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精選月考總結(jié)反思2023

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月考總結(jié)反思通用5篇【精選】

我們的月考是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會(huì),我們應(yīng)該好好珍惜這次機(jī)會(huì),所以經(jīng)歷過月考我們要寫月考總結(jié),今天小編在這給大家整理了一些月考總結(jié)反思,就讓我們一起來看看吧!

精選月考總結(jié)反思2023

精選月考總結(jié)反思2023【篇1】

自從這次學(xué)校開學(xué),就一直忙碌著月考,對(duì)于我說已經(jīng)步入實(shí)習(xí)學(xué)校將近兩個(gè)月,這次月考也是對(duì)我一個(gè)很好的檢測(cè),對(duì)于這次檢測(cè),我也很有壓力,很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力,所以我給他們交代了四條原則:

1、字跡清楚規(guī)范。

2、不許空題,哪怕不會(huì)也要全部蒙上。

3、作必須寫夠字?jǐn)?shù)。

3、講過的題目不允許丟掉分?jǐn)?shù)。

在辦公室里面見到自己的學(xué)生,我也是一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)著這幾點(diǎn)。

語(yǔ)考試我沒有監(jiān)考,但是我在辦公室也坐不住了,很焦急,終于體會(huì)到了當(dāng)初我作為學(xué)生,我的老師們的心境了?,F(xiàn)在我的身份由學(xué)生變成了人民教師。從被教育的學(xué)生到教育學(xué)生的老師,看著自己的孩子們參加考試,我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力,成為一名合格的人民教師!

晚上的時(shí)候,我去教室找學(xué)生們談?wù)摻裉斓目荚嚕⒆觽兒荛_心的圍著我,他們和我說我給他們?cè)诳荚嚽胺磸?fù)強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)題都考到了,并且考的還不錯(cuò)。我這顆心頓時(shí)踏實(shí)了下。我突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)當(dāng)自己站到講臺(tái)上開始,每一位老師都和家長(zhǎng)一樣,盼望著自己的孩子可以更好、更優(yōu)秀。所以我想說:“孩子們,你們真棒,老師為你們驕傲!“

出成績(jī)

昨天的考試讓我對(duì)孩子們充滿了信心,但是當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)最高分只有88分,滿分是120分,當(dāng)時(shí)心里有種說不出的滋味,難過、失望我瞬間體會(huì)到了每次自己考試考砸的時(shí)候,老師的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)生更難過,這是一種自己的付出沒有辦法得到肯定與回報(bào)的感覺。但是傷心過后,我必須要反思:是什么原因才導(dǎo)致了這一次月考語(yǔ)成績(jī)的不理想。當(dāng)我把試卷都翻看完,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,差距明顯。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中針對(duì)不同的學(xué)生,制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,盡量不去放棄每一個(gè)孩子,讓他們夯實(shí)基礎(chǔ)。

回到班里上,學(xué)生們察覺到我的失落,他們也滿臉的不知所措,這節(jié)聽的格外的認(rèn)真。我相信他們不是故意去把成績(jī)考?jí)牡?,我要多從自己身上找原因,勤反思、多研究。但是同時(shí)也要對(duì)孩子們嚴(yán)慈并濟(jì),因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡,如果我不趕著他們走,我做再多的努力都是白費(fèi)的。

期待孩子們的第二場(chǎng)考試,我一定會(huì)吸取這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不求最好,只求更好。為自己加油,為孩子們加油!

以前的月考分析會(huì),都是我批評(píng)別人,本次我看還是作自我批評(píng)吧。

敢于正視這么慘淡的平均分,敢于正視這么淋漓的高分檔,還敢于在那里開會(huì),憑著以上三點(diǎn),我基本上貼合魯迅先生的“猛士”的標(biāo)準(zhǔn)!這幾年來,一向信奉黨的教育政策和方針,堅(jiān)持走“輕負(fù)高質(zhì)”之路,但發(fā)現(xiàn)結(jié)果是“輕負(fù)低質(zhì)”,考試后,別說學(xué)生,自己的壓力都感到很大,變成了“高負(fù)低質(zhì)”,我不明白接下來的路會(huì)不會(huì)“高負(fù)高質(zhì)”,但憑著這么多年的經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的對(duì)教育的理解,我是走不上這條路的。

本次月考,十二個(gè)班級(jí),有十個(gè)平均分到達(dá)90分及以上,而我所任教的三班和四班才84和82分,和校平均分整整差8分;從高分檔來看,我們兩個(gè)班90分以上人數(shù)才29人和30人,而其它各班基本上都超過了50人,甚至還有兩個(gè)班超過了60人,一班的滿分竟然到達(dá)了27人;從低分檔人數(shù)看,70分以下我的兩個(gè)班分別是9人和11人,其它各班至多僅有5人,大都是2,3人的樣貌,象一班,僅有一人,全班倒數(shù)第二名就有76分。如此差距,我所教的兩個(gè)班與其它班根本不在同一水平線上,他們好象是進(jìn)入世界杯決賽的西班牙隊(duì),而我的兩個(gè)班如同中國(guó)隊(duì)。

當(dāng)然考試的目的是找差距,找信心,我花了一個(gè)午時(shí),把全班的出錯(cuò)作了一個(gè)統(tǒng)計(jì),我對(duì)本次月考作如下的分析:

精選月考總結(jié)反思2023【篇2】

本次月考,我跟本沒有復(fù)習(xí),一向都在上新課。這事實(shí)上其它教師也是如此,可是她們做得比我好,在新課期間可能間或發(fā)發(fā)以前的講義,把以前的資料重溫一下,而我則完全沒有,這樣學(xué)生確實(shí)知識(shí)的遺忘率比較高。這從第10,16,20,22這幾題的高失率能夠看出,尤其是第10題,和講義上的差不多,可是我沒做;第22題,在上個(gè)學(xué)期都做爛了,本學(xué)期的講義上也有,我還是沒做。對(duì)此我感到這可能是今后考試成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn);

比如在第五章中的《命題與定理》這節(jié)課,比較難上,結(jié)果備課設(shè)計(jì)時(shí),更注重的是數(shù)學(xué)常識(shí)的拓展,如用公開課的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng),可能這節(jié)課是能夠的,我自己也比較滿意,但恰恰把本節(jié)課的重點(diǎn)――把命題改寫“如果那么”的形式淡化了,我認(rèn)為這個(gè)東西簡(jiǎn)單,結(jié)果學(xué)生在這個(gè)方面出了問題,表此刻第14題。(之后我在分析試題時(shí),補(bǔ)上了這塊資料。命題就是確定,“那么”部分就是“相等,互余,互補(bǔ)或平行”等確定語(yǔ)句,這樣一來,“如果”部分就是把概念――定語(yǔ)從句,改寫成陳述句即可。如“對(duì)頂角相等”,那么部分應(yīng)當(dāng)是“相等”,如果部分就是“對(duì)頂角”,所以最終得寫成“如果兩個(gè)角是對(duì)頂角,那么這兩個(gè)角相等”。)另外,在平面直角坐標(biāo)系這一章里,出現(xiàn)了點(diǎn)的軸對(duì)稱,我認(rèn)為這塊資料應(yīng)當(dāng)在初二時(shí)的資料,當(dāng)前沒有必要專門就此資料加深,但不幸的是,各類教輔里都出現(xiàn)這類題,我不理,可不想本次考試也出現(xiàn)這類題,如13(1),結(jié)果又是一個(gè)高失分。

關(guān)于教輔的應(yīng)用,我是在作業(yè)本的基礎(chǔ)上,選出與作業(yè)不重復(fù)的題目做一做,并且也不批改,一般都是借周三的一節(jié)課,在課內(nèi)把五六節(jié)的資料團(tuán)體核對(duì)答案,若學(xué)生有需要,稍作點(diǎn)評(píng)。顯然,可能學(xué)生認(rèn)為教師反正不檢查,有些學(xué)生不做,或者了草做,在講解時(shí),又隨大流,認(rèn)為自己會(huì),以至于25題以前的許多基礎(chǔ)題目堅(jiān)持較高的失分率,而這些題在課堂上或者在作業(yè)上是反復(fù)出現(xiàn)的。

以往學(xué)習(xí)中,幾何入門書寫是一個(gè)難點(diǎn),人件相當(dāng)頭痛的事,所以我認(rèn)為這如同小孩子學(xué)走路,讓他走吧,不要過多的干涉,否則他們是不會(huì)走路的。所以不象其它教師對(duì)學(xué)生要求這樣嚴(yán)格,三班四班學(xué)生的幾何書寫本事與各班有必須差距,恰巧本次第26題有兩個(gè)幾何書寫,計(jì)8分,兩個(gè)班就是會(huì)做的學(xué)生在書寫上吃了大虧,至少都扣了4――6分。

如第25(3)題,這類在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積問題,我在課堂上給他們一個(gè)方法――用一個(gè)最小的矩形去覆蓋它即可,我認(rèn)為這可是“屠龍刀”,殺初一的幾個(gè)“雞”一樣的題目是綽綽有余的,可不想兩個(gè)班里還有超過去13的學(xué)生不會(huì)用這個(gè)方法,再加上反復(fù)地不多,這類題目我也沒有系統(tǒng)講過,難怪學(xué)生出問題;另外如第26題,我早就猜到本次只能以此題壓軸,新課上講過,作業(yè)里出現(xiàn)過,但可能都沒有講透,學(xué)生還是出問題了。

應(yīng)當(dāng)講,失敗的原因很多,本次考試給兩個(gè)班級(jí)的班主任帶來了相當(dāng)大的壓力,但我堅(jiān)信,到期末考不可能出現(xiàn)這種狀況。

精選月考總結(jié)反思2023【篇3】

這一次的月考已經(jīng)結(jié)束了,雖然算不上考的太差吧,但對(duì)自己的成績(jī)也不是很滿意的。我覺得自己之后是需要更加努力的學(xué)習(xí)了,雖然現(xiàn)在還是初一,但基礎(chǔ)沒有打好的話在初三復(fù)習(xí)的時(shí)候也是會(huì)有困難的,從現(xiàn)在開始努力的學(xué)習(xí)也能夠讓自己養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣之后學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)那么的困難了。我覺得自己應(yīng)該要從這一次的考試當(dāng)中吸取一些經(jīng)驗(yàn)的,這樣在下次的考試才能夠再進(jìn)步一些。

自己現(xiàn)在也已經(jīng)習(xí)慣了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏的,但在開學(xué)的時(shí)候也沒有跟上老師的節(jié)奏,所以有很多的知識(shí)是沒有學(xué)好的,這也是我這一次沒有很大進(jìn)步的原因。上了初中之后一下子多了幾門學(xué)科自己也不是特別的適應(yīng)的,學(xué)習(xí)狀態(tài)一時(shí)之間也沒有調(diào)整過來。我覺得自己之后是需要花時(shí)間去把沒有學(xué)好的知識(shí)再自己去學(xué)習(xí)一遍的,不能就這樣放著,不然每一次考試都要看運(yùn)氣才能夠拿到一個(gè)好的成績(jī)了。所以之后是準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間,減少一些看電視的時(shí)間,去把這些知識(shí)都給補(bǔ)上來,在下一次考試的時(shí)候遇到這些知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)被難住了。

在這一次的考試中也發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)是有一些偏科的現(xiàn)象的,像數(shù)學(xué)生物這些上課的時(shí)候認(rèn)真的聽就能夠有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的學(xué)科,自己考試的分?jǐn)?shù)就比較的高,但歷史政治這些就不是很高了,因?yàn)樽约涸谡n下的時(shí)候不會(huì)花時(shí)間去背知識(shí)點(diǎn)。我也覺得自己應(yīng)該要改變這樣的學(xué)習(xí)方法了,現(xiàn)在我還是初一,如果現(xiàn)在就有偏科的現(xiàn)象的話之后只會(huì)更加的嚴(yán)重,所以是不能繼續(xù)用這樣的方法學(xué)習(xí)的。平時(shí)沒有去記的話在考試之前是沒有那么多的時(shí)間去背的,畢竟考試之前要復(fù)習(xí)的科目實(shí)在是太多了,每個(gè)學(xué)科要背的東西加起來是很多的,只能靠平時(shí)的積累。我覺得我應(yīng)該要在老師講完課的當(dāng)天就花時(shí)間去背,這樣就不需要花很多的時(shí)間了,若是積累到一起背的話不僅難度高,自己也不會(huì)想背。

其實(shí)我覺得考試沒有考好是沒有關(guān)系的,只要在沒有考好之后去總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),去改變了自己就可以了。我也不會(huì)覺得這一次沒有考好是自己太差了,這只是一次月考,之后努力的話還是能夠把成績(jī)給趕上來的,只要下一次有進(jìn)步就可以了。所以之后的話我是會(huì)繼續(xù)的努力的,相信在下一次的考試當(dāng)中我是一定能夠有進(jìn)步的。

精選月考總結(jié)反思2023【篇4】

一朝一夕,光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個(gè)多月了,我們與新的團(tuán)體和學(xué)習(xí)生活相遇相知。透過月考的檢驗(yàn),不知大家適應(yīng)的如何此刻我來談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

提前分科有利有弊,但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇,那就義無(wú)返顧的做出奔向前方。每個(gè)人都有自我的路,讓我們跟隨心中所想。

當(dāng)然,我選擇了文科。首先,文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解本事。自然,記憶是必不可少的,但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工、合成,變?yōu)樽晕业某恋?。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的,提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

下頭我與大家分享三點(diǎn):

第一是自習(xí)。有人說,自習(xí)是效率的分水嶺。的確,或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出,是完善的最終一環(huán);正如教師們所要求的,安靜與獨(dú)立思考是重中之重?;蛟S你在自習(xí)課不知作何,又或許應(yīng)對(duì)一門門的作業(yè)措手不及,應(yīng)接不暇。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃,按自我的方式有序進(jìn)行?;蛴梢椎诫y,或由興趣的高低,學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布,各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋,我們每個(gè)人都是不一樣的,都是獨(dú)特的自我。

第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù),有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的,目標(biāo)有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺”,或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個(gè)__的人”。又不得不回歸我們的月考,成績(jī)與名次,仔細(xì)審查是否完成了自我心中的目標(biāo)是否利于偉大的雄心壯志有了一個(gè)明確的目標(biāo),或許是嶄新一頁(yè)的開始。

最終是心態(tài)。我們總要看看自我的分?jǐn)?shù)與排行,是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面,更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??己门c提高自然值得歡喜,而某重意義上說有待提高的成績(jī)更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題,彌補(bǔ)錯(cuò)誤,不斷完善,是終究登上舞臺(tái)的階石。

一點(diǎn)一滴,花開花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩,未來充滿絢爛繽紛。月考已過,期望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上,奮發(fā)向前!

精選月考總結(jié)反思2023【篇5】

在這次月考中,分?jǐn)?shù)很不理想,完全在我意料之外。發(fā)下試卷后,我仔細(xì)總結(jié)和反思了一下試卷,發(fā)現(xiàn)還是因?yàn)槠匠]有定心有點(diǎn)浮躁的緣故導(dǎo)致的考試分?jǐn)?shù)很低。既然這次月考已經(jīng)告一段落了,我也不必再在這個(gè)分?jǐn)?shù)上,而是反思自己不足的地方。

語(yǔ)文犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,沒有把握好時(shí)間。這次考試在最后幾分鐘才剛剛寫好作文,因?yàn)槭勤s時(shí)間,所以作文分?jǐn)?shù)不高,以至于總體的分?jǐn)?shù)很低。在最后一篇閱讀短文中,我只讀了一遍文章,當(dāng)做到最后一題時(shí),發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)了這篇文章的內(nèi)容,又看了一下時(shí)間,發(fā)現(xiàn)只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去寫作文,無(wú)奈之下只好將錯(cuò)就錯(cuò)。這些都說明,我沒有很專注的去考試。當(dāng)然,在以后的每一次考試中,不允許再犯這種錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)更是不盡人意,讓我大跌眼鏡。后面難的題目,我只做對(duì)了一點(diǎn)點(diǎn),得了很少的分?jǐn)?shù)。老師又說將考試延長(zhǎng)20分鐘,在這20分鐘里,我根本拿不到一點(diǎn)分?jǐn)?shù),心里沒有一點(diǎn)邏輯去證明這些題目。23題,老師講的一模一樣的題目,我也錯(cuò)了。這反映出了,上課要好好的聽,課后要把它理解性的記住,更重要的是還需要舉一反三,多做拓展,了解更多題型。這才能在考試中不慌,做到每條題型都會(huì)做。

英語(yǔ)一直是我相對(duì)來說能占一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的科目,可是這次卻很砸。老師說要取得優(yōu)異的成績(jī),基礎(chǔ)題千萬(wàn)不能失分,可我這次基礎(chǔ)題卻錯(cuò)了兩題。必須要提高上課的效率,并且要多做課外閱讀,增加詞匯量,沒節(jié)課下課之后將老師上課的知識(shí)點(diǎn)鞏固一下,還沒有透徹理解的,去問老師。物理,我因?yàn)榭村e(cuò)題目,錯(cuò)了很多,有很多知識(shí)點(diǎn)沒有掌握牢固,應(yīng)該多翻錯(cuò)題本,課后作業(yè)更加認(rèn)真做。小四門這次考的也一般,光靠老師發(fā)的講義還不夠,當(dāng)然,到考試之前狂復(fù)習(xí)小四門也來不及,所以,應(yīng)該在星期天,把這個(gè)星期的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一下,加深印象。

這些不好的已經(jīng)成為過去,現(xiàn)在的我們應(yīng)該改變自身的不足,保持以前好的習(xí)慣,更加努力。

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