2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)（通用10篇）
總結(jié)以回顧思考的方式對(duì)自身以往實(shí)踐做理性認(rèn)識(shí)，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn)，避免失誤，以指導(dǎo)未來(lái)工作。今天的小編給大家分享了2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)，想看更多的請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)?？偨Y(jié)查看。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)1
本學(xué)期，教務(wù)處教科室在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
校本培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，根據(jù)我校實(shí)際、立足校本，挖掘校本資源;有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn);校本培訓(xùn)形式多樣，措施得力，效果良好。別評(píng)為縣校本教研先進(jìn)學(xué)校，“學(xué)為中心”素養(yǎng)課堂教學(xué)模式建構(gòu)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目被評(píng)為浙江省首屆中小學(xué)教師培訓(xùn)精品項(xiàng)目(校本培訓(xùn)項(xiàng)目)。
1.集體備課，求真務(wù)實(shí)。按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，”期初形成初稿，期中不斷改進(jìn)，期末整理歸檔”。以備課組為依托每周開(kāi)展備課組活動(dòng)，備課立足學(xué)情，立足課堂，突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。活動(dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容和定主持人，目的明確，責(zé)任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。
2.立足課堂，促進(jìn)變革。積極開(kāi)展“生本課堂的教學(xué)模式”課堂變革教學(xué)研討活動(dòng)，各教研組圍繞主題積極開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)課改變革活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，開(kāi)出80多節(jié)公開(kāi)課或研究課，教研組教研氛圍濃厚，活動(dòng)規(guī)范有順，效果不斷提升，特別是學(xué)校行政人員掛鉤研組開(kāi)展督導(dǎo)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教研組的管理和指導(dǎo)，提升了我校校本教研的有效性。為了加強(qiáng)教研氣氛，我校在20__年10月和12月、20__年4月5月進(jìn)行4周的教學(xué)開(kāi)放周教研活動(dòng)。4月份，“生本課堂的教學(xué)模式”校本研訓(xùn)精品項(xiàng)目獲得了縣精品項(xiàng)目評(píng)比二等獎(jiǎng)。
3.做好教師培訓(xùn)工作。學(xué)校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組為總目標(biāo)，每位教師都能根據(jù)各自的特點(diǎn)尋求自身的發(fā)展目標(biāo)。骨干教師，學(xué)科帶頭人不斷“充電”，更新教學(xué)理念;青年教師多參加教學(xué)實(shí)踐，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極組織老師參加省培訓(xùn)平臺(tái)自主化學(xué)習(xí)，我校本學(xué)期參加省平臺(tái)培訓(xùn)有248人次，教師共獲得12590學(xué)分，其中90學(xué)時(shí)以上培訓(xùn)達(dá)45人次;體現(xiàn)校本研修與區(qū)域研修相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，常規(guī)研修與專題研修相結(jié)合。從教師的實(shí)際需求出發(fā)，確定研修內(nèi)容，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。不同形式的教師培訓(xùn)，大大的提高了我校教師學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了教師的自主研修，形成了學(xué)習(xí)型的研修群體，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校重視對(duì)骨干教師和青年教師的培訓(xùn)，采用“以點(diǎn)帶面，以老帶新”等途徑，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”傳幫帶，加強(qiáng)骨干教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，形成教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，本學(xué)年教科室安排青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由師傅帶動(dòng)徒弟全方位指導(dǎo)的思想，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹(shù)立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
二、落實(shí)常規(guī)管理，注重教學(xué)實(shí)踐
開(kāi)學(xué)初組織了備課組長(zhǎng)對(duì)各位教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查、反饋，制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃。4月、6月份對(duì)教師期中、期末的備課、改作等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查并反饋。不定期與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)部分青年教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)評(píng)課等方面進(jìn)行了檢查，對(duì)檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，分析原因，提出相應(yīng)對(duì)策，落實(shí)整改措施，同時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查，取得了預(yù)期效果。
三、加強(qiáng)教師技能建設(shè)
為了提高教師的技能素養(yǎng)，結(jié)合“優(yōu)化板書(shū)設(shè)計(jì)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教研主題，20__年11月份教科室舉辦了教師基本功大賽。共有115名老師參加了第一階段的板書(shū)設(shè)計(jì)和書(shū)法比賽，共有40人獲得了一等獎(jiǎng)，并制作了展示板進(jìn)行展示。語(yǔ)文組和社會(huì)組開(kāi)展校園經(jīng)典朗誦比賽，也評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)?？茖W(xué)組開(kāi)展了教師實(shí)驗(yàn)基本功大賽。20__年3月全校開(kāi)展讀書(shū)征文比賽等，豐富了老師的業(yè)余生活，展示了老師的風(fēng)采，提高了老師的基本技能，更好地為學(xué)生服務(wù)。
四、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生興趣活動(dòng)
本學(xué)年教科室舉行了?？萍脊?jié)活動(dòng)，推選優(yōu)秀的學(xué)生參加縣市比賽，在市科技節(jié)比賽中我校學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)5人的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)為了推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力，增強(qiáng)科學(xué)精神，同時(shí)更好地為下半年的科技節(jié)做準(zhǔn)備。本學(xué)期期末教科室就布置了每個(gè)班級(jí)利用暑假時(shí)間，讀好科學(xué)書(shū)籍，撰寫(xiě)科技小論文，制作小發(fā)明等。充實(shí)了學(xué)生暑假生活的同時(shí)，增強(qiáng)了科學(xué)創(chuàng)新精神，可謂創(chuàng)新之舉。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)__五中教育教學(xué)的新局面!
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)2
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來(lái)我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)文件精神：
一、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好的“減負(fù)”氛圍。
利用教師例會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)教師思想認(rèn)識(shí)教育，深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、?？榷喾N形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
二、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)育人觀念
努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開(kāi)展“有效課堂”的主題教研活動(dòng)。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的規(guī)定。
(1)嚴(yán)格開(kāi)設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，積極開(kāi)發(fā)特色課程群。
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)少而精，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
(3)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。
(4)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書(shū)。教師不得以教謀私，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對(duì)于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書(shū)，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。
(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
(7)每學(xué)期召開(kāi)至少兩次的學(xué)生座談會(huì)并進(jìn)行一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的努力我們?cè)跍p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績(jī)。
四、存在問(wèn)題：
1、個(gè)別老師對(duì)高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識(shí)還不到位。
2、部分家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生成績(jī)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。
3、個(gè)別教師工作能力滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。
五、今后工作方向：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強(qiáng)對(duì)教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對(duì)口扶持和以研促教。
3、用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)"減負(fù)"工作，配套的激勵(lì)措施落實(shí)到位，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
4、為開(kāi)展“減負(fù)高效”教學(xué)研討工作搭建平臺(tái)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和成果，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。
5、加強(qiáng)宣傳，積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長(zhǎng)們由重視孩子的'分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
6、逐步推進(jìn)，減負(fù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題涉及到社會(huì)大環(huán)境，特別是社會(huì)對(duì)升學(xué)率的普遍關(guān)注。
7、點(diǎn)面結(jié)合，通過(guò)設(shè)置"高效減負(fù)"的示范點(diǎn)來(lái)消除個(gè)別教師的困惑，同時(shí)引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思，通過(guò)沙龍和課例研討等活動(dòng)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)3
幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學(xué)特色，促進(jìn)教師和學(xué)生的快樂(lè)健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過(guò)不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不斷提升,逐步實(shí)現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景。__年我校通過(guò)了第一輪現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的評(píng)估驗(yàn)收。兩年來(lái)，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議，在實(shí)踐中完善，在完善中提升,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報(bào)如下：
要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負(fù)增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益?；趯?duì)減負(fù)工作的思考，學(xué)校重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。
一、用制度措施保障減負(fù)
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)“兩控一保”的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校制定了“減負(fù)”制度和措施。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，早7:40到校，一二年級(jí)每周二和周五1:40放學(xué)，三至六年級(jí)除每周二1:40放學(xué)外,均3:30放學(xué).
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
10、保證學(xué)生每天1小時(shí)，上下午校園陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的形式下，學(xué)校將一直堅(jiān)持學(xué)生社團(tuán)和體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、合唱、舞蹈、體育等活動(dòng)小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。
成立了“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“減負(fù)”工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書(shū)，每學(xué)期制定學(xué)科“減負(fù)”計(jì)劃，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，撰寫(xiě)案例,舉辦“減負(fù)”成果宣傳等活動(dòng),行政人員對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)和減負(fù)的成效進(jìn)行督導(dǎo)，努力促進(jìn)減負(fù)工作常態(tài)化，為扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、用高效課堂促成減負(fù)
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在全面落實(shí)國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重校本課程的開(kāi)發(fā)，并進(jìn)行整體規(guī)劃，按年齡特點(diǎn)，將學(xué)段目標(biāo)和地域文化結(jié)合，確定一二年級(jí)的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級(jí)《折紙》、五六年級(jí)《海河文化讀本》。為了落實(shí)好校本課程的教學(xué)，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質(zhì)量。
2.強(qiáng)化校本研修，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式，穩(wěn)步推進(jìn)高效教學(xué)。推進(jìn)高效教學(xué)是全面落實(shí)課程計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在，因此我校堅(jiān)持立足課堂，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時(shí)間，加強(qiáng)集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的化。舉辦了四屆“高效模式課”評(píng)比活動(dòng)并積極組織教師參加區(qū)級(jí)以上活動(dòng)。語(yǔ)文聶__主任、數(shù)學(xué)趙__老師、英語(yǔ)趙__老師在今年7月份__舉辦的全國(guó)優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動(dòng)中均獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)好成績(jī)。趙__老師獲區(qū)級(jí)英語(yǔ)高效模式課一等獎(jiǎng)，區(qū)共同體“高效輕負(fù)”模式課一等獎(jiǎng)，并做區(qū)匯報(bào)課。聶__老師獲語(yǔ)文學(xué)科區(qū)三等獎(jiǎng)、區(qū)“減負(fù)”論壇三等獎(jiǎng)。韓__、李_等多名教師為區(qū)教師做專題講座。英語(yǔ)學(xué)科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號(hào)。
3.努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強(qiáng)了學(xué)校德育網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，為教師專業(yè)提升和教學(xué)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的支撐。語(yǔ)文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李__老師、英語(yǔ)趙__、吳__老師分獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)電教課全國(guó)二等獎(jiǎng)。趙__、趙__教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎(jiǎng);三是學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)電子備課，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件;四是每位教師都建立了個(gè)人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案也實(shí)現(xiàn)了電子化。
通過(guò)以上工作，我校信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越，為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)4
在本學(xué)年的減負(fù)工作中，我校本著切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則，在減負(fù)方面做了大量務(wù)實(shí)的工作，為了更好的發(fā)揚(yáng)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)不足，在這學(xué)期即將結(jié)束之際，把我校本年度在減負(fù)方面所做的具體工作總結(jié)如下：
一、依據(jù)計(jì)劃實(shí)施減負(fù)工作
在年初，我校制定了具有本校特色的減負(fù)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中，明確了減負(fù)的責(zé)任與需要做的具體工作，使得減負(fù)工作得以有條不紊的開(kāi)展。
二、完善減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組
針對(duì)本學(xué)期我校人員調(diào)動(dòng)的情況，我校完善了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體的減負(fù)工作由小學(xué)教導(dǎo)主任進(jìn)行指導(dǎo)，全體教師為減負(fù)責(zé)任人，使得全校教師都是減負(fù)工作的實(shí)施者。
三、在與全體教師簽訂了減負(fù)責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上，與新教師補(bǔ)簽了減負(fù)責(zé)任書(shū)
為了明確減負(fù)工作的具體責(zé)任，我校與全體教師簽訂了減負(fù)責(zé)任書(shū)。針對(duì)本學(xué)期有新教師的情況，又與新教師補(bǔ)簽了減負(fù)責(zé)任書(shū)。在責(zé)任書(shū)中，全體教師明確了減負(fù)工作的具體責(zé)任，確立了自己今后減負(fù)工作的具體方向。
四、定期進(jìn)行檢查，每個(gè)月定期對(duì)減負(fù)計(jì)劃中的內(nèi)容進(jìn)行全面的檢查，并把檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
1.我校能開(kāi)設(shè)所有課程，每門(mén)課程只使用了一本上級(jí)下發(fā)的教科書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行了一科一輔的原則，沒(méi)有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過(guò)程中，沒(méi)有私自串課的現(xiàn)象，都能按課程表進(jìn)行上課。
2.我校節(jié)假日不上課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，教師也沒(méi)有參加有償家教的現(xiàn)象。
3.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，小學(xué)在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。
4.嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)不留置書(shū)面課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)15分鐘，小學(xué)五、六年級(jí)不超過(guò)20分鐘。
5.嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次考核，一次是期中的階段性測(cè)試，一次是期末考試，考試不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6.我校今年沒(méi)有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競(jìng)賽。
7.每天保證學(xué)生有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校的圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在課余時(shí)間一律向?qū)W生開(kāi)放，豐富了學(xué)生的課余時(shí)間。
8.學(xué)校每學(xué)期利用各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，和全體家長(zhǎng)溝通、交流教育經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)改變思想，營(yíng)造學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之，我校的減負(fù)工作在教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展得有聲有色，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)繼續(xù)努力把減負(fù)工作做得更好。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)5
在__區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的精心指導(dǎo)下，我校作為基地校之一，參加了“__區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、實(shí)驗(yàn)和探索，我校推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育特色校建設(shè)在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的共同努力下，已邁開(kāi)扎實(shí)的步伐?，F(xiàn)將我校特色校建設(shè)工作總結(jié)回顧如下：
特色校建設(shè)總體情況
__年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長(zhǎng)高海花擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長(zhǎng)一組組長(zhǎng)，學(xué)校8名教師被確定為名 師培養(yǎng)對(duì)象，11名教師被確定為名 師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開(kāi)五次會(huì)議，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行安排布置，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行組織動(dòng)員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎(chǔ)上，確定了我校特色的建設(shè)方向——實(shí)施“三化”工程，建設(shè)特色學(xué)校。之后，在北師大專家陳鎖明院長(zhǎng)等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步明確了特色校建設(shè)的目標(biāo)、途徑，以及工作中的抓手，于__年10月進(jìn)一步完善了特色校建設(shè)實(shí)施方案——推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育。
一學(xué)期中，我校的多項(xiàng)工作緊緊圍繞特色校建設(shè)的目標(biāo)、方向、內(nèi)容展開(kāi)，并積極主動(dòng)、及時(shí)地完成__區(qū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和北師大工程管理辦公室安排的各項(xiàng)任務(wù)，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳文字圖片資料，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師參加促進(jìn)工程的各項(xiàng)培訓(xùn)，創(chuàng)造性、開(kāi)拓性地開(kāi)展校內(nèi)特色建設(shè)工作等等。
特色校建設(shè)工作回顧與成效
精細(xì)化開(kāi)展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進(jìn)“232”德育工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)特色校建設(shè)方案的要求、目標(biāo)，突出了德育工作的精細(xì)化。我校于開(kāi)學(xué)初即陸續(xù)修訂、完善，出臺(tái)了包括：學(xué)生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動(dòng)、上下樓梯進(jìn)出教學(xué)樓通道、升旗集會(huì)大型、活動(dòng)比賽、晨午檢與班會(huì)課開(kāi)展、校園文化與教室文化建設(shè)、家校聯(lián)系配合、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內(nèi)的多項(xiàng)要求細(xì)則，并堅(jiān)持檢查、考核和及時(shí)反饋表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校一直突出正面引導(dǎo)，一學(xué)期中共計(jì)表彰優(yōu)秀班主任6人，先進(jìn)班集體18個(gè)，先進(jìn)小組72個(gè)，各種優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人750余名。精細(xì)化的德育工作，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識(shí)。整個(gè)學(xué)期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長(zhǎng)社會(huì)滿意度不斷提高。全校學(xué)生的健康成長(zhǎng)得到了引導(dǎo)和保障。在12月份__市教育局的德育工作考核評(píng)比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進(jìn)單位。
教學(xué)組織合作化，提高師生工作學(xué)習(xí)效率。針對(duì)教師教學(xué)工作的特點(diǎn)，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)案》，集體精選練習(xí)，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無(wú)效勞動(dòng)，而且實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期，我們組織備課組活動(dòng)328次，編寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)案》18冊(cè)，組織公開(kāi)課，研討課60節(jié)，聽(tīng)課評(píng)議達(dá)1300余人次。與此同時(shí)，我們派12名教師參加__市中研班活動(dòng)，選拔6名教師參加__區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓(xùn)，邀請(qǐng)__市教科研中心專家來(lái)校指導(dǎo)8次，組織名 師培養(yǎng)對(duì)象和共同體成員參加校級(jí)和區(qū)級(jí)活動(dòng)6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強(qiáng)了工作中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
在學(xué)生合作化學(xué)習(xí)方面，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用。具體為6人一個(gè)小組，一個(gè)班10—11個(gè)小組，組內(nèi)6人各有職責(zé)，互相管理。既有組內(nèi)各方面的合作，又要突出組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，班主任、科任教師在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理，捆 綁考核，這就逐漸強(qiáng)化了學(xué)生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是__區(qū)三中的人”的集體意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校分年級(jí)開(kāi)展了競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：七年級(jí)“邁出完美第一步”，八年級(jí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組”，九年級(jí)“日清月結(jié)迎新競(jìng)賽”，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評(píng)比。全學(xué)期用發(fā)放流動(dòng)紅旗的方式累計(jì)表彰班級(jí)56個(gè)，優(yōu)秀小組382個(gè)，全校涉及人次近2200。通過(guò)以上工作，學(xué)生在品質(zhì)、紀(jì)律、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢(shì)：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相祝賀，不僅有力促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了共同成長(zhǎng)。
個(gè)性化活動(dòng)，讓學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。正是學(xué)生的個(gè)體差異，促使我們把“活動(dòng)開(kāi)展個(gè)性化”作為特色校建設(shè)的一個(gè)重要抓手。以興趣為引領(lǐng)，以培養(yǎng)特長(zhǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加自己喜歡的活動(dòng)，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養(yǎng)未來(lái)人才的要求。根據(jù)方案要求和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期，我們充實(shí)了體育工作力量，除堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)外，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)做到了堅(jiān)持活動(dòng)訓(xùn)練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長(zhǎng)跑對(duì)抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽第二，省籃球賽第八的好成績(jī)。此外，舞蹈隊(duì)每周活動(dòng)三次，繪畫(huà)組，書(shū)法組，陶藝組每周活動(dòng)兩次，科技組，計(jì)算機(jī)組和文學(xué)社每周活動(dòng)一次，圖書(shū)室，閱覽室每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。以上各訓(xùn)練隊(duì)，活動(dòng)組，社團(tuán)共吸引學(xué)生600多人，“陽(yáng)光體育”與課外閱讀則達(dá)到了全員參與。經(jīng)過(guò)努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的地位進(jìn)一步鞏固，本學(xué)期還被評(píng)為山西省藝術(shù)教育特色校。
新學(xué)期工作重點(diǎn)
下一學(xué)期，我校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“推進(jìn)三化工程，實(shí)施成長(zhǎng)教育”做好以下工作，以期特色校建設(shè)收到更大實(shí)效：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)。從校委會(huì)成員做起，把特色校建設(shè)作為重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)思想，保證目標(biāo)方向與工作行動(dòng)的統(tǒng)一。
2、在德育管理精細(xì)化方面，進(jìn)一步突出精細(xì)，科學(xué)，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，通過(guò)研究學(xué)校、家庭、社區(qū)、時(shí)代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)教師走高效合作之路，家校合作之路，引導(dǎo)學(xué)生走合作競(jìng)爭(zhēng)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步之路。拓寬合作面，科學(xué)構(gòu)建考核評(píng)價(jià)體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進(jìn)一步擴(kuò)大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加個(gè)性化活動(dòng)。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導(dǎo)教師，把器樂(lè)組，陶藝組和科技組活動(dòng)開(kāi)展好。
5、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，保證經(jīng)費(fèi)到位，政策傾斜，讓我校特色校建設(shè)成為全校師生及家長(zhǎng)的共識(shí)和共同行動(dòng)。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)6
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?！敖尽敝R(shí)宣傳，增強(qiáng)廣大師生自覺(jué)抵制毒品的意識(shí)，我校把“禁毒”宣傳納入了學(xué)校重點(diǎn)工作之一來(lái)抓，將之視為實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹公民道德綱要工作中的重要內(nèi)容，積極開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“禁毒”宣傳工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、成立禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)學(xué)校禁毒教育的組織管理，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，首先成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)，其他行政、團(tuán)委書(shū)記、各班主任為組員的學(xué)校禁毒教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：___
副組長(zhǎng)：___
成員：___
辦公室成員：____
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
毒品的預(yù)防教育的關(guān)鍵在于預(yù)防，在于喚起民眾的自覺(jué)防范意識(shí)。相對(duì)于眾多的德育主題教育活動(dòng)，禁毒教育應(yīng)該更加重視。幾年來(lái)，我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，通過(guò)教師大會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)、廣播、多媒體對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。舉行“關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹(shù)立良好的道德觀相結(jié)合，做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識(shí)，無(wú)人參與涉毒活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。
三、集聚合力，加強(qiáng)教育
我校注重活動(dòng)載體建設(shè)，在活動(dòng)中落實(shí)毒品預(yù)防教育，開(kāi)展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員到學(xué)校做報(bào)告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的心理健康教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，了解學(xué)生吸毒現(xiàn)狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。政治教師則通過(guò)思想政治課，分析吸毒對(duì)青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、社區(qū)，充分發(fā)揮“三位一體”的合力，開(kāi)展禁毒教育。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化了學(xué)校的毒品知識(shí)教育，自覺(jué)形成了禁毒意識(shí)。
四、落實(shí)措施，精心組織
我校積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)，尤其是切實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。
1、上好一堂禁毒教育課。第10周，學(xué)校要求全校各班利用班會(huì)課上一節(jié)禁毒教育課，各班主任都能積極通過(guò)上網(wǎng)或看書(shū)查找資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行授課，切實(shí)讓學(xué)生了解毒品形勢(shì)和國(guó)家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。政教處還對(duì)上課的教案認(rèn)真檢查。
2、看一部宣傳片。政教處在11周的星期一至四下午第3節(jié)課組織全體同學(xué)在教室觀看“拒絕毒品、關(guān)愛(ài)未來(lái)”文藝晚會(huì)專題片和禁毒專題片《與法同行》，讓師生們更深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
3、讀好一本書(shū)。全校各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《禁毒教育手冊(cè)》，學(xué)校政教處統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)測(cè)試，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識(shí)和國(guó)家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。
4、開(kāi)好一次主題班會(huì)。全校各班在第10周星期四上午的班團(tuán)活動(dòng)課舉行了以禁毒為主題的團(tuán)會(huì)，開(kāi)展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識(shí)。
5、寫(xiě)好一篇心得體會(huì)。學(xué)生每人完成一篇心得體會(huì)，并組織語(yǔ)文教師對(duì)比較好的文章進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與禁毒活動(dòng)。
五、注重研討，加強(qiáng)交流
為了提高毒品預(yù)防教育的科學(xué)性，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)禁毒教育工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文，并在班主任會(huì)議上介紹交流。還鼓勵(lì)教師帶著課題開(kāi)展毒品預(yù)防教育，推動(dòng)學(xué)校禁毒教育的科研化發(fā)展。然而，成績(jī)只能證明過(guò)去，為了更科學(xué)有效地開(kāi)展毒品預(yù)防教育，我們將繼續(xù)努力，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無(wú)毒”凈土不被污染。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)7
在區(qū)教育局在指導(dǎo)下，我校全面地完成了本學(xué)期的研修任務(wù)，在本學(xué)期內(nèi)我們根據(jù)我校的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，取得了良好的成績(jī)，形成了可喜的局面。個(gè)人研修、集體研修、各類培訓(xùn)三位一體的工作模式已經(jīng)建立，我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高?，F(xiàn)在將我校本學(xué)期的校本研修工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研修工作的管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視研修工作，學(xué)校成立了以高亞真校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)王艷華為副組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了“學(xué)?！萄薪M——備課組”的校本研修網(wǎng)絡(luò)，分層次有計(jì)劃地開(kāi)展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動(dòng)。切實(shí)抓好研修管理工作，認(rèn)真布置研修活動(dòng)和檢查考核，使管理上更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
為了加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，學(xué)?；ù罅?，為各備課組增配了21臺(tái)電腦，并全部連上互聯(lián)網(wǎng)，使辦公自動(dòng)化信息化水平大大提高，為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，提高計(jì)算機(jī)的使用效率，為各年級(jí)組增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)管理員。
二、校本研修整體情況
本學(xué)期繼續(xù)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)高效課堂”，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，所有教研活動(dòng)都圍繞這個(gè)主題開(kāi)展。以骨干教師為引領(lǐng)，以“集體備課、研討課”活動(dòng)為平臺(tái)，進(jìn)一步提高廣大全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、開(kāi)學(xué)初制定了詳盡的計(jì)劃。各項(xiàng)活動(dòng)安排具體。計(jì)劃的可操作性強(qiáng)，執(zhí)行起來(lái)容易，便于檢查，便于管理。印發(fā)了“校本研修活動(dòng)安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區(qū)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)表”、“教研課日程表”四個(gè)計(jì)劃性的表格。
2、保證每月至少有一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。針對(duì)教師在教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題對(duì)全校老師及時(shí)了培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)的時(shí)效性。
3、對(duì)全校教師進(jìn)行了一次全員文化課測(cè)試及文化理論考試，組織專人評(píng)卷，測(cè)試成績(jī)存入個(gè)人研修檔案。
4、對(duì)全校教師進(jìn)行了一次鋼筆字測(cè)試。
5、由于校址搬遷，新樓的計(jì)算機(jī)教室設(shè)備沒(méi)有安裝到位，本學(xué)期計(jì)劃的漢字錄入測(cè)試及現(xiàn)在教育技術(shù)測(cè)試沒(méi)有如期進(jìn)行。
6、克服經(jīng)費(fèi)不足的困難，每次都盡可能多的派出人員參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，本學(xué)期派出7名教師赴金山屯參加“國(guó)培”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質(zhì)量分析會(huì)。
另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國(guó)培。所有派出參加培訓(xùn)的教師，返校后，都將要為全校教師做報(bào)告或者講示范課。使他們?cè)谕鈱W(xué)習(xí)的收獲在我校遍地開(kāi)花。
三、常規(guī)研修制度化
1、鼓勵(lì)教師自主研修，利用一切可以利用的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、函授學(xué)習(xí)等有力的推動(dòng)了教師的研修工作。
2、學(xué)校規(guī)定每周至少進(jìn)行一次集體研修活動(dòng)，或者以備課為單位，或者以教研組為單位，規(guī)定了校本研修的時(shí)間，地點(diǎn)和參加人，其中：每周一第三節(jié)課為史地政教研組教研活動(dòng)時(shí)間;周一第六節(jié)語(yǔ)文組;周二第六節(jié)英語(yǔ)組;周二第七節(jié)理化生組;周五第三節(jié)數(shù)學(xué)組，地點(diǎn)在會(huì)議室。在規(guī)定的校本研修時(shí)間內(nèi)，校領(lǐng)導(dǎo)全面進(jìn)行檢查，保證研修成效。
3、為新教師安排了專人指導(dǎo)，以拜師帶徒弟的方式引領(lǐng)他們快速成長(zhǎng)。
本學(xué)期在教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，組織參加國(guó)培經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。
本學(xué)期由數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了一次大型教研展評(píng)活動(dòng)，這次活動(dòng)中選定由林志萍老師主講，全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行評(píng)課，全體教師觀摩并寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。
四、特色與成效
我校本學(xué)期的教學(xué)及教研活動(dòng)的內(nèi)容，都是以我校的新課題為核心，老師們研究導(dǎo)學(xué)案的制作和完善，交流導(dǎo)學(xué)案的使用心得，共享學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，高亞真校長(zhǎng)和王艷華副校長(zhǎng)多次進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)，使我校教師使用導(dǎo)學(xué)案的效果有了跨躍性的發(fā)展。
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本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說(shuō)課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過(guò)精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。在靖江三級(jí)骨干教師評(píng)比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢(qián)衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級(jí)送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3.堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長(zhǎng)，樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開(kāi)展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開(kāi)展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班部分師生及家長(zhǎng)，帶著滿腔熱忱來(lái)到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級(jí)的八十二位小朋友共同開(kāi)展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長(zhǎng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班部分家長(zhǎng)組成的“家有兒女”愛(ài)心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來(lái)到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開(kāi)展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20__年體育節(jié)、第七屆英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)。第七屆英語(yǔ)節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，蓄積起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語(yǔ)節(jié)閉幕式盛況。
六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果
在各級(jí)各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級(jí)表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎(jiǎng);劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學(xué)在第十二屆江蘇省青少年技師認(rèn)定活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī);杜文宇、陸斯文等同學(xué)在20__年度江蘇省中小學(xué)生聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。另外，我校五位六年級(jí)女生、五位三年級(jí)男生毫無(wú)懼色，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)第一名。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)外國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)新局面!
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)9
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)方案，學(xué)會(huì)教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請(qǐng)教、探取寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極用于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報(bào)刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。
通常某一類專門(mén)的教師培訓(xùn)對(duì)我們教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把我們當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決了這類問(wèn)題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進(jìn)行了面對(duì)面的交流，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也談了自己在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開(kāi)朗，他們讓我明白了：
1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場(chǎng)式”研究，教師是現(xiàn)場(chǎng)研究的主體。
小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，任何一個(gè)研究者，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的。是研究者通過(guò)直接的觀察，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)研究者。
2、教師實(shí)踐中的問(wèn)題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容。
原來(lái)在我看來(lái)，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺(jué)得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對(duì)研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問(wèn)題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng)，謀求的是未來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來(lái)自我們實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。因此，對(duì)作為研究者的我們來(lái)說(shuō)，從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在他人看來(lái)這一課題可能沒(méi)有多大的研究?jī)r(jià)值，或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報(bào)10
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開(kāi)展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用效益，我校根據(jù)市進(jìn)修校園制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)年度對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：
一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)組織管理，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓(xùn)工作，校園制定了培訓(xùn)資料和措施，確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實(shí)到處，構(gòu)成了職責(zé)到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按校園要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫(xiě)教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)等。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以丁清泉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
3、貫徹文件精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。為充分認(rèn)識(shí)本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對(duì)上級(jí)文件、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級(jí)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對(duì)培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心、有效實(shí)施。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣。
1、本期參培的對(duì)象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)資料包括：正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、透過(guò)培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育的益處，使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的好處。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)管理。針對(duì)實(shí)際狀況采取有效管理和引導(dǎo)。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，校園定期督促。
5、組織開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運(yùn)用。強(qiáng)化應(yīng)用，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施，我校用心開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)。從過(guò)程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵(lì)教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫(xiě)一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，利用遠(yuǎn)程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計(jì)的一般原則》課件，獲福建省一等獎(jiǎng)。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎(jiǎng)。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源，來(lái)促進(jìn)教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。
6、由于遠(yuǎn)程教育平臺(tái)資料全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、培訓(xùn)效果
1、更新了教學(xué)觀念。透過(guò)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識(shí)。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來(lái)看，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師對(duì)培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達(dá)培訓(xùn)要求。
3、明確了今后的任務(wù)。透過(guò)培訓(xùn)，大多數(shù)教師感覺(jué)到學(xué)到知識(shí)很多，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是必須要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實(shí)施新課改方案的過(guò)程中，關(guān)鍵是要把每項(xiàng)工作做細(xì)，做到實(shí)處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題及改善措施
在整個(gè)學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過(guò)程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：
1、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對(duì)電腦操作還比較生疏，常常無(wú)法獨(dú)立操作。還有極個(gè)別的教師因家里沒(méi)有電腦，無(wú)法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下，我校及時(shí)開(kāi)放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí)。
2、年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
透過(guò)實(shí)施培訓(xùn)工作，更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要好處，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心有潛力把這項(xiàng)工作做得更好。
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