2022描寫個人學習總結(jié)的模板
總結(jié)是對實際工作再認識的過程，是對前一階段工作的回顧?？偨Y(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)。下面小編給大家?guī)?022描寫個人學習總結(jié)的模板，更多2022描寫個人學習總結(jié)的模板點擊“個人總結(jié)”查看。
2022描寫個人學習總結(jié)的模板1
本年度根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合自己教學實際全面完成了小繼教的參訓學習任務(wù)?，F(xiàn)將本年度的學習總結(jié)如下：
一、主要工作回顧。
1、積極參加各級各類的學習培訓，以自學為主，培訓為輔。根據(jù)上級的要和個人計劃完成了各科的學習任務(wù)。
2、以新課程教材為主，參閱教育教學雜志，學習新的理念和優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。將鉆研理論和教學實踐有機統(tǒng)一起來。全面提高自身的教學技能。
3、安排個人的學習時間，充分利用課外時間加強學習。規(guī)定每周的星期一、三、五的課余時間作為小繼教學習時間并認真作好筆記。
4、不斷地增厚個人文化底蘊。規(guī)定每周的星期二、四、六的業(yè)余時間作為文化知識的學習時間，內(nèi)容以古代、近代、現(xiàn)代的文學作品(名家名篇)為主，旨在通過學習，不斷提升自己的文化品位。
5、學一些寫教學反思、論文或習作，提高自己的寫作水平。
6、把學習新理念和課堂教學結(jié)合起來，在學習中實踐，在實踐中學習。
二、取得的成績。
1、完成本年度規(guī)定的學習任務(wù)。筆記量達到要求，新課程學習筆記1500字，師德學習筆記1000字，新技術(shù)500字，教學技能學習筆記1500字。
2、年終完成論文、教學反思、師德心得等學習成果。完成論文2篇。參加省教育學會、省教育科學研究所舉辦的教學論文、設(shè)計大賽獲二等獎和三等獎。
3、堅持“以學生的發(fā)展為本”的原則，課堂上丟棄“滿堂灌，滿堂問”的教學模式，努力營造自主、合作、探究的學習氛圍。
4、完成習作4篇。
三、存在的問題和努力的方向。
雖然我在工作中盡了最大的努力，但是由于各方面的原因，學習中還存在很多的問題，主要體現(xiàn)在以下方面：
1、不能完全按個人安排的自主學習時間學習。近年來，非教學活動較多，應(yīng)付的資料多，檢查的內(nèi)容多，使得學習受到影響。有時連教學都受到耽誤，更不用說小繼教學習了。
2、培訓學習實效性低，需要建立的檔案資料過于泛濫，真正投入學習的時間大打折扣。學習目標不明確，學習內(nèi)容多，教師感到無可適叢，不知抓什么才好。
3、教學技能方面做得很不理想，未能達到預(yù)期的效果。
以上問題在以后的學習中努力解決，本人將改進方法，完善學習過程，盡量提高學習效率。
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光陰似箭，轉(zhuǎn)眼來政院學習已四個月了。四個月來，我系統(tǒng)地學習了《政工寫作學》這門課，通過學習，拓寬了自己的寫作思路，提高了政工寫作技能，在較短的時間內(nèi)，我的寫作水平達到了“普及型”標準。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的簿弱壞節(jié)。現(xiàn)將這段時間學習《政工寫作學》情況總結(jié)如下。
一、主要收獲
1、掌握了政工寫作的基本理論、來院學習之前，自己雖然在政工崗位上干了一段時間，但對于政工寫作方面的一些基本理論知識，知之甚少，了解的也只是一些模糊概念，工作中常常有種摸著石頭過河的感覺。培訓后，我對政工寫作的一些特點、分類和必須堅持的一些原則，以及怎樣攝取材料，怎樣剪裁材料，怎樣提煉觀點，怎樣使觀點和材料的最佳組合等等一些基礎(chǔ)性知識，進行了系統(tǒng)的學習和研究，通過教員講解，掌握了政工寫作的基本理論。
2、熟悉了政工常用文體基本格式和寫作方法。我來自直屬單位，對連隊一般性的常用文書接觸比較多，但寫作實踐少，對一些常用文體的寫作只了解一些皮毛。來校后，在學習《政工寫作學》時，做到課前用心預(yù)習，上課充分利用45分鐘認真聽講，作好筆記，課后按時完成寫作練習。同時，課余時間虛心向?qū)懽魉捷^高的同志請教，自己給自己壓擔子加任務(wù)，做到每學習一種文體，練一種文體，會一種文體。四個多月來，我共練習寫了各類政工文章21篇，使自己在短時間內(nèi)掌握了政工計劃、總結(jié)、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧，寫作水平達到教員所要求的“普及型”水平。
3、培養(yǎng)了學習情趣。來政院學習之前，由于種種原因，自己在單位對自學重視不夠，總感到需要寫的東西不多，沒有一種緊迫感和壓力感，主動學習的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導(dǎo)和同學們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環(huán)境催我奮進，通過努力，尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定，大大激發(fā)了我的寫作熱情，培養(yǎng)了我的學習情趣，使自己由原來的“要我學”轉(zhuǎn)化為強烈的“我要學”。
二、存在的問題
1、自身知識儲備不夠。經(jīng)過學習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在教員布置作業(yè)后，自己真正按所學文體格式“照葫蘆畫瓢”時，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒話可寫了。究其原因，就是由于自己平時不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現(xiàn)“書到用時方恨少”的局面。
2、學習中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎(chǔ)差，知識積累少。時常在教員布置作業(yè)時，篇幅短的，感覺還可以承受，一旦篇幅較長，思想壓力就比較大，總有一種難以應(yīng)付的感覺，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。
三、今后努力方向
1、多讀。利用在校學習時間相對比較集中的有利條件，多讀書，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學習別人的寫作方法和觀點提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識面。
2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”，要切實提高政工寫作水平，必須使自己養(yǎng)成勤于思考的習慣，找出政工寫作的規(guī)律性東西，形成自己的寫作特色。
3、多寫。要真正提高的寫作水平，關(guān)鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業(yè)，虛心向教員和同學請教，找出自己存在的不足。
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不知不覺，在學習部已經(jīng)兩年，在這兩年里，我在師兄、師姐的帶領(lǐng)下，有剛開始的一問三不知，到后來的可以自己獨立負責一個活動，我真的學到了很多。在學習部這個小家庭里，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
一，工作經(jīng)驗
1，今年的院運會，因為沒有參加運動項目，所以被分配到協(xié)助裁判的工作。這是個全新的工作，在體科院師兄的提點下，我學會了讀米尺，學會了如何更好的與其他學院的同學合作，我知道了在參加一項工作之前，要先了解下這個工作該如何做，不然之后幫倒忙;
2，演講比賽是本學期最重要的活動，我基本上只參加了前期的方案撰寫，在部門同事的幫忙下，我知道了寫方案要注意什么，一個方案要怎樣寫才能吸引人，一個方案最重要的是哪部分;當晚的比賽現(xiàn)場，我負責是PPT的控制，這也是個重要的工作，我在控制室里，要時刻準備播放哪一張PPT;
3，名師講座是部門的常規(guī)活動，本學期我們設(shè)立了新的制度，就是輪流蓋章制度。這樣有利于防止互相推諉的現(xiàn)象在宣傳方面，這學期也較為系統(tǒng)了，就是由學習部通知各級學委，這樣有利于統(tǒng)籌，也有利于和其他各級建立良好的關(guān)系，方便交流和工作;
4，“第十期當代大學生論壇”系列活動之“大學精神，你我共鑄”評說比賽，這主要由我負責，由于開始到結(jié)尾都有參與，所以我更清楚了舉辦一個活動的流程，清楚了如何統(tǒng)籌，知道遇到突發(fā)情況該怎么解決，學會了更積極的思考;
二，存在問題
1，09的新干事積極性很低，在當代大學生論壇需要工作人員的時候，大家都互相推諉，理由也不充分，最后只好讓08的去做;
2，08的經(jīng)驗不足，有些事情上沒辦法做主，一些方面做得也不夠好;
3，大家的分工不明確，在一些活動上，大家要不就是一起手忙腳亂、一窩蜂在忙，要不就是一起無所事事、不知所措;
4，時間觀念不強，開會或者是舉辦活動的時候，大家經(jīng)常遲到;
5，批評和表揚應(yīng)該更分明，一些同事做得很辛苦，大家卻不知道，都以為他很空閑，這樣會挫傷積極性，相反的，一些同事做得不好的地方，卻沒有為其指出，這樣不利于其進步;
6，還有一些細節(jié)問題，比如演講比賽的時候，評分表還是出現(xiàn)了問題。
三，對以后工作的完善
1，把工作落實到個人，提高大家對學習部這個小家庭的集體榮譽感，讓大家明白，進來學習部是為了把這個小家庭建設(shè)的更好，而不是混日子的，要加強團結(jié);
2，增強大家的時間觀念，還有對細節(jié)問題的重視;
3，讓大家參與到每一個活動中，不要是誰負責誰就忙，而且盡量是從寫方案就參與進來，不要讓一些同事覺得無事可做或者不受重視;
4，大家要互相理解和體諒，要互相支持同事的工作，能幫忙就盡量幫忙。
以上就是本人的工作總結(jié)，我一定會再接再厲，繼續(xù)為學習部做貢獻，并努力成長的。
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在學習中，同時我們遇到了一些難題，希望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。
一是適當增加導(dǎo)師課堂的授課時間。
可以說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時間緊、任務(wù)重，無形給學員的知識消化帶來了一定難度。
二是創(chuàng)新學習的方式。
由于參加高級工商管理的學員來自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產(chǎn)學員，身后還有大量的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認為可以采用遠程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實施，這樣既可以解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。
三是選用教材應(yīng)更符合實際。
國際高級工商管理的`課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來一定的難度。我認為，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進行統(tǒng)一修編，更有利于學員的理解與消化。
四是加強實踐交流。
學?？梢酝ㄟ^開展研討會、主題班會的形式，不定期的組織學員進行研討交流，加強學員之間的友誼，提高學員學以致用的能力。
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通過這次社會調(diào)查，我覺得我收獲很大，我在這次任務(wù)中擔任記錄員，雖然任務(wù)算是最輕的，重要是對各個來訪對象作簡要的文字記錄。但我感覺還是很累，主要是由于交通不方便走了很多路，我想這這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的最主要原因之一。其次，這次調(diào)查，使我們更早地接觸了社會，學到了很多的東西，在我們這次采訪中，有積極配合我們采訪的，也有態(tài)度比較惡劣的。比如說縣旅游局就很配合我們采訪，而鎮(zhèn)政府漁場負責人則完全不配合，多次責怪我們來得不是時候，并且拒絕采訪和提供資料，當時真的覺得很惱火。不過仔細想一想這其實是一個素質(zhì)問題，鎮(zhèn)政府漁場各個辦公室里全部擺設(shè)的都是麻將，不干實事，這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的原因之一。
這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系，為我以后更好的適應(yīng)社會提前打下了基礎(chǔ)。
這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。也感謝在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。
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