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線上教學總結模板

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線上教學總結模板5篇

時間流逝得如此之快,就算追也追不到,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,來為這一年的工作做一份教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎?下面是小編收集整理的線上教學總結模板5篇,希望能夠幫助到大家。

線上教學總結模板1

線上教學工作總結本該熱鬧的校園靜悄孤寂,看不到升旗臺上飄揚的國旗,感受不到老師們講課的熱情洋溢,聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩,顯然,是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。

根據(jù)教體局文件精神,切實落實停課不停學,從接到通知的那刻起,我就立即行動起來,投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中。我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施,一邊投入到平臺選用的準備工作之中,為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中,不落下一名學生,我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,提醒家長為孩子們做好聽課學習的準備。

開展網(wǎng)上教學,對于沒有接觸過此種方式的我來說,是一種全新的挑戰(zhàn)。學校專門指定人員視頻講解、演示,本人也從網(wǎng)上查詢、嘗試,終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學和網(wǎng)絡資源的運用,接著立即發(fā)動年級組中每個成員準備一節(jié)錄播課,然后在年級組里討論、交流,最后確定方案。特別是我們組的賈瑞云大姐,雖然年齡大卻絲毫不甘落后,電子產(chǎn)品不熟練,沒關系,為了不影響孩子們上課,大姐讓她的孩子一點一點的教,直到自己學會,能應用……,還有年輕有為的羅剛老師,雖然他只是一個學校臨時的代課教師,卻自愿承擔先自己制作微課,再在年級推廣的工作。

第一天,全體學生坐在了電視機或手機平板的面前,認真聽了本期的第一節(jié)課,但我們?nèi)昙壍臄?shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們設計的內(nèi)容不同,第一單元是《位置與方向》,而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過微信群里討論,我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學組準備的還算充分,不是只有這一種方案。于是馬上通過微信群,及時反饋給學生:利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課,孩子們?nèi)绻袉栴},只要在微信群里發(fā)問,我們隨時在群里答疑解惑,還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學生進行直播答疑。總之,讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習新知識。

通過三周的網(wǎng)上教學,我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用,孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線,給學生發(fā)視頻課件,批改作業(yè),提醒學生要認真學習,鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況,反饋學習的情況,指出學生錯誤的地方,針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤,還要及時錄上一節(jié)講解的視頻,讓孩子明白錯誤的原因,及時糾正。特殊時期,我們沒有上班,下班之分,在休息時間,只要學生有問題,家長有要求,我們馬上進行回復。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,我們雖然上不了一線,不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣,與病毒作斗爭,但是我們教師也在用特殊的行動為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出著一份力,盡著一份責。

停課不停學,我們在行動??箵舨《?、戰(zhàn)勝疫情,園丁們責無旁貸!

沒有哪個冬天不會過去,沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天!

線上教學總結模板2

一、統(tǒng)一部署,精心組織。

1、三年級英語組第一時間成立了延期開學“線上教學”小組,三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學”方案》,對“線上教學”各項工作早謀劃、早安排、早行動。

2、認真摸排,精準掌握所有學生智能終端覆蓋情況,對個別特困家庭實行“一人一案”,采用手機家訪送溫暖等形式,實現(xiàn)線上教學全覆蓋。

3、“線上教學”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行。

4、結合英語課程標準,“線上教學”內(nèi)容分為四大板塊:情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當天的學習任務,檢查教師上好每一節(jié)課,確保線上教學的每一堂課扎實有效。

二、提前準備,落實責任。

“工欲善其事,必先利其器?!笔孪茸龊贸渥愕臏蕚?,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。

1、由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神,告知家長,學生在延期開學期間,學校采取的“停課不停學”工作措施。

2、利用學校公眾號、班級群向家長、學生反復強調(diào)居家學習的注意事項、安全事宜,讓學生了解防護知識,合理安排居家學習時間。

3、年級組老師加強網(wǎng)絡教研,統(tǒng)一思想,形成合力。提前制定教學計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學資源等,確保學生的線上學習活動輕松而有效。

三、線上教學,豐富多彩。

雖然線上教學具有一定的局限性,但是我們的線上教學內(nèi)容分為知識和文化兩部分,我們在每周保證三節(jié)正課的基礎上,也會給學生分享有關外國文化的微課視頻推送,既有對名畫、名曲的欣賞,又有學生自己創(chuàng)作展示的機會。我們盡力使線上教學變得豐富精彩,助力學生快樂成長??傊?,在居家學習的這段時間,三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng),給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。

四、線上線下,精彩無限。

線上學習期間,孩子們在堅持學習課程的同時,還積極參與學校組織的以"新冠疫情"疫情為主題的活動。三年級鼓勵學生稚手童心一幅畫,活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來,抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學生分享一首英文流行歌曲,每個月分享一部符合學情的英文卡通電影,讓學生們能更貼切的感受英語氛圍,在家也不落下英語的熏陶。

全民抗疫共度時艱,疫情消散復學復課,一份春華,一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康,用抗疫精神武裝自己,好好學習,努力工作,恪盡職守,勇于擔當,共同書寫校園生活的新篇章。

線上教學總結模板3

線上教學工作總結疫情當前,停課不停學,老師們的課堂從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡,做起了主播!面對著全新的工作方式,老師們從剛開始的緊張、手忙腳亂,到如今的從容、得心應手,一篇篇的教學反思,記錄了老師們“教學主播”的成長……從剛開始直播教學時的手忙腳亂,到后來的游刃有余。

本周是我釘釘上講課的第七周,這一周我們組沒有講新課,針對前四單元進行了回顧整理。每天課前處理了昨天作業(yè)錯誤多的.題,然后把易錯點講一下,開始回顧每單元的重點知識,重點是強調(diào)學習方法。很幸運,我?guī)У倪@個班學生還對于上課還比較積。因為我的課都是安排在語文課后,真的要謝謝那群可愛的孩子們。很多同學在我開直播的時候就來聽課。在我提問的過程中,大家也非常積極的回答問題。這些行為很快打消了我的緊張感。從最開始的忐忑不安到從容,孩子們真的給了我莫大的支持。

然而我在教學過程也發(fā)現(xiàn)了自己和孩子們的一些問題。我不知道學生們的學習狀況,因此不能針對性的進行教學,只是按照我自己的教學方式去教孩子們。釘釘教學不知道學生的聽課情況,不知道誰中途離開,沒聽課了。也不知道孩子們到底有哪些地方不明白,你只能按照自己的教學思路去教導學生們。很多孩子們可能因為各種原因錯過直播,但是都不愿意進行回放。那些聽了直播的同學就跟著這些學生拉開了差距。開學后你該怎么繼續(xù)講課呢,這也是我需要思考的問題。

最后是作業(yè),我發(fā)現(xiàn)作業(yè)這個暴露出孩子們的很多問題。有些題我在課上講過,但是交給我的答案仍然是錯誤的。作業(yè)上因為不細心,很多簡單題都算錯。今天我讓孩子們做了一組簡單計算,發(fā)現(xiàn)孩子們的錯誤真是各種各樣。作業(yè)很好地反映了以上我的擔心。

線上教學總結模板4

“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡教學,現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡進行教學工作總結如下:

一、課前準備

自開課以來,每天開課之前,我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內(nèi)容進行預習。

二、線上學習與教學

每天網(wǎng)上直播開始時,我會和同學們一起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結束后,我會在微信群里總結學習中的不足,通過孩子們的互動,加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導情況

每節(jié)課后,我會給同學們不置適量的練習題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時提交并一一落實,擇優(yōu)推廣,采取表揚、鼓勵的方法進行引導,對于錯題,我會通過微信群再次講解,個別輔導,落實到每個人,力爭做到人人都會。另外,課后鞏固工作,我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況,通過家校配合來促進學習。

疫情當下,我們必須接受現(xiàn)實,適應社會,無論還要堅持多長時間,我都會認真對待,絕不敷衍。互幫互學,服務與學生,真正做到“停課不停學”。

線上教學總結模板5

近幾日,隨著線上教學的實施,點滴感悟總結如下:

一、線上教學的實施基本成熟

1、準備充分。老師們都下載了相應的授課資源推送給學生,或者推送了自己設計制作的學習資料。

2、按時授課。都能按照課表安排實施在線預習指導。

3、積極交流。對于線上教學存在的授課流程困惑或技術操作困難,能及時反饋,及時交流,及時解決。

4、經(jīng)驗分享:部分教師把好的做法及時分享給大家,供大家學習借鑒。

5、學案預習作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊,整合了不同學科,方便了老師批閱,學生也能看到老師的批閱點評。

二、線上教學給師生們帶來的改變

通過幾天的線上教學實踐,老師們已經(jīng)熟練了技術操作,教學方式由臺前的“主演“到幕后“主播“,雖然一時不適應,甚至有的老師才開始上時還有點慌亂,但是疫情面前,我們都應該大膽嘗試。逐漸的,線上互動教學的效果越來越好!真正達到了“雖相聚遙遠,猶如在身邊”的線上學習體驗!

同時,線上教學也改變了學生的生活習慣。部分同學假期里變得慵懶,作息不規(guī)律,缺乏自主學習意識,不重視生活自理,更不愛運動。自從線上學習開展以來,同學們變得按時起床,合理作息;新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來,自理能力也提升了,還加強了鍛煉。

同學之間感覺像是在一起一樣,有了共同的交流話題。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶,讓不安的心都能沉靜下來!三、疫情面前,守土盡責做貢獻

線上教學雖然讓休假的老師們感到比較疲累,讓輕松多日的學生感到不太適應。但是我們的老師從沒叫過苦和累,大家都認為:這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,這又算得了什么呢。同學們和家長們也從來沒有一句怨言,家長們支持,同學們樂學,無論師生都克服了困難,相互配合,讓線上教學得以順利推進。疫情面前,我們必須萬眾一心,守土盡責,在自己的崗位上做出應有的貢獻。

“停課不停學“,作為老師,我們一定要盡職盡責的指導好學生的預習。等疫情結束,春暖花開的時節(jié),開學后的“零起點”課堂教學,那才是我們師生“教與學“的主陣地,到那時我們才能跟學生面對面的親切交流,才能手把手的指導學生。

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