2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)
工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期的工作進(jìn)行總結(jié)、分析和研究，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，吸取教訓(xùn)，探索事物發(fā)展規(guī)律的書面文體，用于指導(dǎo)下一階段的工作。下面是小編給大家整理的關(guān)于2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家來閱讀。
2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)1
不知不覺，本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)2
一、師德和德育方面
來到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間，每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子，從幼兒園中班一直到小學(xué)六年級(jí)，學(xué)生年齡的跨度，每個(gè)孩子個(gè)性的差異，在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索，總結(jié)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過程中，有所體味和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動(dòng)，善長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，下課后操場(chǎng)上有他們跑跳的身影，乒乓球臺(tái)上有他們玩耍的快樂時(shí)光，有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，使得管理學(xué)生，組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數(shù)老人對(duì)孩子的溺愛，使得一些孩子表現(xiàn)出來自私，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
針對(duì)這樣的情況，我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能快速成長(zhǎng)進(jìn)步，小學(xué)老師的工作特點(diǎn)，是需要細(xì)心和耐心的，我要做好每一件小事，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上，雖然教齡不長(zhǎng)，但是我相信只要勤懇認(rèn)真的工作，終將換來學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持和認(rèn)可，一分耕耘，一分收獲。來到朝小，也為每個(gè)老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染，班主任老師對(duì)班上每個(gè)孩子的諄諄教誨，使每個(gè)學(xué)生能夠健康快樂的在和諧的班級(jí)氛圍中學(xué)習(xí)，每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了浮躁的情緒，不愿意背誦一些需要死記硬背的東西，了解到這種情況后，我耐心地勸導(dǎo)他們，告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎實(shí)地掌握知識(shí)，而不是眼高手低，不愿意付出勞動(dòng)，沒有人不勞而獲的，通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要克服困難的，沒有人能隨隨便便成功的道理。
二、自陪方面
本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括教師的回帖，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都認(rèn)真對(duì)待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)多跟老教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。希望通過參加這些活動(dòng)，快速地充實(shí)提高自己，成為一名學(xué)生喜歡愛戴的老師，我要向這個(gè)方向不斷地努力。
三、教學(xué)工作
（一）教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并做好教研筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真地備課、上課，并且在每節(jié)課后及時(shí)寫出教學(xué)反思，通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)，認(rèn)真、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課。協(xié)助外教做好助教工作，保證外教課的順利進(jìn)行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對(duì)我的課聽課指導(dǎo)，各位老師也對(duì)我的課進(jìn)行耐心地評(píng)課議課，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，幫助我樹立信心，同時(shí)更給我提出了很多寶貴意見、建議，幫助我這個(gè)新教師迅速成長(zhǎng)，在此還要特別感謝安主任對(duì)我工作上的耐心幫助和大力支持！
（二）教學(xué)活動(dòng)方面
本學(xué)期我在班級(jí)中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生參與熱情高漲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽，如“英語手抄報(bào)展覽”、“英語書寫比賽”等，通過活動(dòng)的`舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語、聽力的檢測(cè)工作，提高學(xué)生的聽說能力，為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期，我還將不斷地開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
（三）英語考級(jí)方面
本學(xué)期5月27日進(jìn)行了中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試，從考級(jí)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、到對(duì)報(bào)考各級(jí)考生的考前指導(dǎo)，我都認(rèn)真對(duì)待。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級(jí)率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間，把各班級(jí)報(bào)考同一級(jí)的學(xué)生集中到五樓英語教室，統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，從預(yù)備級(jí)到四級(jí)的考生，分別從考試注意事項(xiàng)，答題技巧，知識(shí)點(diǎn)的掌握等方面，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在臨考前為各級(jí)別的考生準(zhǔn)備參考范文，督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待?？荚嚽?，向家長(zhǎng)下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車路線，使家長(zhǎng)能及時(shí)無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場(chǎng)。希望通過自己的努力得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。
（四）期末學(xué)生的考核工作
制定評(píng)價(jià)單及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并采用過程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽力測(cè)試、口語測(cè)試等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級(jí)到六年級(jí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的全面評(píng)估。使每個(gè)學(xué)生都能通過全面評(píng)估，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強(qiáng)，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足，達(dá)到評(píng)估的真正目的。
（五）教學(xué)科研方面
本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)，并且積極地先后撰寫了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》、《小學(xué)英語小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中，我覺得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法
2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組團(tuán)體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各資料的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料，既要研究知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要研究新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種趣味的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我經(jīng)過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的進(jìn)取性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)趣味歡樂堡，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，經(jīng)過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的本事。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先經(jīng)過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌握其義，讓他們進(jìn)取主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的本事。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)資料層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們供給充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用本事，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、經(jīng)過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿，表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說本事和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自我的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自我的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫忙，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。進(jìn)取開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期即將過去，回顧這幾個(gè)月以來的工作，本人能夠顧全學(xué)校大局，承擔(dān)初二、初三兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，其間工作認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本期思想工作做如下總結(jié)：
一、存在的主要問題
1、作為一名年輕的黨員，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想意識(shí)上還有欠缺。在學(xué)習(xí)上自覺性不夠，看待問題有片面性，學(xué)習(xí)的目的不明確，缺乏思考，分析問題只停留在表面，沒有觸及到事物的本質(zhì)。對(duì)事情的理解不夠深刻，不全面，使得自己的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作向脫節(jié)，由此導(dǎo)致了思考問題，處理問題的簡(jiǎn)單化，仍舊按照原有的方法，走老路或是模式照搬。
2、缺乏艱苦奮斗的精神，專業(yè)知識(shí)也不夠精煉。工作中不夠主動(dòng)，不夠積極，只滿足于完成上級(jí)交給的任務(wù)。工作中遇到問題不善于動(dòng)腦子，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握得也不夠重視，認(rèn)為自己已有的只是就可以適應(yīng)當(dāng)前的工作了。工作中越到繁瑣復(fù)雜的事情就采取回避的態(tài)度，不是力求解決的對(duì)策，而是等待著方法的自己出現(xiàn)；雖然認(rèn)識(shí)到了壓力的存在，但是做事情缺乏信心，向上的勇氣，刻苦的拼搏，鍥而不舍和持之以恒的精神和態(tài)度。
3、工作作風(fēng)不扎實(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在接到工作之后總是考慮如何將工作做完，而不是考慮怎么將事情做好，存在應(yīng)付過關(guān)的思想。工作時(shí)間長(zhǎng)了，沒有新鮮事物的出現(xiàn)，產(chǎn)生了一種厭倦心理，滿足于得過且過，對(duì)于新問題不敢碰硬，不敢探索，不敢突破，習(xí)慣于走老路，別人沒有做過的事情不敢做，沒有上級(jí)要求的事情不敢做。工作中總是想找捷徑，花少力氣辦好事情。學(xué)生在不斷的變化，而自己的思維和方法卻沒有與時(shí)俱進(jìn)，在對(duì)待學(xué)生的問題上存在著燒耐心，易急躁，解決問題不深入；講的多而檢查的少，反饋的少；教學(xué)上除了教學(xué)和作業(yè)之外，沒有激發(fā)學(xué)生興趣的手段，課外活動(dòng)和第二課堂等。
二、整改措施
1、要深入學(xué)習(xí)，提高自我。不斷提高自身政治和思想文化素質(zhì)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，不斷適應(yīng)新時(shí)期的工作要求，不斷用新知識(shí)，新理論來武裝自己，增加自己的才干和駕馭駕馭工作的能力。
2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，擺正自己的角色，在本職崗位上大膽創(chuàng)新，要善于總結(jié)工作中得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，提出改進(jìn)工作中的新思路，新方法，并且努力將其轉(zhuǎn)化成為實(shí)際行動(dòng)。
另外，結(jié)合全市開展的“解放思想找差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”活動(dòng)，我對(duì)自身所存在的問題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期雖然過去了，但是通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我可以發(fā)揚(yáng)成績(jī)；通過查找不足，我要努力改正，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我定當(dāng)進(jìn)一步提高自己的工作積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使自己的工作朝著更快、更好的方面發(fā)展。
2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)5
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的'一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級(jí)的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
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