在副班主任的配合下,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,主要開(kāi)展以下工作:

1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),平時(shí)教育學(xué)生課間不追逐打鬧,走讀學(xué)生要家長(zhǎng)來(lái)接才可離校,常檢查學(xué)生身邊是否有危險(xiǎn)器具,組織學(xué)生聽(tīng)取法制講座,開(kāi)展春季流行性疾病的預(yù)防,尤其做好學(xué)生的晨檢和午檢工作,預(yù)防流行性疾病。開(kāi)展意外傷害事故的預(yù)防活動(dòng),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),常常進(jìn)行緊急逃生演練,切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期班級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。

2、組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展“每月一事“活動(dòng)。本學(xué)期每月一事“主題為:3月:愛(ài)學(xué)校。4月:誠(chéng)信。5月:自立。6月:微笑。我們班級(jí)每月圍繞主題,扎實(shí)開(kāi)展主題閱讀,主題實(shí)踐,交流和評(píng)價(jià)反思,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、繼續(xù)打造完美教室。定期更新教室環(huán)境,組織學(xué)生圍繞班級(jí)精神開(kāi)展活動(dòng),全力體現(xiàn)班級(jí)文化氛圍。常常更新班級(jí)博客,本學(xué)期共發(fā)表博客28篇。

4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)本,結(jié)合看動(dòng)畫(huà),聽(tīng)故事等形式,培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我們班充實(shí)了圖書(shū)角,營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。

5、繼續(xù)充實(shí)成長(zhǎng)檔案袋。教師根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn),收集和記錄下他們學(xué)習(xí)和生活的成長(zhǎng)足跡,充實(shí)到成長(zhǎng)檔案袋。

6、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如春游、祭掃烈士、學(xué)校體育節(jié)、手抄報(bào)比賽,手拉手聯(lián)誼活動(dòng),“誠(chéng)信伴我行”故事大賽等活動(dòng),組織學(xué)生參加每周二、四開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)。

7、做好家校聯(lián)系工作,平時(shí)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家在校情況。每次大休做好家校聯(lián)系卡的填寫(xiě),進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,形成家校合力,達(dá)到家校共同教育的目的,以促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班務(wù)工作總結(jié)春季12

光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,20xx年下學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走。看著這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這下學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、細(xì)心呵護(hù),做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,我會(huì)帶他們出去散散步,天涼時(shí),提醒他們添加衣服的同時(shí),也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,我覺(jué)得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,一起收集資料。在活動(dòng)中,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。

這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快?;顒?dòng)后,積極地反思,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,個(gè)人簡(jiǎn)歷重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

聽(tīng)故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,由于幼兒的年齡小,不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話,看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時(shí)候,但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲,每天玩著幼兒園固有的體育器械,久而久之,孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?,興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,這學(xué)期,我們用很多廢舊物品制作半成品,如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。

三、人之初,性本善,說(shuō)品德行為

我們通過(guò)各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助扣上扣子等,及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,像xx、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到這種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,例如:小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為

時(shí)間過(guò)得太快了,似乎剛來(lái)這里,這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作,取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然,也有些地方不盡人意。不過(guò),在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我對(duì)工作充滿了極大的熱情,我深深的熱愛(ài)這份工作,我會(huì)努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心請(qǐng)教。

從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?;顒?dòng)”都作為課程的組成部分:和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。

班務(wù)工作總結(jié)春季13

本期我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指南,轉(zhuǎn)變了以往的教育觀念,在工作中,注重了活動(dòng)過(guò)程,注重了幼兒的實(shí)踐活動(dòng),注重了面向全體,注重每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展等。認(rèn)真組織了幼兒一日活動(dòng),使幼兒的一日活動(dòng)中,既有集體活動(dòng),又有小組活動(dòng),還有個(gè)別活動(dòng)和自由選擇活動(dòng);既有學(xué)科教育,又有游戲、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)教育活動(dòng),使幼兒身心得到和諧全面健康發(fā)展。

1.按教學(xué)目標(biāo)管理要求,對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。完成了中班下學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.三月份,結(jié)合“婦女節(jié)”,班上兩位教師組織幼兒開(kāi)展了“我愛(ài)家、我愛(ài)媽媽”活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)家、對(duì)親人的情感。創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境、適合幼兒成長(zhǎng)的活動(dòng)區(qū),迎接了區(qū)文教局開(kāi)學(xué)工作檢查,并獲得了表?yè)P(yáng)。

3.四月份,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng)、自由、愉快,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,也給每位孩子提供了交往、競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),鍛煉了幼兒的能力,培養(yǎng)了幼兒的合作精神,增強(qiáng)了幼兒的自信心,讓孩子們?cè)诩w中體驗(yàn)到成功的歡樂(lè),并知道通過(guò)努力就能獲得勝利,促進(jìn)了每位孩子在原有水平上的發(fā)展。小莉老師上了自薦課《蛋及蛋制品》,課堂氣氛良好,幼兒操作性強(qiáng)。同時(shí)我們還組織幼兒參加了幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們參與積極性高,表現(xiàn)了健康、活潑、快樂(lè)的良好精神風(fēng)貌。

4.五月份,組織幼兒開(kāi)展了科技周活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及樂(lè)于探索的能力。并在幼兒園的組織下開(kāi)展了“安全在我心中”的安全演練活動(dòng)以及紀(jì)念活動(dòng),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幼兒共同參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)中來(lái),效果較好,同時(shí)積極排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。

5.六月份,組織幼兒參加了第七屆小星星藝術(shù)節(jié),藝術(shù)上我班的舞蹈《雨前雨后》和英語(yǔ)兒歌聯(lián)唱《你好!》贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。結(jié)合世界環(huán)保日組織幼兒開(kāi)展了《杜絕白色垃圾》和《快樂(lè)種植》的環(huán)保主題活動(dòng),效果較好。

班務(wù)工作總結(jié)春季14

隨著漫天飛舞的雪花,一學(xué)期很快就要過(guò)去了,本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班,學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多。因而,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來(lái)到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂(lè)ABC”、“CanIhelpyou?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,共同配合。利用“教師節(jié)”,組織幼兒大帶小活動(dòng),請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品,送給幼兒園的每一位老師,既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,真是一舉兩得。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開(kāi)始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì),使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如:繪畫(huà)比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,供幼兒放骨頭等?,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作方面

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng);除此之外,我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調(diào)工作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會(huì),國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現(xiàn)場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ),向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí);秋天來(lái)臨之際,我們把幼兒帶到農(nóng)村,在漫漫的田野上,幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜,體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,小朋友們自發(fā)地用零花錢購(gòu)買了鮮花和手套,還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔。另外,我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng),使幼兒各方面能力都有了提高。

“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),關(guān)愛(ài)著每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級(jí)管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。

班務(wù)工作總結(jié)春季15

不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密配合下,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照?qǐng)@計(jì)劃,樹(shù)立新的教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì),課程目標(biāo),課程的基本內(nèi)容,組織與實(shí)施,教育評(píng)價(jià)等新課程理念,樹(shù)立開(kāi)發(fā),科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度,剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),對(duì)孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高。

一、樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時(shí),對(duì)于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動(dòng)時(shí)間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。

二、安全教育放在第一位

幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方。

三、實(shí)施課程整合,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育

我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動(dòng)為基本形式,以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開(kāi)展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開(kāi)展主題活動(dòng),為幼兒提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語(yǔ)言,社會(huì),科學(xué),藝術(shù),認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過(guò)對(duì)周圍世界深入觀察主動(dòng)探索,自主體驗(yàn),有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松,和諧,活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對(duì)話與交流,來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活,探究嘗試自己解決生活中的問(wèn)提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,抓住幼兒活潑,好動(dòng),聰明等特點(diǎn),把握沒(méi)個(gè)幼兒的個(gè)性,采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn),讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調(diào)食物的樂(lè)趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情。通過(guò)故事、兒歌、游戲、表演、繪畫(huà)、手工等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容,幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

四、聽(tīng)故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。于是我們利用音樂(lè)游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午,我會(huì)組織幼兒們開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)紅花活動(dòng),活動(dòng)要求是自己動(dòng)手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅(jiān)持午睡可得一朵紅花,三個(gè)要求都

能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開(kāi)展幼兒們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。

五、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,而且對(duì)老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。但是,隨著新一學(xué)期的來(lái)臨我們將面對(duì)部分新生與家長(zhǎng)。為了更好的開(kāi)展工作,我們進(jìn)行家訪,組織開(kāi)放日面向全體新生幼兒家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過(guò)一段時(shí)間接觸,家長(zhǎng)與我們逐步建立了一定的感情及信任。

可是,隨著季節(jié)的交替,有部分新生幼兒對(duì)環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽,發(fā)燒甚至交叉感染等問(wèn)題。這時(shí)候媽媽們開(kāi)始焦慮不知所措,以至于開(kāi)始懷疑老師對(duì)孩子們是否盡心照顧,衛(wèi)生工作是否到位,等等………

甚至還有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)相互聚集把他們所聽(tīng)到,看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問(wèn)題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!!

其實(shí),為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作,并很認(rèn)真的遵照?qǐng)@醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒,勤暴曬,及時(shí)為幼兒更換被.墊。并隨時(shí)給幼兒增減衣服??梢哉f(shuō)是做了許多許多,可仍然得不到家長(zhǎng)的信任。怎樣解除家長(zhǎng)疑慮?怎樣讓家長(zhǎng)信任我們?除了針對(duì)性的找個(gè)別家長(zhǎng)談心解除疑慮,再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長(zhǎng)的角度去考慮。“這些80后的媽媽們既要面對(duì)繁忙的工作,又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任”因此,她們需要幫助,需要相互學(xué)習(xí),更需要一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。所以,在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,最后商定組織一次“小寶貝大聚會(huì)”其活動(dòng)目的是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子們感受到集體活動(dòng)的快樂(lè),也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí),相互溝通的平臺(tái)。而且,我們也通過(guò)這次活動(dòng)與家長(zhǎng)增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解,很快班級(jí)工作又進(jìn)入軌道。而且,孩子們更喜歡上幼兒園了,媽媽們有什么問(wèn)題都樂(lè)意與我們交談,我們10班的凝聚力更強(qiáng)了。例如:20xx年就要來(lái)了,我們10班的寶貝們?cè)鯓觼?lái)迎接才更有意義呢?從9月份入學(xué)到現(xiàn)在,我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒(méi)有媽媽的幫忙的生活。學(xué)會(huì)了自己吃飯,上廁所,學(xué)會(huì)了按時(shí)睡覺(jué)起床,學(xué)會(huì)了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會(huì)后,我們10班的凝聚力更強(qiáng)了,孩子們的集體觀念也更強(qiáng)了!就要放寒假了,媽媽們?cè)诎嗉?jí)博客上相互留言敘說(shuō)即將短暫的分離,“怎么才能讓班集體的形象更具體,怎么才能讓寶貝們過(guò)寒假時(shí)也能見(jiàn)到好朋友,怎么才能更有意義的迎接20xx年呢?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!

媽媽們踴躍報(bào)名,有照片的仔細(xì)甄選,沒(méi)照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時(shí)間里,寶貝們的一張張生活照集中到班級(jí)博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊(cè)趫@內(nèi)照集體照做封面,唉!集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,小家伙們行動(dòng)不一致啊!但不論每個(gè)孩子是以什么動(dòng)作上鏡,媽媽們都覺(jué)得他們無(wú)比可愛(ài),都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。

在一次又一次的活動(dòng)過(guò)程中我們最大的感觸就是:與家長(zhǎng)相處要以心換心,要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。

六、做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)周的衛(wèi)生檢查中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

七、存在不足與發(fā)展方向

本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲,但還存在以下一些問(wèn)題,下學(xué)期我們會(huì)力爭(zhēng)作得更好。

1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還

有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴(yán)重,與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)交流、討論的培養(yǎng)。

在今后的工作中,我們班將會(huì)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)放心的班級(jí)!教學(xué)工作是一份常做常新,永無(wú)止境的工作,我們?cè)诠ぷ髦袑⒉粩嗯﹄S時(shí)跟上社會(huì)的。

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