月考總結(jié)板報【精選5篇】

月考總結(jié)有助于我們了解考試各科目的命題類型和出題思路，更好地把握考試規(guī)律和技巧。今天小編在這給大家整理了一些月考總結(jié)板報，就讓我們一起來看看吧！

月考總結(jié)板報優(yōu)秀（精選篇1）

當(dāng)月考試卷赫然落到了我的手上，我突然明白了：這些鮮紅的分數(shù)就是對我懶惰的回報。我學(xué)習(xí)一個月之中的不努力，都在這一次月考中對我展開了一次次的控訴。

我在考試復(fù)習(xí)時，腦中都裝滿了即將到來的運動會以及國慶長假，根本無心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想起來，真是后悔萬分。倘若我在那時多集中一些精力，我也就不會迎來這樣的糟糕成績。

回顧所有試卷，粗心丟的分比例不算很小。雖然我一次次的告誡自己要細心，可是還是再審題上出現(xiàn)了許多失誤。經(jīng)常是著著急急地做下去，從來不將題完完整整地看完。這次丟分，就多達十分以上。

我居然因速度在此次測試中讓我的分數(shù)大打折扣。數(shù)學(xué)測試中，我因速度過慢而無法做完整份試卷，使得我本應(yīng)得到的6分白白失去。導(dǎo)致我心煩意亂，大大影響了之后的考試。

然而，最讓我意想不到的，竟使我的物理成績。之前我抱著題非常簡單的寬松心態(tài)來迎接這場考試，但我卻因最最基本的概念性知識而丟掉了5分，讓我大失所望。

雖然我的政治和化學(xué)看起來還考得不錯，但是我卻因一兩個非常簡單的題而丟分，這也不得不引起我的重視。我在語文考試之中也因基礎(chǔ)知識扣掉了好幾分。我在大題上狠摳每一個細節(jié)，卻在一些不起眼的小題上丟分，這還是由于我的不重視。

上述結(jié)論歸結(jié)起來，都是我的`態(tài)度不端正以及不重視。我應(yīng)該改變一下了。我在今后的學(xué)習(xí)中，一定要努力將粗心克服訓(xùn)練與速度專項訓(xùn)練遷移到日常的學(xué)習(xí)生活之中，并且端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我將全部的精力都投入到學(xué)習(xí)之中，努力掌握全面的基本概念知識，在考試中正常發(fā)揮，在期中考試之中拿到卷子之時，沒有缺憾的說：“我發(fā)揮了我的最好水平！”

月考總結(jié)板報優(yōu)秀（精選篇2）

本次命題遵循新一輪課程改革全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標準》?？疾榱藢W(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合運用本事，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的基本理念。試題面向每一個學(xué)生，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，以創(chuàng)新精神和實踐本事為核心，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題的本事考查，尤其是注重數(shù)學(xué)思想方法的考查，在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的本事，加強教學(xué)資料與社會實際和學(xué)生生活實際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程的基本理念。減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了"聚焦課堂減負增效"。

1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，考查數(shù)學(xué)的核心資料

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本的思想方法是發(fā)展本事、提高素養(yǎng)的重要載體。試卷關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的`基本特點，著眼于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試題基礎(chǔ)性較強，知識層面考查較低，主要想讓學(xué)生經(jīng)過解答這些試題感受成功，增進自信。另外，教材為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)供給豐富的素材，命題立足于教材，體現(xiàn)了對考生公平公正的的基本原則。全卷一部分源于教材，是教材的例題、習(xí)題的類比、改造、延伸和拓展。試題能從初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)的實際出發(fā)，引導(dǎo)教師教好教材，學(xué)生學(xué)好教材，充分發(fā)揮教材的擴張效應(yīng)。

2、創(chuàng)設(shè)探索思考空間，考查探究本事

《數(shù)學(xué)課程標準》強調(diào)："有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能靠單純的模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式"試卷給學(xué)生供給自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，讓經(jīng)歷觀察、操作、確認等過程，發(fā)展合情推理本事?？疾閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識的能動性，研究問題的全面性，運用知識的靈活性以及對數(shù)學(xué)知識的開放性和多維性的理試題具有直觀性、操作性和綜合性，經(jīng)過學(xué)生的識圖、思考、動手操作、自主探究等過程，給學(xué)生供給自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，發(fā)展合情推理本事。

3、注重實際背景，考查應(yīng)用本事

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實生活，又作用于生活世界，命制情境新穎、背景公平的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題，有利于考查學(xué)生是否具有將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的數(shù)學(xué)建模本事，以及認識世界，綜合運用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法解決實際問題的本事。試題題材取自學(xué)生熟悉的實際，讓學(xué)生在實際問題情景中，靈活運用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，處理信息，分析和解決問題。反映出數(shù)學(xué)來源于社會現(xiàn)實又為社會實踐服務(wù)的基本事實，對運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的本事進行了有效的檢測，同時又具有較好的教育功能。

4、注重數(shù)學(xué)活動，考查過程性目標

《數(shù)學(xué)課程標準》認為：數(shù)學(xué)本身就是一個過程，數(shù)學(xué)教學(xué)就是一個過程教學(xué)，僅有經(jīng)過很多的數(shù)學(xué)活動，學(xué)生才能構(gòu)成對數(shù)學(xué)全面的認識。

1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，答題片面，不夠準確。

2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)得過死，思考問題缺乏靈活性、開放性、多維性。

3、部分學(xué)生的用數(shù)學(xué)的意識較差，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的本事尚需提高。

1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)

基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生在頭腦中建立完整的知識結(jié)構(gòu)，把握知識的發(fā)生發(fā)展過程，使學(xué)生的知識構(gòu)成有機的整體。動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，教師在教學(xué)中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫忙他們在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法。

2、注重用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)

加強用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生能主動嘗試著從數(shù)學(xué)角度運用所學(xué)知識和方法，尋求解決問題的策略：應(yīng)對新的數(shù)學(xué)知識時，能主動尋找其實際背景，并探索其應(yīng)用價值。教師在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動學(xué)生嘗試解決某些簡單的實際問題，加深對所學(xué)知識的理解，獲得運用數(shù)學(xué)知識解決問題的思想方法。

繼續(xù)進行命題研究，研究在《數(shù)學(xué)課程標準》下的目標測量與評價，實現(xiàn)由經(jīng)驗性命題向科學(xué)性命題的轉(zhuǎn)化，使命題為教學(xué)服務(wù)，促進基礎(chǔ)教育課程改革的進一步深化

月考總結(jié)板報優(yōu)秀（精選篇3）

不知不覺間，開學(xué)已經(jīng)一個多月了，初三的緊迫感也正漸漸加重。這次月考成績很不理想，出乎我的意料，但一切結(jié)果都是有原因的，所以，我的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維理解方面還是有很大的問題，我應(yīng)該好好反思一下。

首先，在語文方面，我一直以為我還是很又有把握的，但丟分點還是很多。在課外文言文方面，與課內(nèi)課文聯(lián)系是關(guān)鍵，并且要學(xué)會全方位思考原因、結(jié)果和影響，在此基礎(chǔ)上去理解它的中心。在閱讀方面，我的一大問題就是太急躁，不能靜下心來認認真真的細細理解，其實當(dāng)我全面透徹地讀懂文章后，那些題完全可以做對。在作文上還是要注意語言的簡潔和精煉。

在數(shù)學(xué)方面，我有一個老毛病，就是粗心，不能把題目讀得清清楚楚在下手，導(dǎo)致簡單題也丟了分。還有就是在平時的作業(yè)中，對計算等基本功不扎實熟練，做題速度比較慢，導(dǎo)致最后時間緊張。

在物理方面，還是對老師講過的題型理解不到位，記憶不清楚，在表述的完整上扣了分。在表述原因時，還是要注意語言的準確和簡潔，不能偏離了問題。

政治是我丟分最多的一科，而且在這幾次的考試中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解總是有些偏差，所以要在以后的不斷做題中訓(xùn)練自己的思維；原因之二在于表述，回答問題還是要抓住要點，學(xué)會準確地表述，簡潔的回答。同時，我也不能把問題想得太復(fù)雜。盡管這幾次都在失利，但我一定會樹立“我一定能學(xué)好”的自信心，反復(fù)鞏固練習(xí)，必定會取得滿意的成績！

總之，我還是沒有養(yǎng)成仔細認真的習(xí)慣，對基礎(chǔ)掌握不是很扎實，同時在語言上沒有學(xué)會精煉和準確，這就是我目前學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。

“只為成功找辦法”，我一定會改正這些缺點，認真鞏固基礎(chǔ)，再逐步往更高更難提升，腳踏實地，我一定會成功的，我一定會向著我的目標不懈努力，絕不放棄！

月考總結(jié)板報優(yōu)秀（精選篇4）

小學(xué)月度考試告別一個段落，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到月度考試過后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對我所教的班級月度考試成績，我對自己進行一個月度考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。

我所教的兩個班接班時成績不是的，甚至有一個班是最差的!雖然月度考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認真的反思了。有以下幾點總結(jié)：

一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。

在課堂教學(xué)時，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

二、課后輔導(dǎo)沒有到位。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!

三、作業(yè)檢查

小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是月度考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

月度考試也許不能完全反映一個學(xué)生的`真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，月度考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進。也許我不是哪個秀的老師，但我一定會是最認真負責(zé)的老師!

月考總結(jié)板報優(yōu)秀（精選篇5）

“思維方法決定做事行為， 做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！北葼柹w茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。

成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。

政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的.收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持，不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。

知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方法很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會，知識無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復(fù)，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!