幼兒園教師期末工作總結2022年
猝不及防的,就這么到了期末,這個學期,相信大家曾經(jīng)面臨許多挑戰(zhàn),但最終都努力戰(zhàn)勝了,那么我們寫寫總結吧。下面是小編為大家整理的關于幼兒園教師期末工作總結,希望對您有所幫助!
幼兒園教師期末工作總結1
光陰似箭,日月如梭!一學期的工作又即將結束,細細品味過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、思想方面
本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形勢的變化,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加學習、培訓和聽課,做好筆記。積極參加各項活動、會議和競賽,及時寫好活動計劃、總結,認真記好會議記錄,在競賽中取得了好的成績。本人平時能嚴格要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,樹立高度的責任心,以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。
二、業(yè)務工作方面
1、加強班級管理工作,創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。本學期我?guī)У氖谴蟀啵Y合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗,并結合主題創(chuàng)設了幼兒感興趣的五大活動區(qū)。各項班級工作及家長工作都獲得了家長的好評,得到了家長的支持,并且都有詳細的記錄。
2、教育教學方面。在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。根據(jù)開放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎,以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點,在教材生活化、教學活動化的理念指導下,我們用主題統(tǒng)整的形式,將各領域的學習關聯(lián)起來,園內園外活動并重,使幼兒在生活中學習,在與環(huán)境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,在開學初制訂學期計劃,每周制定周計劃,嚴格按照周計劃開展活動,完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。
三、雙語實施方面
我園是一所雙語幼兒園,作為英語教研組長,期初我就制定了詳細而具體的雙語計劃,還制定了教師雙語考核計劃。首先我從布置雙語環(huán)境入手,緊抓英語課堂教學,每周對園內教師進行英語培訓、考查,目標是使英語落實到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié),同時提高教師自身的英語。一期下來,園內教師的英語水平有了明顯提高,也培養(yǎng)了幼兒良好的英語學習興趣。
四、不足及努力方向
1、加強浸入式雙語教學的強度。
2、加強業(yè)務知識和幼教理論知識的學習。
我覺得自己一直在努力著,看著孩子們在大班度過了一期愉快而充實的學習生活,我從心里感到欣慰。雖然我是剛開始接觸到這個領域,沒有足夠的經(jīng)驗,但是我付出了辛勤的汗水,就相信會有長足的進步。
幼兒園教師期末工作總結2
這一學期在緊張匆忙中結束了,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
一、思想品德方面:
我盡力做好我的工作,堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記,努力做學生心目中滿意的老師。
二、教學方面
(一)用全新的教育教學理念武裝自己,積極投身到課堂教學改革。
暑假中,我們都參加了暑期培訓,我感受頗深。要想教好學生,必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志,認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。本學期,主動要求學校讓我校的語文老師走出學校,外出聽課。特別是到二中,聆聽__支教老師馬老師和__知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質課比賽,從中受益匪淺,感覺語文教學是一門綜合性的舞臺藝術。
(二)在教學中,我極力發(fā)揮自己的主觀能動性參與到教學中來。
在教學工作中,我盡力做好備教改工作。備課,我不管如何忙,我一定確保備好課。讀熟課文,在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決,如何幫助學生解決這些問題,是直接告訴學生答案,還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參,與教參中方法對比,篩選出好的方法。有時還需要請教其他的語文老師幫助出點子。上課時,我一定會積極調動學生的積極主動性,參與到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫通,將課堂知識與生活聯(lián)系。如“朱門”的理解,結合詩句“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,結合電視中古代富貴人家的大門,從而讓學生能夠更直觀的了解這個知識。
有時學生不積極參與到課堂中來,我假意用消極的方法對待他們,如講試卷時,我就直接報答案,讓他們自己感到乏味,然后我乘機教育他們:我老師的責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯,然后解釋錯的原因。還有你們積極聽講,會調動老師的激情和靈感,老師會傳授更多的知識給你們。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。改作業(yè),是老師必須面對單調而煩瑣的事。我在兩個班中都選擇部分學生的作業(yè)改,從中了解到學生的掌握情況。其余的小組長過關(小組長必須選擇認真負責的)。對于默寫的書面知識則完全交給基礎較差的學生批改,然后我復查。這樣幫助他們背誦,且能掌握字的正確的寫法,還可以聯(lián)絡師生的感情,調動他們學習積極性。可謂一舉多得。這方面我積極發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢,還可以兩個班交換改,讓差的班級了解到另一個班的實力,增強兩個班級間的競爭。
三、班主任工作方面
中學生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期,一般還很不成熟,自我調控能力相對較弱,難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差,批評學生時一定要注意方式方法,以免引起學生的對立情緒。當學生犯錯時,教師切不可因為在氣頭上,不分青紅皂白沖動地說過頭話,而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深,這樣不僅不能給學生以正確的教育,效果也往往適得其反。此時,老師應冷靜地了解實情,客觀地分析學生為什么會出現(xiàn)這種情況?是故意的還是無意的?是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生?然后再向學生指出差錯的性質和造成的后果,并據(jù)此作出相應的處理決定,這樣做能使受教育者心悅誠服,主動改進,同時,也能使其他學生得到相應的教育。要及時制定一些操作性較強的班規(guī),并認真檢查執(zhí)行,及時反饋,做到言行一致,說話算數(shù)。
公平公正對待每一個學生,區(qū)分對象采取不同的教育方法,用好批評這把雙刃劍做為班主任對待學生,不能厚此薄彼,有錯誤不庇護,不夸大,盡量做到公平公正。尤其對好學生不能偏袒,對班干部更要嚴格要求。但同時要針對學生的個別差異,采用多種教育方式。對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學,多是自我控制能力弱,是非分辨能力差,喜愛模仿,老師應注意幫助他們分析出錯的原因,平時多給以善意的提醒。對于心理活動十分敏感的學生,要格外注意保護他們的自尊心,有時投以意味深長的責備眼光,比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。培養(yǎng)學生的效率感,提高學習效率,努力提高學習成績??傊?,我用我的愛心和真誠感動學生,極力做好這項工作。
四、教研組工作方面:
集體備課求真務實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,以課堂教學常規(guī)教學研究為主,集中備課時統(tǒng)一教學要素,規(guī)范教學行為,重視重難點的突破,重視教法設計和學法指導。在此過程中,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,老、中、青年教師暢所欲言,獻計獻策,大大減少了教師教學的盲目性和隨意性,對“教學六認真”的貫徹和落實,指導性和實效性較強。組內學術氣氛濃厚,一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。在教學的過程中,重在研討問題、指導示范。堅持寫教學后記,注意教學的反饋和反思。老少搭配“結對子”,老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰,從備課、課堂組織、試卷命題……相互學習,共同探討,一齊進步。
通過營造和諧、進取的氛圍,通過全程的關注與指導,通過備課、聽課、議課等形式,青年教師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長,本備課組的年輕人成熟很快,成績斐然。
五、成績方面:
我雖然沒有取得輝煌的成績,但我用我的心,我用我的愛,做我能做好的事,不讓學生恨我,不留遺憾給我。由于一些客觀的原因,導致我沒有達到我想要的成績。下學期,我會努力的!
幼兒園教師期末工作總結3
一年匆匆而過,我在童馨園也工作了1年多快兩年了。在這一年里,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個子長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。我班幼兒藝術方面發(fā)展較好,喜歡唱歌跳舞和畫畫。20__年,我主要帶的是PG和NUR,下半年接手K2?,F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
在去年的工作中:
一、我培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平。
在幼兒園的主要表現(xiàn)為:吃完飯的時候,盡量不要吃到滿桌都是飯菜,洗手要唱“生日快樂”歌,大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地脫、穿衣服,并將衣服疊放整齊,玩具玩好后不能亂堆放,要收好,寫完作業(yè)后要把課本和文具收到固定的地方等。
二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,常常會聽到家長或者在幼兒園里聽到小朋友說:“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”這些都對我提出了更高的要求,平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對于幼兒的教育意義是非常重要的。
三、護理工作。
1、嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持每當小朋友入園的時候,用消毒水搓手和飯前便后洗手。
2、提醒幼兒多喝水,每天至少兩壺水,照顧體弱兒童。
3、每日定時喂藥、量體溫,降低生病率。
4、提醒幼兒每餐飯要按量吃完,盡量不要有剩飯的現(xiàn)象。
5、隨時注意為幼兒整理衣褲。
6、在游戲時,注意道具的危險,做好事前防護。
四、給幼兒講故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和對華文的興趣。
開學初,我發(fā)現(xiàn)其實很多小朋友不敢發(fā)言,也不能安靜地傾聽朋友或老師說的話,于是我覺得有必要抓緊培養(yǎng)他們的傾聽習慣,給他們反復講故事,讓他們安靜地傾聽故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事越來越有興趣了,也對華文有了很大的興趣。很多家長和我說,他們每次睡覺前都提出要求要聽故事,也能安靜地聽故事了。
五、及時與家長溝通。
不管我?guī)У氖鞘裁窗?,年齡在幾歲,我都必須爭取家長的信任與支持。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話讓家長及時了解幼兒在園情況。我耐心的與家長交流,孩子一點一滴的進步,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育。有些家長因為工作忙,我們會在電話里交流孩子在學校的表現(xiàn)和變化,或者利用交流本,有的家長非常留心孩子的一言一行,他們就可以在交流本中我寫的留言里得知他們的孩子個方面的發(fā)展。
20__年對于我來說是個非常充實的一年,雖然取得了一定的成績,但仍然存在許多不足。20__年,我要迎接新的挑戰(zhàn),需要提高幼兒語言方面,讓幼兒能全面發(fā)展。增加幼兒的親子互動。
每當我聽到家長和我說,他們會認字啦,在街上看到認識的字會大聲念出來,或者會模仿我的樣子給家長上課啊,我覺得我的付出沒有白費。家長們的一句贊揚和一聲謝謝,對于我們來說,都是莫大的安慰。孩子們都是可愛的,都是小天使,只要你愿意用心去愛他們,他們也會愛你的。
幼兒園教師期末工作總結4
眨眼間已經(jīng)進入了20__年,這個學期的工作接近了尾聲??粗@些可愛的孩子們,回想起這一學期與他們共同生活的點點滴滴,忙碌、緊張卻又充實而快樂?,F(xiàn)對本學期各方面的工作進行總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。
一、教育教學方面
這學期我們根據(jù)本班孩子的情況,結合《綱要》和新教材的要求,認真制定了學期工作計劃,開展了豐富多彩的主題教育活動,這些活動開闊了孩子們的視野,豐富了孩子們的生活經(jīng)驗,同時我們積極組織的社區(qū)活動也收到了良好的效果。在班級內,我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作,定期更換班級主題墻內容,充分利用班級內的娃娃家、區(qū)角等游戲場所,為孩子們開辟了動手動腦的小天地。
二、衛(wèi)生保健方面
這學期我們班注重保教并重,從幼兒的點滴生活做起,關心每一位幼兒,為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,嚴格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作,組織好孩子們的一餐兩點,管理好孩子們的一日生活。
三、家園共育方面
這學期我們建立了家園溝通責任制度,利用晨接和放學的時間跟家長一一交流,讓家長更了解自己的孩子在園的情況。同時針對存在問題比較嚴重的孩子,我們積極制定了應對策略,通過電話、家訪、座談等形式,及時與家長交換意見,取得了一致的教育理念。這些細節(jié)和有效的溝通方法,讓我們更深入了解每一個幼兒在家的情況,更有針對性的開展幼兒教學工作。這學期的家園聯(lián)系工作,我們與家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長們的信任和支持。
四、取得的成績
1、通過這學期幼兒在園生活和師幼互動,培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗、有禮貌、主動與人打招呼的好習慣。同時班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)、各項活動的開展井井有條。
2、鞏固幼兒園一日生活常規(guī),注重幼兒的個體差異,有重點、有目標地對幼兒進餐、午睡、入廁、玩具收納等環(huán)節(jié)的習慣培養(yǎng),提高幼兒的自理和自律能力和意識。
3、根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點,這學期我們設置了表演區(qū),結合組織的主題活動,開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動,同時通過沙錘、鼓等樂器,鍛煉了孩子的節(jié)奏感。
五、存在的問題
1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子,幼兒的存在注意力不夠集中、課堂紀律意識差、回答問題聲音不夠響亮等問題。
2、幼兒各種行為習慣不夠自覺,應堅持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
六、努力的方向
1、精細動作的加強和培養(yǎng)。下學期我班將通過穿編游戲、手工制作等方式訓練幼兒的精細動作。除了每星期美工課外,利用晨間活動前、離園前等時間進行練習。從剪刀的正確使用方法開始,逐漸增加難度,慢慢過渡到剪直線、圓形、動物輪廓,并制定出計劃循序漸進地進行。
2、幼兒自信心的加強和培養(yǎng)。針對我們內比較內向的幼兒,我們要多利用時間與他們進行交流、溝通,每天堅持給孩子一個充滿愛心的擁抱,讓孩子感受到我們的愛,同時給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機會,讓孩子們得到充分的鍛煉。
孩子開心的笑容,是對我們工作的鼓勵,家長滿意的眼神,是對我們工作的肯定。這學期即將結束,留給我們很多思考和總結,在新的學期里我們將繼續(xù)努力,取長補短,爭取把班級的工作做得更好!
幼兒園教師期末工作總結5
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個學期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學期工作做一個總結:
一、加強學習,提高自身素質。
1、用心參加園內各項活動及教研活動,并對自己的工作進行反思,記錄,這學期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動進行相應的教學活動,并制作一些教具。調動氣氛。
2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,同時激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。
孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園,許多孩子原生活較無序,自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如:《穿衣__歌》指導幼兒正確穿__服,《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣,要克服?!洞蟠蠛托⌒ 犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,玩玩具不爭不搶,玩過要整理好,有個別幼兒個性細致,美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進行刷牙活動,孩子們在自我嘗試中掌握方法,調動幼兒用心性,培養(yǎng)好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。
三、關注個體,注重保教結合,家園配合。
起初我們在活動中,觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。例如:馬育斌小朋友口齒不清晰,剛來幼兒園時,我們一句都聽不懂,剛開始以為沒什么,之后,她哭著跑過來說些什么,急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽,是不是還叫他過來和他談話,慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說:“我的好朋友是趙凱昌?!笨砂职謰寢屄犞捍牵?,什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。郭相鄰以前不會和小伙伴說話,玩耍,總是趴在桌子上,有些自閉。有一次,他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問,他還是哭著不說話,我看見他捂著肚子,以為是肚子疼,給他倒了杯水??伤€是哭著,我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,他才告訴我去廁所。結合孩子的狀況,我與家長進行交流,共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼,打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛,第一次看到這般微笑。我們一切的一切都是為了孩子們健康成長,讓家長放心。
四、安全工作
我及時對室內室外進行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
1、結合日常生活中安全進行情景表演,強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好入園、離園交接工作,確保幼兒安全。
4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
五、家長工作
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2、用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),這天誰有進步,誰變乖了,這天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。
3、向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和推薦,持續(xù)家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家園工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學期,我們取得了一些成績,但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距,并針對不足繼續(xù)努力改善。
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