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建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文

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建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文五篇

建筑工地粵語(yǔ)稱建筑地盤、施工地盤,簡(jiǎn)稱地盤,是一處正在發(fā)展建筑項(xiàng)目,進(jìn)行土木工程的地點(diǎn),其范圍常有圍板、鐵絲網(wǎng)或者圍墻所封閉,限制人員及物料、機(jī)械和車輛的進(jìn)出。下面小編給大家?guī)?lái)建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能幫助到大家!

建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文

建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

對(duì)于這次的建筑工地實(shí)習(xí),我收獲了很多的知識(shí),通過(guò)實(shí)習(xí),我能更好的把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去了,終于到了實(shí)習(xí)的最后一天了,一個(gè)星期的艱苦奮斗終于要結(jié)束了。

在建筑工地實(shí)習(xí)期間,我記得我們?nèi)チ艘粋€(gè)比較偏的工地,本來(lái)我們很高興的,因?yàn)槲覀冊(cè)詾槿テУ牡胤皆趺凑f(shuō)也是比較遠(yuǎn)的,能多坐一會(huì)車,也就少在工地站一會(huì),誰(shuí)知道近的讓我們感到無(wú)奈。后來(lái)還是到了一個(gè)主體結(jié)構(gòu)已經(jīng)完工的工地,大部分的要點(diǎn)都老師都說(shuō)過(guò)了,所以后來(lái)提到的并不是很多,大部分時(shí)間我們都在討論實(shí)習(xí)結(jié)束后的問(wèn)題。原本是讓我們來(lái)參觀澆注主體結(jié)構(gòu)的而且在18樓,結(jié)果建筑方說(shuō)太危險(xiǎn)不讓上去,這才幸免于難。不幸的是還是讓我們爬到了15樓。到了15樓,讓我們看一個(gè)可以上下移動(dòng)的腳手架,一般的工程都是腳手架一層一層的安裝,這種腳手架安裝后可以上下移動(dòng)就減少了安裝的時(shí)間和費(fèi)用。

在建筑工地實(shí)習(xí)的時(shí)候,老師告訴我們,在混凝土澆注的時(shí)候,模板的固定是不穩(wěn)定的,大面積的澆注容易出現(xiàn)模板變形,導(dǎo)致澆注的墻體或樓板厚度不準(zhǔn)確不平整?,F(xiàn)在的工程項(xiàng)目一般用對(duì)拉螺栓來(lái)解決這種問(wèn)題,對(duì)拉螺栓有很多種,不同的對(duì)拉螺栓應(yīng)用于不同的建筑部位。比如墻體,就是在模板上打個(gè)洞然后伸入一個(gè)螺栓,將兩端固定,這樣就可以保證墻體的厚度。一般在內(nèi)墻上的對(duì)拉螺栓都可以在螺栓外面套一個(gè)PC管,這樣等到拆掉模板的時(shí)候?qū)菟梢猿槌?,方便于重?fù)使用。但外墻不可以這樣做,因?yàn)橥鈮Φ姆浪睾苤匾?,所以一般外墻的?duì)拉螺栓都在墻體內(nèi)部,直接埋到墻體里。柱體的對(duì)拉螺栓有很多種墻體用到的柱體都可以用,柱體還可以在外部設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)制鉗將模板卡住,防止模板偏離軸線位置,或者變形。在每層都能看到一個(gè)鐵片,這種鐵片經(jīng)常在建筑外面見到,這個(gè)鐵片是防電用的。漏電的時(shí)候,鐵片直接把電傳到地面,防止觸電。這些知識(shí)都是我們要牢記的。

為期一個(gè)星期的建筑工地實(shí)習(xí)結(jié)束了,實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我們卻收獲了豐富的知識(shí),明白了很多的道理,是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

這次實(shí)習(xí)我參加的實(shí)習(xí)單位中國(guó)建筑第七工程局安裝公司主要負(fù)責(zé)F座的給排水管道和消防管道工程安裝,強(qiáng)弱電路安裝分包給另外一施工單位,混凝土工程是我跟隨一位親戚在三期G座工程上的見習(xí),接觸并不是很多。由于我不是學(xué)習(xí)給排水工程的,項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)讓我在項(xiàng)目部資料室主要負(fù)責(zé)對(duì)電子版的施工圖進(jìn)行修改,就是在電子版的施工圖上用不同與原圖紙的線條對(duì)施工進(jìn)度做標(biāo)注。

要求我必須在有人引導(dǎo)的情況下方可進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)并介紹一位專業(yè)施工員做我的技術(shù)指導(dǎo),在師傅和辦公室其他人員的幫助下我利用工作閑于時(shí)間從給排水工程最基本知識(shí)學(xué)起,從認(rèn)識(shí)給排水標(biāo)志到熟悉圖紙,再進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)了解安裝布局和安裝方式。剛?cè)虢o排水這個(gè)行業(yè)我感到十分陌生和無(wú)所作為,隔行如隔山,從水利工程建筑向土木工程轉(zhuǎn)型的一個(gè)特殊情況下,剛開始學(xué)習(xí)各工種工程操作技術(shù)上有著較大的困難,畢竟,所學(xué)專業(yè)與所從事的工作有較大的區(qū)別??磮D紙相對(duì)還較為輕松,學(xué)校安排的課程中有識(shí)圖知識(shí),這是對(duì)我所學(xué)課程的一種檢驗(yàn),更進(jìn)一步的提高了我的空間想象能力,提高了識(shí)讀工程圖的能力,做為一名建筑人學(xué)會(huì)看圖就好比人生中首先學(xué)會(huì)說(shuō)話。其他方面我是通過(guò)借閱專業(yè)書籍與熟讀施工方案很快便掌握到了該工程施工要求和施工工藝,通過(guò)師傅的指導(dǎo)也掌握了操作技術(shù)的技巧與方法,此后便開始對(duì)從事的工作有點(diǎn)熟悉感。

可是新的問(wèn)題又出了,在進(jìn)行某項(xiàng)技術(shù)操作的時(shí)候如何處理?是我一個(gè)急需解決的問(wèn)題,為了解決這問(wèn)題,白天在工地上我積極努力認(rèn)真的向正在進(jìn)行某項(xiàng)技術(shù)操作的工人師傅詢問(wèn),因?yàn)樗麄儚氖履骋豁?xiàng)技術(shù)操作都有很長(zhǎng)的時(shí)間和對(duì)某一項(xiàng)技術(shù)操作的處理有著獨(dú)特的思路,他們對(duì)我所問(wèn)及的技術(shù)處理問(wèn)題也提供了非常大的支持和作解。晚上,我就在安全辦公室的電腦查找相關(guān)技術(shù)資料和向值班師傅請(qǐng)教我白天所遇到的問(wèn)題,記錄他對(duì)處理技術(shù)問(wèn)題的要理,加以整合,在和師傅交流通過(guò)認(rèn)可后,某一項(xiàng)技術(shù)處理問(wèn)題便迎刃而解,總結(jié)這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以后走向工作崗位后也得采取這種措施,認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

師傅說(shuō)我的適應(yīng)能力還有點(diǎn)差,適應(yīng)時(shí)間太長(zhǎng)了,會(huì)影響以后的工作,我會(huì)認(rèn)真總結(jié)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài),爭(zhēng)取在下一次正式工作后能很快適應(yīng)。實(shí)習(xí)的時(shí)候,給排水工程的材料用量的計(jì)算、下料、對(duì)接、懸掛;橋架工程的鐵板用量的計(jì)算、選材、制作、安裝、校驗(yàn)水平等各項(xiàng)工程環(huán)節(jié)中我都有參加,并進(jìn)行實(shí)際的動(dòng)手操作及作詳細(xì)操作技術(shù)記錄,通過(guò)一段時(shí)間,各工種工程的材料都便已熟悉以及掌握了安裝制作過(guò)程。使我在學(xué)習(xí)操作技術(shù)上有了更深的理解。

當(dāng)然,在施工技術(shù)方面,由于是專業(yè)的轉(zhuǎn)型,所以,一些涉及經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題,使我常常出錯(cuò),而要怎樣在施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不再出錯(cuò)?是我面臨的又一個(gè)問(wèn)題。我積極的向施工員和各工種工程負(fù)責(zé)人求問(wèn),在他們的指導(dǎo)幫助下,棘手問(wèn)題也得到了解決,為加深自己對(duì)工作的認(rèn)識(shí),我認(rèn)真的記錄自己所進(jìn)行的技術(shù)施工項(xiàng)目,并讓施工員作技術(shù)交底式的作指導(dǎo)意見和建議。而要想真正的掌握這一技術(shù),只有多參加各工種工程的施工,這樣,施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)才可得到穩(wěn)固和完善,由于我是實(shí)習(xí),在工地上時(shí)間和空間都有很大的限制性,所以我只對(duì)安裝工程有了一個(gè)初步的了解,至于細(xì)節(jié)問(wèn)題還得在工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在施工組織管理上,學(xué)校開設(shè)了這門課程,但是進(jìn)入工作后就出現(xiàn)問(wèn)題了一系列的施工組織都不甚了解。例如剛開始我并不了解它的流程。在師傅的指引下通過(guò)對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的熟讀和理解,了解到它的規(guī)則是漸進(jìn)式的環(huán)環(huán)相扣,為了常握這一規(guī)則,我認(rèn)真的參加施工員發(fā)出的每一項(xiàng)施工組織指令,而且擬制施工指令,經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐,這一規(guī)則很快被我所掌握,但是在這次實(shí)習(xí)中,我準(zhǔn)備的施工組織指令建議都沒(méi)有被工程師和施工員所采納,他們說(shuō)我的指令建議在工程進(jìn)度的完成效率和工程質(zhì)量的達(dá)標(biāo)程度上,只重視質(zhì)量忽視了施工進(jìn)度,考慮不全面,工程進(jìn)度和質(zhì)量要齊頭并進(jìn),加強(qiáng)鍛煉和學(xué)習(xí),在這方面的能力還有待提高。

從水利工程向土木工程轉(zhuǎn)型的一個(gè)特殊情況下,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí),雖沒(méi)有非常大的專業(yè)技能上的穩(wěn)固和掌握,但也從專業(yè)轉(zhuǎn)型中基本適應(yīng)過(guò)來(lái)。希望自己在以后的工作中更加注重學(xué)習(xí)和掌握各工種工程的施工技術(shù)和有關(guān)施工規(guī)范及質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),爭(zhēng)取更大的充實(shí)所學(xué)專業(yè)技能知識(shí)。

頭回走進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)并親自參與施工指導(dǎo)工作,我感到非常的有成就感,因?yàn)檫@是我的學(xué)生生涯中第一次把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具有大規(guī)模的人們的生活產(chǎn)品,但這次卻又是那么的與眾不同,他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力,全面的檢驗(yàn)了我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立了信心,在實(shí)習(xí)中我認(rèn)真對(duì)待每一件事情!不懂就向別人請(qǐng)教,仔細(xì)琢磨,不斷的用知識(shí)武裝自己,緊張的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這一個(gè)多月里我還是有了不少的收獲,至少這次實(shí)習(xí)讓我有了大膽的走進(jìn)工作單位的信心,以前我總是擔(dān)心去單位后什么都不會(huì)做,給學(xué)校抹黑,現(xiàn)在可以放心的準(zhǔn)備著為社會(huì)主義貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)生活安排的緊張有序,充實(shí)而有意義。讓我深刻認(rèn)識(shí)其實(shí)工地并沒(méi)有我以前想象的那么單調(diào)乏味,工地上的所有人對(duì)它充滿希望,緊張的忙碌著,快樂(lè)的生活著。

現(xiàn)場(chǎng)施工是一個(gè)很有勞動(dòng)強(qiáng)度的工作,晚上加班對(duì)于初出校門的我來(lái)說(shuō),還是有點(diǎn)吃不消,單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅對(duì)我都有很大關(guān)照,不要求我加班,和業(yè)主一樣有著正常的作休時(shí)間,早上剛開工就帶我到現(xiàn)場(chǎng)參與實(shí)際操作并介紹我跟隨施工人員進(jìn)行管道安裝,雜亂的地方還不讓我去,但是一個(gè)成年人,在這樣那樣都被包容的情況下是很難造就成一個(gè)成功者的,所以我還是和施工人員一樣進(jìn)行動(dòng)手才做,下午安排我在辦公室處理文書材料,一周安排我上六天班,一天休息!單位偶爾我也會(huì)去辦公室加班,熬夜,為以后工作打下一個(gè)基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)了解建筑工藝,熟悉房屋構(gòu)造,了解建筑材料的特性極其應(yīng)用,將在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)逐一轉(zhuǎn)化為個(gè)人技能,通過(guò)觀察學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)了了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí):如混凝土拌和和養(yǎng)護(hù),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校我們只能通過(guò)課本內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)來(lái)推測(cè)與想象,很少有實(shí)際的接觸,也經(jīng)常被我們所忽視,這些非常重要基礎(chǔ)的知識(shí)在這次的實(shí)習(xí)中重新被我掌握。

建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文3

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼,因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí),這是第一次實(shí)習(xí),他將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力:學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。

由于時(shí)間短暫,在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西,但是我很知足。

不實(shí)踐很多問(wèn)題都思考不到,實(shí)踐后才明白什么狀況都可能遇到,這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富,但理論中的東西要是也什么都不會(huì),那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,而是要看你會(huì)不會(huì)用,懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的資料:

一開始到這工地的雛形還沒(méi)有,只看見一個(gè)基坑。我們被分到放線組,放線是建筑的基礎(chǔ),對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,我對(duì)水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀有了更好的了解,更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器,更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè),使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

上夜班是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能,要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己,讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。此刻北方的夜晚是寒冷的,在困乏和寒冷的交加中,還要完成測(cè)量任務(wù),這是一個(gè)對(duì)于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),也是一個(gè)體現(xiàn)我們適應(yīng)潛力的考驗(yàn)。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí),我們也要做一些其他事情,充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我們的意志。雖然我們對(duì)于這些鍛煉效果不佳,但在此同時(shí)也磨練了我們,然我們體會(huì)到社會(huì)的味道,讓我們明白工作的辛苦的,我們要慢慢適應(yīng)工地生活。

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,一個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,該做的也做過(guò)了,該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,相信今后還有更精彩的生活,我期盼著。

實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲:

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。透過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不必須去工地工作,但有了這段時(shí)間的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員就應(yīng)怎樣去和工人交流等。

透過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。就應(yīng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖潛力都有必須的幫忙,識(shí)圖時(shí)明白哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須思考施工時(shí)的安全問(wèn)題,在放線時(shí)哪些地方該思考實(shí)際施工中的問(wèn)題。到達(dá)能施工又貼合規(guī)范要求,到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí),不會(huì)思考太多的問(wèn)題,更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐潛力。

實(shí)習(xí)一個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下,首先,透過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),透過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),透過(guò)親身經(jīng)歷,使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過(guò)程,學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊,遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑,去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們最后能夠像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴,獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原先是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習(xí)生活中,讓我學(xué)會(huì)了不少東西,會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫忙的,這是我人生的第一次走入社會(huì),第一次走向工作,感覺生活真的很不容易。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練,在即將走向社會(huì),踏上工作崗位之即,這樣的磨礪很重要。期望人生能由此延展開來(lái),真正使所學(xué)所想有用武之地。

總結(jié)一句話:吃得苦中苦,方為人上人。

建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文4

1、實(shí)習(xí)目的:

為了加強(qiáng)我們對(duì)建筑結(jié)構(gòu)工程的理解,學(xué)校在開學(xué)之初就安排我們進(jìn)行維持四天的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅僅是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),同時(shí)也讓我鞏固和深入理解了以前學(xué)過(guò)的理論知識(shí),并為以后的課程學(xué)習(xí)積累了感性認(rèn)識(shí)和和以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)習(xí)流程:

這次實(shí)習(xí)維持四天,時(shí)間從9月7日到9月10日,地點(diǎn)是重慶大學(xué)b區(qū)。第1、2天主要是了解校區(qū)內(nèi)典型建筑的結(jié)構(gòu)和巧妙的結(jié)構(gòu)方案布置;第1天參觀的地點(diǎn)是b二綜合樓——建工館——土木工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室;第2天參觀的地點(diǎn)是b一綜合樓——食堂——科學(xué)會(huì)堂——教師住宅區(qū)。為了理論聯(lián)系實(shí)際,第3天的任務(wù)是到學(xué)校的農(nóng)學(xué)院施工現(xiàn)場(chǎng)觀看施工技術(shù)和一些施工細(xì)節(jié)處理。由于天氣的異常高溫(40度左右),第4天就在第二綜合樓教室觀看施工方面的視頻錄像。

3、實(shí)習(xí)資料:

3、1觀看房屋的結(jié)構(gòu)

經(jīng)過(guò)查閱資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí),我了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料,結(jié)構(gòu)類型能夠分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系能夠分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu),組合結(jié)構(gòu)等。這次實(shí)習(xí)中,b二綜合樓、b一綜合樓、食堂、科學(xué)會(huì)堂都是框架結(jié)構(gòu);建工館由于年代久遠(yuǎn),是砌體結(jié)構(gòu);教師住宅區(qū)由于是33層,是剪力墻結(jié)構(gòu);2個(gè)土木工程實(shí)驗(yàn)室是排架結(jié)構(gòu)。教師講解到說(shuō),如果是單層廠房,為了經(jīng)濟(jì)合理,一般是排架結(jié)構(gòu),這樣利于大空間的處理;多層建筑能夠是框架結(jié)構(gòu),高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理,一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的理解和資料的查看,我簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)習(xí)過(guò)程中見到的結(jié)構(gòu)的定義及分類。

砌體結(jié)構(gòu)———以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)稱為砌體結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)和其它材料的砌塊結(jié)構(gòu)。分為無(wú)筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)。

混凝土結(jié)構(gòu)———以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)。包括素混凝結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。1、素混凝土是由膠凝材料(水泥)、水和粗、細(xì)骨料按適當(dāng)比例配合,拌制成拌合物,經(jīng)必須時(shí)間硬化而成的人造石材。2、當(dāng)在混凝土中配以適量的鋼筋,則為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接近,鋼筋和混凝土這兩種物理、力學(xué)性能很不相同的材料才能有效地結(jié)合在一齊共同工作,前者主要受拉,后者主要受壓。3、預(yù)應(yīng)力混凝土是在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受荷載之前,利用張拉配在混凝土中的高強(qiáng)度預(yù)應(yīng)力鋼筋而使混凝土受到擠壓,所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力能夠抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應(yīng)力,也就提高了結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗裂度。

排架結(jié)構(gòu)———由兩邊的柱子,有一個(gè)屋架支撐在柱子上,構(gòu)成了這樣的一排,下頭又是一排,在這兩排上頭上屋架之間放上一個(gè)板子構(gòu)成個(gè)空架連續(xù)的房子。排架的特點(diǎn)是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大,而排架間的承載本事則較弱,通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)當(dāng)加上相應(yīng)的支撐,避免風(fēng)荷載的一個(gè)推動(dòng),發(fā)生側(cè)向的移動(dòng)。

框架結(jié)構(gòu)———指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu),即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過(guò)程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重,僅起到圍護(hù)和分隔作用。

剪力墻結(jié)構(gòu)———用鋼筋混凝土墻板來(lái)代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱,能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力,并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力,并用用鋼筋混凝土墻板來(lái)承受豎向和水平力。

3、2觀察房屋的細(xì)部處理

在教師的講解過(guò)程中,我領(lǐng)會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此,建造房子也不例外,在施工過(guò)程和技術(shù)處理上常有一些細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)注意。這決定了能否成為一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)師的必要條件。下頭我講一些我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的細(xì)節(jié)知識(shí)。

3、2、1施工時(shí)的應(yīng)注意的縫及其功能

在b二綜合樓中,了解到裙樓與主樓之間是沒(méi)有連接的,之間有縫,是沉降縫、收縮縫,抗震縫的三縫合一。

伸縮縫指的是為適應(yīng)材料脹縮變形對(duì)結(jié)構(gòu)的影響而在結(jié)構(gòu)中設(shè)置的間隙。伸縮縫又稱溫度縫,是建筑工程常用名詞之一。其主要作用是防止房屋因氣候變化而產(chǎn)生裂縫。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米,縫內(nèi)填保溫材料。

建筑工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文5

第一次到工地實(shí)習(xí),剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底,不明白怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn),與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí),你就要多問(wèn),在問(wèn)的同時(shí),就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì),這樣,不僅僅問(wèn)題解決,也很快融入了群眾。在那里,要勤學(xué)好問(wèn),多與人交流,要以誠(chéng)待人。

這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫忙。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫忙。

透過(guò)這次實(shí)習(xí),在放線面我感覺自我有了必須的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上潛力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的代工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們放線的是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題,將來(lái)從事放線工作所要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有必須的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自我的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信透過(guò)這一段時(shí)光的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

實(shí)習(xí)報(bào)告是:建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)。大的數(shù)值,就有導(dǎo)致裂縫的危險(xiǎn),但如果在拆除模板后及時(shí)在表面覆蓋一輕型保溫材料,如泡沫海棉等,對(duì)于防止混凝土表面產(chǎn)生過(guò)大的拉應(yīng)力,具有顯著的效果。加筋對(duì)大體積混凝土的溫度應(yīng)力影響很小,因?yàn)榇篌w積混凝土的含筋率極低。只是對(duì)一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應(yīng)力低于屈服極限的條件下,鋼的各項(xiàng)性能是穩(wěn)定的,而與應(yīng)力狀態(tài)、時(shí)光及溫度無(wú)關(guān)。鋼的膨脹系數(shù)與混凝土膨脹系數(shù)相差很小,在溫度變化時(shí)兩者間只發(fā)生很小的內(nèi)應(yīng)力。由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的7~15倍,當(dāng)內(nèi)混凝土應(yīng)力到達(dá)抗拉強(qiáng)度而開裂時(shí),鋼筋的應(yīng)力將不超過(guò)100~200kg/cm2、。因此,在混凝土中想要利用鋼筋來(lái)防止細(xì)小裂縫的出現(xiàn)很困難。但加筋后結(jié)構(gòu)內(nèi)的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且如果鋼筋的直徑細(xì)而間距密時(shí),對(duì)提高混凝土抗裂性的效果較好?;炷梁弯摻罨炷两Y(jié)構(gòu)的表面常常會(huì)發(fā)生細(xì)而淺的裂縫,其中大多數(shù)屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺,但它對(duì)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和耐久性仍有必須的影響。為保證混凝土工程質(zhì)量,防止開裂,提高混凝土的耐久性,正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一。例如使用減水防裂劑,我在實(shí)踐中總結(jié)出其主要作用為:

(1)混凝土中存在超多毛細(xì)孔道,水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力,使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力,但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國(guó)際上所確認(rèn)。

(2)水灰比是影響混凝土收縮的重要因素,使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25%。

(3)水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素,摻加減水防裂劑的混凝土在持續(xù)混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15%的水泥用量,其體積用增加骨料用量來(lái)補(bǔ)充。

(4)減水防裂劑能夠改善水泥漿的稠度,減少混凝土泌水,減少沉縮變形。

(5)提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力,提高的混凝土抗裂性能。

(6)混凝土在收縮時(shí)受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力,當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)裂縫就會(huì)產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強(qiáng)度,大幅提高混凝土的抗裂性能。

(7)摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好,可有效地提高混凝土的抗碳化性,減少碳化收縮。

(8)摻減水防裂劑后混凝土緩凝時(shí)光適當(dāng),在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)上,避免因水泥長(zhǎng)期不凝而帶來(lái)的塑性收縮增加。

(9)摻外加劑混凝土和易性好,表面易摸平,構(gòu)成微膜,減少水分蒸發(fā),減少干燥收縮。許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能,我們?cè)诠こ虒?shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)比較和研究,比單純的靠改善外部條件,可能會(huì)更加簡(jiǎn)捷、經(jīng)濟(jì)。

(10)混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明,混凝土常見的裂縫,大多數(shù)是不一樣深度的表面裂縫,其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易構(gòu)成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā),保溫應(yīng)到達(dá)下述要求:

1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫。

2)防止混凝土超冷,就應(yīng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

3)防止老混凝土過(guò)冷,以減少新老混凝土間的約束?;炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù),主要目的在于持續(xù)適宜的溫濕條件,以到達(dá)兩個(gè)方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行,以期到達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂潛力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。混凝上的保溫措施常常也有保濕的效果。從理論上分析,新澆混凝土中所含水分完全能夠滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容易而且直理解到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期,在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。

所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件,根據(jù)不一樣狀況不一樣處理。這些問(wèn)題都是在施工事要注意的,在施工時(shí)采用何種水泥,用量都是要注意的,還有混泥土的早期保養(yǎng)。

模板設(shè)計(jì):

(一)施工準(zhǔn)備:

1)放線:首先引測(cè)建筑的邊柱,墻軸線,并以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線。模板放線時(shí),根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。

2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,直接引測(cè)到模板安裝位置。

3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,安全交底。

5)模板應(yīng)圖刷脫模劑。

我堅(jiān)信透過(guò)這一段時(shí)光的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

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