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青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板

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青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板5篇

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板5篇,歡迎閱讀與收藏。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板1

在這個特別的季節(jié)里,作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,我很榮幸能成為--中學(xué)的一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷,找工作的艱辛,以及筆試成績很好,面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,我很珍惜這份工作,也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個普通的化學(xué)實驗員,雖然我只是這片天空里一顆最不起眼的星星,但我很知足。因為是這份工作的到來從新點亮了我前途的渺茫,同時也拯救了我癱瘓在低谷的心靈。--中學(xué),謝謝你讓我容入你的懷抱;--中學(xué),謝謝你給我一個展示自己價值的平臺。

剛參加工作,盡管滿腔熱忱,但一切還得從0開始。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時,學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備。8月8日至8月18日,特地對我們進行了青年教師培訓(xùn)活動。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說課;德育管理;聽課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中,學(xué)校還組織了解題競賽,說課比賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:

首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,教師是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有“向師性”,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。

第四,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

二、培訓(xùn)使我對我們中學(xué)有了更深的了解。

我們學(xué)校從田家會臨時校區(qū)起步,雖然各方面設(shè)施還不完善,但在管理制度,教師行為,后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,嚴(yán)謹(jǐn)落實的。學(xué)校管理完全按照教育的模式運作,管理人員全部由--市優(yōu)秀人才組成。教師由--市選派部分一流骨干教師支教,引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒先進的教育理念,高效的教育管理模式,本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機制,一流的教師團隊,一流的教育質(zhì)量。

三、教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的教師群體,才能辦出最好的學(xué)校。

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,經(jīng)過幾年有計劃、有目的的培養(yǎng),青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊伍,是保證教育質(zhì)量的支柱。

我作為一名小小的化學(xué)實驗員,我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作,盡自己最大的努力管理好化學(xué)實驗室,爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板2

我有幸作為一名青年教師的輔導(dǎo)老師,陪同我們小語13班38名老師一起走過了這7個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),見證了他們的學(xué)習(xí)和成長。在此,自己也是感受頗多。

一、 青春就是實力

在開班的“破冰”活動中,當(dāng)我和尚老師一說出我們的活動要求,每一小組的老師,就在組長的帶領(lǐng)下緊張有序地設(shè)計著每組的組名、組徽、組訓(xùn),甚至有的組在小組展示時還有組歌和才藝表演。短短的幾分鐘大家思維碰撞出美麗的火花,這讓我感覺到青春就是最好的實力!

二、 交流是智慧的總結(jié)

在本次培訓(xùn)過程中,我們小語13班進行了多次的網(wǎng)絡(luò)研修,每次到了我們約定好的時間,大家都會準(zhǔn)時進行交流,并且在交流過程中,大家總是“知無不言,言無不盡”,有什么疑問提出來大家一起探討,雖說沒有長篇大論,但都是自己的一些切實的做法,真實有效。在集中培訓(xùn)過程中,再次得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和忠懇地建議、殷切地希望。真是“讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如名師點悟”來得快、來得準(zhǔn)!

三、 用心學(xué)習(xí),終有收獲

用心學(xué)習(xí),終有收獲。我們學(xué)校的張青芳老師是20--年的特崗,平時在學(xué)校里工作做的都挺好,課講得還不錯,就是一直不敢講公開課。經(jīng)過這幾個月的學(xué)習(xí),教學(xué)實踐,再加上這次活動的學(xué)習(xí)心得、教材課標(biāo)研讀、同課異構(gòu),在微型課比賽中她脫穎而出,據(jù)她本人來說,這一次次的歷練,培養(yǎng)了她講公開課的膽量和技巧,使自己受益頗多。

在最后一次的“教壇新秀”鄉(xiāng)級比賽中,我有幸被中心校領(lǐng)導(dǎo)任命為主考官,認(rèn)真聆聽了15位老師的微型課,并根據(jù)每節(jié)微型課設(shè)計了從課標(biāo)和教學(xué)實際相結(jié)合的答辯題。一天的時間下來,我是又累又幸福。累的是緊張的心情,幸福的是靈魂,一節(jié)節(jié)出彩的微型課和對答如流的答辯,使我深受感動,同時也為我們鄉(xiāng)的教育充滿了希望。

四、 累并快樂著

每天的教學(xué)工作、學(xué)校的一些事物、回家還有生活的瑣事、孩子的學(xué)習(xí)需要輔導(dǎo)(一個二年級,一個幼兒園),本來就滿滿的工作,再加上每月都有班級網(wǎng)絡(luò)研修和三四十篇的學(xué)員老師的作業(yè)需要改。作為他們的輔導(dǎo)老師,責(zé)任心使我對每位老師盡心盡力地負責(zé)。有時,極個別老師的作業(yè)還要催促好幾次,等你把作業(yè)積分上傳了,又有老師發(fā)來作業(yè),懷著“我是他們的輔導(dǎo)老師,要盡量輔導(dǎo)他們都做好”的想法,只有再次批改、修改積分、上傳積分,為此多次都工作到深夜。

這次輔導(dǎo)工作對我來說:累是累了些,好在我結(jié)識了走在教育前線上的精英,深感自己還需更加努力;累是累了些,好在我的搭檔尚姐姐體貼,照顧我孩子小,有幾次都是她操勞的;累是累了些,好在看到了大家進步的身影;累是累了些,好在自己也在這次輔導(dǎo)中一次次有所收獲——

用心,終有收獲!

青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板3

“教師培訓(xùn)”是獻給青年教師最好的福利,在此感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師提供了難得寶貴的學(xué)習(xí)機會,幼兒園的精心組織是的這學(xué)期的培訓(xùn)更具有教育性,針對性,創(chuàng)造性,同時還會進行交流能感受到思想火花的沖擊,每次培訓(xùn)都給我留下了深刻的印象。教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者,是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的.優(yōu)劣。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),通過一系列的培訓(xùn)我認(rèn)識到技能技巧、專業(yè)理論知識、教學(xué)能力以及班務(wù)管理之間是相輔相成的。

我們每位教師都要樹立正確的教育觀和兒童觀,擺正自己在教育活動的位置,營造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)《課程指南》等專業(yè)書籍,大家達成共識,明確:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?!弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來對待,不要居高臨下,無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護,又要尊重。我們是這樣想的,也是這樣做的。同時園部為了落實培訓(xùn)我們青年教師的各個實踐環(huán)節(jié),根據(jù)青年教師的特點,開展各種教育教學(xué)活動,通過觀摩、研討、考核、評比等形式,給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺,提供成功機會。

如舉行了自彈自唱、講故事、建構(gòu)活動等培訓(xùn)和比賽。對于這些比賽,讓我們每一位教師都有成功的機會,獲得成功的喜悅。學(xué)校積極為我們創(chuàng)造條件,提供我們深造與學(xué)習(xí)機會,提高我們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中充實又緊張,既要夯實基礎(chǔ),又要提升專業(yè)。但歷經(jīng)一學(xué)期的磨練,我們正逐漸走向成熟。以幼兒為本,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學(xué)習(xí),促進孩子發(fā)展的意識增強了。

總之,本學(xué)期里的培訓(xùn)調(diào)動了我們內(nèi)在驅(qū)動力激發(fā)、增強了我們自我發(fā)展能力,我們就是在這樣的環(huán)境下,才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式,積極參與組織學(xué)習(xí),并在共同愿望下努力發(fā)展著。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板4

這次培訓(xùn)總設(shè)了8課時和幾節(jié)名師觀摩課。作為這個培訓(xùn)班的學(xué)員,我深刻感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)工作的高度重視,能根據(jù)周密而詳實的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)工作。通過本次培訓(xùn),已使我們青年教師們逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實,組織到位,效果顯著。廣大青年教師的基礎(chǔ)理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

一、對師德有了更深的認(rèn)識

1、教師的職業(yè)道德培訓(xùn)的第一節(jié)課,梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指傳道授業(yè)解惑的人,職業(yè)是指一個人獲得生活的主要來源的手段,道德就是指良心,是社會認(rèn)為正確的行為規(guī)則。教師要給學(xué)生傳授知識,為人師表,所以其職業(yè)道德也有特別的要求:首先我們應(yīng)該依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),對待同事要團結(jié)協(xié)作,對待家長態(tài)度要尊敬和藹。

2、教師的行為規(guī)范我們要嚴(yán)肅對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲,普通話要過關(guān),不能體罰、挖苦學(xué)生。

3、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一,理解他人和于他人交往的能力;第二,管理能力;第三,教育研究能力。

二、教師要有一顆熱愛學(xué)生的心、包容學(xué)生的心。

熱愛、包容學(xué)生是每一位教師的天職,如果說一個老師沒有一顆熱愛、包容學(xué)生的心,他談不上熱愛教師的工作,他更稱不上一個人民教師光榮的稱號。雖然教師與學(xué)生之間并沒有血緣關(guān)系,但是教師要實現(xiàn)自己心中熱愛、包容學(xué)生,就需在平時教育教學(xué)工作中去體現(xiàn)。特別遇到差生,老師更加需要用更多的時間和真誠的愛和寬容去感化學(xué)生,給學(xué)生改正錯誤的機會,樹立了良好的師德形象。

三、自己要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平。

當(dāng)今是科學(xué)現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會,知識日新月異,單單靠老師在大學(xué)和平時的學(xué)習(xí)進行教育學(xué)生是遠遠不夠的。有些學(xué)生比老師知道的更多,我們必須堅定的保持一個意識,教到老學(xué)到老。在平時中不斷學(xué)習(xí)各方面知識,特別注重加強本轉(zhuǎn)業(yè)知識的學(xué)習(xí);虛心請教有經(jīng)驗的教師指導(dǎo),多聽有特色和風(fēng)格水平的教師的課;在教學(xué)道路上不斷創(chuàng)新、探索,創(chuàng)造出一條具有自己風(fēng)格水平的教育教學(xué)道路,逐步把自己的教育教學(xué)水平提高。

總之,經(jīng)過這次培訓(xùn),我對教育的理解進一步的加深了,這是一次寶貴的經(jīng)驗,它使我更加熱愛教育工作,希望在往后的日子里,我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)模板5

為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作,深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施,強化我校教師隊伍建設(shè),根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計劃的要求,對全校五年教齡以下的青年教師進行了培訓(xùn)。從督查了解情況看,取得了很好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實,力爭培訓(xùn)到位

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對青年教師的培訓(xùn)工作,能根據(jù)周密而詳實的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)工作。通過對本地教改及發(fā)展、班主任理論與實踐、教學(xué)基本功、教學(xué)常規(guī)的各項培訓(xùn),已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實,組織到位,效果顯著。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

二、內(nèi)容豐富,形式多樣,確保培訓(xùn)質(zhì)量

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點是內(nèi)容走寶,形式多樣。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下,培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個方面,教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇。從督查情況看,大多數(shù)教師各項培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實。從培訓(xùn)的形式上看針對實際情況采取有效形式,或集中,或分散,或網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容全、措施硬,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,對提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進作用。

三、存在問題,亟待改進,確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展

本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存在不足。主要表現(xiàn)為:

1、認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付。部分青年教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠,沒有從思想上重視起來。

2、流于形式,東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時不夠認(rèn)真、仔細,甚至有個別教師出席不及時,培訓(xùn)不認(rèn)真,談體會馬虎,寫心得胡編亂造。

3、形式單一,缺少實效。部分青年教師書寫的說課稿及達標(biāo)課教案質(zhì)量太差,教學(xué)反思缺乏自己的體會,理論太多。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。

青年教師培訓(xùn)是強化教師隊伍建設(shè)的重要途徑,是我校重點工作之一,目前我校青年教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提高,培訓(xùn)工作尤顯重要,學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,制定改進措施,爭取取得更好的成績。

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