第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)全國(guó)聯(lián)線啟動(dòng)。下面小編為大家?guī)泶髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主題活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)您有幫助，歡迎參考閱讀!

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主題活動(dòng)總結(jié)1

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多畢業(yè)大學(xué)生面臨著就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學(xué)能夠在著嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力下立于不敗之地，我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)舉辦了這次“創(chuàng)業(yè)策劃大賽”。為同學(xué)們開辟新思路，打破傳統(tǒng)就業(yè)格局，鑒于現(xiàn)階段國(guó)家政策的支持，積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。為同學(xué)們以后走向社會(huì)奠定一個(gè)基礎(chǔ)。經(jīng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)討論決定于4月19日在一教107教室舉辦“創(chuàng)業(yè)策劃大賽”活動(dòng)。

這次活動(dòng)我們分三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、賽前培訓(xùn)環(huán)節(jié);

二、初賽環(huán)節(jié);

三、決賽環(huán)節(jié)。下面我們將對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。賽前培訓(xùn)：本社團(tuán)為了進(jìn)一步使參賽選手了解參賽規(guī)則要求和幫助參賽選手進(jìn)一步較好的制作PPT。開展了賽前培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中我們主要向選手們播放了一些創(chuàng)業(yè)策劃大賽視頻和一些PPT的制作方法。

同學(xué)們聽得都比較認(rèn)真，這次賽前培訓(xùn)起到了良好的作用，為他們參加初賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

初賽環(huán)節(jié)：本次“策劃大賽”活動(dòng)以10萬塊創(chuàng)業(yè)基金為主題初賽是以全院的學(xué)生為對(duì)象，以團(tuán)隊(duì)的形式參加。由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)邀請(qǐng)本學(xué)院有經(jīng)驗(yàn)的老師作評(píng)委，本著“公平，公正”的原則，選出前七強(qiáng)，進(jìn)入決賽。

決賽環(huán)節(jié)：決賽是以團(tuán)隊(duì)代表現(xiàn)場(chǎng)解說，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分并提問的形式呈現(xiàn)。參賽選手向評(píng)委和觀眾結(jié)合PPT做策劃書的詳細(xì)介紹以及評(píng)委向參賽選手現(xiàn)場(chǎng)提問;觀眾知識(shí)搶答;根據(jù)得分選出前三名和兩名個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

在活動(dòng)開始之前，參加活動(dòng)的成員陸續(xù)來了，我們先給大家播放了音樂，緩解活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，讓大家放松下來，在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié)。

在第一環(huán)節(jié)里，賽中，現(xiàn)場(chǎng)解說員聲音洪亮，自信。

完全展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)活力。同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和敢于上臺(tái)演說的能力。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問，要求選手具有較高的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)答的能力。雖然有的團(tuán)隊(duì)還不能應(yīng)答自如，但這也提醒了他們，在今后不管是在學(xué)習(xí)還是在今后應(yīng)聘工作是注意培養(yǎng)自己的隨機(jī)應(yīng)變的能力。評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)也非常精彩，常常打開了參賽團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)思路，給他們提出了非常寶貴的意見，參賽團(tuán)隊(duì)也虛心求教。整個(gè)過程中思維的火花進(jìn)行了較好的碰撞，營(yíng)造了一個(gè)良好的積極向上創(chuàng)業(yè)交流氛圍。此外，有的參賽團(tuán)隊(duì)制作的PPT也較為精彩。PPT中展現(xiàn)了大量的實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)，從風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)遇，市場(chǎng)，宣傳等各個(gè)方面作出了全面的分析，充分展現(xiàn)了參賽團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性。這從側(cè)面也培養(yǎng)了我們分析問題的辯證思維能力和思維嚴(yán)密的邏輯性。不僅如此，在本次創(chuàng)業(yè)策劃大賽中，每支隊(duì)伍每個(gè)隊(duì)員的分工不同，同時(shí)又相互配合，相互協(xié)調(diào)。要知道在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中僅靠個(gè)人的力量是無法在社會(huì)中打造一片天地的。只有學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)合作才能走得更遠(yuǎn)。這對(duì)同學(xué)們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力起到了積極的促進(jìn)作用。

第二環(huán)節(jié)，為了放松下比賽的氛圍，我們還安排了有獎(jiǎng)知識(shí)問答。根據(jù)參賽選手介紹的策劃知識(shí)設(shè)置了較為簡(jiǎn)單的問題，并為答對(duì)了的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的禮品。很快，同學(xué)們的積極性被調(diào)動(dòng)了起來，現(xiàn)場(chǎng)氛圍也活躍了起來。

最后一環(huán)節(jié)，記分小組根據(jù)評(píng)委的打分，本著公平公正的原則，評(píng)出了一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)和兩名個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主題活動(dòng)總結(jié)2

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要作用越來越受到關(guān)注。同時(shí),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時(shí)代提出的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

為深化我院校園科技文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)廣泛深入地開展，由我校團(tuán)委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽校級(jí)預(yù)賽于4月23日在我校落下帷幕。

隨著創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽預(yù)賽的落幕，本次活動(dòng)也圓滿結(jié)束?；顒?dòng)很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠(yuǎn)影響。

本次活動(dòng)，把專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、投資意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)融入學(xué)生就業(yè)綜合能力的比賽，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。綜合參選項(xiàng)目遴選優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行資助、培育。我們力求通過創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺(tái)使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學(xué)生就業(yè)渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生樹立新型就業(yè)理念。同時(shí)也為豐富我校的校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。

本次活動(dòng)取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預(yù)賽現(xiàn)場(chǎng)，工作人員都盡最大努力保證活動(dòng)順利開展?；顒?dòng)中同學(xué)們積極報(bào)名，踴躍參加。到預(yù)賽時(shí)，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)略了大學(xué)生的風(fēng)采。本次大賽對(duì)促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動(dòng)作用。本次活動(dòng)也存在著一些不足，值得我們每個(gè)人深思，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中越辦越好。

創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽給了大學(xué)生一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，一次演練的機(jī)會(huì)。它讓我們及時(shí)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會(huì)。深刻理解社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求。活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我們不僅僅是名譽(yù)，更是那寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主題活動(dòng)總結(jié)3

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于開展創(chuàng)新夢(mèng)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)主題團(tuán)日活動(dòng)的要求，我班團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際情況，舉辦此次主題團(tuán)日活動(dòng)。一方面希望通過此次活動(dòng)，使大家正確地認(rèn)識(shí)到對(duì)我們而言何為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以及作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，應(yīng)該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)為之而努力。另一方面使大家通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身現(xiàn)狀和所學(xué)專業(yè)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)以此為基礎(chǔ)作出相應(yīng)的規(guī)劃，將此次學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于實(shí)際生活中，深刻體會(huì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的精髓，做一名銳意進(jìn)取的大學(xué)生。

班委會(huì)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取”的調(diào)查，了解大家對(duì)本次活動(dòng)主題的認(rèn)識(shí)。通過此次調(diào)查，知道了大家對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理解，以及大家的一些觀點(diǎn)。并使大家從自身實(shí)際情況出發(fā)，綜合分析了自身對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的感悟，以及發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這方面的一些疑問。從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我班同學(xué)對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識(shí)還存在一定的局限性，以及作為一名大學(xué)生，不能從自身出發(fā)為之做出應(yīng)有的行動(dòng)。通過這一階段的調(diào)查和分析，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

通過前一段時(shí)間的調(diào)查，我班邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)長(zhǎng)作空中交流，同學(xué)們認(rèn)真聽取了學(xué)長(zhǎng)的話語，并做了相關(guān)記錄，這使大家從根本上對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，并不像之前那樣對(duì)其屬于那種模糊地認(rèn)識(shí)。以及我們作為一名大學(xué)生，對(duì)于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”我們?cè)摬扇≡鯓拥膶?shí)際行動(dòng)、具備怎樣的素質(zhì)是指對(duì)我們而言不是一句空話。使自己在大學(xué)期間得到很好的學(xué)習(xí)和提高，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。并根據(jù)前一階段的調(diào)查和分析，與學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇耙浑A段的疑問，通過與學(xué)長(zhǎng)之間的精彩提問，得到了很好的解決，無論從認(rèn)識(shí)上還是實(shí)際行動(dòng)上比之前都有了很大的提高。同學(xué)們?cè)谔釂栔惺棺约涸诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能從實(shí)際出發(fā)，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诮Y(jié)合自身狀況和我們的專業(yè)的前提下，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有了一定的規(guī)劃，對(duì)怎樣才能增強(qiáng)自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力?適應(yīng)將來的就業(yè)環(huán)境?成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才等問題。全班同學(xué)分組做了相應(yīng)的討論。交流了自己在近期的學(xué)習(xí)感悟以及在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上我們?cè)撟鲂┦裁?在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的討論中，各組自由發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段中，交流了自己的感悟，對(duì)此次活動(dòng)的主題有了更清楚的認(rèn)識(shí)和理解。

之后，進(jìn)入了精彩的.自由演講階段。同學(xué)們?cè)诮邮芮耙欢蔚膶W(xué)習(xí)后，從自身現(xiàn)狀及所學(xué)專業(yè)出發(fā)，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學(xué)們的演講中，發(fā)現(xiàn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。以及從專業(yè)出發(fā)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與自己的學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)自己做出了相應(yīng)的調(diào)整以及合理的規(guī)劃。

至此，我班主題團(tuán)日活動(dòng)獲得圓滿成功。同學(xué)們從根本上對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了全新的認(rèn)識(shí)，并能從一個(gè)大學(xué)生出發(fā)，認(rèn)真貫徹其精神，并結(jié)合所學(xué)專業(yè)，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)做出了合理的規(guī)劃，努力將此次活動(dòng)的精神融入學(xué)習(xí)和生活中，做一名銳意進(jìn)取的現(xiàn)代大學(xué)生。將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的青春氣息帶入到我們的學(xué)習(xí)生活中。

總的來說，我班的這次團(tuán)日活動(dòng)是相當(dāng)成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的，當(dāng)然還有一些不足之處，我們會(huì)在以后的工作中做改進(jìn)，也真誠(chéng)希望組織能夠批評(píng)和指導(dǎo)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主題活動(dòng)總結(jié)4

結(jié)合學(xué)校這次“創(chuàng)業(yè)燃燒激情·實(shí)踐鑄就成功”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育主題活動(dòng)，我班開展了一次“我看創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查”團(tuán)日活動(dòng)，以問卷調(diào)查形式，摸清班里同學(xué)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的看法，并針對(duì)調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)行了一定的討論并做了相應(yīng)的宣傳。讓同學(xué)們了解了當(dāng)前形勢(shì)及有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，取得了一定的效果。

從調(diào)查結(jié)果看，在擇業(yè)觀念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認(rèn)為不就業(yè)，繼續(xù)深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。做更深入的了解，有半數(shù)以上的同學(xué)表示在現(xiàn)階段金融危機(jī)的形勢(shì)下，更多的選擇繼續(xù)讀書深造。不少學(xué)生表示，經(jīng)過校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后，意識(shí)到自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，沒有足夠的知識(shí)打底，以后很難在復(fù)雜的社會(huì)上長(zhǎng)久立足。

在對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的看法看法上認(rèn)為創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎的同學(xué)和認(rèn)為年輕人應(yīng)勇于創(chuàng)新，即使失敗也可重新再來的基本持平。也分別有9%害怕創(chuàng)業(yè)，和持無所謂的心態(tài)?？梢钥闯龃髮W(xué)生中對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數(shù)。但是，深入了解，具體實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的同學(xué)并不多，很多同學(xué)依然不知從何入手，光有激情還是不夠的，了解實(shí)踐，做出第一步才是最重要的。

在現(xiàn)在金融危機(jī)的情況下，我們不斷地強(qiáng)調(diào)要提升自己的競(jìng)爭(zhēng)資本，調(diào)查結(jié)果顯示：

最多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備出色的溝通及交際能力，其次是強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的社會(huì)關(guān)系、優(yōu)秀的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較好的專業(yè)知識(shí)。我們還了解到，現(xiàn)在我們作為大三的學(xué)生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數(shù)同學(xué)都希望拿到英語四六級(jí)證書，也有不少同學(xué)為計(jì)算機(jī)三級(jí)證書打拼，和報(bào)考普通話等級(jí)考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參加講座，社團(tuán)工作訓(xùn)練等形式來培養(yǎng)。在調(diào)查中，也可以發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)更多的是注重硬件上的積累而忽視了軟件上的培養(yǎng)。還有很多同學(xué)在個(gè)人能力上感到力不從心。

7%的同學(xué)認(rèn)為是“資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”，而高達(dá)63%的同學(xué)認(rèn)為最大的障礙是“經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系”。高校的大學(xué)生與社會(huì)人員相比是相對(duì)知識(shí)水平較高，專業(yè)技術(shù)過硬的群體，缺乏的就是經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)驗(yàn)是制約他們創(chuàng)業(yè)的一大障礙。而當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和學(xué)業(yè)沖突時(shí)，愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占7%，愿意邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)的有26%。在校大學(xué)生的首要身份是學(xué)生，要兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)對(duì)在校大學(xué)生來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了社會(huì)人士的肯定和鼓勵(lì)，也受到了一些人的質(zhì)疑，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為本。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，在校生除了要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從開始大學(xué)生生活到走向社會(huì)，只有短短三四年時(shí)間，這就要求大學(xué)生在踏上社會(huì)之前要做好充分準(zhǔn)備。人不僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要鍛煉、探索、接觸和了解社會(huì)，了解相關(guān)行業(yè)的基本運(yùn)作模式，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，學(xué)會(huì)處理資源、信息，并積極主動(dòng)向相關(guān)專業(yè)老師請(qǐng)教。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識(shí)。

自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學(xué)生應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備。

支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，近年來國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊(cè)資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實(shí)繳注冊(cè)資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。

銀行要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡(jiǎn)化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長(zhǎng)為兩年，到期確定需延長(zhǎng)的，可申請(qǐng)延期一次。

政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年;提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬拧趧?dòng)力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)。以上優(yōu)惠政策是國(guó)家針對(duì)所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細(xì)化，更貼近實(shí)際。

在問卷調(diào)查的后續(xù)活動(dòng)中，我們通過網(wǎng)上公布調(diào)查報(bào)告，并組織討論，引導(dǎo)同學(xué)更多的通過更多的形式了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信息，并查找一下創(chuàng)業(yè)信息通過班級(jí)宣傳欄，讓同學(xué)們更近距離的了解自主創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主題活動(dòng)總結(jié)5

今年3月份以來，我部在學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在刑事司法學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下，深入貫徹創(chuàng)業(yè)大賽精神，把理論付諸于實(shí)踐，積極組織各班級(jí)參加活動(dòng)。

在團(tuán)總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)各個(gè)部的大力支持與合作下，在我部部員的努力工作下，山東政法學(xué)院第四屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽刑事司法學(xué)院分賽區(qū)工作取得圓滿成功。

1、大賽答疑會(huì)

為了讓同學(xué)們了解到何為創(chuàng)業(yè)大賽，怎樣寫策劃書和做ppt，為了解決諸多疑難，我部舉辦了答疑會(huì)，邀請(qǐng)了上一屆擁有大量經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們來為我們講解策劃書的一些注意事項(xiàng)以及比賽時(shí)的各種細(xì)節(jié)，在答疑會(huì)上同學(xué)們和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們積極交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后取得的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

2、大賽初賽

經(jīng)過了一個(gè)多月的準(zhǔn)備與努力，終于迎來了創(chuàng)業(yè)大賽初賽。我部很好的組織了這次比賽，并做了詳細(xì)的策劃，包括現(xiàn)場(chǎng)的布臵、人員的分配以及參賽隊(duì)伍的參賽順序，并且我們還邀請(qǐng)了校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)姜和學(xué)長(zhǎng)以及上一屆的優(yōu)秀者作為嘉賓。為保證比賽公平公正，我們還邀請(qǐng)了秘書處的人員來計(jì)分;為了比賽有序地舉行，我們也邀請(qǐng)了紀(jì)檢部的人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。當(dāng)然在各個(gè)工作中不免有一些漏洞，例如：對(duì)參賽隊(duì)伍的表演時(shí)間沒有加以控制，以至于比賽比預(yù)期耗費(fèi)的時(shí)間多;沒有預(yù)想到比賽中參賽人員出的狀況，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)上的參賽隊(duì)伍的ppt丟失。

3、大賽復(fù)賽及頒獎(jiǎng)典禮

經(jīng)過了激烈的角逐，有8個(gè)參賽隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽，在復(fù)賽中，我們有幸地請(qǐng)到了團(tuán)總支書記安老師以及輔導(dǎo)員老師賈老師和滕老師作為評(píng)委，并請(qǐng)安老師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做了重要講話。在此活動(dòng)工程中我部人員負(fù)責(zé)了各項(xiàng)工作的承辦細(xì)節(jié)。但人有失手，在頒獎(jiǎng)時(shí)，沒有介紹初賽的團(tuán)隊(duì)，以至于老師在頒獎(jiǎng)時(shí)比較困惑。

經(jīng)過本次創(chuàng)業(yè)大賽，不僅使我院學(xué)生熟悉了自主創(chuàng)業(yè)的過程和技巧，而且使我院系學(xué)生了解了創(chuàng)業(yè)的重要性以及本次活動(dòng)的意義，更在比賽過程中認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，市同學(xué)們積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并更好地改進(jìn)了自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

經(jīng)過刑事司法學(xué)院第四屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽分賽，我部人員不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更好地認(rèn)識(shí)到了我部的不足之處，為我部進(jìn)一步的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過本次大賽，我部也推薦了2支隊(duì)伍進(jìn)入校決賽，并幫助2支隊(duì)伍更好地完成了校學(xué)生會(huì)舉辦的'拉票會(huì)。

4、校拉票會(huì)

在拉票會(huì)中，我部人員積極幫助2支隊(duì)伍布臵現(xiàn)場(chǎng)，并幫2支隊(duì)伍展示海報(bào)。同時(shí)我們邀請(qǐng)了火舞門為我院造勢(shì)，增加人氣。我院同學(xué)積極為推薦的2支隊(duì)伍投票，2支隊(duì)伍最后的現(xiàn)場(chǎng)投票數(shù)位居前列。

5、大賽校決賽

校方邀請(qǐng)了校外專業(yè)老師對(duì)全校推薦的18支隊(duì)伍的策劃書進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)比，我院2支隊(duì)伍成功地進(jìn)入了校10強(qiáng)，進(jìn)入了校決賽，并且將在下學(xué)期參加省級(jí)比賽。在決賽展示中，啦啦隊(duì)高聲加油，兩支隊(duì)伍全方位展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，最后兩支隊(duì)伍分別獲得了三等獎(jiǎng)和最具潛力獎(jiǎng)，為我院征得了榮譽(yù)。

不論是刑事司法學(xué)院第四屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽分賽區(qū)，還是校學(xué)生會(huì)舉辦的拉票會(huì)，我部人員都積極參加，在實(shí)踐中奉行著我們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神，同時(shí)也在實(shí)踐中鍛煉著，不僅是我們各個(gè)部員更是我們就業(yè)實(shí)踐部在實(shí)踐中的茁壯成長(zhǎng)，相信在刑事司法學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下，在系學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在就業(yè)實(shí)踐部各個(gè)部員的努力工作下，就業(yè)實(shí)踐部一定會(huì)不斷提高，不斷改進(jìn)，不斷發(fā)展，發(fā)展屬于我部的特色，描繪屬于我部的彩虹，走向輝煌。