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學前班下學期班務(wù)總結(jié)5篇

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學前班教育是一個家校合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。 下面小編給大家?guī)韺W前班下學期班務(wù)總結(jié),可以點擊“幼兒園總結(jié)”查看更多相關(guān)的總結(jié)喔。

學前班下學期班務(wù)總結(jié)5篇

學前班下學期班務(wù)總結(jié)1

本學期,我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多,但學習任務(wù)又重,家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進步,大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標,而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步,家長們都感到十分的高興和欣慰。

身為班主任的我起著帶頭作用,團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,在大家的共同努力下,圓滿地完成了各項任務(wù),獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可?,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、本班情況分析:

我班共有幼兒29人。其中男孩15人,女孩14人。幼兒通過在學前班半年的'學習與生活,已經(jīng)比較適應(yīng)的學習。這個學期,孩子懷著自豪的心情升入了學前班。

從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,進步也越來越明顯,思維也很活躍,對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)。

二、班級管理目標:

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點培養(yǎng)了學生的拼音,語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達到目標,根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式,收到了好的效果。

2、據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如:在校開展的“地震·火災(zāi)演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧,進一步懂得了怎樣更好的保護自己,同時也讓孩子明白面對困難和困境,不畏懼,勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,也去明白和感受團隊合作的精神,享受親子帶來的歡樂。

3、保教配合默契,共同促進幼兒發(fā)展。工作中,帶動教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一學期來,我班幼兒形成了良好的班風班貌,期末測查中,幼兒語言優(yōu)達98.5%,數(shù)學優(yōu)達95%,拼音優(yōu)達91.5%。

4、與家長合作,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊,回收率高,家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長了解新的教學信息和學習進度,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。

5、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責任心,隨時關(guān)注幼兒的活動情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率低,出勤率居全園前位,達97.8%。

6、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。學前班是小學的預(yù)備班,為了和小學的要求相銜接,因此,我班幾位教師對幼兒要求較嚴格,在下期的工作中,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

學前班下學期班務(wù)總結(jié)2

學前班的教育教學保育工作終于能圓滿結(jié)束了,我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段,對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,在生活上相互關(guān)懷,在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃,使班級工作又上新臺階。

一、我們的環(huán)境、資源:

1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件,讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,知道人們有自己喜歡的運動方式。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗。

3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動,使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。

5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛:懸掛花鏈,制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。

6、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年教室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

7、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各種年歷,感知一年已經(jīng)過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育:

1、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng),到了學前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、學習習慣方面:

從中班開始,我們一直都注意幼兒學習習慣的培養(yǎng),我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣,會使幼兒終生受益。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,堅持講普通話。

寫字、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期,我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習慣,幼兒的書寫也有了很大的進步。

四、生活常規(guī)方面:

在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),在飯前便后要洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,現(xiàn)在,幼兒自己不需要老師的提醒,自己能做到視情況而吸收。吃飯時,督促幼兒做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,在老師的指導(dǎo)下,幼兒能將書包、衣物、被放好,疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,我們還配合保健醫(yī)生,做好接種工作和體檢等工作,增強了幼兒的體質(zhì),促進幼兒身體的健康成長。

五、家長工作:

通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等。

六、不足之處與努力方面:

1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。

2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。

學前班下學期班務(wù)總結(jié)3

學前班一學期很快就要結(jié)束,回顧學前班該學期所做的工作,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、教育教學:

1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)學前班幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)班務(wù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中,根據(jù)學前班幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大班務(wù)主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?!段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。

結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村,變成了小記者,每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容,回到幼兒園,孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”;大家都成了“小老師”,給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后,孩子們還和父母一起動手制

作了樂器,舉辦了學前班“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個班務(wù)主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

二、家長:

本學期更加注重了和學前班家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。

家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的(本文來自)各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

本學學期我班班務(wù)更加注重學前班幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。

加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協(xié)作:

班級教師在班務(wù)工作中能以班級利益為重,高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,身體不太好的情況下,仍然堅持工作;在高老師請假,陳老師進班的變更中,大家能及時調(diào)整,以致班級工作很快恢復(fù)正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,定期開班會,教師間經(jīng)常互相交流,做到了相互學習,及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

不足之處:

對幼兒的細致觀察不夠,學前班班級教師在指導(dǎo)工作活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。通過以上學前班班務(wù)工作總結(jié),我們將再接再厲,將學前班版務(wù)工作努力做得更好。

學前班下學期班務(wù)總結(jié)4

伴隨著孩子們天真的笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期結(jié)束了,當我空閑下來仔細回顧這一學期的工作時,深切感到一份耕耘一份收獲。作為學前班班主任的我,不僅要在思想上、學習上幫助幼兒,更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理,使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識,總結(jié)得失,感觸很多。在和孩子們相處的日子里,看著他們在一天天成長,不斷進步,讓我感受到自己是最幸福的老師,幼兒教育是最陽光的事業(yè)。

以下是我?guī)О嗟狞c滴體會:

一、學前班基本情況:

全班共31名學生。這些學生有的是升一年級年齡夠的,有的是年齡不夠的,不懂學校規(guī)矩,隨意性較強。有的愛做小動作,有的上半節(jié)課就想上廁所,有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始,我與老師們不急不躁,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng),再訓(xùn)練,不斷進行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆?、智力水平較差的孩子,都進行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教一個幼兒復(fù)式班,要針對不同的水平、不同能力的孩子,上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時嚴格細致的教育管理,狠抓一日的生活常規(guī),通過半年的學習,這些孩子,漸漸懂得遵守課堂紀律,懂得了:“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”等基本道理。

二、樹立服務(wù)思想,以學生為中心,努力做好班主任工作:

1、加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗。

我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對一個特殊的學前班集體,我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我與老師們堅持了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

2、嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護孩子,耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。

不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們,特別是缺點突出的孩子,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,我班有個女孩子,經(jīng)常有學生和家長反應(yīng)她喝別人的牛奶、飲料,拿別人的東西,我與家長聯(lián)系,共同教育了這個孩子。

后來她改正了這個不好的習慣,我對全班的孩子說:“她變了,不拿別人的東西了,是個好孩子”我給她面子面子,讓她能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做孩子們喜愛的良師益友。

3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。

(1)觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。

(2)冷處理臨時發(fā)生的問題,面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助成績較差學生趕上其他孩子,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。

4、開展豐富多彩的活動。開展豐富多彩的教育活動,四月份開了一次家長會,孩子們的學習、紀律、生活等方面的情況向家長作了詳實的回報。五月份舉行了精彩的六一活動,通過游戲《齊心協(xié)力》這些活動加深了家長與孩子的親情互動以及學生與學生間的團結(jié)之心。

5、當好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關(guān)心照顧每孩子,把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。

一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。

學前班下學期班務(wù)總結(jié)5

經(jīng)過了一年的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學前班生活,使孩子們學會了許多,各方面進步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我們在開學初就思考的問題。

本學期,根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動,鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教育教學踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展

做好課前的準備工作,認真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

(1)結(jié)合我們要上小學的主題活動,向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

(2)在搞好教學工作的同時,本學期我們還組織開展了豐富的活動,每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動,拼音教學,素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個體需要

(1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),只有孩子們喜歡你,他們才會快樂的和你在一起,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

(2)在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

(3)在衛(wèi)生保健工作上,本學期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失。互相交流,相互學習,及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。


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