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幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2022(最新)

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幼兒園按照時(shí)間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園,按照對(duì)象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,歡迎閱讀!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“實(shí)習(xí)總結(jié)”查看。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告1

俗話說(shuō):萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。

我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師,我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時(shí)不講話。

其次,上課。在課堂上,如何把握上課的時(shí)間,各個(gè)步驟的銜接,以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我:在上課中不要死板去教學(xué),要抓住小朋友的興趣愛好,使用技巧和方法去教,時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng),一般時(shí)間控制在10分鐘左右,于是我就通過(guò)畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué),之后用這樣的方法去教學(xué),小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累。

再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我所在的東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最后,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō):“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等??梢?,拉近與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。

同時(shí),教師還應(yīng)該做到言而有信,說(shuō)到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?,在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2

我園是x職中的附屬幼兒園,每期都將承擔(dān)x幼師學(xué)生來(lái)我園見習(xí)的指導(dǎo)工作。自20x年3月起至4月底,本期的幼師學(xué)生指導(dǎo)工作圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將見習(xí)學(xué)生指導(dǎo)情況及效果總結(jié)如下:學(xué)生見習(xí)取得的成績(jī)學(xué)生見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園需要的高素質(zhì)人才。通過(guò)在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸,進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生積極參與活動(dòng),在游戲活動(dòng)與延伸活動(dòng)中,也讓見習(xí)學(xué)生積極參與其中,通過(guò)與幼兒的接觸交流,了解幼兒的需要。也將所學(xué)理論知識(shí)實(shí)際運(yùn)用,找出存在的差距。

1。保育方面在學(xué)生見習(xí)期間我告訴他們,不可以幫小朋友處理他們生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

2。教學(xué)工作中在學(xué)生見習(xí)期間,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;認(rèn)真的上好每一節(jié)課,還經(jīng)常讓見習(xí)的學(xué)生參與其中,感受整節(jié)課的過(guò)程。課后還耐心的為他們講解,讓他們多與孩子接觸,多與孩子們交談,教他們?cè)鯓虞o導(dǎo)孩子們進(jìn)行課后的練習(xí)。讓他們?cè)谂c孩子們的接觸當(dāng)中去了解孩子。學(xué)生見習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是學(xué)前教育這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,必須從課堂走向幼兒園。

目的就在于讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析,了解實(shí)際的幼兒園教學(xué)過(guò)程,熟悉幼兒園管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會(huì)一個(gè)幼兒園教師的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。在幼兒園的一日活動(dòng)當(dāng)中,除了正常的教學(xué)活動(dòng)外,游戲活動(dòng)在幼兒園的一日生活中是非常重要的,也是不可缺少的,如何讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。幼兒園游戲活動(dòng)形式是多種多樣的,有的分為活動(dòng)性與寧?kù)o性游戲,智力游戲與體育游戲,集體游戲與個(gè)人游戲,有的游戲還需要準(zhǔn)備豐富的游戲道具,有的游戲則需要老師用豐富且?guī)в型さ恼Z(yǔ)言吸引幼兒組織幼兒。

在游戲活動(dòng)中,我也讓學(xué)生和幼兒一起游戲,感受游戲的樂(lè)趣,了解幼兒的需要。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng),增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生多練,多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí),學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn):多讓學(xué)生去接觸幼兒,了解幼兒發(fā)展的水平和需要。。我相信經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)會(huì)使我們?nèi)〉眯碌某煽?jī),更大的進(jìn)步。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告3

時(shí)間過(guò)得真快啊,不知不覺第二周又過(guò)去了,這也意味著我的見習(xí)結(jié)束了。在第二周的見習(xí)當(dāng)中,感覺在第一周的基礎(chǔ)上又有了新的體會(huì)

第一周熟悉了孩子和一日教師和幼兒的活動(dòng)流程之后,第二周我主要學(xué)習(xí)如何給這些小天使們講故事、教孩子學(xué)兒歌和獨(dú)自帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)游戲等。在這些經(jīng)歷中,我的最大感受是如何學(xué)會(huì)對(duì)幼兒做到“收放自如”和做一個(gè)幼兒眼中喜歡的老師。

在給孩子講故事當(dāng)中,我第一次給幼兒講的《小豬和靴子的故事》,講完之后老師問(wèn)我自己的感受是怎樣的,我說(shuō)因?yàn)槭堑谝淮谓o他們講故事,所以有些緊張,在動(dòng)作、表情和語(yǔ)速上做的不是很好。然而,老師告訴其實(shí)最主要的是幼兒的興趣,所以首先必須選一個(gè)幼兒感興趣的故事,而寶貝班幼兒感興趣的主要是吃的、大老虎等內(nèi)容的故事,我選的故事很難引起他們的興趣。在這次的經(jīng)驗(yàn)上,第二次講故事時(shí),我選擇了《狐貍和葡萄》,當(dāng)我講到葡萄有什么顏色的呢,幼兒一下子就紛紛搶著告訴我,氣氛一下就起來(lái)了

在教孩子念兒歌和進(jìn)行活動(dòng)游戲時(shí),我想“收放自如”這四個(gè)字很重要。在教兒歌時(shí),剛開始的時(shí)候他們還很有興趣地讀著,但是過(guò)一會(huì)兒就有幼兒開始講話了,紀(jì)律就變差了。在進(jìn)行活動(dòng)和游戲時(shí)也是這樣,很難一直做到保持好的紀(jì)律。因此,如何做到對(duì)幼兒“收放自如”是一項(xiàng)必須學(xué)會(huì)的技能。

在沒(méi)來(lái)育才幼兒園之前我以為一般幼兒喜歡都是溫柔、好看的老師,但是兩星期下來(lái),我知道自己錯(cuò)了。幼兒喜歡的老師主要有:首先是愿意包容他們、傾聽他們,愛護(hù)他們,和他們一起游戲,而溫柔并不是最主要的,其次是能做到收放自如,這樣他們才會(huì)很高興地聽你的引導(dǎo),再次好看不等于花哨,幼兒只是喜歡色彩鮮艷的東西,最后幼兒喜歡老師肢體語(yǔ)言豐富、喜歡笑。

在老師的引導(dǎo)下和我自己這一周的學(xué)習(xí),感覺收獲了不少東西,但是對(duì)于如何做到對(duì)幼兒收放自如和成為他們喜歡的老師,我還需要更多鍛煉和實(shí)踐。我很感謝這兩周潘老師、揭老師、鮑老師對(duì)我的細(xì)心、親切教導(dǎo),他們讓我學(xué)到了很多東西!也很感謝家長(zhǎng)們和幼兒們對(duì)我的祝福!

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告4

這次見習(xí)雖只有短短幾天,但讓我終身難忘,難忘孩子們的熱情和天真,難忘他們單純的心。

這次幼兒園安排我在小班,當(dāng)他們親切的喊老師,剎那,我覺的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛,也是最幸福的。俗話:萬(wàn)事開頭難。剛到小班,由于對(duì)他們的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,比如在點(diǎn)心,餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物和掃地擦桌子。感覺自己很被動(dòng)也很笨。雖然干3那些有點(diǎn)累,但真的感到很快樂(lè),尤其是看到孩子的笑容是。同時(shí)也鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)無(wú)論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。在那兒,我知道了孩子到幼兒園的第一件事是先喝水,老師說(shuō)早上和杯水有宜健康。于是我也跟著喝。孩子快到齊時(shí)就做跳舞操,然后就是早餐時(shí)間。吃早餐前,老師會(huì)叫孩子先上洗手間和洗手。早餐后就是游戲時(shí)間,在這兒我知道了什么叫做游戲是孩子的“天地”。想到了自己以前上幼兒園3都沒(méi)怎么游戲,就是老上課的。在這兒,除了正餐之外,還有水果,午點(diǎn)。這叫做營(yíng)養(yǎng)均衡。還真有點(diǎn)羨慕這些孩子啊。每次水果后就上課,好像小班上課一天就只有兩節(jié)。而這些課都基本是教他們?nèi)粘I畹哪芰Α6麄兛吹膭?dòng)畫片都是具有教育意義的。他們吃完午餐就是睡覺時(shí)間。午覺醒來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)的第一句話是:老師下午好。這我才發(fā)現(xiàn)孩子每天都會(huì)很禮貌的和老師問(wèn)好,這是一個(gè)多么好的習(xí)慣啊。

在和孩子們相處時(shí),覺得他們很開朗很活潑。他們不會(huì)覺得我和他們有距離,總是主動(dòng)和我說(shuō)話和我玩。我都受他們影響,變得活躍多了。他們總叫我蔡老師,聽到這覺得很為自己感到喜樂(lè)。還有孩子叫我為蝴蝶姐姐,包子姐姐。在這我才知道了對(duì)待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感,你對(duì)她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯劬酮?dú)立對(duì)他她好。要有耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。孩子都是比較淘氣的,當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛心感化他。要把教育好孩子的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。

小班是孩子在幼兒園里很重要的階段。在這階段,孩子要適應(yīng)離開爸媽,要學(xué)習(xí)各種基本生活技能,和養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以每當(dāng)我太主動(dòng)幫孩子,帶班老師就會(huì)阻止我。說(shuō)是讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

在見習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界。就像我班的李宗煌,每天幾乎會(huì)和別的孩子吵架。這時(shí)老師就會(huì)嚴(yán)厲3的批評(píng)他。我自己覺得其實(shí)他并不是很壞的孩子,只是可能他要引起老師的注意或想和別的孩子玩。

由于是小班小朋友,每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽老師的安排亂跑,老師就會(huì)兇他們,要是我就不會(huì),所以覺得自己有點(diǎn)仁慈。因?yàn)樵搩磿r(shí)就得兇,教學(xué)得分情況和場(chǎng)合。

在這段時(shí)間我有得聽公開課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,因?yàn)橹挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智

覺得要做一名合格的老師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。在傾聽孩子說(shuō)話時(shí),要有耐心,也要3保持微笑。甚至把孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)教育來(lái)關(guān)心。

真的感謝班里的三個(gè)老師在無(wú)形之中教會(huì)了我們很多東西,雖然相處時(shí)間不多,已足夠了。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告5

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,在這次實(shí)習(xí)期間,讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進(jìn)的方向。

在實(shí)習(xí)期間,我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?。我不僅學(xué)到了很多東西,也感悟到了很多。面對(duì)不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖,老師則就是開啟那把鎖的主人。

在幼兒園中,我們不光只是傳授知識(shí)給他們,我們更需要的是改變他們,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們,教育好他們,這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問(wèn)題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要有愛心。只有這樣我們才能改變他們,教育好他們。最終,甚至改變社會(huì),改變國(guó)家。那么,他們每個(gè)人的前途也都將是無(wú)止盡的。

在活動(dòng)中,我們不僅需要的是靈活變通,更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,及不足之處;可愛之處我們要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),這樣不僅表?yè)P(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的,而且在其他孩子心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(zhǎng)久幫助他們?nèi)ジ恼?。因此,我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒,而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,這也是很必要的。在實(shí)習(xí)期間,我與家長(zhǎng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。

在這次實(shí)習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

1、在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,這只是單方面的,我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合",即"保中有教,教中有保"。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如:當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠:?,我們要提醒孩子去洗手,告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌,如果我們不洗手就吃東西,容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去,那樣的話我們就會(huì)肚子疼。從而來(lái)培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣,這不僅從保育的角度出發(fā)了,也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是"保教結(jié)合"。

2、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒,也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。因?yàn)橛械腵時(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,在幼兒園里很乖,很聽話;但是回了家里,由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)的工作也是很重要的,不容忽視。否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

3、我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對(duì)幼教行業(yè)時(shí),都懷有一顆真誠(chéng)的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時(shí),才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情啊!可是,總有一些人會(huì)說(shuō)"那有什么好的,就和看孩子一樣,我也能去,有什么本領(lǐng)啊"!也許,當(dāng)你聽到這些話時(shí),會(huì)有一種沖動(dòng),那就是馬上離開這個(gè)行業(yè),離開這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí),他們那就叫做"吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸"的人。作為我們本行人都知道,教育要從小抓起。熟話說(shuō),凡事都要從娃娃開始,不是嗎?所以,希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)行業(yè)。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到了——作為一名幼兒教師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此,這也需要我們秉著吃苦耐勞,拼搏進(jìn)取,奉獻(xiàn)和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來(lái)的時(shí)候,他們是那么的討厭我,而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵,他們的哭聲成了我討厭他們的理由,我的陌生成了他們害怕的原因??墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想,我們從陌生到熟悉,從討厭到喜歡,這是多么大的一個(gè)變化呀!這需要的不光光是時(shí)間,也需要的是耐心,是了解。

同樣,我也舍不得這里的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)月,但對(duì)于我而言,這段時(shí)間將成為我最美好的回憶!"天下沒(méi)有不散的宴席"!是啊!我曾是害怕的來(lái)到這里,但今天我確是微笑著離開,微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園。我永遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們,也忘不了這里的老師們。

總之,我愿用我的愛心,換取孩子們的開心;我愿用我的真心,換取家長(zhǎng)們的熱心;我愿用我的誠(chéng)心,換取所有人的放心。

"欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。"幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,孩子們只是一顆小小的樹苗,你只有不斷的照顧他、呵護(hù)他并且愛護(hù)他,他才能茁壯的成長(zhǎng),才能長(zhǎng)成一棵參天大樹。實(shí)習(xí)期間,我懂得了很多,做老師難,做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大,我也知道了自己的不足之處。因此,我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準(zhǔn)備。


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