為深入貫徹落實國家語委關(guān)于深入實施“典耀中華”主題讀書行動的指導(dǎo)意見，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，加大國家通用語言文字推廣力度，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動全國青少年讀書行動。以下是小編為大家收集的關(guān)于2024典耀中華讀書總結(jié)報告的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇1

一、引言

本報告旨在全面回顧和總結(jié)2024年“典耀中華”主題讀書活動。通過一系列精心策劃和組織的活動，我們旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升公眾對經(jīng)典文化的認(rèn)知和興趣，促進(jìn)文化傳承和發(fā)展。

二、活動概述

活動時間：2024年__月__日至__月__日

活動地點(diǎn)：線上平臺及多個城市文化場所

參與人員：社會各界人士、學(xué)生、文化愛好者等

活動主題：典耀中華——傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)文化

三、活動內(nèi)容

書籍推薦與導(dǎo)讀：精選中華經(jīng)典書籍，通過線上平臺推薦，并邀請文化專家進(jìn)行導(dǎo)讀和解讀。

線上讀書分享會：組織多場線上讀書分享會，邀請讀者分享閱讀心得和體會，促進(jìn)文化交流。

線下文化沙龍：在多個城市舉辦線下文化沙龍，提供書籍閱讀、文化講座、藝術(shù)展示等多樣化活動。

文化展覽與展示：舉辦中華經(jīng)典文化展覽，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

四、活動成效

閱讀推廣效果顯著：活動吸引了大量讀者參與，提高了公眾對中華經(jīng)典文化的認(rèn)知度和興趣。

文化傳承意識增強(qiáng)：通過活動，參與者對中華文化的傳承意識得到了提升，激發(fā)了更多人參與文化傳承的熱情。

社區(qū)影響廣泛：活動在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響，促進(jìn)了社區(qū)文化的發(fā)展和繁榮。

五、存在問題與改進(jìn)建議

活動宣傳不足：部分潛在參與者表示對活動了解不足，建議加大宣傳力度，擴(kuò)大活動知名度。

參與群體不均衡：活動參與者以中老年人群為主，建議加強(qiáng)對年輕人和學(xué)生群體的吸引和引導(dǎo)。

六、結(jié)語

2024年“典耀中華”主題讀書活動是一次富有成效的文化傳承活動。通過精心策劃和組織，我們成功吸引了眾多讀者參與，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升了公眾對經(jīng)典文化的認(rèn)知。雖然存在一些問題和不足，但我們相信通過不斷改進(jìn)和努力，未來的“典耀中華”讀書活動將取得更加顯著的成效，為中華文化的傳承和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇2

一、背景與目標(biāo)

在2024年，我們迎來了“典耀中華”主題讀書行動。此次活動的背景在于，隨著社會的快速發(fā)展，人們對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識逐漸淡化。因此，我們希望通過此次活動，重新激發(fā)人們對中華文化的熱情，提高大眾對經(jīng)典文化的認(rèn)識和理解，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中華文化。

二、活動內(nèi)容與形式

本次“典耀中華”主題讀書行動采用了多種形式和渠道，包括：

書籍推薦與導(dǎo)讀：我們精選了一系列中華經(jīng)典書籍，如《論語》、《詩經(jīng)》、《史記》等，并通過線上線下的方式推薦給參與者。同時，我們還邀請了文化領(lǐng)域的專家進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助參與者更好地理解書籍內(nèi)容。

線上讀書分享會：利用現(xiàn)代科技手段，我們組織了多次線上讀書分享會。參與者可以在線上分享自己的閱讀心得和體會，與其他讀者進(jìn)行交流和討論。

線下文化沙龍：在部分城市，我們還組織了線下文化沙龍活動。參與者可以在沙龍中與其他讀者面對面交流，分享閱讀體驗，同時還可以參加各種文化體驗活動，如書法、茶藝等。

三、活動成效與收獲

經(jīng)過一段時間的開展，本次“典耀中華”主題讀書行動取得了顯著的成效和收獲：

知識積累：參與者通過深入閱讀經(jīng)典書籍，對中華文化的認(rèn)識和理解得到了極大的提高。他們不僅積累了豐富的文化知識，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。

文化傳承：此次活動有效促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。通過線上線下的分享和交流，參與者不僅自己深入了解了中華文化，還向其他人傳遞了中華文化的魅力和價值。

社區(qū)影響：活動在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。越來越多的人開始關(guān)注中華文化，參與到讀書行動中來。同時，活動還激發(fā)了參與者對文化傳承的熱情和責(zé)任感。

四、存在問題與改進(jìn)建議

雖然本次“典耀中華”主題讀書行動取得了顯著的成效，但也存在一些問題和不足：

活動宣傳不足：部分參與者反映他們在活動開始前對活動并不了解。因此，我們建議在未來的活動中加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大活動的影響力。

書籍選擇有限：雖然我們精選了一系列經(jīng)典書籍，但仍有部分參與者表示他們希望閱讀更多的書籍。因此，我們建議在未來的活動中增加書籍的選擇范圍，滿足不同讀者的需求。

五、結(jié)語

2024年“典耀中華”主題讀書行動是一次富有成效的文化傳承活動。通過深入閱讀和分享中華經(jīng)典文化，參與者不僅豐富了自己的知識儲備，更在心靈深處激發(fā)了對中華文化的熱愛和自豪。我們期待未來能夠繼續(xù)舉辦更多類似的活動，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇3

一、引言

本報告旨在總結(jié)“典耀中華”主題讀書行動的全過程及其取得的成效。此次活動旨在通過深入閱讀和分享中華經(jīng)典文化，加深參與者對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，激發(fā)文化自豪感和愛國熱情。

二、活動概述

活動時間：[具體活動時間]

活動地點(diǎn)：[具體活動地點(diǎn)]

參與人員：[參與人員范圍及數(shù)量]

活動主題：典耀中華——深入閱讀中華經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化

三、活動內(nèi)容

書籍選擇：圍繞中華經(jīng)典文化，挑選了《論語》、《詩經(jīng)》、《史記》等經(jīng)典書籍供參與者閱讀。

閱讀分享：組織定期的閱讀分享會，參與者分享自己的閱讀心得和體會。

專家講座：邀請文化領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，解讀經(jīng)典文化，提供閱讀指導(dǎo)。

四、活動成效

知識積累：參與者通過深入閱讀，對中華經(jīng)典文化有了更深入的了解，積累了豐富的文化知識。

文化傳承：活動有效促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，提高了參與者的文化自信心和民族自豪感。

社區(qū)影響：活動在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響，激發(fā)了更多人對中華文化的興趣和熱愛。

五、存在問題與改進(jìn)建議

問題：部分參與者閱讀進(jìn)度不一，影響了分享會的效果。

改進(jìn)建議：提前設(shè)定閱讀計劃，定期檢查和督促參與者的閱讀進(jìn)度。

問題：專家講座場次有限，部分參與者未能參加。

改進(jìn)建議：增加講座場次，或采用線上直播的形式，擴(kuò)大參與范圍。

六、結(jié)語

“典耀中華”主題讀書行動是一次富有成效的文化傳承活動。通過深入閱讀和分享，參與者不僅積累了豐富的文化知識，更在心靈深處激發(fā)了對中華文化的熱愛和自豪。我們期待未來能夠舉辦更多類似的活動，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇4

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：盧校長

副組長：黃__

組員：全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的`氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

五、主要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學(xué)生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的落實

1、 做好讀書登記簿

(1) 每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

(2) 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(3) 學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、 舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、 出讀書小報：

(1) 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4、參與讀書實踐活動：

(1) 讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

5、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：

(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2) 學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

6、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。

7、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。

六、讀書活動的管理與獎勵：

(1)各班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇5

一、指導(dǎo)思想：

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)?！北緦W(xué)期，通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學(xué)生成長!

二、讀書目標(biāo)：

1、讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、讀書口號：

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

四、活動設(shè)想：

1、重視環(huán)境的`布置，營造書香氛圍

(1)建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

(2)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關(guān)的中隊園地及學(xué)習(xí)園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。

(3)以身作則，從老師做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

2、積極舉辦讀書活動，激發(fā)讀書熱情

(1)每天的晨讀時間為20分鐘，內(nèi)容是校本課程《經(jīng)典誦讀讀本(三年級)》。

(2)每天中午的閱讀指導(dǎo)課開展“共讀一本書”活動，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀經(jīng)典名著。

(3)利用夕會課開設(shè)欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析，使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

(4)合理利用綜合課及地方課時間

積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……”，向同學(xué)介紹自己看過的好句段、好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。

3、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力

(1)教給閱讀方法。

(2)選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

(3)鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

(4)準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。

4、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

5、讀書活動評價辦法：

充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學(xué)生每有效讀完兩本書，經(jīng)班級檢測合格后，就能得到“小書迷”書簽一張，每集齊五張“小書迷”書簽，也就是讀完10本書，經(jīng)年級檢測合格后，就能獲得“讀書之星”證書一張。

6、檢測措施：

(1)讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。

(2)書面檢測內(nèi)容：知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。

(3)古詩詞背誦考試：能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創(chuàng)作詩詞。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會慢慢地厚實起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇6

一、活動名稱

讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動

二、活動內(nèi)容及形式

(一)"讀書，那些事兒"征文活動

文稿來源：

1、第一學(xué)期"書香伴我行"征文比賽參賽文章

2、同學(xué)們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)

3、老師們"讀書那些事兒"的相關(guān)文章

搜集成員：陳巧瑩(預(yù)科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)

搜集時間：20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

第二期報刊編輯人員：

1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩

2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫

3、圖片處理(包括攝影)：包文斌

報刊編輯時間：20__.4.17——4.20(4.21印發(fā))

(二)"假如你的`生活中沒有書"問卷調(diào)查

和學(xué)生、老師相關(guān)的讀書影響人生的問卷調(diào)查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結(jié)果)

問卷內(nèi)容設(shè)想成員：黃君君、王夢妮

問卷制作成員：韓光旭、陳辭寒

問卷時間：20__.4.13——4.17(4.13內(nèi)容設(shè)想;4.15完成制作;4.17周日晚向眾人發(fā)放問卷;4.18整理結(jié)果)

問卷份數(shù)：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質(zhì)量，不求數(shù)量。)

(三)書簽制作

發(fā)揮你的聰明才智進(jìn)行DIY，運(yùn)用專業(yè)知識或是與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，利用各種材質(zhì)制作。

要求：每一位成員至少制作兩張書簽;書簽要有專業(yè)特色;書簽需附上"采菊"兩字。

書簽總量：40張

書簽用途：每一位在《采菊》報中發(fā)表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，6張;可以贈送給喜歡的老師;多余的社團(tuán)內(nèi)部成員互贈。

書簽制作總負(fù)責(zé)：__X

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇7

活動主題：

書香滿蘇元

活動目的：

響應(yīng)市教育局關(guān)于“辦好廣州市第三屆中小學(xué)生讀書節(jié)”的號召，以“閱讀提高能力”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，形成良好的讀書風(fēng)氣。

活動組織：

教導(dǎo)處、團(tuán)委、圖書館、語文科組

宣傳準(zhǔn)備工作：

讀書節(jié)海報制作，宣傳板報出版，廣播站，大屏幕(團(tuán)委)

活動安排：

分位四個階段，具體如下：

第一階段時間：

3月17日——4月18日

活動項目：

1、升旗禮關(guān)于讀書的'演講(3月17日)

2、開展“書香班級”主題班會，制定班級讀書節(jié)活動方案(班主任)

3、出版“書香班級“主題板報(班主任)

4、印制“100本最新館藏推薦圖書(附內(nèi)容簡介)”小冊子，高一高二每班2本，高三每班1本(圖書館)各班到圖書館領(lǐng)取

5、讀書宣傳版報設(shè)計(圖書館)

各班按圖書館分發(fā)的主題搜集相關(guān)文章，用電腦排版，要求圖文并茂，內(nèi)容豐富，上交電子文檔。請高一高二各班宣傳委員于3月25日(周二)前到圖書館三樓領(lǐng)取板報內(nèi)容要求，4月11日前將電子文檔交到圖書館。

6、《哈里·波特》電影欣賞(團(tuán)委)第九周

7、文學(xué)社社慶(校友)

8、高二級學(xué)生辯論賽(文學(xué)社)

時間：4月8日、4月15日、4月22日、5月6日

9、高一級書簽設(shè)計制作比賽(圖書館)

活動要求：

書簽的文字和圖畫內(nèi)容要以“閱讀提高能力”為主題，與宣傳圖書館知識和讀書知識相關(guān)。形狀不限，可手工或電腦制作。請自行保存底稿，提交實物，用中號信封裝好。每班至少提交5份作品，于4月11日前交到圖書館。優(yōu)秀作品將送交市里參賽。

第二階段：讀書現(xiàn)場大型活動時間：4月17日(星期四)第8、9節(jié)。

活動項目：

1、開展“奧運(yùn)知識問答”活動(圖書館)

通過開展“奧運(yùn)知識問答”活動，既可提高學(xué)生參加讀書節(jié)的積極性，又可使學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)，了解奧運(yùn)，增加知識。學(xué)生答對題目可領(lǐng)取圖書館07年雜志一本。

2、“好書共享”跳蚤書市(文學(xué)社)

以班級為單位進(jìn)行大型的圖書共享交流活動。各班同學(xué)把自己看過的好圖書或者是一些用完的好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料拿出來交流互換或者義賣，義賣圖書的價格可自行制定，賣得的錢捐給其所在班級作為班會費(fèi)。每班同學(xué)所交上來的圖書由該班的班長負(fù)責(zé)登記管理，活動當(dāng)天每班需要4名同學(xué)負(fù)責(zé)本班圖書的跳蚤書市。

3、書簽作品展示(宣傳部)

4、舉辦“優(yōu)秀課外讀物、教育理論”書展(圖書館)

邀請新華書店舉行“送書到校園”活動，對師生進(jìn)行優(yōu)惠購書，現(xiàn)場購書8.5折。

第三階段：征文、講座時間：4月——5月

活動項目：

1、征文比賽。(語文科)

主題為“我讀經(jīng)典”，由語文科組評選一、二、三等獎共18篇(一等獎：3篇，二等獎：5篇，三等獎：10篇)優(yōu)秀文章，然后送交給圖書館(送獲獎?wù)撐牡碾娮影?，由圖書館送到市里參加評獎。

2、主題讀書講座。(文學(xué)社)

由征文獲獎作者分享交流讀書心得

第四階段：學(xué)期末評獎及讀書成果展示。(教導(dǎo)處)

1、“博覽之星”評選

每班評選出一名博覽群書的同學(xué)，獎品初定為50元的購書卡。

2、“書香班級”評選

標(biāo)準(zhǔn)：本次讀書節(jié)活動參與積極性;板報設(shè)計、主題班會開展情況;班級漂流書架建設(shè);學(xué)生在圖書館借書數(shù)量及是否過期欠書情況;每個年級評出3個“書香班級”。

3、讀書作品成果展示(校報刊登活動情況及作品)

學(xué)校將在升期禮上對讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)并對獲獎學(xué)生和班級進(jìn)行獎勵。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇8

為促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)，迎接我校六十周年校慶，營造和諧健康的'校園文化氛圍，在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館、教務(wù)處、團(tuán)委將聯(lián)合舉辦__學(xué)院第x屆大學(xué)生讀書月活動。現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題：

新時代·新氣象·新悅讀

二、主辦單位：

__學(xué)院圖書館

三、活動時間：

20__年3月30日—20__年5月10日

四、活動對象：

__學(xué)院全體在校學(xué)生

五、活動安排：

(一)“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場，走進(jìn)圖書館”主題活動宣傳和推進(jìn)

(二)“新時代·新氣象·新悅讀”主題征文

(三)第六屆“讀者之星”評選活動

(四)“超星杯”一站到底知識競賽

(五)“起點(diǎn)杯”微書評視頻大賽

(六)傳統(tǒng)文化講座

(七)中國知網(wǎng)系列活動(H5大賽、主題講座)

(八)FULINK文獻(xiàn)傳遞大賽

(九)組織參加福建省第一屆高校圖書館“品味詩詞經(jīng)典，悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽

(十)各電子資源數(shù)據(jù)庫展

(備注：相關(guān)活動方案另行通知)

六、相關(guān)要求：

1.各學(xué)院要充分認(rèn)識開展讀書月活動的重大意義，采取有效措施，廣泛發(fā)動，組織學(xué)院學(xué)生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。

2.各學(xué)院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機(jī)，推動學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環(huán)境和氛圍，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇9

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓廣大社區(qū)青少年通過學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來了解中華民族燦爛文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，區(qū)少年兒童圖書館聯(lián)合各街道鎮(zhèn)開展了20__年長寧區(qū)社區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動，收到良好的效果。

一、高度重視，精心謀劃

把中華經(jīng)典誦讀比賽匯演活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措抓緊抓好。區(qū)文化局分管副局長對活動提出“認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、效果到位”的總體要求，制定了區(qū)級總方案。各社區(qū)把經(jīng)典誦讀活動作為工作重點(diǎn)，結(jié)合社區(qū)實際，制定了中華經(jīng)典誦讀大賽活動分方案，本著全員參與、營造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大青少年積極開展經(jīng)典誦讀活動。

二、廣泛宣傳，深入發(fā)動

通過政府微博、社區(qū)電子屏、宣傳欄等，廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動的意義和要求，普及經(jīng)典文化內(nèi)容，倡導(dǎo)中華美德。各社區(qū)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，利用櫥窗、電子屏等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩歌賦及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環(huán)境，使“誦中華經(jīng)典、做美德少年、與經(jīng)典同伴”的理念深入人心，家喻戶曉。

三、認(rèn)真組織，掀起誦讀高潮

在組織開展經(jīng)典誦讀活動大賽過程中，注意運(yùn)用多種載體，努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動相結(jié)合。

1、狠抓誦讀普及。各個社區(qū)都有市民文化節(jié)活動，街道舉辦中華經(jīng)典詩歌朗誦音樂會，大家一起欣賞經(jīng)典文化的醇厚與魅力?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！卑殡S著舒緩的音樂，哈密路小學(xué)同學(xué)聲情并茂的朗誦著古詩《游子吟》。古詩的音律意境，在孩子們陰陽頓挫的朗讀聲中被展現(xiàn)的惟妙惟肖。在學(xué)習(xí)這個古詩的同時，會了解當(dāng)代的一個文化背景。

2、層層選拔比賽。各社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動，推選出優(yōu)秀作品參加街道初賽，街道再將評選出的優(yōu)勝作品推薦到區(qū)里參加選拔，通過逐層晉級方式，擴(kuò)大教育面。為學(xué)生們提供了體味中華精典文化、展示才華的廣闊舞臺。

3、活動效果顯著。一是學(xué)生受益。老師們普遍認(rèn)為經(jīng)過這次中華經(jīng)典誦讀大賽活動，學(xué)生們?nèi)松^、價值觀得到了進(jìn)一步提升，在寫作中引經(jīng)據(jù)典、演講中語言表達(dá)等方面有了長足的進(jìn)步。二是家庭受益。學(xué)生家長都說孩子比以前懂事了，學(xué)會關(guān)心父母，尊敬師長，養(yǎng)成了注重文明禮儀良好的習(xí)慣。三是社會受益。小手拉大手、兒童帶家長，學(xué)生誦讀的過程中，許多家長也是積極參與進(jìn)來，提高了素質(zhì)，增加了家庭的親和力、凝聚力，有效地促進(jìn)了社會和諧。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇10

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

一、思想上高度重視，不遺余力的宣傳經(jīng)典誦讀的意義。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

二、組織健全，明確職責(zé)

教導(dǎo)主任王桂艷負(fù)責(zé)活動的組織實施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常教室誦讀情況的督查以及活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，學(xué)校委派少先隊專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱度。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或教室為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

四、收獲和體會

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊(yùn)。

開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇11

__街道東平社區(qū)積極按照上級要求，廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、廣泛發(fā)動，精心組織

我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動的參與面，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果，在上級領(lǐng)導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)狀，制定了中華經(jīng)典誦讀活動實施方案，本著鼓勵社區(qū)居民、社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則，號召社區(qū)未成年人積極參加經(jīng)典誦讀活動。

二、注重宣傳，營造氛圍

把中華經(jīng)典誦讀活動作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，利用社區(qū)宣傳欄、板報、小黑板等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

三、載體豐富，高潮迭起

在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中，辦事處突出了兩個結(jié)合。即常規(guī)與大賽相結(jié)合，誦讀與表演相結(jié)合。在抓常規(guī)方面，辦事處號召社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日，組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動，推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽，通過這種逐層晉級的比賽方式，為特長學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺。

2024典耀中華讀書總結(jié)報告怎么寫篇12

中華國學(xué)是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的國學(xué)作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“國學(xué)誦讀活動”作為學(xué)校特色項目建設(shè)，列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實方案

1、明確活動目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典國學(xué)，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。

2、落實活動方案

在開展“誦讀中華國學(xué)，弘揚(yáng)民族精神”活動中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上扎實，確?；顒拥捻樌M(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實到實處。在活動中，我們做到了七個落實：

①時間落實，學(xué)生每天除了課前3分鐘，午間10分鐘誦讀國學(xué)文，學(xué)校每周安排1節(jié)閱覽或語文興趣課用于教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀。

②輔導(dǎo)落實，各班級的語文教師為該班的指定的國學(xué)誦讀輔導(dǎo)教師，幫助學(xué)生弄懂校本教材的讀音、大意、意境。

③內(nèi)容落實，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校提供的校本教材《唐詩》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，做到每天讀一個內(nèi)容，每周背一個內(nèi)容，并收集自己喜歡背誦的'國學(xué)。

④任務(wù)落實，校長負(fù)責(zé)整個活動的宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)國學(xué)誦讀的技術(shù)指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)活動的具體操作。

⑤管理落實，對國學(xué)誦讀活動的規(guī)劃，發(fā)動、宣傳、操作、評估等各個環(huán)節(jié)都要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在檢查方面，按學(xué)生自查，小組長檢查、教師復(fù)查、學(xué)校抽查四個層次進(jìn)行。

⑥評價落實，學(xué)校把各班開展國學(xué)活動及競賽成績列入班主任考該，并規(guī)定國學(xué)誦讀活動的專項考核與評先優(yōu)秀班級相掛鉤。

⑦體驗落實，開展國學(xué)誦讀活動要寓教于樂，讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，對學(xué)生已熟練背誦的國學(xué)給予小紅星記載，予以鼓勵。每月舉行一次國學(xué)擂臺賽，每學(xué)期舉辦一次大型的誦讀會。

二、收獲和體會

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

“國學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時空，而且推動了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華國學(xué)不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的國學(xué)，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少國學(xué)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些國學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華國學(xué)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀國學(xué)的興趣，形成了誦讀國學(xué)的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它國學(xué)背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“國學(xué)的故事”、“國學(xué)軼事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的國學(xué)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀國學(xué)的方法，并能運(yùn)用與課外自讀國學(xué)，部分學(xué)生還能把學(xué)到的國學(xué)運(yùn)用于作文之中。

我們開展中華國學(xué)誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀國學(xué)過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

誦中華國學(xué)，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們王莊小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。