弘揚教育家精神的重要指示精神，做好大力弘揚教育家精神的宣傳工作，激勵廣大人民教師踐行教育家精神。以下是小編為大家收集的關于教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告的相關內容，供大家參考!

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇1

2024年3月1日上午，全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講在長沙開講。湖南師范大學歷史文化學院2022級歷史教育02班通過線上直播的方式，來聆聽、感悟浙江大學教授、全國最美教師蘇德礦，湖南省“我是接班人”網絡大課堂總班主任、全國教書育人楷模郭曉芳，渤海船舶職業(yè)學院教授、全國最美教師萬榮春，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)巴楚縣童夢幼兒園園長、全國教書育人楷模、全國最美教師艾米拉古麗·阿不都，河北工業(yè)職業(yè)技術大學教授、全國教書育人楷模劉少坤，重慶市特殊教育中心校長、全國教書育人楷模李龍梅等6位全國優(yōu)秀教師代表們的心有大我、愛崗敬業(yè)、立德樹人的感人事跡。

在開展此次活動之前，利用寒假的時間，我班積極落實湖南師范大學關工委的要求，開展以“躬耕教壇、強國有我”為主題的社會實踐活動。通過走訪家鄉(xiāng)所在地學校，了解教育發(fā)展狀況;采訪當地優(yōu)秀退休老教師，深入交流，挖掘、記錄他們堅守三尺講臺，潛心教書育人的感人事跡和人生體驗以及自己的感想和體會。通過社會實踐，我班評選出多篇優(yōu)秀實踐文章，積極學習貫徹關于扎實推動教育強國建設重要指示精神，推動教育家精神深入學子人心。

此次巡回宣講活動以“弘揚教育家精神、爭做新時代大先生”為主題，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領學生追求真理、幫助學生成長成才等方面典型案例，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。6名優(yōu)秀教師做了精彩宣講，講述了他們躬耕教壇、無私奉獻的育人實踐和感人故事，一份份成績單讓觀眾感受著“大國良師”的高尚形象，充滿豪情的話語讓教育家精神在廣大教師心中激蕩。我班學生在會后積極討論交流。

我國教育部黨組書記、部長懷進鵬指出，書記高度重視教師隊伍建設，多次發(fā)表重要論述。此次巡回宣講活動的舉辦，正是對書記重要論述的深入落實。宣講活動生動展示心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇2

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。而教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！倍谶@其中起到關鍵橋梁作用的就是教師。教師是立教之本、興教之源。好老師傳道授業(yè)解惑，是心靈成長的引路人。懷揣立德樹人的一片丹心，無數教師堅守三尺講臺，潛心教書育人。他們有的堅信“教育就是生俞影響生命”，扎根學前教育幾十載;有的心懷 “學子未成才我寢食難安”，像對待自己的孩子一樣呵護每一個學生;有的立志 “就算吃得千般苦，也要把孩子教出來”，一心撲在鄉(xiāng)村教育事業(yè)上，他們用奉獻、奮斗、擔當詮釋師者本色，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，展現了中國特有的教育家精神。

人格品質，并把正確的價值觀傳授給學生。在言傳身教中為學生樹立榜樣。建設教育強國是全黨全社會的共同任務，要齊抓共管，凝心聚力，以強烈的責任感加強新時代師德師風建設。

今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。充分激發(fā)責任感和榮譽感，不斷提升自我修養(yǎng)，廣大教師才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。大力弘揚尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓全社會更加重視教育、愛護教師，讓教育工作者在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，才能更好激勵他們胸懷大局、心有大我，為黨育人、為國育才。

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇3

“躬耕教壇”是一項充滿挑戰(zhàn)和使命的事業(yè)。在這個過程中，我們需要具備熱愛和責任感、關注學生的個性化發(fā)展、持續(xù)學習和自我提升、建立良好的師生關系以及培養(yǎng)學生的全面素質等方面的能力和素質。

通過這次的學習，相信同學們在今后從事教育工作時，更能做到以學生為中心，關注每個學生的成長，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。漢代學者揚雄說過:“師者,人之模范也”，教育工作者應時刻保持學習的心態(tài)，不斷更新自己的知識儲備，迎接不斷發(fā)展變化的教育挑戰(zhàn)，也為學生們樹立一個良好榜樣。

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇4

青年之朝氣，在于為國拼搏之精神，在于為己向上實干之勇氣。作為青年教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來的使命，我們的努力不僅是為了傳遞知識，更是為了點燃學生心中的夢想火焰，引導他們成為有擔當、有情懷的新時代青年。教育家精神，不僅體現在課堂上，更應融入到教育改革創(chuàng)新中。我們要不斷學習、探索，提升自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力為學生成長提供更優(yōu)質的教育資源與服務，共同傳承和發(fā)揚教育家精神，讓愛與智慧在教育舞臺上綻放，讓學生能在我們的引領下茁壯成長。

振聾發(fā)聵，春風化雨。所見所想，心中除了喟嘆，唯有“純粹”二字。如果說學習能給一個人帶來無窮的力量，那么在聆聽今天的教育家精神宣講后，我作為一名青年教師，獲得了有力而又綿長的驅力，潿洲島園長、教師的開拓事跡，像一座極具魅力的燈塔，指引我們從微處探尋、貼近幼兒，走近幼兒這一本“讀不懂”的書。任何一名教師，都應以教育家精神之光，照亮自己，仰望星空胸懷大志，腳踏實地躬耕教壇，追隨教育家精神之光，行走于成為教育家的路上。

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇5

教育家精神是一種對教育的熱愛、執(zhí)著和創(chuàng)新的精神，是一種“愛學生、愛教育”的大愛精神，是對學生負責、對教育負責的擔當和執(zhí)著。這種精神可以幫助我們更好地把握教育的方向和目標，提高教育的質量和效果。

捧著一顆心來，不帶半根草去，這是陶行知先生在九十多年前的教育格言，時至今日依然歷久彌新。新時代下的教育家精神，其實便是陶行知精神的繼承與發(fā)展。今天有幸聆聽了全國優(yōu)秀教師代表們的“強國有我，躬耕教壇”宣講，讓我印象最為深刻的是江蘇省的楊瑞清校長，創(chuàng)新開展了學校與農民合作聯合實踐基地，老師帶領學生們走進勞動基地，開展一系列農業(yè)生產體驗活動，親力親為，實踐參與，幫助培養(yǎng)五育發(fā)展的優(yōu)秀學生，這不正是“勤學篤行，求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”教育家精神的體現嗎?在接下去的教學生涯中，我將矢志不移地以教育家精神為指引，不斷為教育的更好明天砥礪前行!

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇6

3月2日上午，臨沂三小積極組織全體教師收看教育家精神2024 年巡回宣講直播活動。本次活動是為貫徹落實習關于弘揚教育家精神的重要指示精神，做好大力弘揚教育家精神的宣傳工作，激勵廣大人民教師踐行教育家精神而開展。

宣講活動邀請六位全國優(yōu)秀教師代表作為主講嘉賓，他們用自己的親身經歷和育人事跡從不同角度生動詮釋了教育家精神的深刻內涵，弘揚優(yōu)秀教師的職業(yè)精神和教育家的情懷。引導廣大教育工作者不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，努力為學生的成長和發(fā)展提供更好的教育服務。他們的宣講進一步激發(fā)了教育工作者的熱情和使命感。

教育家精神，是“擇此一事，終其一生”的堅定目標，是“上好每一堂課，關注每一位學生”的日久實踐和堅持。作為一名從教已二十多年的教師，我會更加堅定地樹立起無私奉獻的職業(yè)理想，在漫漫的教學路上，向下扎根，不斷地沉淀自己，靜下心來學習、思考; 向上生長，持續(xù)地努力、探索，走出舒適圈，積極踐行教育家精神，把愛心、耐心、專業(yè)性和創(chuàng)新性融入到日常教學實踐中, 用心去發(fā)現每一個孩子的閃光點，用努力、熱情、積極、自信的態(tài)度，去做事，做好事，為教育事業(yè)，貢獻屬于自己的“熱辣滾燙”!

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇7

教育家精神2024年巡回宣講活動中，6位宣講人的事跡在甘肅省廣大師生中引發(fā)強烈反響和共鳴。教師們紛紛表示，要向宣講團的6位優(yōu)秀教師代表學習，踐行“教育家精神”，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負，把“教育家精神”內化為教書育人的方式方法，努力成為“四有好老師”和學生為學、為事、為人的“大先生”，為推進教育強國建設作出新貢獻。

在觀看這次巡回宣講中，我們深入了解了6位優(yōu)秀教育家的教育理念、實踐經驗和心路歷程。他們用獨特的視角和深刻的思考，向我們展示了教育的美好和魅力。

優(yōu)秀教育家代表言為士則、行為世范的道德情操，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度展現了新時代教師愛崗敬業(yè)、為人師表的精神面貌，讓每一位教師深受觸動，激勵每一個人不斷超越自我，最終實現自己的教育夢想。

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇8

今天，全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講江蘇報告會在南京師范大學舉行。包括南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長、全國教書育人楷模楊瑞清在內的6位宣講團成員做現場報告。一個個精彩的教育故事，打動了聆聽的教師代表、師范生代表們，大家紛紛表示，要以前輩們?yōu)榘駱樱霌P教育家精神、爭做新時代大先生。

此次江蘇報告會上，3位全國教書育人楷模、3位全國最美教師分別作教育家精神宣講報告，他們的故事讓人動容：江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長、全國教書育人楷模楊瑞清，40年扎根鄉(xiāng)村，用知行合一、向上向善的精神品格當好鄉(xiāng)村孩子的引路人;廣東省佛山市順德區(qū)啟智學校書記、全國模范教師、全國最美教師申承林，用無盡的愛心與智慧啟智潤心，將殘障學生培養(yǎng)為自立自強、奉獻在每個平凡崗位上的社會公民;山西機電職業(yè)技術學院教授、國家級教學名師、全國教書育人楷模李粉霞，不斷創(chuàng)新教育模式，幫助職校孩子以技立身，點燃夢想;廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長、全國教書育人楷模、全國最美教師范徽麗，扎根邊防海島的幼兒教育，在每一個兒童心里種下熱愛祖國的情懷和對美好未來的希望;湖北省武漢市盲童學校教師、全國最美教師、全國模范教師張龍，堅持有教無類、因材施教，用音樂開啟盲童心中的一扇窗，用藝術照亮他們的世界;北京師范大學藝術與傳媒學院院長、全國最美教師肖向榮帶領學生傳播中華文化、展現中國自信，讓中國青年站在遼闊的世界舞臺上……

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇9

實現教育強國宏偉目標，需要高素質教師隊伍提供人才支撐和智力保障?！盀辄h育人，為國育才”，這是我們的歷史使命，更是我們的時代擔當。大風泱泱，大江湯湯。中華文化博大精深、源遠流長。身為教師的我們，深感堅定文化自信的重要，善當中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚者、建設者，用中華文明啟智，以優(yōu)秀傳統(tǒng)潤心。

今天有幸觀看了浙江省2024年教育家精神巡回宣講。聆聽了6位全國優(yōu)秀教師代表的發(fā)言，一個個感人的故事，一段段真實的經歷，讓我深刻領悟到了教育家精神的內涵。演講中華雨辰老師提出的“學生的成長需要老師的敬業(yè)，而敬業(yè)就是教育家精神最基本的體現”這句話讓我印象深刻，我也深感自己作為一名教育工作者的責任重大。我要向這些優(yōu)秀教師學習，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教育家精神2024年巡回宣講活動總結報告精選篇10

3月1日上午九點，雅境中學全體教師在匯雅樓觀看了全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講，通過聆聽優(yōu)秀教師的教育教學改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領學生追求真理、幫助學生成長成才等方面典型案例，老師們心中“躬耕教壇，強國有我”的志向與抱負得到深深激發(fā)。

宣講會上，來自高等教育、中小學教育、學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等不同領域的教育楷模們，講述著自己在育人路上的所做所思，他們對教育的熱忱和忠貞，深深地感染了在座的每一位老師。

這次大教育家的宣講活動對每一位教師來說是一次寶貴的學習機會。通過聆聽專家講座、與同行交流，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更明確了未來的教育方向。今后將繼續(xù)行而不輟、追光前行，在教育事業(yè)的道路上不斷踐行大教育家精神，以愛為底色，書寫對教育的熱愛。