第一次月考自我總結(jié)（5篇）

第一次月考總結(jié)可以讓我們了解教師和學(xué)生的期望，明確老師對(duì)作業(yè)和考試的要求，可以根據(jù)老師的評(píng)價(jià)找尋不足之處，并適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。今天小編在這給大家整理了一些第一次月考自我總結(jié)，就讓我們一起來(lái)看看吧！

第一次月考自我總結(jié)精選篇1

第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

這次月考我的歷史成績(jī)只有84分，起初我用“題太難”這個(gè)理由來(lái)安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見(jiàn)考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認(rèn)真分析了所有錯(cuò)題，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績(jī)，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活，運(yùn)用得更加熟練，而我只是機(jī)械地背會(huì)書(shū)上的東西，卻沒(méi)有認(rèn)真去思考知識(shí)之間的聯(lián)系，缺乏時(shí)間感和空間感，也不注意中國(guó)歷史和世界歷史的結(jié)合，因此成績(jī)很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時(shí)間感和空間感，要將中國(guó)歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法。

數(shù)學(xué)成績(jī)也很不好?？记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯(cuò)題，本以為會(huì)取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫(huà)錯(cuò)，計(jì)算失誤，審題不清，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問(wèn)題全部暴露了出來(lái)。分析過(guò)后，我決定每一天堅(jiān)持做粗心克服訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題，做超多中考題，多做多練，我相信成績(jī)務(wù)必會(huì)有所提高。

其他科目的成績(jī)還算不錯(cuò)，但這還沒(méi)有到達(dá)我的目標(biāo)。年級(jí)前20名，一個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的目標(biāo)，我深知，如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要很認(rèn)真，很踏實(shí)，靜下心來(lái)，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅(jiān)持到底。

總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開(kāi)始，我還有很多奮斗的時(shí)間。我想對(duì)自己說(shuō)：靜下來(lái)，認(rèn)真，堅(jiān)持，努力，加油！

第一次月考自我總結(jié)精選篇2

班主任期中考試總結(jié)

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時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過(guò)去了，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任老師的共同

努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，現(xiàn)我就這次的期中

一、期中考試質(zhì)量分析

全年級(jí)1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

二、班級(jí)目前存在問(wèn)題：

1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生還可以，，但學(xué)困生也較多。

3、從各科平均分來(lái)看，語(yǔ)數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢(shì)，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。

3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。

5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。

6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評(píng)教育不見(jiàn)改觀。

三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促學(xué)生看書(shū)。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。考出這樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：

1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的

2、繼續(xù)堅(jiān)持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。

3、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。

4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

5、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

期中以過(guò)，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進(jìn)步,,去迎接新的挑戰(zhàn)..

第一次月考自我總結(jié)精選篇3

其實(shí)，在我眼中，月考更像是青春的神秘禮盒，你永遠(yuǎn)不知道里面究竟是驚喜還是驚嚇。

而這兩者，則取決于自己以往走過(guò)的路。

從新學(xué)期開(kāi)始，我就選擇了一條平坦無(wú)憂的大路：做完作業(yè)后不復(fù)習(xí)，不重視小四門(mén)……很多時(shí)候自己也會(huì)著急，總念叨著加油上進(jìn)，卻被路上無(wú)數(shù)蠅頭小利誘惑走。因?yàn)樽约簩?duì)自己的心疼，自己對(duì)自己的不夠狠，月考給了自己沉重的打擊：跌下前10，差點(diǎn)滑下前20。

這一仗，我被打得鼻青臉腫。

我想自己對(duì)自己太過(guò)自信，這些自信積累起來(lái)的自負(fù)變成了我眼前的迷霧，遮住了那些努力，值得我學(xué)習(xí)的人。我看見(jiàn)的是旁人的貪玩和不以為然。我總在做不付出就能坐享其成的美夢(mèng)。

黃粱一夢(mèng)醒了，只留下我一個(gè)人被他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。

數(shù)學(xué)，它是我如今面前的山峰，不高，卻陡峭的很，就像幾乎所有國(guó)家的第二高峰都比第一難爬那樣。對(duì)于它，我有的只是三分鐘熱度：做三天拓展，整理三天錯(cuò)題，問(wèn)三道題目……我并不明白自己真正的薄弱點(diǎn)在何處，只是一味盲目地復(fù)習(xí)書(shū)中與練習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。試卷一難，我便慌了，應(yīng)用題變得亂糟糟一片，讓我的分?jǐn)?shù)跌入谷底。

“多花些時(shí)間在數(shù)學(xué)上。”老師和家長(zhǎng)總這么對(duì)我說(shuō)。拿到那份自己簡(jiǎn)單題全對(duì)，難題近乎全錯(cuò)的試卷時(shí)，我的心中是委屈的，因?yàn)樽约翰皇菦](méi)有復(fù)習(xí)。但委屈之余，這份試卷也成為了我的前車之鑒，逼迫我將方向轉(zhuǎn)向偏難題方面。

“你數(shù)學(xué)又不好，怎么會(huì)在小組里？”在我惶恐于自己并未被老師分至拓展小組時(shí)，81分的同桌吐出的這一句輕飄飄的話，像一塊石頭那樣重重壓在我的心上，生疼。

心中憤恨，卻也明白這就是事實(shí)。同桌的數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，就是因?yàn)樗矣谌ヅ鲭y題，而我在看見(jiàn)難題遠(yuǎn)遠(yuǎn)到來(lái)時(shí)，只會(huì)縮在沙地里，當(dāng)一只瑟縮的鴕鳥(niǎo)。

上帝總會(huì)在關(guān)上門(mén)的同時(shí)打開(kāi)窗?？季淼碾y帶給我的不僅是失敗，還是斗志與經(jīng)驗(yàn)。我想自己已經(jīng)準(zhǔn)備好掉轉(zhuǎn)馬頭，重新在路上找到正確的方向，不畏艱難，披荊斬棘。向前沖，再向前沖！

還有，同桌，我和你相距的十一分，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地咬回來(lái)。

君子報(bào)仇，十年不晚！

第一次月考自我總結(jié)精選篇4

校園進(jìn)行了第一次月考。整個(gè)校園里都浸入了高興又緊張的世界里了。

誒呀，終于考完試?yán)?。同學(xué)們高興的個(gè)個(gè)甭提多高興啦。雖說(shuō)考完試?yán)?，但心里還是忐忑不安，也不知道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來(lái)。

就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績(jī)單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績(jī)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對(duì)媽媽，成績(jī)下降如此之快，媽媽會(huì)很失望的，這時(shí)的我對(duì)我自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。

該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)，我拖著沉重的身體走到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到6點(diǎn)啦，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒(méi)有用的，應(yīng)該找到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)”。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。

第一次月考自我總結(jié)精選篇5

拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

看到這樣的分?jǐn)?shù)，自己非常難過(guò)，感覺(jué)非常對(duì)不起學(xué)生，是我有限的教學(xué)能力限制了他們無(wú)限的發(fā)展，是我有限的責(zé)任心，導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間由于太多的時(shí)間放在了家人身上，致使放在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多，所有以今天這個(gè)成績(jī)實(shí)在是因?yàn)橐患褐蕉⒄`了孩子們。痛定思痛，當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對(duì)待自己初生孩子般那樣來(lái)對(duì)待別人的'孩子。對(duì)于此次考試的具體情況總結(jié)

一、基礎(chǔ)題中的詩(shī)詞默寫(xiě)和填寫(xiě)生字依然有總分學(xué)生失分較高

這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂(lè)凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤(rùn)、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

二、病句修改出錯(cuò)率過(guò)半

病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感訓(xùn)練，以此來(lái)提高病句的判斷能力。

三、4—5小題語(yǔ)言運(yùn)用題得分極低

第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無(wú)從下手。

第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。

四、文言文閱讀得分相對(duì)較高

此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤?？磥?lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng)。

五、課內(nèi)閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。

六、現(xiàn)代文閱讀得分較低

此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。

七、名著閱讀得分超低

本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率。

八、作文情況不妙

作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫(xiě)作訓(xùn)練。

這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。