在“實(shí)”字上下功夫,才能真正滿足當(dāng)?shù)厝说男枨?才能為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,才能挺膺擔(dān)當(dāng),為祖國建設(shè)添磚加瓦。下面是小編收集整理的第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇1

本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課旨在培養(yǎng)團(tuán)員的擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)踐能力，提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，為國家和人民的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)谋尘昂鸵饬x、精神內(nèi)涵、時(shí)代要求、實(shí)現(xiàn)路徑以及激發(fā)團(tuán)員的擔(dān)當(dāng)精神、提高實(shí)踐能力、加強(qiáng)交流和協(xié)作等方面的內(nèi)容，團(tuán)員們對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

在團(tuán)課中，主講人通過講解、案例分析、實(shí)踐操作等多種形式，引導(dǎo)團(tuán)員們積極思考和討論，使團(tuán)員們更加深入地理解和掌握挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵和實(shí)踐要求。同時(shí)，通過組織實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲等形式，加強(qiáng)團(tuán)員們之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

通過本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，團(tuán)員們不僅了解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)谋尘昂鸵饬x，還深入理解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵和實(shí)踐要求。同時(shí)，團(tuán)員們的擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)踐能力也得到了提高，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容和要求，團(tuán)員們更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，為今后的成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇2

一、活動(dòng)背景

青年大學(xué)習(xí)“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)課日是為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于青年工作的重要思想，加強(qiáng)青年理想信念教育，激勵(lì)廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)主要圍繞堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、挺膺擔(dān)當(dāng)實(shí)踐三個(gè)方面展開。具體內(nèi)容包括：

主題分享：邀請(qǐng)優(yōu)秀青年代表分享自己的成長經(jīng)歷和感悟，講述挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，激?lì)團(tuán)員青年們積極投身社會(huì)發(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)：組織團(tuán)員青年參加各類志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，提高團(tuán)員青年的實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。

三、活動(dòng)效果

本次活動(dòng)取得了良好的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

團(tuán)員青年們深入學(xué)習(xí)了關(guān)于青年工作的重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。

通過主題分享，團(tuán)員青年們了解了優(yōu)秀青年的成長經(jīng)歷和感悟，激發(fā)了他們的奮斗熱情。

通過實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)員青年們提高了自己的實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)，更加深入地了解了社會(huì)發(fā)展的需求和趨勢。

活動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)員青年之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)了彼此的成長和進(jìn)步。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

本次青年大學(xué)習(xí)“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)課日活動(dòng)取得了圓滿成功，為進(jìn)一步推進(jìn)青年工作、加強(qiáng)理想信念教育、激勵(lì)廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)起到了積極的作用。同時(shí)，本次活動(dòng)也存在一些不足之處，例如在實(shí)踐活動(dòng)的組織上還需要更加注重團(tuán)員青年的個(gè)體差異和需求，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估和反饋等。今后，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和形式，為推動(dòng)青年工作、促進(jìn)青年成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇3

主題背景：

當(dāng)前，中國正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，青年一代作為國家未來的希望，肩負(fù)著重要的歷史使命和責(zé)任。在這個(gè)時(shí)代背景下，青年大學(xué)習(xí)“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)課日旨在引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

主題內(nèi)容：

(1)堅(jiān)定理想信念：強(qiáng)調(diào)青年要有遠(yuǎn)大的理想和信仰。通過學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

(2)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)：青年要有擔(dān)當(dāng)精神，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。要認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，積極投身到各項(xiàng)工作中去，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

(3)挺膺擔(dān)當(dāng)實(shí)踐：通過分享成功案例和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)廣大青年在實(shí)踐中挺膺擔(dān)當(dāng)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)青年們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、文化傳承等，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。

主題效果：

通過本次主題團(tuán)課日的學(xué)習(xí)，廣大青年們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、挺膺擔(dān)當(dāng)實(shí)踐的重要性。大家紛紛表示要積極踐行“挺膺擔(dān)當(dāng)”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，本次活動(dòng)也為廣大青年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，促進(jìn)了彼此之間的成長和進(jìn)步。

總結(jié)評(píng)價(jià)：

本次青年大學(xué)習(xí)“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)課日成功地引導(dǎo)了廣大青年堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、挺膺擔(dān)當(dāng)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)和交流，大家深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，同時(shí)也為今后的成長和發(fā)展指明了方向。希望廣大青年們能夠繼續(xù)保持對(duì)馬克思主義等思想，積極踐行“挺膺擔(dān)當(dāng)”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇4

青年是一個(gè)國家最富有朝氣和活力的群體，他們有無限的潛力和創(chuàng)造力，是一個(gè)國家的未來和希望。因此，一個(gè)國家要想變得強(qiáng)大，青年必須強(qiáng)起來。

首先，青年是社會(huì)進(jìn)步的重要力量，他們是生產(chǎn)勞動(dòng)力和科技創(chuàng)新的主力軍，是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要力量。在現(xiàn)代社會(huì)，科技成果更新?lián)Q代，企業(yè)競爭日趨激烈，只有擁有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能有更多的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

其次，青年是國家發(fā)展的重要支柱，他們是國家建設(shè)的中堅(jiān)力量。良好的教育和培養(yǎng)是以后國家有用人才的重要途徑。因此，我們應(yīng)該積極開拓先進(jìn)教育理念，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，提高他們的個(gè)人能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自信心，發(fā)揚(yáng)青年的聰明才智和創(chuàng)造力，使他們更好地為國家的繁榮和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

最后，青年代表了一個(gè)國家的文化和精神價(jià)值，他們肩負(fù)著社會(huì)的歷史使命和民族的復(fù)興之路。因此，我們要重視青年的思想和精神狀態(tài)，加強(qiáng)青年的思想道德教育和時(shí)政教育，塑造高尚的文化良好品質(zhì)，傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。只有有良好文化素質(zhì)的青年才能為國家創(chuàng)造出強(qiáng)大的文化和精神力量。

總之，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)是立國之本，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)發(fā)展的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該通過不斷提高青年的教育水平和人才素質(zhì)，發(fā)揮他們的能力和潛力，為實(shí)現(xiàn)中國夢和民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇5

青年是一個(gè)國家的未來，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年人是一個(gè)國家的未來希望，也是一個(gè)國家的重要力量。他們是祖國的一筆寶貴財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)民族振興的中堅(jiān)力量。因此，青年人的自強(qiáng)不斷發(fā)展，對(duì)于國家的發(fā)展和繁榮是非常重要的。

青年是新時(shí)代的先鋒力量。在新的歷史時(shí)期，青年是國家建設(shè)的重要力量，他們引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，對(duì)于國家的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。青年的成長和發(fā)展是國家發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，青年人的社會(huì)地位和作用越來越重要，越來越受到社會(huì)和政府的關(guān)注。所以說，青年強(qiáng)就是國家強(qiáng)。

青年人有夢想和追求，有創(chuàng)造和改變。青年人的追求和動(dòng)力具有巨大的推動(dòng)作用，他們具有更加革新的精神和獨(dú)創(chuàng)性，能夠開拓和塑造未來的形態(tài)。同時(shí)，青年人的自信和能量也是國家發(fā)展的重要推動(dòng)因素，青年人的自強(qiáng)不斷發(fā)展，為國家貢獻(xiàn)著智慧和力量。

青年人熱愛祖國、勇畢前行。他們是肩負(fù)建設(shè)祖國富強(qiáng)的重要力量，也是社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。青年人應(yīng)該不斷探索新的道路，挑戰(zhàn)自我，為了更好地建設(shè)祖國，為了祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)而努力奮斗。

總之，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年人就像新生力量，他們熱愛生活、關(guān)注社會(huì)，他們有著追求、創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。他們的力量被賦予了巨大的推動(dòng)作用，被賦予了實(shí)現(xiàn)國家夢想的歷史使命。因此，我們應(yīng)該更加重視青年人的自強(qiáng)不斷發(fā)展，積極支持青年人的創(chuàng)新和創(chuàng)造，助力他們實(shí)現(xiàn)更美好的未來，推動(dòng)祖國進(jìn)一步發(fā)展。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇6

什么是青春？有人說：青春就是一根燃燒的火柴，最后只是一抹灰燼，風(fēng)吹過了無痕跡。有人說：青春是一枝不停書寫的鉛筆，越削越短，連字跡都終將淡去，只剩回憶。有人說：青春是放風(fēng)箏，在美好的三月天里飛舞過后，就斷線而去。但我覺得青春是生命中第一次理解擔(dān)當(dāng)意義的課程。同樣是近三個(gè)月的延長假期，我收獲了什么，我重新認(rèn)識(shí)了什么，我怎樣安排自己的生活規(guī)劃，我的青春是否隨著時(shí)間流逝增加了深度、廣度和厚度？

童年的我需要做的，是通過交流和互動(dòng)表達(dá)自己的情感，建立初級(jí)的社交關(guān)系，并通過自己特有的方式，向家長表示訴求，那時(shí)的我對(duì)擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞知之甚少，或者說，童年階段的我因?yàn)樽陨砟芰O為有限，在社會(huì)中的定位就純粹的是受保護(hù)者?，F(xiàn)在的生活好似沒有什么不同，但我知道，我希望自己能夠成為一個(gè)擁有多重社會(huì)角色的并具有良性社會(huì)價(jià)值的個(gè)體，也就是人們常說的社會(huì)人。所以最重要的是弄清什么是社會(huì)人。

會(huì)說幾句網(wǎng)絡(luò)流行語并緊跟“時(shí)代潮流”，有點(diǎn)自己所謂的“偶像”“個(gè)性”就是社會(huì)人嗎？我想不是。邁入社會(huì)首先要做的就是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，我的社會(huì)定位因?yàn)槟挲g增長在不斷變動(dòng)，作為一名初二下半學(xué)期的學(xué)生，對(duì)初中生活的新鮮感已經(jīng)退卻，對(duì)我來說最重要的'就是理解什么是擔(dān)當(dāng)？倉促地完成作業(yè)，然后偷偷摸摸玩游戲，這不是擔(dān)當(dāng)這是交差而已。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，除了不折不扣的完成自己分?nèi)的事，更需要去做一些力所能及的或是有意義的事，以此來豐富社會(huì)閱歷，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，發(fā)掘未知潛能等等。青春時(shí)代，則是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我擔(dān)當(dāng)?shù)淖罴褧r(shí)期。我需要用自己充沛的精力和前所未有的那一點(diǎn)朦朧的責(zé)任感去追求自己的階段性志向，讓自己才開始不久的青春熠熠生輝。

“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！背跻坏恼n文背誦這一句我記得最牢，不是因?yàn)轫樋诨蚱渌?，我覺得者應(yīng)到時(shí)我一生的理想。要做到這一點(diǎn)談何容易，不過連在人生最精彩奪目的時(shí)期把擔(dān)當(dāng)學(xué)會(huì)都做不到，那就是一個(gè)空想了。做好本分的是在有所喜好，有所擅長，有所突破，這就是我一輩子的活兒了。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇7

我們自出生時(shí)就開始有了責(zé)任，在不斷的成長過程中我不斷的增加和接受責(zé)任，我們每個(gè)人都得擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)有的責(zé)任，并在擔(dān)當(dāng)中成長。

隨著長大，我開始擔(dān)當(dāng)一些家中力所能及的家務(wù)，分擔(dān)一些父母生活上的壓力，在我擔(dān)當(dāng)家務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到了一些生活所必備的技能，并不斷的熟練，促進(jìn)我的成長，為我以后獨(dú)立生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我從稚嫩走向成熟。

擔(dān)當(dāng)既是接受并負(fù)起責(zé)任，也是在我們成長過程中的一種考驗(yàn)，還是促進(jìn)我們成長的一種動(dòng)力。在我們乃至于那些偉人走向成功的道路上面，都不是輕松走過，都有屬于每個(gè)人自己的擔(dān)當(dāng)，屬于自己的磨難，在擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時(shí)，我們?nèi)缫话颜谀サZ的寶劍，最后必會(huì)放出屬于我們自己的鋒芒，在人生道路上披荊斬棘。

在擔(dān)當(dāng)中成長，在擔(dān)當(dāng)中前進(jìn)，在擔(dān)當(dāng)中成熟，擔(dān)當(dāng)是每一個(gè)人必過的'橋，沒有什么人可以躲開，無論你貧富貴賤，而擔(dān)當(dāng)多且得視擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗⒍ㄒ葎e人走的更久、更遠(yuǎn)，比別多一分希望。

華盛頓是美國最著名也是最成功的總統(tǒng)之一，一個(gè)城市都以“它”來命名，在他年幼這時(shí)，因新得到一把小斧頭而不斷玩，從而不小心把父親最喜愛的櫻桃樹砍倒了，在他父親對(duì)仆人們大發(fā)雷霆時(shí)，勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任。

我們的學(xué)習(xí)生活中有許多可擔(dān)當(dāng)也可以不擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，只有我們選擇不斷的努力，不斷的擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中，我們才能領(lǐng)先于別人，成為成功中的一員。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇8

在我們看不見的角落里，每個(gè)人都在背負(fù)著自己的責(zé)任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責(zé)任，我們覺得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會(huì)有人去做的。其實(shí)這種心態(tài)從一開始就不對(duì)。

假如我們每個(gè)人都有舍己為人的精神，那么這個(gè)世界慢慢的就會(huì)變得更加精彩。假如每一個(gè)人都不愿意去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，每一個(gè)人都在推諉，那么這個(gè)世界慢慢的都會(huì)變成和你想象的這個(gè)樣子一樣，變得越來越亂七八糟。正如同很多人所說的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉(xiāng)，你是什么樣子的？你的家鄉(xiāng)就是什么樣子的。

其實(shí)也不無道理。

我還記得在暑假社會(huì)實(shí)踐之后，我寫過一篇文章，那是一篇隨感，然后我發(fā)表在了學(xué)校的校報(bào)里。那個(gè)時(shí)候我就覺得很多時(shí)候沒有必要去爭端，那些有的沒的。很多時(shí)候，實(shí)際行動(dòng)往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說那些大話，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

無論是在哪里，我們都應(yīng)該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰(zhàn)是短時(shí)間內(nèi)無法度過的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實(shí)并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會(huì)是一段歷史，而且當(dāng)你回首往事的時(shí)候，也會(huì)笑著談起這段歲月。

我想在很長時(shí)間以后你我可能再次相聚會(huì)，覺得這一切就好像是小孩子過家家一樣簡單。

我們不會(huì)再有那些亂七八糟的想法，因?yàn)槟菚r(shí)候我們?cè)缫殉墒臁?/p>

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇9

漸漸地，我們長大了，而那個(gè)如詩一般的童年也漸漸地離開了我們，從我們的身邊乃至是記憶中消失，一去不復(fù)返了。

童年的消失，意味著成長，也表明了責(zé)任的承擔(dān)。當(dāng)我們漸漸長大，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任就會(huì)越多，有對(duì)自己的，對(duì)家庭的，乃至是對(duì)社會(huì)對(duì)國家的，這些大大小小的責(zé)任都需要擔(dān)當(dāng)。

還記得大概在四五年級(jí)時(shí)的一天，爸爸、媽媽突然對(duì)我說：“你現(xiàn)在長大了，就要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。從你自己做起吧，明天你放學(xué)后獨(dú)自回家，行不行呀？”“獨(dú)自回家？那好吧。”我接過月票和鑰匙，心中有一些緊張，但更多的是期待。我雖然已經(jīng)十歲了，但還從未獨(dú)自回家過，于是我決定挑戰(zhàn)一下自己，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)起獨(dú)自回家的責(zé)任。

第二天的最后一節(jié)課，時(shí)間總是過得那么慢。在我的期盼中，下課鈴終于響了。我興奮地背起早已收拾好的書包，和別的同學(xué)一起走向車站，一路上歡聲笑語。不一會(huì)兒，我們便到了車站。我這時(shí)突然想起，我的月票還沒有準(zhǔn)備好，于是連忙蹲下身來尋找，可是當(dāng)我把書包的每一個(gè)口袋乃至是夾層都翻過之后，我仍然沒能找到月票，我突然想到今天我可能回不了家，那不爭氣的眼淚就開始向外涌。別的同學(xué)看到了我的異常，變過來關(guān)心我，問腫怎么了。我?guī)е耷粚⑹虑楦嬖V了他們，他們也都很焦慮，但也拿不出辦法。這時(shí)，突然有一位同學(xué)叫道：“你的月票不是在你的掛在你的脖子上嗎？”這句話就像是一棵救命稻草，我猛然低頭一看，果不其然，我這才想起我今天一早便將月票掛在了脖子上，這才破涕為笑，繼續(xù)和他們聊天，從動(dòng)漫到摔角，不亦樂乎?？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)別的人都走光了，站臺(tái)上只剩下了我一個(gè)人，我心急了，想熱鍋上的螞蟻，不停地向遠(yuǎn)處張望?！敖裉爝@車怎么了，為什么還不來？”我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)站臺(tái)的角落里，站著一個(gè)鬼鬼祟祟的男人，我突然感到十分緊張，因?yàn)閳?bào)紙上經(jīng)常有綁架案，而對(duì)象便是我們這些小孩。還好，這時(shí)車來了。我連忙跳上車，還不忘刷月票?？墒?，那個(gè)鬼鬼祟祟的人也上了車，我的心不禁提到了嗓子眼。我一邊聽著廣播中的報(bào)站，一邊望著那個(gè)人，防止他有什么企圖，時(shí)間過得可真慢，終于到站了，我立刻跳下了車，還好，那人沒有跟下來。我向家走去，可是突然間，我覺得馬路上的所有人都像是壞人，我緊張極了，懷中像揣了一只兔子“怦怦”直跳，我毫不猶豫地跑了起來，猶如離弦的箭因?yàn)槲蚁Ｍ茉缫恍┑郊遥挥屑也攀亲畎踩牡胤?。剎那間，所有的事物都從我的耳邊呼嘯而過，我感覺我快要飛了起來。我到了小區(qū)門口，心中默念道“加油，只有最后一點(diǎn)了！”我一口氣跑上了五樓，拿出鑰匙，打開房門。?。∥医K于到家了。

就這樣，我成功地?fù)?dān)當(dāng)了獨(dú)自回家的責(zé)任，事后，爸爸媽媽也表揚(yáng)了我。

我知道，在今后的日子里，還會(huì)有更多的責(zé)任需要我去擔(dān)當(dāng)，但是我相信，只要勇敢地去面對(duì)應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，就一定會(huì)成功！

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇10

擔(dān)當(dāng)是什么？

對(duì)于在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)就是擔(dān)當(dāng)；對(duì)于老師來說教學(xué)就是擔(dān)當(dāng)；對(duì)于每一個(gè)人，盡之職分便是擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)。做了錯(cuò)事，勇于站出；國難當(dāng)頭，挺身而出；面對(duì)義務(wù)，積極承擔(dān)。敢作敢當(dāng)就是擔(dān)當(dāng)吧。

擔(dān)當(dāng)是一種情懷，以此為樂，便能樂此不疲。就像日常的學(xué)習(xí)生活，以擔(dān)當(dāng)為樂，以得為樂，探求新知的欲望，遨游書海的樂趣。學(xué)習(xí)便是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程，當(dāng)你真正感受到解決一道題的快樂時(shí)，你便沉浸在了學(xué)習(xí)中，那種滿足感，會(huì)讓你有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。好同學(xué)們，我們來看下一道題這是數(shù)學(xué)課上的一道小插曲，學(xué)會(huì)的欣喜，尋的`他法的頓悟。那節(jié)課上，老師說：這道題有些同學(xué)已經(jīng)找到了三種方法了，越往后學(xué)你會(huì)發(fā)現(xiàn)方法越多，期待你們有更多的方法。心中的不服輸促使我在數(shù)學(xué)幾何圖中另辟新徑。換個(gè)組合搭配，再做一條輔助線，不行？再設(shè)一個(gè)參數(shù)，列方程再求解不斷的嘗試于思考，得出了更加新穎的方法，整理，拍照發(fā)送，看著未讀默默等待，許久，三個(gè)大大的贊綴在屏幕上，滿心的滿足，這就是學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)也感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓钒伞?/p>

擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，就像同一個(gè)班中的優(yōu)良差劣，參差不齊的成績反映著對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及擔(dān)當(dāng)與否。勇于擔(dān)當(dāng)并樂于擔(dān)當(dāng)，滿滿的態(tài)度寫在被評(píng)優(yōu)的作業(yè)上，這種態(tài)度便是擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)是敢作敢為的勇氣，擔(dān)當(dāng)是樂此不疲的情懷，擔(dān)當(dāng)是以優(yōu)對(duì)生活的態(tài)度。

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇11

什么叫做“擔(dān)當(dāng)”？顧名思義就是接受并負(fù)起責(zé)任。而我則認(rèn)為，“擔(dān)當(dāng)”就是對(duì)于任何事情，只要是自己的事，就去承當(dāng)。

小的時(shí)候，我十分頑皮，喜歡冒險(xiǎn)，喜歡闖禍，更喜歡弄壞東西，可沒少挨罵。總之一天到晚，除了睡覺其他時(shí)間基本都沒安安分分地坐著，站著。

記得有一次，我拿著家里所有的茶具去玩沙子，堆城堡、堆雪人等。等我玩完后，才發(fā)覺自己要倒大霉了：原本潔白無瑕的杯子，已經(jīng)被沙子給染得泛黃。于是，我偷偷摸摸的把杯子放回原處，自己便灰溜溜的到一邊去。沒過多久，就聽見有人呼喊我的名字，我知道不好，便想跑，但還是逃不過被挨批評(píng)的結(jié)局。

只見媽媽怒氣沖沖的走到我面前，那場面我真的沒見過，原本小小的眼睛睜的`大大的，一動(dòng)不動(dòng)的盯著我看，讓我有種后背發(fā)涼的感覺，不禁轉(zhuǎn)過身去。眉毛上揚(yáng)，牙齒咬得緊緊的，讓我不敢靠近。便弱弱的說：“怎么了？有事嗎？”媽媽便開口：“你知道你干了什么嗎？一邊說一邊指指那臟亂不堪的杯子。我知道瞞不住，便說：“我不是故意的，就放過我這一次好不好？”之后便不了了之了。

小時(shí)，爸爸經(jīng)常很晚才回家，我便問媽媽：“為什么爸爸要那么晚才回家？”媽媽便說：“因?yàn)榘职忠ぷ?，要給你買新衣服、新鞋子呀！這是爸爸的責(zé)任?！蔽宜贫嵌呐读艘幌隆?/p>

知道長大后，我才明白媽媽那一席話的意義，才懂得什么叫做擔(dān)當(dāng)，才懂得要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇12

在成長道路中，我們學(xué)會(huì)了取舍，學(xué)會(huì)了妥協(xié)，學(xué)會(huì)了少許任性，學(xué)會(huì)了多些寬容與理解，懂得了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了如何去擔(dān)當(dāng)。

在我們小時(shí)候，父母用心呵護(hù)著我們，在他們眼里，我們就是他們的全部，那個(gè)時(shí)候我們是父母擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在隨著時(shí)間流逝，我們?cè)诔砷L，我們正在成長的道路上慢慢學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

我想我們先擁有的是親情的擔(dān)當(dāng)，父母，親人他們用親情去關(guān)心愛護(hù)著我們，所以我認(rèn)為我們先擁有的便是親情的擔(dān)當(dāng)，然后我們慢慢長大，我們有了朋友，我們收獲了友誼，于是我們學(xué)會(huì)了友誼的.擔(dān)當(dāng)，之后我們長大成人步入社會(huì)，我們便又學(xué)會(huì)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，終于有一天我們成家立業(yè)了，那時(shí)候我們便又有了家庭的擔(dān)當(dāng)。

隨著我們成長，我們所需要的擔(dān)當(dāng)越來越多，親情的擔(dān)當(dāng)需要我們學(xué)會(huì)愛護(hù)家人，維護(hù)家人，用心包容他們需要我們?nèi)フ鎿吹男娜?duì)待朋友，用寬廣的胸懷去接納他們所以我們應(yīng)該少一些計(jì)較，多一份寬容，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)需要我們用心去付出，用行動(dòng)去實(shí)踐，所以我們應(yīng)該少一些高談闊論，多一些真摯行動(dòng)；家庭的擔(dān)當(dāng)則需要我們用心用愛，用真誠，用行動(dòng)用一切來呵護(hù)一個(gè)家庭，我們應(yīng)該給予家庭更多的溫暖和愛護(hù)，而不是將冷冰帶給家人。

我們感謝成長之路，成長之路讓我們學(xué)會(huì)了宿舍，寬容和理解，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，如果說成長是一個(gè)果樹，那么成長之路就是由樹苗長向大樹的歷程，而擔(dān)當(dāng)便是那越來越粗壯的樹干！

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇13

小舟之所以能夠橫渡大江，是因?yàn)樗休d人送客的責(zé)任；蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因?yàn)樗袀鞑ノ磥淼呢?zé)任；蝸牛是所以能夠堅(jiān)持上爬，是因?yàn)樗袑?duì)自我永不言棄的責(zé)任。而如今，社會(huì)中有些人卻逃避自我應(yīng)盡的責(zé)任，不贍養(yǎng)父母，逃稅甚至開車撞人后逃之夭夭。這些事不斷發(fā)生在我們周圍，這種不負(fù)責(zé)任的情景早已不容忽視。我們必須是正視自我所要承擔(dān)的責(zé)任。

責(zé)任是沉重的，背負(fù)起這兩個(gè)字并不簡便，也許這便是有些人不想承擔(dān)責(zé)任的重要原因吧！可是，責(zé)任又是高尚的，它能促使人成長，成功……毫無疑問責(zé)任是不能逃避或推讓的。僅有勇于承擔(dān)，你的人生才會(huì)坦坦蕩蕩，問心無愧！

也許有人會(huì)說，不是我不想負(fù)責(zé)任，只是過程很麻煩。開車撞人后如果不跑，被人家罵一頓之后還要賠上大筆的醫(yī)藥費(fèi)，何苦呢是的，責(zé)任有時(shí)候就意味著麻煩，在這快節(jié)奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們到底該怎樣做呢

仔細(xì)想想，方法其實(shí)很簡單，只要憑著一份對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的熱愛，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責(zé)任中，也包含著一顆真心。

20世紀(jì)初，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過艱難的努力，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫，導(dǎo)致了他銀行的倒閉。因?yàn)樗飘a(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。若是我們應(yīng)當(dāng)會(huì)置之不理！可是，弗蘭克卻說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)還錢。”他用自我的一份努力和心血，詮釋了責(zé)任的真正意義，詮釋了一份因?yàn)閻鄱?fù)責(zé)的一份心甘情愿。

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗(yàn)。有的人不能經(jīng)過考驗(yàn)，于是他選擇了逃避；有的人成功的經(jīng)過了考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，終將會(huì)隨著時(shí)間的逝去而消失，但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔(dān)責(zé)任，將責(zé)任之心帶到成長之路上，讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒！

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇14

每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。

只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識(shí)；警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會(huì)最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，我們的社會(huì)才會(huì)有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。如：一個(gè)班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，那么她自己必須以身作則，必須擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部的責(zé)任，這樣才會(huì)使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信。有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認(rèn)真地去做，必定會(huì)成功的！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對(duì)他人的不尊重，還是對(duì)他人的禍害，甚至還有可能會(huì)害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會(huì)受到他人的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會(huì)走向失敗之路！

責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的明天才會(huì)變得更加美好！

第四專題挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)篇15

她，六十多歲，在教授我學(xué)習(xí)的老師中，可能不算是特別有名，但是在我心目中，她是我最敬佩的人。

她，有著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的教育風(fēng)格。我從四歲就開始和她學(xué)習(xí)鋼琴，剛剛上課的時(shí)候，她都會(huì)按她獨(dú)特的口訣來教我“手如蛋”“身如板”“琶音如流水”……每次我腰沒挺直，琶音一個(gè)接一個(gè)的斷的時(shí)候她就會(huì)讓我停下來，然后拿出她的“雞毛撣子”來嚇唬我。她教我識(shí)譜，我總是唱不準(zhǔn)音，她每次都耐心地教我，可是呢，千萬不要挑戰(zhàn)她的極限，她的耳朵特別好使，一聽就知道有沒有按要求練琴，一旦你長時(shí)間不好好練琴，把她惹急了，你就有被她退課的風(fēng)險(xiǎn)了。

她，雖然嚴(yán)厲時(shí)讓人感到緊張，但又能心有靈犀的感受到我的想法。記得6歲那年，她鼓勵(lì)我參加鋼琴比賽，讓我敢于展示自己。我像平常一樣去上課，剛一進(jìn)門老師就懷著期待的問我：“琪琪，想不想?yún)⒓铀固雇撉俦荣悾俊蔽毅读艘幌?，心想我的?zhǔn)備并不充足并且沒有經(jīng)驗(yàn)。老師猜出了我的心思，笑著說：“不用擔(dān)心，機(jī)會(huì)難得，要敢于展示自己，剩下的一個(gè)月里，我會(huì)將我的‘畢生絕學(xué)’賜予你”。我在老師的鼓勵(lì)下，報(bào)了名。為了這次比賽，她付出了很多心血，最讓我難忘的是，她帶我們幾位小參賽選手去她的朋友家體驗(yàn)施坦威鋼琴，還請(qǐng)了禮儀老師給我們講解演出禮儀，在我彈錯(cuò)音的情況下，她一次又一次的鼓勵(lì)我，讓我耐心勇敢地彈下去。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我在比賽現(xiàn)場冷靜下來，手指在琴鍵上行云流水般的彈奏著，最終獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。

我衷心感謝她——我最親愛的鋼琴老師，她帶領(lǐng)我進(jìn)入鋼琴的美妙世界，她的這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，在我心中留下了深深的烙印。在我以后的學(xué)習(xí)生涯中，我也要秉承老師的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，像她一樣腳踏實(shí)地去做好每一件事，爭取成為像她一樣的人。