特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 總結(jié) > 工作總結(jié) > 班主任教學(xué)工作總結(jié)例文5篇

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文5篇

時(shí)間: 春競0 分享

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文范文5篇

總結(jié)可以讓我們更加全面、系統(tǒng)的了解過去的學(xué)習(xí)和工作情況,因此,每隔一段時(shí)間,都要好好做總結(jié),那么,總結(jié)該怎么寫呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于班主任教學(xué)工作總結(jié)例文,歡迎大家來閱讀。

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文5篇

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文1

時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)年即將結(jié)束。我就這一學(xué)年班主任工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級

一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢?

1、“關(guān)愛”后進(jìn)生

在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

我班是初三畢業(yè)班,對于平常作業(yè)是不成問題的,但對于每次考試出來,仍有許多成績很差的學(xué)生。這個(gè)階段學(xué)生的普遍特點(diǎn)是:自我和獨(dú)立意識增強(qiáng),希望得到別人的認(rèn)可與尊重,容易產(chǎn)生自我中心,敏感和反抗權(quán)威的意識強(qiáng)烈,同時(shí)他們的可塑性強(qiáng),對是非的判斷比較感性,仍然缺乏約束力和控制力,喜歡新鮮刺激的事物,重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱,脆弱、敏感,遇到困難容易。所以要教育和關(guān)愛后進(jìn)生,就一定要走到他們的內(nèi)心世界。

2、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生

優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

我們的王校長說過:“細(xì)節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,所以優(yōu)等生要更加嚴(yán)愛,以達(dá)到更上一層樓!

3、“博愛”中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

1、建立值日班干部制

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。

3、事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。

走進(jìn)我們班,也許你會感覺不那么美觀大方,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,因?yàn)檫@些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三、建立競爭機(jī)制,形成競爭氛圍

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機(jī)制,創(chuàng)造競爭氣氛。

1、人人都有一個(gè)競爭對手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時(shí)時(shí)激勵雙方。有一次,我們班楊敏化學(xué)單元測驗(yàn)考完之后,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),當(dāng)他知道他考了52分,而他的對手葛雅麗考了48分,比他低4分。他一蹦三尺高,沖出辦公室,邊跑邊喊:“葛雅麗,你得送我一匹馬……”沒過幾天,他又來找我,告訴我他要換競爭對手了,因?yàn)樗^了葛雅麗。通過這樣的競爭,優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,進(jìn)步也較快。

2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競賽,我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,“較佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“較佳合作小組”等,分別對得分較高的、競爭較激烈的、小組較團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。

四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):

1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計(jì)算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

在平時(shí)授課過程中,我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?,F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說:“高老師,初中三年,我印象較深的,記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風(fēng)景!”

我是一名普通而平凡的初中教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因?yàn)槲乙烟依顫M天下!

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文2

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,它即充溢艱辛、也認(rèn)為無比愉快。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回首走過的路程,心中感慨萬千。

二、工作完成環(huán)境

(一)日常行為規(guī)范的落實(shí)

一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時(shí)期,一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束,另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓勵。半年下來,學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范。按時(shí)到校,按時(shí)交作業(yè),鈴聲盜賊上進(jìn)課堂,課上談話要舉手,下學(xué)站隊(duì)快、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍。每周一評比,學(xué)生積極性高。

(二)干部步隊(duì)的組建和培養(yǎng)

鼎力表揚(yáng)班干部長處,鼓吹他們的先進(jìn)古跡,贊助班干部建立威信。在勉勵班干部勇敢工作,輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、才能上取得更猛提高,在規(guī)律上以身作則,力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

(三)狠抓教導(dǎo)教授教化工作

應(yīng)用班會向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教導(dǎo),跟其他先生密切共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教導(dǎo)教授教化工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到課堂,就書聲瑯瑯了。

(四)分層教導(dǎo),轉(zhuǎn)化落后

我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:李嘉恒、王鈺博、王博陽等行為習(xí)慣規(guī)律差的,如陳詩雨、程昱淞等學(xué)困生,發(fā)明問題實(shí)時(shí)矯正教導(dǎo),做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào)、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處置懲罰”,充分應(yīng)用班會、召開座談會、個(gè)別交心等進(jìn)行語重心長的教導(dǎo),從情入口、感之以心。多發(fā)明他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處置懲罰”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)張積極分子步隊(duì),形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

(五)常常電訪,配合教導(dǎo)

我覺得和家長的溝通是很緊張的,而且,家長也必要學(xué)習(xí),必要和孩子配合發(fā)展。每一個(gè)家長都是很愛本身孩子的,那么,什么是愛呢?愛,便是配合感想感染,配合分享,配合發(fā)展。我要求家長和孩子定一個(gè)配合發(fā)展的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長對孩子的教導(dǎo)的期望,以贊助我更多的了解孩子,使我的教導(dǎo)工作做得更具體,更到位,對學(xué)生的評價(jià)必須考究策略。班主任要把握“鼓勵勝于贊揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”的原則,讓學(xué)生在勉勵中發(fā)揚(yáng)造詣,在微笑中認(rèn)識不夠,在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶,情的沾染,懂得理的澄清,包管學(xué)生康健地發(fā)展。

三、存在不夠

1.對學(xué)校支配的一些工作有懈怠情緒,不能積極、主動、高效地完成。

2.對犯錯的學(xué)生不能有耐心地教育,總是采取簡單、機(jī)器的處置懲罰步伐,不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生心服口服地欣然接收。

3.針對學(xué)困生,精力及光陰投入的不敷大。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施,能耐心地面對學(xué)困生。

4.面對學(xué)生的不良情緒或所犯差錯,處置懲罰措施有時(shí)過于簡單、粗暴,沒能起到從思想上征服對方的作用。往后要多想一些法子,從內(nèi)心做到以理服人。

5.面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,我處置懲罰過于簡單,沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況,調(diào)劑好心理狀態(tài),以一種平和心態(tài)面對。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,為他們排憂解難。

四、盡力偏向

1.增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況,學(xué)會正確引導(dǎo)并做好思想工作。

2.將平安教導(dǎo)放在第一位,時(shí)時(shí)講、事事講,進(jìn)步學(xué)生的平安意識,分外是暑期防溺水工作做實(shí)、做足。

以上是本學(xué)期總結(jié),如有不當(dāng),請列位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文3

期末將至,對于班主任而言,寫班主任工作總結(jié)的時(shí)間也到了。 以下是本人工作總結(jié)報(bào)告:

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會有差別。

這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個(gè)人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯,但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識五年級班主任工作總結(jié)與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細(xì)無聲”。

四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個(gè)班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會;正確使用表揚(yáng)和批評這一武器,建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構(gòu)建。在20__年里,我會做好20__年個(gè)人工作計(jì)劃,爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文4

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生德智體全面發(fā)展?;仡櫼粋€(gè)學(xué)年的班主任工作,我總結(jié)如下:

一、抓好日常班級工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初,正式踏入高三階段時(shí),由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大,每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了,休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒辦法改變的事情。因此,高三的第一節(jié)班會課就是動員大會,重點(diǎn)鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備,拿出拼命的干勁為未來沖刺!在以后的班會課上,我繼續(xù)做思想動員工作,讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。因此,按照年級組的統(tǒng)一部署,我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開始時(shí)我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信,一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任,只有多到班上走走,多與學(xué)生接觸,才能多了解情況,走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里,我勤勤懇懇,堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查。

作為高三的班主任,我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉,更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外,還總是提醒學(xué)生注意飲食,注意日常衛(wèi)生,注意補(bǔ)充營養(yǎng)??傊鳛楦呷陌嘀魅?,我就像一位保姆,事無巨細(xì),全面關(guān)注。

二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),不斷拓寬成績提升空間。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,是魚躍龍門的最后一搏,是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此,在這一年里,我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這一年里,學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習(xí),并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見,高三一年的時(shí)間是極其寶貴的,是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會。在這一點(diǎn)上,我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵,既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)?;A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間,基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會來彌補(bǔ),關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用,高三會帶給你很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上,還是心靈上。

在做好學(xué)生的思想工作之后,班主任再要做的就是配合各科任老師,給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),為此,我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討,如利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,征求學(xué)生對科任教師的意見和建議,召開科任教師與學(xué)生的座談會等。

在高考前不久,我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康,讓學(xué)生積極面對高考

高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師,但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢,那就是和學(xué)生交往的距離感相對來說會小得多,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大,怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的。首先,我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻,從中學(xué)到了不少東西,例如,如何自我減壓,如何自我調(diào)節(jié),如何釋放壓力等等。其次,班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。《那些花兒》令我們懷念,《最初的夢想》令我們深思,《飛得更高》讓我們豪情萬丈,《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想,激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次,我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,保持積極的精神狀態(tài),這對一個(gè)高三班主任來說是非常重要的,因?yàn)檫@會對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此,第一次見面時(shí),我就對學(xué)生說:高考很殘酷,但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。

作為老師,作為班主任,這一年來,我默默默地陪著他們,默默地為他們祈福和祝福,希望他們都有美好的未來。這一路上,我也感受良多,飽嘗了酸甜苦辣,但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅!

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文5

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度,在教師中職業(yè)成就感。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,他們誰的話都不聽家長、長輩,往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,沒有當(dāng)班主任,但是只要你愿意去管班上的事務(wù),那么班上的同學(xué)都更親近你,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會感到更輕松。因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的,我也喜歡做班主任。

本學(xué)期,我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校大隊(duì)委的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、調(diào)動學(xué)生的積極性

作為一個(gè)年輕的班主任,我沒有什么經(jīng)驗(yàn),我能取得一些成績,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學(xué)生有繪畫好的,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲優(yōu)美的,各有自己的特長,但相比較而言,他們的學(xué)習(xí)能力和成績不是很好,我就發(fā)揮他們的特長,把他們組織起來,和他們一起搞活動,利用中午的時(shí)間給他們排練,他們都非常積極地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,如物質(zhì)上的獎品,精神上的上進(jìn)心??傊褪浅浞终{(diào)動學(xué)生的積極性。

二、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任,要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗(yàn),今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次是多參觀學(xué)習(xí),只有走出去,多聽、多看,才能見識先進(jìn)的、符合時(shí)代要求的管理模式,提升我們的管理水平。在這里,我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,比如做彩字,就是合唱比賽時(shí)做成的標(biāo)語,先用打印成藝術(shù)字,然后分發(fā)給幾個(gè)學(xué)生,讓他們涂上顏色,就成了鮮明的標(biāo)語,在合唱時(shí)讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,自然給人不一樣的感覺。班主任工作http://在此,我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議,多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),有機(jī)會時(shí)多請教育專家為我們的老師做講座。另外,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,通過閱讀,我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

三、責(zé)任心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)。平時(shí)天氣變化,我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師,有責(zé)任提醒他們注意自身的安全,也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。

有的時(shí)候晨會課沒事做,我想可以利用這個(gè)時(shí)間交流自己的讀書情況,正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,一開始我每天讀一個(gè)故事,然后讓學(xué)生談自己的感想,學(xué)生都很感興趣,聽得也特別的仔細(xì)。后來我覺得這樣太累了,就想辦法,按照學(xué)號每天借給一位學(xué)生閱讀,第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,在讓學(xué)生談自己的感想,這樣每一個(gè)孩子就可以看到好多的感恩故事,相信他們也會耳濡目染。

當(dāng)然,我的很多工作做得還不到位,有時(shí)會簡單粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改進(jìn),關(guān)愛更多的學(xué)生,也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。

我相信,通過我們的不斷努力,班主任工作會越做越好。“一分耕耘,一分收獲”,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,會笑得更加燦爛!

班主任教學(xué)工作總結(jié)例文相關(guān)文章:

優(yōu)秀班主任教學(xué)總結(jié)范文10篇

2022班主任學(xué)期工作總結(jié)最新10篇

班主任學(xué)期工作總結(jié)范例10篇

2022班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)精選10篇

班主任班級工作總結(jié)報(bào)告通用版10篇

班主任期末工作總結(jié)范文10篇范文

班主任前半學(xué)期工作總結(jié)范文五篇

關(guān)于高中班主任工作總結(jié)范文10篇2022

初三班主任教學(xué)工作總結(jié)通用10篇

班主任年度個(gè)人工作總結(jié)2021報(bào)告范文

1400295