高中歷史論述題解題方法

如何做歷史論述題 做歷史論述題比其他的都簡(jiǎn)單,從背景、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、歷史意義。下面是小編為大家推薦的高中歷史論述題解題，僅供大家參考!

高中歷史論述題解題

步驟一：亮明觀點(diǎn)。用詞一定要確定。比如我認(rèn)為……正確、我認(rèn)為……錯(cuò)誤等。正確、錯(cuò)誤之后一定要用明確的語(yǔ)句把你的觀點(diǎn)表述清楚。要對(duì)材料進(jìn)行提練概括，盡量不要照抄材料原文。(關(guān)鍵詞可以抄下來(lái))

步驟二：用史實(shí)來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)。史實(shí)要注意多角度分析。

思路一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)生活。 思路二：內(nèi)因、外因。

思路三：國(guó)際因素、國(guó)內(nèi)因素。 思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個(gè)主體(國(guó)家或組織)等。 思路五：以時(shí)間為線索選取史實(shí)論證。

不同的問(wèn)題適用不同的思路，在審題時(shí)一定要先整出思路再寫(xiě)答案，千萬(wàn)不能想一句寫(xiě)一句。史實(shí)與觀點(diǎn)要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。

步驟三：結(jié)論。用理論來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)或?qū)懣偨Y(jié)性語(yǔ)言或評(píng)價(jià)性升華。(這個(gè)結(jié)論一定要結(jié)合這道題目的內(nèi)容寫(xiě)出，一般不要照搬政治課所學(xué)的原理，但要以政治課上所學(xué)原理為思路、為依據(jù)，用歷史的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。)

高考?xì)v史論述題訓(xùn)練題

中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的特征?P12 答：從近代中國(guó)的歷史進(jìn)程，可以看到中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)有以下一些基本特征：

第一，資本—帝國(guó)主義侵略勢(shì)力不但逐步操縱了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，而且逐步控制了中國(guó)的政治，日益成為支配中國(guó)的決定性力量。

第二，中國(guó)的封建勢(shì)力日益衰敗并同外國(guó)侵略勢(shì)力勾結(jié)，成為資本—帝國(guó)主義壓迫、奴役中國(guó)人民的社會(huì)基礎(chǔ)和統(tǒng)治支柱。

第三，中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)雖然遭到破壞，但是封建剝削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在廣大地區(qū)內(nèi)保持著，成為中國(guó)走向現(xiàn)代化和民主化的嚴(yán)重障礙。

第四，中國(guó)新興的民族資本主義經(jīng)濟(jì)雖然已經(jīng)產(chǎn)生，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但在帝國(guó)主義和封建主義的壓迫下，它的發(fā)展很緩慢，力量很軟弱，而且它的大部分與外國(guó)資本—帝國(guó)主義和本國(guó)封建主義都有或多或少的聯(lián)系。

第五，由于近代中國(guó)處于資本—帝國(guó)主義列強(qiáng)的爭(zhēng)奪和間接統(tǒng)治之下，加上中國(guó)地域廣大，以及在地方性的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上形成的地方割據(jù)勢(shì)力的存在，近代中國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展是極不平衡的。后來(lái)，帝國(guó)主義國(guó)家還分別支持不同的政治勢(shì)力以分裂中國(guó)，使中國(guó)處于不統(tǒng)一狀態(tài)。

第六，在資本—帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫下(后來(lái)還加上官僚資本主義)，中國(guó)的廣大人民尤其是農(nóng)民日益貧困化以至大批地破產(chǎn)，過(guò)著饑寒交迫和毫無(wú)政治權(quán)利的生活。

高中歷史論述題解題思路

資本帝國(guó)主義對(duì)中進(jìn)行了軍事侵略，政治控制，經(jīng)濟(jì)掠奪和文化滲透。使國(guó)家體質(zhì)淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家民族尊嚴(yán)嚴(yán)重缺失，領(lǐng)土不完整國(guó)家喪失主權(quán)，金銀、歷史文物等財(cái)富大量流失，中國(guó)經(jīng)濟(jì)受到強(qiáng)烈打擊，原材料大量被掠奪、

進(jìn)一步加重了百姓負(fù)擔(dān)。宣揚(yáng)殖民主義奴化思想，麻醉中國(guó)人的精神，摧毀中國(guó)人的自尊心和自信心。但也有有利的一面：傳統(tǒng)的封建強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治受到削弱，國(guó)門(mén)被動(dòng)打開(kāi)西方新思想、新技術(shù)流傳進(jìn)入中國(guó)，國(guó)家生產(chǎn)技術(shù)得到革新。為中國(guó)后續(xù)打破腐朽帝制進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命造成了客觀上的有利條件。

如何分析歷史變法或改革成敗的原因

一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。

解答高考?xì)v史主觀題中說(shuō)明類(lèi)型的問(wèn)題

基本方法：回答說(shuō)明了什么，實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力?；卮鹗强梢园凑者@樣的思路進(jìn)行。

(1)這種斗爭(zhēng)的目的是什么?有何進(jìn)步或倒退的作用?

(2)這種斗爭(zhēng)的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?

(3)如果是偶然，說(shuō)明斗爭(zhēng)的曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件;如果是必然則說(shuō)明這種斗爭(zhēng)的根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，是空想。