中小學班主任工作總結（精選10篇）
班主任首先要用自己的學識、人品、工作態(tài)度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發(fā)揮班主任在班級中的影響力。下面小編給大家?guī)碇行W班主任工作總結，希望大家喜歡!
中小學班主任工作總結1
為了使初一、初二業(yè)已經形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
中小學班主任工作總結2
一、利用班會進行期末總結表彰，同時做好新學期的收心教育。
周一的班會課上，我對上學期學生的總體表現(xiàn)作了總結，接著對期末考試成績優(yōu)異和進步明顯的同學進行了表彰，并請曾經考過全班第一的幾名學生作了經驗介紹。然后，又詳細解釋了作息時間和課程安排的調整情況。最后，在對上學期總體成績作了肯定之后，我激勵學生們在新學期做好新的學習計劃，迎接新的挑戰(zhàn)。
二、召開班干部會議，明確職責，細化管理。
利用中午的休息時間，我及時的召集所有班干部開會，一起回顧了上學期的分工和職責，并帶領他們仔細查找以往的失誤和不足之處，總結經驗教訓，明確本學期改進工作的方法，鼓勵他們樹立責任意識，創(chuàng)造性地做好班級管理工作。
三、繼續(xù)明確量化細則，完善小組量化考評制度。
根據(jù)上學期的考試成績和紀律表現(xiàn)，我重新編排了座位，劃分了學習小組，并很快和大家商量改進了量化細則，明確了獎懲辦法。
四、布置教室文化，營造團結進取的班級氛圍。
在宣傳委員的帶領下，班里的“學習園地”和“學生風采”這兩個專欄開始更新，板報也換成了“新學期新氣象”的主題。
五、及時召開授課組會，調整課堂節(jié)奏，適應新的課時安排。
執(zhí)行新的課程表以后，每個老師的課時都增加了，尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多。為此，我們授課組老師們及時商量了如何調整課堂節(jié)奏和新授課的進度，以幫助學生盡快適應，把各科知識學得更扎實。
中小學班主任工作總結3
時間過得真快，一眨眼，我已經和這個班級接觸了整整4年?？梢哉f是看著這群孩子長大的，從不太懂事的二年級到現(xiàn)在已經有一定工作能力的五年級，有時會自我產生一種成就感。
轉眼暑假就將來到，回顧這一學期的班主任工作，有苦也有甜。下面我對自己的工作做以下的總結：
一、緊抓常規(guī)管理，加強思想教育。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人。作為學生的領路人，每天要將最基本的班級常規(guī)工作做到位，才能確保其他工作的開展。
開學初，做好學生的情緒穩(wěn)定工作，讓他們盡快進入到學習狀態(tài)中。
1、重視晨檢每天一到校，先去班級走一圈，若發(fā)現(xiàn)有學生未請假又缺席的或者有身體不適者，及時和家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，堅持做好晨檢登記工作。
2、結合校德育計劃和少先隊的計劃，每個月做好“雛鷹爭章”活動。利用晨間談話時間，教育學生，讓學生從思想上引起重視。
3、這學期尤其強調校車安全，平時花大量的時間教育學生放學排隊乘車要及時，不亂丟垃圾，不打鬧，不吃零食，有序上下車等。本學期，偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車，未按時請假的情況。
針對這個情況，及時和家長和學生溝通，督促他按時乘坐校車。
4、已經步入六年級下學期，課業(yè)相對比較緊張，學生的心理壓力相對加大。因此，在大課間活動，有序地組織學生跑步、蛙跳、跳長繩、踢毽子等，做到勞逸結合。
同時，在晨檢談話時間，做好學生的思想穩(wěn)定工作，讓他們做好迎接畢業(yè)考的準備。
二、繼續(xù)發(fā)揮小干部作用|||一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。
經過幾年的歷練，這些班干部已經具備一定的工作組織能力和管理水平，能自覺組織和開展各項活動。
1、按時完成板報板報小組的同學在接到任務后，能自覺分配任務，自覺組織按時完成，速度快，效率高。
2、為了形成良好的班級學習氛圍，我時常吃完飯后，先去趟教室，了解中午的課業(yè)情況，做好各科作業(yè)調解工作，并且再班干部的管理下，讓學生能在規(guī)定的時間里專心致志地完成。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生能按時完成數(shù)學作業(yè)，及時訂正，班干部的工作干勁也足了，能形成嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
3、利用班中圖書角，豐富課外閱讀本學期，班級仍舊向學校圖書館借了44本圖書，由2個圖書管理員操作，規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時間有限，加上畢業(yè)復習課業(yè)壓力較大，學生未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習慣，這是一件比較遺憾的事情，也是以后教學工作中需要反思和加強的。
三、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。本學期取得了跳繩年級段第二、立定跳遠比賽年級段第二，多期黑板報優(yōu)勝。
四、加強家校聯(lián)系，關注后進生
要想教育好一個孩子，光靠學校一方的力量，那是微不足道的，必須得到學生家長的配合，才能更好地培養(yǎng)學生形成健康的人格。對那些學困生，我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督、互助的方式，小組參評的方式，幫助那些學困生按時完成家庭作業(yè)。
本學期特別關注的是江洪峰，通過接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖，不肯承認自己的錯誤，愛推卸責任，存在著一定的報復心理，想法極端等，關于這些問題，及時和他家長取得聯(lián)系，對此進行了深刻地談話，和家長達成了共識。
總之，一學期的工作中有喜有憂，需要我在今后的工作中汲取更多的工作經驗，努力更上一層樓。
中小學班主任工作總結4
教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。
為了能夠更好的做好工作，及時地總結經驗、教訓，下面談談自己的體會：
一、強化日常行為習慣教育。
日常行為習慣的培養(yǎng)是建立良好班風、學風的基礎，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養(yǎng)學生對學習的責任感及自控能力。
一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，以培養(yǎng)他們專心聽講的習慣。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、對后進生的教育工作，多和他們談心。
每個班都不可避免地會遇到一些后進生，我班也是如此，對于這些后進生，我針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到各自的發(fā)展。我班此類學生中男生居多，而且他們學習不刻苦，成績也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以取得他們的信任。例如我班學生湯智龍和楊海杰，他們在學習方面非常的困難，課下還不遵守學校的各項規(guī)章制度，喜歡瘋鬧，經常與同學發(fā)生矛盾，從而導致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產生一種懷疑，不信任感及抵觸情緒。行為習慣變得越來越散漫，自我中心意識特別強。他們個性倔強，自尊心極強，在情緒上有時表現(xiàn)比較沖動，自信心不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，我抓住他們的這些心理特點，我找準機會跟他談話，設法進行有效的思想疏導。我先給他講了我對他的印象，主要談他們好的一面——為人直爽，比較明白事理，做事認真等，肯定了他們的優(yōu)點。然后讓他們倆當衛(wèi)生委員，監(jiān)督和管理班級衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，平常多關注他們，找話題與他們說話，所謂感情投資，讓他們感覺到我重視他們，沒有放棄他們，后來我又一針見血地指出了他們的缺點?，F(xiàn)在的他們各方面雖然沒有轉變得很“完美””，但我會繼續(xù)努力。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、家訪工作——重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。本學期我們利用業(yè)余時間到每位學生家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了學生在家及學校的學習及生活狀況，征求了家長的一些良好的意見及建議，取得家長的信任和理解。對于一些在教育孩子方面感覺力不從心的家長，我們給了他們一些好的方法和具體的措施，并且要求家長和教師多配合，共同做好學生的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分學生在家很少看書學習，完成了老師布置的作業(yè)就沒事了，在學習方面缺乏主動精神。事后，我們利用班隊會給學生做了思想教育，教育學生學習的重要性，部分學生改變了學習態(tài)度，能自覺學習了。
七、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
經常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育;交通路隊;防火等。尤其是校園安全問題，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，在校不和學生瘋狂打鬧，上下樓梯注意安全，不到危險的地方玩耍等，使學生意識到它們的危險性和危害性，增強珍愛自己的生命和珍愛他人生命的意識;增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信我一定能夠干得更出色的。
中小學班主任工作總結5
一、指導思想
樹立“素質、德育為先”的思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心進展要求，以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據(jù)，奮力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二、加強班風建設
1、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼W生思想品德和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面進展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并札札實實地組織實施，力求取得主題的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍
根據(jù)各年級學生的年齡特點，奮力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風，，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
(3)讓學生參加班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參加意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真提拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信;
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
中小學班主任工作總結6
首先感謝學校領導對我的信任，不僅讓我擔任初三的語文教學工作，同時還承擔了重要的擔子——初三(5)班班主任工作。說實話，內心是幾多欣喜，幾多憂愁，幾多沖勁，幾多期待，各種感情交織在一起，以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向，還沒有找到感覺。現(xiàn)在靜下心來好好縷一縷，將自己的班級工作計劃做一個梳理。
一、狠抓學生的日常行為規(guī)范
雖說現(xiàn)在都是初三了，以學習為主，但日常行為規(guī)范的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的同學更不能放松。班級每周的考核制度就是一個有力的約束，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用，爭取做到公平、公正、公開。
二、確保自習課紀律
現(xiàn)在初三不補課了，完全要靠學生自己能把握住時間。在校一天當中，晚自習第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴，學生的自主學習的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此，為了給大家營造一個良好的、安靜的學習氛圍，我開始就要讓學生養(yǎng)成這個習慣，嚴抓、狠抓。
三、擴大優(yōu)秀生群體
根據(jù)班級目前的情況來看，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多，還有一段艱難的路要走。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流，替他們排憂解難，多和家長溝通，實現(xiàn)家校一體化。只有優(yōu)秀生群體擴大了，班級的學習氛圍才夠濃厚。
四、利用好班會課
這學期班會課這個橋梁，我打算充分的利用起來。讓學生們充分參與進來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結并制定下周努力方向，給學生一些熱點話題進行討論，播放勵志歌曲或影片，進行有意的游戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學生以新的鼓舞和動力。
五、認真做好學校各項事務工作
在做好本班工作的同時，學校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學校制定的總方向下再對班級工作做相應的調整與改進。
中小學班主任工作總結7
一、指導思想：
認真落實以下各項工作
二、主要工作：
1、強化目標意識，激勵同學們朝自己上學期訂的目標學校努力，將學生的各科學習水平按優(yōu)(A)良(B)層次每月進行分類既讓學生合理分配時間，又讓老師增強輔導的針對性。
2、加強班干部的責任意識，經常性的召開班干部會議。
3、堅持下班、下宿舍，督促引導、約束學生的不良行為。
前兩個月堅持晚走，督促學生的學習與午間休息。利用下班時間關注班級學生狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。了解班級中的好人好事和存在的問題，適時對學生進行教育。
4、完善班級規(guī)章制度，加強制度的約束力。
取得家長的大力配合，爭取每半個月請幾個學生家長到班對學生進行教育。
5、加強思想教育不放松。
利用班會課及晚上自習時間，適時進行思想教育，重點放在目標教育和安全教育上。九年級學生即將面臨著中考，如何邁過這一門檻，至關重要，所以必須使學生認識到中考的意義。其次，告誡學生時時樹立安全意識，不能在即將畢業(yè)時在自己的初中階段留下陰影。最后，要愛校，愛班級。樹立班榮我榮，班恥我恥的榮辱觀。做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教;時刻關心學生的身心健康，以情感人。
6、做好輔優(yōu)轉差工作。
為了實現(xiàn)本屆學生達到往屆升重點的比例目標，使他們能夠取得更大地進步，進一步地做好后進生的轉化工作，力爭使每一個學生在中考中都取得合格成績，給學校和家長交上一份滿意的答卷。
7、繼續(xù)開展一幫一學習互助活動。
將全班學生分成8個互助小組，在安排座位時以優(yōu)差生相互搭配為原則，由有愛心又有組織能力的優(yōu)生任組長，負責本組所有學生的學習情況，帶領本組學生共同進步，從而實現(xiàn)全班進步的目的。
8、努力做好中考前的有關工作。
(1)開好家長會，動員一切可以動員的力量，調動一切積極因素，包括讓家長請家教，營造一個沖刺拼搏的氛圍。
(2)開好中考動員大會，充分調動學生的積極性，讓學生以飽滿的熱情投入到學習中去，力爭取得良好的開端。
(3)積極備戰(zhàn)五月份的模擬考試，使學生考出代表真實水平的成績，為填報志愿做好準備。
(4)做好學生的綜合素質評定工作，讓家長學生都能滿意。
(5)協(xié)助家長學生做好中考志愿填報工作。
(6)組織好學生3月份的中考體育鍛煉，以狀態(tài)迎接體育中考，打好中考的第一仗，打出學生的信心和勇氣。
總之，盡自己的所能，加強對優(yōu)生的培養(yǎng)，經常性的對這些學生進行鼓勵性談話，強化競爭意識，樹立學習目標，并為之奮斗，確保百分之六十的學生進入全省的重點中學。同時積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步，并取得讓學校和家長都滿意的成績。
中小學班主任工作總結8
班級基本情況分析：
本班學生的突出特點：集體榮譽感強，每次活動、競賽中，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強的實力。學習方面，本班年級前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，許多同學有了學習的緊迫感，上進了許多。學習習慣好了許多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力，所以現(xiàn)在有些力不從心了。班上的風氣不錯，尤其是學習石頭搞了很多。
班級建設目標：
一、以抓學習為重點，進一步培養(yǎng)學生自學、自治、自律的能力。
二、積極參與班級文化建設與評比活動
1、抓好班級精神文明建設：建立正確的輿論和良好的人際關系，強化行為習慣和養(yǎng)成教育，法制法紀教育。
2、濃厚班級文化，營造良好的班風、學風。
三、抓好民族精神為核心的主題教育
班級主要工作：
二月;
1、第二次聯(lián)考
2、報到，繳費，新學期教育，大掃除。
3、校園之星表彰大會
4、家長會
三月：
1、組織好班上初三第一輪全面復習
2、調配好學生的心理狀況
3、加強與家長的聯(lián)系
四月：
1、組織好學生第三次聯(lián)考。
2、召開家長會
3、組織好學生填寫中考報考志愿。
五月：
1、組織好學生第四次聯(lián)考
2、穩(wěn)定學生的心理
3、調動學生積極性，進行最后的沖刺
六曰：
1、注意學生的心理活動
2、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進行最后的準備
3、組織好中考
中小學班主任工作總結9
眾所周知七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是3年，將給學校的教育工作帶來很大的負面影響。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，七年級上學期的班級管理更是基礎中的基礎。不是說“一個好的開端就相當于成功了一半”這學期我主要從以下幾個方面開展班級工作。
一、嚴格要求，注重細節(jié)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
七年級的學生活潑好動，自制力差，尤其現(xiàn)在獨生子女越來越多，他們更加的嬌氣，怕吃苦。為此學校在開學初組織一周的軍訓，在軍訓中，我要求教官嚴格管理，對所有學生一視同仁，要求學生出滿勤，輕傷不下火線，訓練動作到位。一周的軍訓我班只有3人因病請假，是3個班中最少的，贏得了教官的好評，同學們的集體意識與吃苦精神得到提高。在平時的班級管理中，我主要狠抓3件事;一是課間瘋鬧，下課了總有一些學生喜歡聚在一起，你推我一下，我推你一下，有的甚至把教室當做運動場，把教室搞得烏煙瘴氣。這股風氣可要剎住，我讓值日生把課間瘋鬧的學生的名字寫到黑板上，我每節(jié)課后來巡視。剛開始黑板上寫滿了名字，3個星期后，黑板上就沒有名字了，課間的教室也安靜了。二是清潔保持，教室清潔往往做得很好，就是保持不了多長時間，學生們丟垃圾時象投籃球一樣亂丟。我讓每個同學準備一個塑料袋，把垃圾裝進去，裝滿再放到垃圾簍里。對亂丟垃圾的學生罰掃地一周，很快教室地面就干凈了，學生的衛(wèi)生意識也養(yǎng)成了。三是課前準備，學生剛開始不知道上課要準備什么，需要作業(yè)本，練習冊時才手忙腳亂地到處找。針對這種情況，我要學生上課前把這節(jié)課要用到的用具準備好，包括文具、教材、相關資料等，而且桌面不準堆放其他書籍，便于上課教師觀察學生表現(xiàn)。我每節(jié)課前進行檢查。學生的學習習慣慢慢形成了。
當然良好行為習慣的養(yǎng)成不是一日之功，容易出現(xiàn)反復，這就需要班主任隨時監(jiān)督，不斷矯正了。
二、真心關愛全體學生，特別是后進生，問題生。
關心關愛學生是做好班主任工作的前提，一個沒有愛心的班主任是一個不稱職的班主任。班主任要隨時關注學生的思想變化，特別是那些基礎較差的學生。他們一般都特別敏感，更容易受情緒的左右，班主任要抓住各種契機來轉化他們，感化他們。期中考試后，我巡班時發(fā)現(xiàn)余文香眼睛紅紅的，好像哭過一樣，不是和誰吵架吧，我把余文香叫到辦公室詢問，他先是不說，后來才告訴我說弟弟不行了，自己不想讀書了。我聽后呆住了，余文香的家庭情況我非常清楚，本來兄妹3人，她3歲時5歲的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心臟病，家里為了給他治病幾乎傾家蕩產，沒想到還是治不好。我安慰了余文香一會，就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點切實幫助呢，對，給她捐款。我的提議得到全班同學的一致?lián)碜o。全班46名學生共捐款180元，我也捐出了100元。余文香拿著這些捐款，十分感動，一再感謝。從此之后，原本愛瘋鬧的她變得安靜了許多，上課也不再走神了，成績也一路上升，期末考試時由分班時的100多名前進到65名。平時我經常找一些后進生談心，像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等學生，了解他們的學習、生活情況，鼓勵他們不斷上進，逐步克服自身的不足。他們也確實有很大的轉變。
三、加強家校聯(lián)系，形成教育的合力
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到更好的教育的效果。因此，在本學期我與家長保持經常聯(lián)系，全班所有學生的家庭電話、父母親的手機號碼我都存入手機中，可以隨時把學生的表現(xiàn)及時通知家長，了解他們的思想變化，共同商量對策，以求學生能更健康地成長。
回顧一學期的班主任工作，盡管取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，如學生的自律意識不夠，沒有老師時的表現(xiàn)還不盡如人意，班干部的管理能力不高等等。在今后的工作中，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
中小學班主任工作總結10
本學期，我繼續(xù)擔任高一(2)的班主任。高一是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。本學期多次榮獲班風量化評比流動紅旗。
三、抓好學生的學習，鼓勵多方面發(fā)展。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，舉行了有針對性的主題班會。根據(jù)不同的周情況對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考情況，在月考后進行了學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在月考、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間。
3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚和獎勵，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。將每個學生整個高一階段的每次成
績列表對比，發(fā)至各人手中，有針對性的指導分析交流，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時反省改進。
4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習差的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在月考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題，并開展相應的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學生，只有不會教的老師。學生不學，更多的是因為缺乏來自學習的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學的學生，只要找到問題的癥結，經過一個學期的耐心指導，即使是最調皮，開學初上課總睡覺、曠課的學生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律，漸漸的將心思放到學習上。
5、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個別學生進行家訪，加強對學生的了解。不僅關心學生的學習，更要關心學生的健康成長。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學期的老班干，對少部分班干做出一定的調整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到學生自主管理。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。同時，想辦法節(jié)源開流，班內廢品回收加入班費。紀律方面每隔幾周就從班內挑選出兩名紀律督查員輪流管理，負責記錄每天的曠缺、上課、自修情況等。另外，本學期我班是學生變動情況最大的班級，調進調出很多學生，對于這些新進班的學生，一進班對其強調紀律給其兩周的適應期，調座位的時候盡量將其安排至其初中老同學周圍，使其盡快適應。同時，也同步開展相應的班級娛樂活動，增進大家的感情交流，公平公正的對待他們，對原班內的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導。經過一個月多的努力，我班新老同學變成了一個融洽的集體。
五、不足之處
1、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學的懲罰有時未能到位。主要原因是懲罰標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，學生來執(zhí)行，但大家限于同學之情，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來，一方面加重班主任負擔，而且執(zhí)行情況也不夠好。考慮以后應該負責監(jiān)督的
學生和受懲罰的人員之間實行連帶責任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學生考慮，開脫其責任，對學生責任心的引導不夠。以后要特別注意，特別是開學初就應抓好，下得了狠心的嚴格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸說太多，問太多，以免給學生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。
2、班干的威信不夠。個別學生不服管，自覺性不高。比如上自修的時候個別同學說話，班干出聲阻止，一些學生依然不能自覺改過。一方面是因為本學期的班干仍沿用上學期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學期涉及到高二分班，很多班干也會出現(xiàn)學習和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學習上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員。班長從小擔任班干工作，對班長工作較熟悉，對我工作的幫助確實很大，很多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強。文娛委員其實是班內最調皮的份子之一，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通交流，有所進步，但還是很難到其他同學的標準。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點，避免其缺點，在班內帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓學生自主管理學生，這些都不是那么容易的事，還要多思考多學習。
3、學生學習上的畏難情緒依然難調整。喜歡學的更愛去學，學不好的更是徹底不學。雖然有所引導，但限于我的表達能力，對學生的激勵總覺著效果不顯著。
以上是我對本學期班主任工作的一個小結。整個過程中，覺得最大的收獲就是來自學生真心的敬愛和見證他們了更好的成長。用心去教，用心管理，學生們會看到，感受到。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的成功經驗，多思考調整。
中小學班主任工作總結（精選10篇）相關文章：