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小學體育閱讀總結(jié)

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小學體育閱讀總結(jié)(精品8篇)

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小學體育閱讀總結(jié)篇1

送走繁忙充實的牛年,又迎來了充滿期望的虎年?;仡欉^去的一年,有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作,并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,現(xiàn)將一學期來的工作做如下總結(jié):

一、加強師德修養(yǎng)

一學期里,我在思想上嚴于律已,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,關(guān)心學生,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會,領(lǐng)會會議精神,并做好筆記,不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)潛力。服從學校的工作安排,聽眾分配,透過自己的努力,克服缺點,努力工作,勤學苦練,使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。

二、體育教學工作

本學期我擔任一年和三年級的體育課,每周15節(jié)課,13節(jié)教案。在教案的編寫上,我思考到學生的身體和年齡特點及教材實際設(shè)計教案,做到合理搭配,環(huán)節(jié)清楚,使每個學生都能有適合自己的活動資料和活動方式,增強學生的自信心。在低年級的教學中,我重視學生的行為習慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了超多的時間和精力,親身示范,從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練,用心用力的爭取教會所有的學生。培養(yǎng)學生組織紀律性。為學生創(chuàng)造一個合諧、民—主、有情境的學習氛圍,指導學生自我鍛煉,合作鍛煉,休驗體育課帶來的樂趣。

開學初,新分配來了特崗教師高益寶,為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議,我會盡好師傅的職責,全心全意帶好小師弟,我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷進步。

三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動

做為一名體育教師,抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作,是反應(yīng)學校整體面貌的形象工程,是學生每一天一小時體育活動的重要保證,是活躍校園氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊狀況,從沒停止過,就連下雪天也沒有間斷過,一向支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結(jié)。此刻每一天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊,隨著音樂節(jié)奏,站著整齊的隊伍,精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強,增強了學生的群眾榮譽感和互助互愛的精神。總之,學校的長跑活動在領(lǐng)導的高度重視下,全體班任和副班任的用心配合下,構(gòu)成多方努力,齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉,耐力水平得到提高,為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

四、堅持體育隊的訓練

學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作的開展,發(fā)揮學生體育特長,培養(yǎng)后備體育人才具有用心的作用。為準備參加市中小學生的全運會,我們放下了假期的休息,起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結(jié)等。按時保質(zhì)的堅持到比賽。但天有不測風云,因為受甲流的影響,運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作一向堅持到11月份。

五、課外體育活動

本學期,我們體育組用心配合德育開展了4——6年級的乒乓球比賽,還有16年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動了師生的用心性,豐富學生的課余文化生活?;顒又?,我們制定了活動方案,成立了評委小組,公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發(fā)了獎品,為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利,學生們記憶深刻。

六、《國家學生體質(zhì)健康標準》上報工作

本學期我們體育還擔任了一項重要的工作,就是學生體質(zhì)健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務(wù),提高學生的身體素質(zhì),我們?nèi)酥痦棞y試、填表、還得到了財會室的大力配合,于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

七、其他工作

1、在值日和值周工作上,聽從學校安排,克服困難,早上6:20到??垂芎脤W生上放學的安全。保證學生平平安安來上學,安安全全回家去。

2、控流工作,是學校的重要工作。我承擔了大勝屯片的調(diào)查工作,與本組教師挨家走訪,挨家了解,統(tǒng)記好本片的學生。并做好家長的思想工作。確保不流失學生。

3、努力做好副班任工作,幫忙于彩鳳老師管理好學生,在甲流期間配合班任做好每一天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。

當然,我的工作也不是盡善盡美,也存在一些問題。比如:在工作中缺乏創(chuàng)新意識和教學科研潛力。但是,我會努力加強學習,不斷進步。

以上是我一學期來的工作狀況,肯請領(lǐng)導給予指導與幫忙,我會加倍努力學習、工作、進步,充滿信心的迎接好新的工作。

小學體育閱讀總結(jié)篇2

過去的一學年是我來到__學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。一個學年已過去,新的學期即將來臨,在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的工作做一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識。

在上一學年里,作為一名老師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。一學年來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學工作

在教學過程中,教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能

在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作

我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體藝組的組長,通過組員和我的共同努力和配合,我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè)。這一年,作為剛剛參加工作的我,成功的組織了學校第八屆田徑運動會,增加了同學們對體育運動的愛好,強化了同學們的團結(jié)拼搏意識。并完成了學校領(lǐng)導安排的所有任務(wù),如配合團總支魏老師搞好團隊工作,把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學年里我克服了路遠等許多困難,在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次,晚上值班時,一邊完成學校的各項任務(wù),一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應(yīng)更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學年里,作為剛接任體育工作的新老師,在暑假期間就接到了我第一個任務(wù):給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試,通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分,占畢業(yè)生的17%,及格率達到68%。這一成績得到了領(lǐng)導和廣大學生及家長的肯定。除此之外,在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績,使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教

學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學體育閱讀總結(jié)篇3

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一學期的教學工作就即將結(jié)束,靜下心來,對本學期的教學工作做以簡單的總結(jié),具體如下:

一、了解學生得起情況,采取合理措施

在本學期中,為了提高學生的身體素質(zhì),提高課堂效率,首先摸清學生的素質(zhì)情況,了解學生的興趣愛好,通過測試,掌握學生的第一手材料,在課堂上,根據(jù)學生的素質(zhì)差異,制定不同的教學內(nèi)容,是每個學生都吃得飽,吃得好,做到玩中學,學中玩,寓教于樂,根據(jù)學生的性格特點,制定不同的游戲,在游戲中讓學生展示自我,增前學生的自信心。通過體育與健康的教學,是學生掌握簡單的運動技能,發(fā)展體能,逐步形成健康和安全的意識,促進學生身心協(xié)調(diào)全面的發(fā)展。

二、激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣

在體育教學中,注重學生學習和生活經(jīng)驗相聯(lián)系,引導學生體驗運動樂趣,提高學生體育與健康學習的動機水平,培養(yǎng)學生體育鍛煉的精神,促進學生主動參與體育活動,形成體育鍛煉的習慣,重視學生在學習過程中的主體地位,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習和探究學習的能力。

三、提高安全觀念,樹立安全意識

在日常教學中,始終把安全放在第一位,安全問題可謂是重中之重,沒有安全,無論你的課上的再好,都等于零,沒有安全,就沒有保障,所以在每節(jié)課之前,都要把安全問題給學生講一遍,讓學生懂得安全,有的學生由于缺少經(jīng)驗,常常吃虧在逞強好勝,不顧當時的情況和自己的能力,冒事一顯身手,結(jié)果就會出現(xiàn)傷己傷人的事故,讓學生樹立安全意識,是體育教學不可缺少的部分。

在本學期中,在家長會上五年級全體學生進行武了術(shù)訓練,取得了家長的好評,雖然取得了一些成績,但遠遠還不夠,在今后的教學中,我將更加加倍努力,在體育教學方面做出更大的成績。

小學體育閱讀總結(jié)篇4

2019—2020學年度第一學期的體育工作將要結(jié)束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了李豐玉老師、孫群生老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,陳校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,在20__年__運會上取得了好成績。

小學體育閱讀總結(jié)篇5

在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,有效地開展體育教學和體育活動,認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ),很好地促進學生身心健康,現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下:

一、深入探究,努力提高教育教學水平。

這一學期我執(zhí)教四年級2個班的體育課,工作量是每周六節(jié)課,并負責學校日常田徑隊的訓練工作,負責學?!叭佟?。在平時的教學工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下,有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展,保證了學生在校一日的體育活動時間,豐富了學生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

1、學生能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中的重要性,是這個大家庭中不可缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求。

5、采用不同類型的球類運動及游戲,使學生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待兩操工作。

這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》,動作難度增加,對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。

3、要精講多練。我在廣播操教學中,講解主要是結(jié)合示范動作,讓學生加深對動作的理解,學生反復練習,掌握技術(shù)動作。加強口令學習,口令要清楚、宏亮、準確。

4、教師巡回指導,及時糾正錯誤動作。

此外,在廣播操教學過程中,還要得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持,進行了集體教學,所以,廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則,并加強對學生思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操,并與各班班主任溝通,對學生出操的順序和隊列嚴格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育,培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

小學體育閱讀總結(jié)篇6

在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下?!?/p>

  一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在____年4月13日的____鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在____年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在___鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評,這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在____年春運會上取得好成績。

小學體育閱讀總結(jié)篇7

作為一名體育老師,擔任過年段長、德育主任15年,一直以來,就為了學生的教育、成人、成才、成長、成功而努力著。無論在何時、何崗位,我的體育專業(yè)從不落下,不管是自練還是參加學科培訓、基本功大賽、體育比賽、撰寫論文與課題研究,一直領(lǐng)先著體育人?;厥讏?zhí)教20年來的歲歲月月,自己能夠在專業(yè)成長中保持不竭動力,有以下原因:

熱愛教師行業(yè)是永動力:我熱愛這份真正意義下的太陽底下最光輝事業(yè),體育人在陽光下成長,在節(jié)節(jié)是公開課的范圍中,使我每節(jié)課都當作公開課一樣認真對待,因為我不知道家長與教師們在哪都可以聽課與觀課。我們不僅是教會別人鍛煉,更教會這種鍛煉的意志與品質(zhì)??赡芨谢c教化 別人是老師的天性,當你親其師時才能信其教,我天生有一種改造人的想法與愿望。我也一直在通過各種渠道塑造與培養(yǎng)人,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子的教育上總?cè)鄙冱c什么,是精神,是養(yǎng)成,是習慣,是思維,是正氣,是信仰,還是什么,我只覺得作為教育工作者其實應(yīng)該多做點什么。我經(jīng)常自問:我對得起教師這個名字嗎?淡泊名利的我,可以絲豪不受這外界的影響,我自得其樂、苦中作樂、樂得其所。因為我一直堅信:教師是可以影響人的。并且一直崇尚:佛度有緣人,我們的每一個學生都是有緣人。

高度責任感是推進力:作為一個人,應(yīng)該做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕S谌耍谑?,于家庭皆是如此。我的這種思想,將這種責任感體現(xiàn)在每節(jié)課認真負責、每個動作仔細琢磨、每個突發(fā)事件高度重視、每個出格行為糾正與制止……當然,更多時候感覺教師真是弱勢群體,對人的改良難度很大,只能是多感化一人是一人。就憑著這份責任感,帶隊訓練時都是到了天黑才結(jié)束,就憑這種執(zhí)著,所帶的跳高運動員獲得省賽前三名。

不服輸精神是源動力:心中有一種體育人的信念-----不服輸,越挫越勇。我深知體育是青春飯,沒有過人的基本功,學生是不服你的,所以一直在保持著自己良好的體育技能與體能。單位換了幾個,崗位也換了幾種,從天到地,從農(nóng)村到城里。而換了單位的每次的重新來過,對自己是一種考驗與激勵。我說過,誰也不認識你,你拿什么讓人服你。唯有你的水平與技能才是說話的依據(jù),在此精神激勵下,我能夠處處努力學習,保護領(lǐng)先。

做最好的自己是意志力:心中一直有種完美主義的情緒,事事要做好。我一直鼓勵自己:做最好的自己。量已之力無力改變許多,唯有可以改變與提升自己。印象深刻的是李開復先生的一句話:有勇氣來改變可以改變的事情;有胸懷來接受不可改變的事情,有智慧來分辯兩者的不同。我一直在暗暗地努力著。體育老師總有一些方面受到別人的不公正待遇,我覺得當一名教師不僅是要傳授學科知識,更要以人格魅力感染人,以良師益友激勵人,以相學同伴鼓舞人,先行探路引導人。我們只有將最好的自己體現(xiàn)出來,別人才對慢慢在對體育人有一個新的認識與理解。

永遠學習是持續(xù)力:不知是群體的弱勢還是知識結(jié)構(gòu)的特殊,人們對體育人總有許多歧視與不解。嚴格說我們的弱項是明顯的,一是知識結(jié)構(gòu)的單一,二是自身的懶惰。為了不成為一個世俗眼中的“體育人”,我積極撰寫論文與進行課題研究。近些年來,我撰寫論文有30多篇,還有大量的反思與隨筆。主持市級課題兩個,參與其他級別的為數(shù)更多。讀書與寫字是我的兩大愛好。讀書,什么書我都看,無論是與教學有關(guān),與教學無關(guān),只要能增長知識。寫字,人家泡茶,我揮豪;人家潑沫,我潑墨。對于培訓,我更是積極參與,認為是學習與提高技能的好途徑,比如新課程培訓、教育科研培訓、校長班培訓等。

積極思考是源泉力:我思故我在,魯迅先生也說過:人總是要有精神的。我一直在思考著將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,如何去培養(yǎng),如何才是有精氣神的,如何讓學生喜歡體育課。我注重著學生的成長、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最關(guān)鍵的,一個人品不過關(guān),即使他成才并成功,他對社會的貢獻不僅不大,甚至危害更大。成長是人生長之自然規(guī)律,不可違背,更不可揠苗助長。成人即做一個身心健康、人格健全的人。成才即在某一領(lǐng)域、某一方面有所作為或擁有一技之長。成功是指逐步實現(xiàn)有意義、有價值的目標,各行各業(yè)中取得成就,造福社會。成人是學生發(fā)展的根本,成才是學生發(fā)展的關(guān)鍵,成功是學生發(fā)展的目標。三者是一個有機的整體,互為依存,互相聯(lián)系;成人是成才的前提,成才是成人的提升,成功是成人的歸屬。我的教育目標是讓學生先成人、后成才,繼而成功。

誠然,因為我是一名體育老師,社會及家長與孩子對于體育老師長期以來總有一種“四肢發(fā)達頭腦簡單”歧見,他們對于體育老師有一種天生的偏見與忽視。而這偏見與忽視又恰恰是我所不能忍受的。柏拉圖說:你能飛的時候,就不要放棄去飛;你能夢的時候,就不要放棄去夢;你能愛的時候,就不要放棄去愛。我想加一句:你能做的時候,就不要放棄去做。體育教師也是可以做得很好的!

小學體育閱讀總結(jié)篇8

摘要:培養(yǎng)學生對體育課的興趣,首先要考慮影響學生興趣培養(yǎng)的主要原因,根據(jù)具體情況來研究如何培養(yǎng)學生對體育課的興趣。

關(guān)鍵詞:培養(yǎng)學生體育課原因興趣

引言

興趣是人力求認識,探索某種事物或某種活動的心理傾向,具有強烈的積極情緒色彩,是從事活動的重要動力。興趣,也可以說是天然的啟蒙者。即可以引導,又可以培養(yǎng)。學生對體育課的興趣如何直接關(guān)系體育課的教學效果。所以通過體育教學來培養(yǎng)學生對體育的興趣乃至愛好,讓學生從中體驗到參加體育運動的樂趣,是奠定學生終身參加體育的前提。但是如何培養(yǎng)學生對體育課的興趣,讓學生在體育教學中體驗什么樣的樂趣卻是懸而未決的問題。本文就如何培養(yǎng)學生對體育的興趣,談幾點認識。

1影響學生對體育課興趣的原因分析

體育本是一個來自于游戲,發(fā)展于游戲的學科,體育課受到學生的喜愛本是一個天經(jīng)地義的事情。但是,令人遺憾的是,有許多學生在接觸了一段體育課后,就顯示出對體育的“厭學”現(xiàn)象,而且這種現(xiàn)象越是在高年級就越明顯。到底是什么原因使他們不喜歡體育課呢?我認為主要原因有以下幾個方面。

1.1“想象”與“現(xiàn)實”之間差的原因:

體育教學同其他學科不太一樣的是當小學生初次上體育課時,他們對體育其實并不生疏,因為他們已有在幼兒做游戲的體驗和對周圍人參加各種體育活動的印象,因此他們很容易把未來的體育課自然地理解成一種歡樂的“玩”,這是他們頭腦中的“想象”。而現(xiàn)實中的體育課卻是教育,會有一些比較“規(guī)范”的內(nèi)容,如隊列和一些較正規(guī)的技術(shù)學習,這與學生頭腦中的“想象”有差別,如果此時教學再生硬勉強就會使這樣落差徒然加大,使學生一開始就會對體育感到生疏的失望,從而播上“厭學”的種子。此后,隨著學生年齡的增長,他們對體育還會不斷產(chǎn)生各種“想象”。這些“想象”來自于五彩繽紛的競技體育和大眾體育,而當他們卻總要面對體育的教學內(nèi)相對單一,時間短難以盡興等體育教學的“現(xiàn)實”時,這種“期望”和“回答”的落差會始終存在,這樣就會影響學生上體育課的興趣。

1.2教不會、學不悅原因:

由于現(xiàn)行教育體制教學條件所限,我們國家中小學授課班級還是大班制,基本上50多人一個教學班,個別地區(qū)可能達到80多人一個教學班。這對體育教學來說要想上好、教會、教懂、教悅,是很難做到的。因為在學生上體育課時,由于人多,器材少,場地小,練的機會又少,沒有更多的時間和空間去充分嘗試和體驗,所以普遍沒有學會,沒有深刻的體驗。學生必須沒有興趣,學不會必然也學不悅。如果多次體育課上多個項目內(nèi)容都學不會,都無興趣,最終必然“厭倦”體育課,學生無快樂興奮可言。從運動的認識規(guī)律上講,只有在先玩,先游戲中產(chǎn)生興趣,引發(fā)快樂,進一步才能學會。但首先我們沒有充分時間和場地讓學生去學、去玩,沒有機會讓學生充分體驗運動的歡樂,成功、努力與失改等,只能帶來不悅,不悅不愿上體育課,師生甚至產(chǎn)生對立情緒。

1.3教學方法落后,教學內(nèi)容“低水平重復”:

目前在相當多的學校體育課上,體育教師表現(xiàn)在教學方法的單一性、簡單性、形式化、成人化,大多是因教學內(nèi)容多、學生人數(shù)多、教學時間少、場地器材不足,指導思想陳舊所造成的。但是有些因素我們很難改變,有些因素是直得研究。如有些教師在教法選用上有忽視甚至是無視學生的問題。教學方法以教師為中心,個別教師把教法變成懲罰學生的手段,由于教學方法的偏頗和生硬,使學生體會不到他們應(yīng)該體會到的樂趣,相反嘗盡失改的苦澀,必然導至學生不喜歡體育課的結(jié)果。

由于教學條件所限和某些傳統(tǒng)教學理論的偏差,在體育教學中的確存在著教學內(nèi)容在低水平上重復的現(xiàn)象,這和其它學科形成比較明顯的反差,也和學生對不斷提高技能的要求不相吻合。因此,在客觀上顯得體育教學內(nèi)容更加枯燥無味。體育教學內(nèi)容的“低水平重復”主要表現(xiàn)在以下幾個方面:①各年級所教內(nèi)容重復太多,水平相似;②注重單個技術(shù),缺乏實戰(zhàn)性。③注重技術(shù),缺乏給學生相關(guān)的理論。

1.4身體形態(tài)與技能方面的原因:

體育教學與其他學科教學之間在兩個方面具有重要的區(qū)別:一是運動技能學習效果的差別顯而易見,即可以在當場顯示技能差別。一個動作做得好壞,一個動作學會沒有、學得怎么樣,可以立即展現(xiàn)在全體同學面前。而其他學科因是頭腦中的知識,當場的學習效果別人并不知道(往往只有在考試結(jié)果后才知道,而且不是全部),因此體育課中又即時又直接的評價會使一些學習較差的學生感到自卑;二是在集體項目中,學生之間的技能是要相互配合運用的,而其他學科很少存在學生的學習效果的相互配合問題。因此,差生在體現(xiàn)這種技能的配合體育比賽中容易受到排斥,自信心容易受到傷害,這是體育教學中造成一些“學困生”厭學的主要原因。

體育動動技能的優(yōu)劣與學生的身體形態(tài)有密切關(guān)系,而且身體形態(tài)的優(yōu)劣在體育課中最明顯,這也會造成一些學生因身體形態(tài)的不適而產(chǎn)生的一些尷尬,如教學中讓胖學生示范技巧動作,讓矮學生示范跳起摸高,讓瘦學生示范投鄭項目等都會有意無意地造成對學生的心理傷害,使這些學生逐漸懼怕體育課,逃避體育課,討厭體育課。

1.5教學缺乏選擇性、探究性和自主性原因:

體育課和大眾體育的最明顯區(qū)別是:體育課是教學過程。它在“為什么教”、“教什么”、“誰來教”、“怎么教”、“在那教”等方面都是有目的,有計劃的。因此學生就會感到和課外體育很不一樣,即感到缺乏可選擇性,探究性和自主性。但是上述的計劃性并不意味著學生已經(jīng)完全失去選擇性。如在以教師教學的大前提下,也存在學生間互教互學;在保證基本教學內(nèi)容完成的條件下,也存在學生自選內(nèi)容的可能。如果在體育教學中沒有認識到這一點,再把本來不多的可供學生自主地學習、有選擇地學習和探究性學習的空間可能性再去抹殺掉的,那么學生就會更加感到體育教學的強制性,而逐漸產(chǎn)生厭倦感。

1.6教師的原因:

這里是指教師本人素質(zhì)的原因。由于體育運動的特殊性,體育學科和體育教師在整個學校教育和教師整體中是具有特殊性的一個群體。即相對知識學科的“文人”和藝術(shù)學科的“藝術(shù)人”,是“武人”的形象,因此,體育教師更應(yīng)在“文”、“藝”方面而適當?shù)目s小“武的形象”。這種努力包括:①加強自身文化修養(yǎng)和藝主修養(yǎng)。②體育課向理性,文化性擴展,使學生在體育課中又懂又會。③教師的行為語言端正文雅。④對學生的指導溫和、規(guī)范等。這樣即可以使學生減輕在與體育教師接觸時容易感到的“落差”和恐懼感。如不是這樣,體育教師總以粗暴和強烈的形象出現(xiàn),那么學生會因?qū)w育教師的反感遷移到對體育課的厭學上,這一點我們在調(diào)查和訪問中,是可以見到許多實例的。

2培養(yǎng)學生對體育課興趣的幾點做法:

2.1十足的信心,是培養(yǎng)學生興趣的動力:

學生學習信心不足,自卑心重,懷疑自己學習替力,這樣不可能產(chǎn)生學習興趣。美國心理學家羅森塔爾曾抽取某校18個班部分學生名單留給學校,并說他們都是“天才”的學生。8個月后,他來該校復試,結(jié)果他名單上的學生成績增長很快,求知欲旺盛,差生也表現(xiàn)非常實壯。事實上名單是隨機抽取的,學生并非“天才”。羅森塔爾通過自己“真實的謊言”暗示教師,從而堅定了他們對名單上學生的信心,在教師的愛護、信任下,這些學生更加自尊、自信、自強。這一效應(yīng)十分有力說明,教師對學生抱有期望,信任并施以關(guān)注和愛的情感,使他們得到重視即使各方面條件比較差,信心不足的學生也能得到各方面的發(fā)展。因此,我在教學中主要采取了三個方法:

2.1.1在教學中要善于發(fā)現(xiàn)和利用他們的閃光點。氣可鼓不可泄,鼓氣,就是激勵,對學習信心不足的學生,我一旦發(fā)現(xiàn)他們一點進步,就及時表揚和鼓勵,以增強其榮譽感,自信心?!拜斞踔肌保怪蔀閵^發(fā)進取的成功者。學生經(jīng)常受到鼓勵、鼓舞會產(chǎn)生肯定性,愉悅的心理體驗,能對學習興趣產(chǎn)生積極的影響,進而促進其學習。

2.1.2讓他們多一些表現(xiàn)和發(fā)揮的機會。如果課堂提問或需要示范,表演時,易答題可讓他們先回答,簡單動作可讓他們先來示范(每節(jié)課后要先提出下節(jié)課學習內(nèi)容以便讓學生預習)。討論辨論問題時讓他們積極參與,注意傾聽他們的發(fā)言。給學生更多的機會體驗運動樂趣,培養(yǎng)他們的學習信心。

2.1.3接近他們,溝通思想,師生心理相容能增強學生的自信心。學生喜歡這位教師,也會喜歡這位教師所授的課程,這就是我們常說的“愛屋及烏”,因此,我在教學中常利用課余時間與他們談心。如在給初一新生上體初課時學生中就有少數(shù)學生對田徑等部分項目不感興趣。我發(fā)現(xiàn)后并沒有批評他們,而是在課后找他們談心了解情況,后來通過談心我了解到這二個班共15名學生是在入校達標測試中鉛球、立定跳遠,50米等各項中分別有不合格者,而有13名學生總分沒有達到合格標準。使他們對體育課產(chǎn)生反感。這時我?guī)椭麄兎治霾缓细竦闹饕?,特別是學習后進生要幫助他們分析學習中存在的問題,并指出他們身上存在的潛力。使他們樹立了學習的信心,經(jīng)過一段時間的努力。他們的各項成績提高很快,在這以后我有意多接近他們,時常詢問他們的學習、生活及其他一些情況。最后這十幾名學生不但“體育達標”都在合格以上,而且體育課成績考核也都取得了好成績。學生一有高度的自信心,便會形成一種進攻性、創(chuàng)造性的心理狀態(tài),就會喜歡學習,就會對體育課感興趣。

2.2利用教材本身引發(fā)學生的興趣

2.2.1教材的趣味性:根據(jù)中學體育教學特點,從學生的生理心理特點的角度來看,具有濃厚的興趣教材內(nèi)容,對學生有很大的吸引力。由于中學生興趣廣泛,豐富多彩體育運動項目,吸引學生參加身體鍛煉。如冬天,北方的冰雪課,天氣雖然寒冷,氣溫經(jīng)常在零下三十幾度。但是,廣大少年、兒童不畏嚴寒,積極參加冰雪活動。夏天,南方的游泳也是如此……。中學體育教材中各項球類運動,田徑、體操,武術(shù)、游戲等都是青少年喜愛的運動項目。所以教師要充分地選好教材,要根據(jù)學生生理、心理特點、地區(qū)季節(jié)特點等來選擇一些娛樂性,趣味性強、競爭性激烈,受學生歡迎的教材來引發(fā)學生學習興趣。

2.2.2教材的實效性。一個好的體育教材,能夠滿足學生的直接體育需要。體育活動中項目很多,涉及的場地、器材、設(shè)備等方面的問題也很多。體育教學要根據(jù)學校的具體條件,氣候特點,學生實際,選擇一些鍛煉身體行之有效的內(nèi)容。如爬山、游泳、滑冰溜、打拳、做操、越野跑游戲等,以及發(fā)展身體素質(zhì)的教材,如俯臥撐、引體向上、雙臂屈伸、立定跳遠、縱跳模高、仰臥起坐等。這些練習內(nèi)容,不需要復雜的設(shè)備條件,同樣可以發(fā)展學生的身體素質(zhì)和運動能力。經(jīng)過短期的教學實踐,學生容易看到自己鍛煉效果,使學生享受到成功的喜悅。有利于培養(yǎng)學生對體育的興趣。

2.2.3教材的知識性。中學體育教材,無論是田徑、體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等。各項運動都有自己的技術(shù)特點,其動作結(jié)構(gòu)必須符合人體生物力學的原理。教學中教師的示范動作,講解動作要領(lǐng)都必須準確無誤,突出動作特點。特別是講解過程中,教師能涉及學生所學過的數(shù)、理、化、生物等方面的知識,更能引起學生的學習興趣。并且,能啟發(fā)學生較快地理解和掌握所學的動作。如速滑的基本滑跑姿勢,基本動作的練習等,冰刀與冰面的摩擦力,蹬冰的方向與力量,蹬冰的時間等,都能涉及到物理學、生物學等方面的知識。能啟發(fā)學生的思維活動,開發(fā)智力,有利于調(diào)動學生學習的自覺性與積極性。

2.3充分發(fā)揮教學的藝術(shù)性來提高學生運動興趣。

體育課,教師要想圓滿地完成教學任務(wù),使學生掌握一個動作或完成某個練習,僅憑講大道理或生硬的強迫命令,往往是無濟于事的。教師必須掌握教學的藝術(shù)性。

2.3.1教師的儀表和教態(tài)。教師穿著整潔的運動服、和藹面孔,舉止端莊大方,給學生建立一個好感,對學生有很強的感染力。

2.3.2教師的示范與語言。學生喜歡看老師做動作。特別青年教師干凈利落的示范,往往使學生產(chǎn)生羨慕的心情,對所學的動作躍躍欲試。教師在講課時的語言要精練、生動形象或幽默有趣,能激發(fā)學生對所學動作的興趣。

2.3.3保護幫助與場地器材。合理的保護與幫助,不僅能增強學生學習,掌握動作的信心,同時,也能加速掌握動作要領(lǐng)。所以,教師要注意合理的站位,把握好幫助的時機和保護的手法,即不影響學生完成動作,又給學生以安全感。平整而又寬敞的場地,整潔而又規(guī)范的器材、設(shè)備、清晰的線條,給學生一個良好的刺激,使學生產(chǎn)生良性反應(yīng),感到美的享受。學生愿意在優(yōu)美的環(huán)境中從事各種身體練習。

2.3.4根據(jù)教材的性質(zhì)。靈活地運用各種練習方法。特別是學生對所學的動作初步掌握以后,為了督促、檢查教學效果,充分地調(diào)動學生練習的積極性。給學生練習的時間和空間。對有些教材可讓學生自己選擇練習方法。如學生在上藍球課時已經(jīng)掌握了一些藍球基本技術(shù),這時可讓學生進行球類游戲,半場競賽等均由學生自己來定。如有一次藍球課上我就讓學生在投藍、搶藍板球,搶反彈球等內(nèi)容的基礎(chǔ)上按小組分別創(chuàng)編一個藍球游戲,結(jié)果第三小組創(chuàng)編的“五三二”投藍游戲就很好,把上述三個練習內(nèi)容都復習了。并收到很好的效果。這個游戲現(xiàn)在全校普及開了。除此還可利用競賽、表演、測驗等方法。也可以采用現(xiàn)代化教學手段,通過看錄相、電影、觀摩比賽等。提高學生對各項運動的興趣。

2.3.5教師的感情要始終溶洽在學生的情緒之中,假如教師力能所及可以與學生一起活動,做游戲、比賽、學生的勁頭會更大。如果有些活動力所不及,教師也不能做旁觀者而應(yīng)把自己的感情,情緒溶于學生之中。一起鼓掌、歡笑,總之教師的情緒,態(tài)度要與學生保持一致性,這樣學生學得活潑,對體育課的興趣就會更濃。

2.4體育教學要重視學生的個性發(fā)展

一個教學班,幾十名學生,不僅性別、年齡、身體狀況、性格不同,而且他們對體育課的態(tài)度和體育項目的愛好也不同。教師不僅要統(tǒng)一安排教材內(nèi)容,而且還要考慮因材施教,區(qū)別對的原則。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,還要注意學生的個性發(fā)展。特別是那些愛好體育,又有一定運動專長的學生,要關(guān)心和指導他們發(fā)揮自已的特長。才能更深刻地調(diào)動他們學習的積極性。

2.5充分利用教學靈活性激發(fā)學習興趣

體育課,要提倡多組練習的組織形式,要充分發(fā)揮學生的主體作用和教師主導作用。教師在加強個別指導的同時,要有計劃地培養(yǎng)體育骨干。例如:一堂藍球課,即有組織集體新授,又有分組復習,結(jié)合個別指導,穿插教學比賽等,使整個課堂教學展現(xiàn)生動活潑的運動場面。我們不必擔心不好組織,不要怕“亂”要相信學生自己能管理自己。我們在小巷里不是也經(jīng)??吹匠扇旱暮⒆樱园l(fā)的有組織地進行各種游戲嗎?學生自己管理自己即培養(yǎng)了他們的組織能力,又激發(fā)了他們對體育課的興趣,也確實發(fā)揮了學生主體教師主導的作用。

3小結(jié)

從學?,F(xiàn)狀來看,培養(yǎng)學生對體育課的興趣,重視提高學生自主鍛煉的能力。是當前素質(zhì)教育的需要,也是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上,認真研究教法、學法。通過各種方法激發(fā)學生對體育課的濃厚興趣,使他們自愿地去活動,愉快地去活動。

培養(yǎng)學生上體育課的興趣,調(diào)動學生學習積極性,教師必須加強對學生進行學校體育課目的性教育,從理論上提高認識,使學生對體育課的興趣沿著正確的軌道持久的鞏固下去。

參考文獻

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