高考個(gè)人工作總結(jié)【5篇】

通過(guò)總結(jié)高考，考生可以明確自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，為自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃提供依據(jù)。今天小編在這給大家整理了一些高考個(gè)人工作總結(jié)，就讓我們一起來(lái)看看吧！

高考個(gè)人工作總結(jié)篇1

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己，提高自己的思想覺(jué)悟。

性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽中表現(xiàn)較出色，獲辯手稱(chēng)號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上鉆勁不夠、擠勁不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

高考個(gè)人工作總結(jié)篇2

這一個(gè)多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習(xí)，進(jìn)程與速度都比八年級(jí)時(shí)快了一倍，作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多?；丶业臅r(shí)候，把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)，簡(jiǎn)單溫習(xí)功課，一天的旅程就這樣結(jié)束了?？墒怯心繕?biāo)就要有改變，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。

這次的月考雖然名次并不差，但是成績(jī)也并不理想。均分連85分都沒(méi)有上，既沒(méi)有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來(lái)，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、題目分析有錯(cuò)誤、讀題粗心、七八年級(jí)的個(gè)別舊知識(shí)點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時(shí)老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到很晚，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。

經(jīng)過(guò)總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中，要做到以下的學(xué)習(xí)方法：

1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認(rèn)真，下課后才能便于復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)書(shū)上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析。

2、抓緊時(shí)間：抓緊細(xì)小的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，提高效率，夯實(shí)基礎(chǔ)，才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓(xùn)練。

3、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持著放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫(huà)，對(duì)每一道題都要認(rèn)真審題、細(xì)致分析，盡量避免粗心。

4、多做一些課外提升題，每天有計(jì)劃有目標(biāo)。

高考個(gè)人工作總結(jié)篇3

考試第一日是語(yǔ)文，初初入去時(shí)比較緊張，有少少高考噶氣氛，但做落之后，又覺(jué)得沒(méi)乜也，難度同平時(shí)噶差唔多啦，甘就放開(kāi)手腳去做啦，不過(guò)做成點(diǎn)就唔知啦，最遺憾就是篇作文啦，又犯啊d毛病，本身我都知個(gè)“你”是可以寫(xiě)虛噶也，就是唔敢換，搞到寫(xiě)得唔夠深刻，搞到我足足驚左兩日，驚乜？驚偏題，有好似廣一模甘得三十幾分甘我真是死卑你體咯！?。∠挛绺翑?shù)學(xué)無(wú)咩大問(wèn)題，正常情況下都到倒數(shù)第三題，不過(guò)沒(méi)只數(shù)學(xué)佬講得甘易，乜后面兩道題一共可以咯七八分，我淋我兩三分都裸唔到啊，中話乜要平均分有100幾窩，我淋我100分都幾危下。最搞笑就是我做噶?xí)r候有一條填空題體錯(cuò)左，我都知做錯(cuò)啦，覺(jué)得個(gè)得數(shù)怪怪噶，分子邊有可能有少數(shù)嘎，檢查左n次都是呢個(gè)數(shù)，原來(lái)一直都錯(cuò)緊，真無(wú)奈~~~

secondday噶文綜同英語(yǔ)，先講文綜啦，我發(fā)左傻，帶左只表去考場(chǎng)，但是唔記得左帶入去考室，到發(fā)卷先記得，大家古下我點(diǎn)算呢。

解決方法就是我死甘做，一唔識(shí)就跳，根據(jù)平時(shí)噶模擬，我做到地理大題噶?xí)r候已經(jīng)剩下半個(gè)鐘，有d慢，所以我死做，選擇題可能用做大概半個(gè)鐘左右，當(dāng)我做曬噶?xí)r候，我問(wèn)老師幾點(diǎn)，個(gè)老師好真誠(chéng)甘話我知：“衣家是十一點(diǎn)，中有半個(gè)鐘?！眔hmyladygaga，記得上次用甘噶速度做文綜是因?yàn)樽约后w錯(cuò)時(shí)間。中有半個(gè)鐘，拿拿聲檢查啦，驚自己前面體過(guò)龍。下午英語(yǔ)，可以用用兩個(gè)字形容——簡(jiǎn)單到爆，唔好意思，用左四個(gè)字，點(diǎn)解咁講呢，下面等我解釋下啦。首先是聽(tīng)力，我覺(jué)得是完全符合中國(guó)人的英語(yǔ)水平，又慢又清，好似初中甘，唔似平時(shí)做噶鬼甘快，其他題選項(xiàng)比較簡(jiǎn)單，文章也好易明，連我呢個(gè)單詞唔是好過(guò)關(guān)噶人都話易，你淋下其他英語(yǔ)猛將會(huì)覺(jué)得點(diǎn)，所以我一考完就同盧杰恩講：“你今次實(shí)有百二啦！??！”

今次噶體都比較簡(jiǎn)單，可能是因?yàn)榈谝荒旮母?，哈哈，益左我地啦。不過(guò)水漲船高，分?jǐn)?shù)線應(yīng)該唔低，都唔知好定壞，大家覺(jué)得呢？？？

高考個(gè)人工作總結(jié)篇4

伴隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了?，F(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡(jiǎn)單說(shuō)明.反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立考學(xué)目標(biāo)

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯(cuò)的成績(jī)，但作為文科班，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼;再有本班學(xué)生中女生占了大部分，好處比較聽(tīng)話，但自信心，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)。所以一進(jìn)入高三，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo)，并張貼在班級(jí)醒目位置，以激勵(lì)學(xué)生更好地努力。同時(shí)一進(jìn)入高三我就不斷地通過(guò)各種教師講話機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對(duì)于文科生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué)。

二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生;

b、就目前成績(jī)看考不上二本，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生;

c、在三本附近的學(xué)生;

d、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;

e、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

三、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。

四、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，而女生眾多的文科班心理波動(dòng)更大，所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會(huì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富。

雖說(shuō)高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有大的突破，所以整體成績(jī)讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。三年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心，能做到這一點(diǎn)非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。

高考個(gè)人工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間，__年高考已塵埃落定?；厥走@一年的艱辛，聯(lián)系本屆的高考數(shù)學(xué)成績(jī)，我們的艱辛獲得了一定的回報(bào)，數(shù)學(xué)成績(jī)還是可喜的。現(xiàn)將本屆高考數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真制定計(jì)劃，根據(jù)順昌縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體要求，數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組全體成員認(rèn)真討論，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。并認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃。

2、強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了緊迫感，充分認(rèn)識(shí)我縣數(shù)學(xué)的不足，各位高三數(shù)學(xué)教師要有憂患意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感。

3、緊扣《考綱》，有的放矢，__年的高考是穩(wěn)中有變動(dòng)，準(zhǔn)確了解“變”在何處，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，意義非常重大。針對(duì)考綱年年變化的情況，數(shù)學(xué)中心組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》、考試說(shuō)明，特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點(diǎn)，必須復(fù)習(xí)到位，不能有半點(diǎn)疏漏，對(duì)于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn)，也絕不放過(guò)一個(gè)變化點(diǎn)。

4、把握方向，夯實(shí)基礎(chǔ)，提出了如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科的具體措施。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)方面，并且持之以恒，一以貫之。充分利用上課的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)對(duì)課本知識(shí)的理解，達(dá)到積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。做到精講精練，重在落實(shí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，學(xué)科中心組成員經(jīng)認(rèn)真研討，制定出__年高考的復(fù)習(xí)方向，結(jié)合我縣一中、二中、金橋?qū)W校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的具體情況，學(xué)科組一致認(rèn)為：對(duì)全體學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，把牢固掌握及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)放在首位、落到實(shí)處，重點(diǎn)訓(xùn)練解題能力與技巧。強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí)，做到信息，資源共享。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況，并對(duì)優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注，確保其成績(jī)穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮中心備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮中心備課組的集體智慧，群策群力，確保總復(fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行。

6、為此，一年來(lái)，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展中心備課組活動(dòng)，從20__年__月__日——20__年__月__日，每周周四下午學(xué)科組成員及高三全體數(shù)學(xué)教師都集中在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持做到“四定”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；每次活動(dòng)均定活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。我們充分利用中心組活動(dòng)及各類(lèi)考試評(píng)析活動(dòng)，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。全體中心組的老師們彼此虛心學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教，蔚然成風(fēng)。

7、當(dāng)然在工作中也存在很多的不足和教訓(xùn)，值得我們?nèi)ニ伎己头此肌?/p>