教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)【十篇】
最新教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)【十篇】
總結(jié)都是以第一人稱，從自身出發(fā)，其內(nèi)容行文來自自身實踐，其結(jié)論也為指導(dǎo)今后自身實踐。今天的小編給大家分享了教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)，想看更多的請點擊學(xué)期總結(jié)查看。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的'一些工作做簡單的小結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了。我于4月份來到洛陽國際學(xué)校，算起來已半年有余。本學(xué)年一開始，我以備用數(shù)學(xué)老師的身份從事辦公室的工作。起初，我認(rèn)為辦公室的工作就是印象中的那樣繁雜凌亂，一頭霧水，會讓自己無從下手。然而事實并非如此，從上學(xué)年的控流計算，到開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作、再到開學(xué)之后的各項檢查，有了各位領(lǐng)導(dǎo)的指點，我可以游刃有余，并且得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這也著實讓我松了一口氣。
12月中旬，由于同事的離職我接任四一班的班主任兼四一、四二班的語文老師，這項工作對我來說又是一個全新的挑戰(zhàn)。班主任經(jīng)驗缺乏，專業(yè)不對口讓我在接受這項工作時難免有些心驚膽戰(zhàn)。既擔(dān)心做不好班級管理工作，同時還在教學(xué)方面存在欠缺。幸好有各位同事慷慨相助，才使得我一接手時不至于無從下手。盡管如此，也還是要對本學(xué)期工作做出如下總結(jié)：
一、本學(xué)期的收獲：
1、天真是孩子的本性。與學(xué)生相處的過程是快樂的。
2、與家長溝通時熱情、耐心。
3、作業(yè)可以做到全批全改，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題。
二、存在的不足：
1、由于專業(yè)不對口，對語文教學(xué)工作有些生疏。
2、不能限度的鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。
3、教學(xué)方式有些死板、單一，課堂上不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
這也就要求我在今后的工作中要做到以下幾點：
1、基礎(chǔ)知識必須狠抓落實。
2、針對不同程度的學(xué)生劉不同的作業(yè)。
作為一名年輕教師，我的教學(xué)之路還有很長。我將積極努力向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)。以后的工作，還請各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指正。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本身的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，個人教學(xué)水平也有所提高。現(xiàn)對本學(xué)年工作做出總結(jié)。
一、自身的課堂組織與傳授能力
曾膽怯過，曾害怕過，曾擔(dān)心過，曾失望過，但這半年來，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動，多了幾分踏實。成績不能代表一切，但課堂效果卻影響著學(xué)生的心情與對知識的欲 望。
首先，對知識的把握到位了，通過對教材的分析與大家的交流，知識更完善了，重點更突出了。
其次，課堂語言更嚴(yán)謹(jǐn)了，有了兩年的基礎(chǔ)，課堂很明顯質(zhì)量高了，密度大了!學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望來了。
最后，知識的銜接自然了，課堂上學(xué)生的興趣更高了。
二、關(guān)愛無處不在
每天都在上課，每天心中都裝著這60名學(xué)生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時間并不多!通過每一大洲的關(guān)愛方案，讓我一次又一次的反思自己，對60名同學(xué)的關(guān)心夠嗎?對優(yōu)秀生的關(guān)心夠嗎?對學(xué)困生的關(guān)心夠嗎?熟悉的學(xué)生，熟悉的電視，一直想要每一個學(xué)生都有所進(jìn)步，一直想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期待更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了!我常常問某個學(xué)生，你認(rèn)為你這一周夠優(yōu)秀嗎?你認(rèn)為你今天用心學(xué)習(xí)了嗎?你今天幫助同學(xué)了嗎?你今天進(jìn)步了嗎?你今天認(rèn)真洗臉了嗎?你今天吃飽了嗎?等等，這些表面上的關(guān)心也許起到了一些作用，但特殊的同學(xué)，需要老師更多的關(guān)愛。面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我時刻關(guān)注著他們，時刻提醒著他們，盡心給他們輔導(dǎo)，他們在進(jìn)步，他們在用心，我相信他們一定會更棒!我相信這些學(xué)生是會不負(fù)眾望的。
三、學(xué)科教研收獲不少
從孫春艷老師的備課上我看到了她的細(xì)心與認(rèn)真，她發(fā)現(xiàn)她們班學(xué)生簡算不太好，她就每一節(jié)課前連三兩個簡算題，積少成多，問題在一天天的變少。在復(fù)習(xí)階段她將簡算，直接寫得數(shù)，解方程，列式計算這些最基本的題穿插在每天的復(fù)習(xí)中，在無形中檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真、細(xì)心的程度，良好習(xí)慣逐漸形成，很值得學(xué)習(xí)。
在每天的晨讀教研中，我從樊曉妍老師身上學(xué)到了她的規(guī)范與細(xì)致，每講一種類型題，她都能將每一步求的是什么，寫在式子前面，以提醒并幫助學(xué)生理解題意。
當(dāng)然，在教研中的點點滴滴都讓我受益匪淺，從我個人來說，這半年確實有了不少的感悟。
四、開放課異彩紛呈
聽了這么多教師的開放課，我收獲了不少。恰到好處的鼓勵性語言，細(xì)致入微的詳細(xì)講解，抑揚頓挫的課堂語言，都讓我受益匪淺。在此，我就說一說讓我至今難忘的課堂組織吧!在學(xué)習(xí)年、月、日時，準(zhǔn)備09與10年的掛歷，有組織，有安排的讓小組在一起觀察發(fā)現(xiàn)。組織：有組長組織，組長執(zhí)筆。安排：一年有幾個月，每個月都有幾天，一年總共有多少天。學(xué)生順著老師的思路，開心又快樂的學(xué)會了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)條件統(tǒng)計圖時，教師在黑板上的規(guī)范畫圖，學(xué)生在下面的認(rèn)真傾聽與積極動腦;老師在課堂上的詳細(xì)講解，學(xué)生在下面的認(rèn)真思考與規(guī)范模仿，讓整節(jié)課顯得井然有序，充實快樂!像這樣的課堂難道不值得學(xué)習(xí)嗎?
五、與搭幫的配合
從年輕教師身上我學(xué)到了不少，教室的布置，現(xiàn)在看著這簡單又漂亮的教室，竟突然想起了開學(xué)時的那個下午，我和大家忙碌地身影與充實的剪貼。我設(shè)計了一個大框架，我們一起思索著，從這個大框架中，學(xué)生可以看到管理班級的態(tài)度，后面的“快樂宣言”，告誡學(xué)生要時刻牢記，教室衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)，同學(xué)相處，班級集體意識，公共財物，生活用品，課間活動等等，都要遵守我們的宣言，給學(xué)生了一個目標(biāo)，只要朝著這個目標(biāo)，就一定會優(yōu)秀的!中間的“和”字由班級60名同學(xué)的笑臉組成，告訴學(xué)生“面對笑臉，產(chǎn)生自信，放大笑臉，傳播快樂，留住笑臉，營造和諧”，希望我們班的師生快樂工作，快樂學(xué)習(xí)。前面“我們的約定”，告訴同學(xué)們，我們師生是一家人，急事、大事、小事，沒有的事，別人的事，自己的事，都要處理恰當(dāng)。這幾句話也讓我在生活與工作中受益匪淺。當(dāng)然每個班都有每個班的特色，但我越來越喜歡我們這個大家庭了。當(dāng)然她的細(xì)，她的認(rèn)真都是大家有目共睹的!
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更優(yōu)秀的成績。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)4
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)5
20__年，工商所團(tuán)支部在所黨委和上級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞所黨組的中心工作，團(tuán)、帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，立足本職，務(wù)實創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了各項工作任務(wù)，共青團(tuán)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
20__年，工商所團(tuán)支部以抓好團(tuán)員青年的思想教育為重點，以開展各項團(tuán)內(nèi)活動為依托，以深化“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)站”創(chuàng)建為抓手，重點抓了以下四個方面的工作：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，提高團(tuán)員青年的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
團(tuán)支部組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和團(tuán)內(nèi)文件精神，幫助團(tuán)員青年準(zhǔn)確把握時代脈搏，樹立高尚的人生觀和道德觀。組織團(tuán)員青年參加市機(jī)關(guān)組織的“立足崗位、奉獻(xiàn)義烏”演講比賽，獲得三等獎。組織團(tuán)員青年參觀馮雪峰故居，培養(yǎng)愛國主義情操和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，增強(qiáng)了集體凝聚力。同時，團(tuán)支部還注重強(qiáng)化團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，配備圖書資料和報刊雜志，為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)和查找資料提供便利。一年來團(tuán)員青年共在各級媒體上發(fā)表信息報道一百余篇，很好地宣傳了所的各項工作。通過抓思想工作和強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，團(tuán)員青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和團(tuán)隊精神明顯增強(qiáng)，工作熱情空前高漲，促進(jìn)了各項工作的開展。
二、深入開展“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)站”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)團(tuán)員青年的環(huán)保意識。
在上級團(tuán)委的關(guān)心、支持下，工商所團(tuán)支部成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊”，志愿開展環(huán)保宣傳、環(huán)境監(jiān)測及各種便民服務(wù)。一是在3月15日開展“保護(hù)消費者權(quán)益日便民服務(wù)”活動，組織十余名青年團(tuán)員在佛堂鎮(zhèn)新市基開展便民服務(wù)，宣傳環(huán)保知識，散發(fā)宣傳材料數(shù)百份。二是定點設(shè)立了三處“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)點”，定期組織監(jiān)護(hù)隊員對監(jiān)護(hù)點的水質(zhì)情況進(jìn)行監(jiān)測并將果公告于所宣傳欄。三是組織團(tuán)員青年開展打掃衛(wèi)生，植樹造林等活動，通過自身行動宣傳環(huán)境保護(hù)。
三、開展健康向上的文體活動，豐富團(tuán)員業(yè)余生活。
為了進(jìn)一步豐富團(tuán)員青年的業(yè)余生活，增強(qiáng)團(tuán)員體質(zhì)，陶冶青年情操，團(tuán)支部開展了一系列文體活動。一是在所內(nèi)部組織乒乓球賽，鼓勵團(tuán)員青年業(yè)余時間積極參加體育鍛煉。二是定期組織與兄弟所團(tuán)員青年進(jìn)行聯(lián)誼活動，既增強(qiáng)了團(tuán)員青年之間的友誼，也豐富了業(yè)余生活。三是組織團(tuán)員青年赴玉環(huán)參觀學(xué)習(xí)，開闊了團(tuán)員青年的視野。通過開展各種文體活動，豐富了團(tuán)員青年的業(yè)余生活，營造了輕松向上的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。
四、加強(qiáng)團(tuán)組織班子建設(shè)，形成堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體。
工商所團(tuán)支部始終把加強(qiáng)班子自身建設(shè)擺在突出的位置。一是抓好班子成員自身的學(xué)習(xí)。支部一班人自覺堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是團(tuán)的知識學(xué)習(xí)，爭取多學(xué)一點，學(xué)深一點，學(xué)透一點。二是堅持例會制度。支委會定期召開會議，研究部署團(tuán)的工作，要求委員嚴(yán)格遵守會議紀(jì)律，有事請假，不得無故缺席。對臨時性的工作，及時開會，及時處理。三是堅持民主集中制原則進(jìn)行決策。支部一班人既各有分工、各負(fù)其責(zé)，又做到分工不分家，互相支持，互相配合。對于工作部署、活動安排、經(jīng)費開銷等事項，均經(jīng)集體研究決定，重大事項報所黨委和所領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并聽取團(tuán)員個人意見。通過加強(qiáng)團(tuán)的班子建設(shè)，班子成員的工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，駕馭工作的能力明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高。
過去一年的工作足跡，充分體現(xiàn)及驗證了工商所團(tuán)支部的工作路線，同時也為真正成為一個優(yōu)秀團(tuán)支部創(chuàng)建了充要的條件。回望走過的足跡，我支部有理由相信：我們的工作算是圓滿的，我們的工作亦是成功的;而展望未來的道路，我支部更有理由認(rèn)為：在所黨委和上級團(tuán)委組織的關(guān)注與支持下，我們的工作將會邁進(jìn)更上一層臺階，開創(chuàng)我們美好的未來。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任了一、三、六年級的校本課程教學(xué)工作，其中包括《簡筆畫》、《貼畫》、《剪刻紙》。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲，為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向，更加扎實有效地開展今后的校本課程教學(xué)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，并認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧，碰上學(xué)得慢的學(xué)生，我細(xì)致地進(jìn)行個別指導(dǎo)，手把手地教，面對面的輔導(dǎo)，邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能，如何讓我們的學(xué)生喜愛校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上，我精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲，體驗快樂。根據(jù)學(xué)校的特點、條件以及所教學(xué)生的基礎(chǔ)等情況，精心備課，設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在玩和快樂中發(fā)現(xiàn)新知識，學(xué)習(xí)新知識，使課堂生動、活躍、豐富多彩。提高了學(xué)生動腦動手的能力，讓學(xué)生通過自己努力獲得知識技能，豐富了學(xué)生的智識，增加了新的體驗，真正的提高了孩子們動腦、動手的能力，促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面發(fā)展。
一年級：
一年級的《簡筆畫》看似簡單，但對于低年級的小學(xué)生來說是有一定難度的，我首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫時的坐姿、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于繪畫的基礎(chǔ)部分，我精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，突出重難點，耐心輔導(dǎo)。同時，我鼓勵學(xué)生，在繪畫中可以添加自己的想象，不必和老師的范畫一模一樣，應(yīng)該有自己的獨特想法，一次來培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和大膽創(chuàng)新的意識。孩子們的作品活潑、生動，色彩艷麗，他們用畫筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界。
三年級：
三年級的《貼畫》主要以彩紙貼畫為主，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，由簡到繁、從易到難，先以簡單的毛毛蟲圓形等簡單的'入手，再到學(xué)生自己設(shè)計圖案，到最后有小組自己設(shè)計并制作漂亮的紙貼畫。我們還將棉花貼在了紙上，做成了漂亮、實用的裝飾物，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，用創(chuàng)意妝點生活的樂趣。
六年級：
六年級的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上，難度加大。在課上，由于要用到剪刀和刻刀，我特別注意安全教育，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和他人的生命安全。本學(xué)期的剪刻紙，主要以簡單的圖片為主。結(jié)合學(xué)生實際情況，我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻，并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美，感受其獨特的魅力，并激發(fā)他們制作的__。每逢上課的時候，總會有學(xué)生說，老師快發(fā)放剪刀吧，我都著急了。平日里特別調(diào)皮的孩子在校本課上積極參與，在剪刻的過程到中很認(rèn)真的完成每一個作品?？梢娝麄儗艨碳埖南矚g程度。
當(dāng)然，我們還有許多困難與問題學(xué)要解決，但是，我有決心，有信心，一定戰(zhàn)勝困難解決問題。讓校本課程的教學(xué)工作開展的豐富多彩，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期，我校堅持以實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用。學(xué)校為了加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，本學(xué)期組織了多次公開教學(xué)等一系列教研活動。這些活動在分管教學(xué)主任的督促和教師的共同努力之下，我校的教研工作開展得豐富多彩，取得了良好的效果。
開展教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的責(zé)任感和緊迫感，最終實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。
一、本學(xué)期具體工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)對教研工作的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋，建立評價體系，確保教研工作落到實處，收到了實效。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，參與和指導(dǎo)教研工作。為此項工作把關(guān)定向指導(dǎo)，做到心中有數(shù)，參與到教研活動組，共同進(jìn)行研究。②充分發(fā)揮教研組長的作用，要求教研組長按開學(xué)初制定的計劃按時組織活動，加強(qiáng)集體備課和對新教材的研究，為新課程實施奠定基礎(chǔ)。③建立評價體系與考核掛勾。學(xué)期末學(xué)校對上述工作進(jìn)行了檢查、反饋、總結(jié)，并記入了教師業(yè)務(wù)考核檔案，評出了優(yōu)秀教研組。
2、把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。本學(xué)期要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課，做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。在學(xué)期末檢查時發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師能夠按照學(xué)期初計劃去認(rèn)真做好每一項工作，盡努力提高課堂教學(xué)效果，但也有部分教師的工作不盡人意，搞形式走過場。
3、開展公開課教學(xué)活動，充實了校本教研內(nèi)容。本學(xué)期要求每位教師都要進(jìn)行公開教學(xué)，通過執(zhí)教教師的課堂展示，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，老師們的教學(xué)基本功很有長進(jìn)，有著良好的課堂組織和教材駕馭能力，有著謙虛好學(xué)敬業(yè)態(tài)度。應(yīng)該說每聽他們一堂課都是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步受，是一次觀念上的刷新。
4、做好教師的培養(yǎng)工作，展示教師的風(fēng)采。本學(xué)期計劃每位教師做到了五個一：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計，一篇論文，一篇教學(xué)反思，讀一本書并寫一篇讀書心得，制作一個教學(xué)課件，老師們都認(rèn)真完成，教學(xué)基本功也有所提高。
5、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進(jìn)行集體備課。每兩周至少集體備課一次)。平行班級之間要加強(qiáng)互相聽課。
共同研究：(1)單元、章、節(jié)、課時的目標(biāo)和要求。(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點、空白點、德育點、創(chuàng)新點。(3)作業(yè)或練習(xí)設(shè)計。(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。(5)統(tǒng)一進(jìn)度，取長補(bǔ)短，共同提高。
6、說課比賽夯實教學(xué)基本功、提高科研水平。為了提高教師的課程設(shè)計與實施能力，促進(jìn)教師進(jìn)一步夯實教學(xué)基本功、提高科研水平，我校組織狄邱中學(xué)七年級教研組于11月29日下午進(jìn)行了七年級語文說課比賽，全校中年級語文教師參加了本次比賽。比賽以參賽教師抽簽，中心校骨干教師評委現(xiàn)場打分的方式進(jìn)行，時間為15分鐘，說課的內(nèi)容包含說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程等內(nèi)容。比賽中，教師們生動的講解、精彩的課件演示，充分體現(xiàn)了新的課程理念，展示了個人對文本的獨特理解和個性化設(shè)計，凸顯了真我的風(fēng)采。通過本次比賽，各位教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，對提高語文課堂教學(xué)效益起到了良好的促進(jìn)作用。
7、走出去，請進(jìn)來廣泛交流，博采眾長。隨著課程改革的不斷深入，校際交流在促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷完善自我、提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。中心校領(lǐng)導(dǎo)長期要求各校要將教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入計劃，形成制度，多為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，為教師搭建展示自我的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以全面提高教師的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
20____年11月24日，我校教導(dǎo)處在“走出去請進(jìn)來”活動中聆聽了邯鄲市骨干教師王老師《認(rèn)識周長》的示范課，課上老師們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄。
不同的風(fēng)格和教育理念開闊了教師的視野，更新了教師的教育觀念，促使教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，也給教師們搭建了一個與名 師交流自己工作中困惑的平臺。通過聽、評課活動，也使教師結(jié)合自身特點找適合自己的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)和改變的過程中提高了自身素質(zhì)，收到了好的效果。
12月6日，我校陳會芬老師作了“平凡的崗位傾心的奉獻(xiàn)”講座，從“享受語文每一天”和“德高為范，敬業(yè)愛崗，骨干教師，示范引領(lǐng)”兩個主題進(jìn)行講座交流。在今后的工作中我們將會繼續(xù)帶領(lǐng)教師走出去，傾聽，學(xué)習(xí)，提高。同時也希望通過我們的努力，能讓我校的教師迅速成長起來。
8、同課異構(gòu)，讓教學(xué)研討“火”起來。為了更好的研究中學(xué)作文的教學(xué)方法，切實提高廣大教師的作文教學(xué)水平，我校教導(dǎo)處于11月25日至12月3日開展了作文教學(xué)評優(yōu)課活動?；顒又校虒?dǎo)處精心準(zhǔn)備，定主題，定內(nèi)容，低年級以看圖寫話為同構(gòu)主題,中年級以“如何寫”為同構(gòu)主題，高年級以“感恩”為同構(gòu)主題。各位語文教師高度重視，積極準(zhǔn)備，最終8位老師上的都非常成功。評課中老師們謙虛、積極，研討氛圍濃厚，為了鼓勵老師們，我們評出優(yōu)秀4位老師，良好4位老師，使大家都有不同程度的收獲和提高。本次作文評優(yōu)課活動的開展，為我校的老師們提供了作文教研交流的平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，為該校語文教師在專業(yè)化道路上不斷成長、進(jìn)步打下了堅實的基礎(chǔ)。進(jìn)一步讓老師們在校本教研中認(rèn)識自我，鼓勵自我，實現(xiàn)自我。
9、以課題引領(lǐng)，促教師專業(yè)化成長?！敖處熂囱芯空摺笔墙處煂I(yè)發(fā)展中的一個重要理念，做研究型的教師是新時代對廣大教師提出的新要求。我們深深感到，只有以教師為主體的群體性教育科研，才能使教育科研與學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育教學(xué)實踐有效地溝通起來，才能使廣大教師感受到發(fā)現(xiàn)與探究所帶來的喜悅與樂趣，也才能讓一般的教師成為骨干教師，成為學(xué)科帶頭人，成為研究型教師。同時也使廣大教師清醒地認(rèn)識到，課題研究離自己并不遙遠(yuǎn)，實驗教師不應(yīng)該是一個課題研究被動的實施者，應(yīng)該是主動的實踐者。為此我們在剛剛20____年11月英語課題結(jié)題后，本學(xué)期11月23日在狄邱中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，又成功申報了課題《學(xué)校辦學(xué)特色和文化建設(shè)實踐的研究》。希望老師們能在新一輪的課題研究中獲得進(jìn)一步的成長。
二、今后工作設(shè)想
1、為使各項制度得到更好的落實，及時修改并健全各種研訓(xùn)制度。
2、教研與科研相結(jié)合，發(fā)揮課題帶動策略。
本學(xué)期末我們將根據(jù)學(xué)校實際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個人研究的子課題，要求每位教師將自己確立的研究專題在每周教研活動中探究，然后在自己的課堂教學(xué)、教學(xué)成績及撰寫論文中體現(xiàn)出課題實驗的價值。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)8
迎著課程改革的浪潮，順應(yīng)課程改革的要求，我校的新課程改革有序地進(jìn)行著?；仡欉@學(xué)期緊張、充實、有序、奮進(jìn)的教育教學(xué)工作，我們深感欣慰，因為我們切實地向新課改邁進(jìn)了一步。這是全體老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極實踐、共同努力的結(jié)果。
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師觀念
1、組織教師集中學(xué)習(xí)新課程理念，了解新課改最新動向，力求通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師的教師觀，人才觀，教學(xué)觀和評價觀迅速轉(zhuǎn)變過來。
2、鼓勵教師借閱學(xué)校購買的課改叢書新課程師資培訓(xùn)教程創(chuàng)新教學(xué)與活動等系列書籍，鼓勵教師積極訂閱教育類的報刊雜志，多閱讀，多學(xué)習(xí)。
3、支持教師外出觀摩，學(xué)習(xí)。本期，___老師赴常德參加教育部十五規(guī)劃課題自我教育與素質(zhì)全面協(xié)同自主發(fā)展的觀摩活動，___老師赴張家界參加科學(xué)教研活動。
4、繼續(xù)開展青年教師讀書活動。45歲以下的教師每人閱讀了一本教育名著或書籍，寫好了一萬字的讀書筆記，期末交學(xué)校行政辦檢查。
5、繼續(xù)開展骨干教師”四個一”活動，充分發(fā)揮了市區(qū)學(xué)區(qū)各級骨干教師的示范作用。每位骨干教師做到了讀一本教育名著，寫一萬字讀書筆記，上一堂研討課，寫一篇教學(xué)論文。
6、對教師集中進(jìn)行了搜集、整理(選擇、重組)網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)后，大部分教師都能利用網(wǎng)絡(luò)為自己搜羅更多有用的資源服務(wù)于教學(xué)。
二、大膽改革課堂教育，加強(qiáng)教育研究
1、加強(qiáng)對新課程教師教學(xué)的跟蹤管理和輔導(dǎo)。課改教師做到隨時接受學(xué)校行政的隨堂聽課，接受教導(dǎo)處的不定期巡查，每月一份教學(xué)小節(jié)，學(xué)校共收集教學(xué)札記40余篇。
2、學(xué)校本期迎接了區(qū)督導(dǎo)室的督導(dǎo)評估工作。咸嘉湖小學(xué)作好硬件和軟件的各項準(zhǔn)備措施，全體教師認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，全校課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)53%，得到督導(dǎo)室和教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、鼓勵青年教師積極承擔(dān)教研任務(wù)。本期開展了一次學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動，___老師，李超老師上出研討課，學(xué)區(qū)互相交流，共同進(jìn)步。曾菁菁老師參加長沙市說課競賽獲得二等獎。
4、本校承接了岳麓區(qū)合作學(xué)習(xí)與學(xué)生自我教育課題研討活動，___老師上出研討課鯨，李超老師上出研討課我選這一行，得到湖南師大___教授，師大附小，___小學(xué)等課題組成員的高度稱贊，___老師的課更是送往常德參展。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期即將過去，回顧這幾個月以來的工作，本人能夠顧全學(xué)校大局，承擔(dān)初二、初三兩個班的英語教學(xué)工作，其間工作認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本期思想工作做如下總結(jié)：
一、存在的主要問題
1、作為一名年輕的黨員，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想意識上還有欠缺。在學(xué)習(xí)上自覺性不夠，看待問題有片面性，學(xué)習(xí)的目的不明確，缺乏思考，分析問題只停留在表面，沒有觸及到事物的本質(zhì)。對事情的理解不夠深刻，不全面，使得自己的理論認(rèn)識和實際操作向脫節(jié)，由此導(dǎo)致了思考問題，處理問題的簡單化，仍舊按照原有的方法，走老路或是模式照搬。
2、缺乏艱苦奮斗的精神，專業(yè)知識也不夠精煉。工作中不夠主動，不夠積極，只滿足于完成上級交給的任務(wù)。工作中遇到問題不善于動腦子，對自己的專業(yè)知識掌握得也不夠重視，認(rèn)為自己已有的只是就可以適應(yīng)當(dāng)前的工作了。工作中越到繁瑣復(fù)雜的事情就采取回避的態(tài)度，不是力求解決的對策，而是等待著方法的自己出現(xiàn);雖然認(rèn)識到了壓力的存在，但是做事情缺乏信心，向上的勇氣，刻苦的拼搏，鍥而不舍和持之以恒的精神和態(tài)度。
3、工作作風(fēng)不扎實，缺乏創(chuàng)新意識。在接到工作之后總是考慮如何將工作做完，而不是考慮怎么將事情做好，存在應(yīng)付過關(guān)的思想。工作時間長了，沒有新鮮事物的出現(xiàn)，產(chǎn)生了一種厭倦心理，滿足于得過且過，對于新問題不敢碰硬，不敢探索，不敢突破，習(xí)慣于走老路，別人沒有做過的事情不敢做，沒有上級要求的事情不敢做。工作中總是想找捷徑，花少力氣辦好事情。學(xué)生在不斷的變化，而自己的思維和方法卻沒有與時俱進(jìn)，在對待學(xué)生的問題上存在著燒耐心，易急躁，解決問題不深入;講的多而檢查的少，反饋的少;教學(xué)上除了教學(xué)和作業(yè)之外，沒有激發(fā)學(xué)生興趣的手段，課外活動和第二課堂等。
二、整改措施
1、要深入學(xué)習(xí)，提高自我。不斷提高自身政治和思想文化素質(zhì)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，不斷適應(yīng)新時期的工作要求，不斷用新知識，新理論來武裝自己，增加自己的才干和駕馭駕馭工作的能力。
2、加強(qiáng)服務(wù)意識，擺正自己的角色，在本職崗位上大膽創(chuàng)新，要善于總結(jié)工作中得與失，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，提出改進(jìn)工作中的新思路，新方法，并且努力將其轉(zhuǎn)化成為實際行動。
另外，結(jié)合全市開展的“解放思想找差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”活動，我對自身所存在的問題有了更為深刻的認(rèn)識。一個學(xué)期雖然過去了，但是通過總結(jié)經(jīng)驗，我可以發(fā)揚成績;通過查找不足，我要努力改正，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我定當(dāng)進(jìn)一步提高自己的工作積極性，主動性和創(chuàng)造性，促使自己的工作朝著更快、更好的方面發(fā)展。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)10
不知不覺，本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
教師2022學(xué)期教學(xué)總結(jié)【十篇】相關(guān)文章：
★ 2022教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報10篇
★ 2022教師學(xué)期工作總結(jié)范文(十篇)
★ 2022教師教學(xué)考核個人工作總結(jié)10篇
★ 教師2022學(xué)期工作總結(jié)模板(精選十篇)