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2022畢業(yè)頂崗實習總結(jié)格式

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畢業(yè)頂崗實習的目的主要就是培養(yǎng)畢業(yè)生的獨立工作(操作)能力,使得學生到企業(yè)去應聘時容易成功找到工作。下面小編給大家?guī)?022畢業(yè)頂崗實習總結(jié),更多頂崗實習總結(jié)可點擊“頂崗實習”查看。

2022畢業(yè)頂崗實習總結(jié)1

為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才,從20__年9月份開始,汽車專業(yè)部教師帶領(lǐng)學生在我校博友汽修廠展開了為期近半年的實習工作,現(xiàn)將實習情況及效果總結(jié)如下:

一、明確實習目的:

階段實習是學校教學的一個重要組成部分,學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行,但并不具有絕對獨立的意義,汽修學生頂崗實習計劃。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實際動手能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,尤其是汽車維修這門實踐性很強的學科,必須從課堂走向工廠。近幾年來,我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習工廠,目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的操作過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個對汽修工人的基本素質(zhì)的要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、對學生實行頂崗實習管理

實習學生具有雙重角色,工作計劃《汽修學生頂崗實習計劃》。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?,要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解汽修行業(yè)的新技術(shù),熟悉操作流程,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),為最終走向企業(yè)奠定堅實的基矗。

2022畢業(yè)頂崗實習總結(jié)2

實習是一個檢驗個人在學校的理論知識學的如何,以及所學的理論知識是否與實踐有沖突。更為重要的是在社會中學習知識,不僅僅能學到知識,更能學習到在學校中所不能學到的知識。

我懷著美好的期盼來到寧德市天源水電開發(fā)有限公司實習已經(jīng)有挺長的一段時間了,在這些日子里,我學到了很多,包括做人和做事。雖然一開始有些單調(diào)和無聊,但畢竟這是一個過程,一個能讓我成長的過程。

剛開始的實習工作確實讓我有點不適應,但我為人樂觀,積極向上,我不會為這點困難而氣餒。更何況有位很好的師傅在帶我,我的師傅是一個很開朗的人,跟著她隨時會被她的開心所感染,她說要開心的工作,工作的開心,只有這樣才能做的更好。我也覺得做任何事情都一樣,只有開心地區(qū)做才能把事情做好。

實習中的不足

在實習的過程中,我發(fā)現(xiàn)了我自己的一些不足。一是耐心不夠。做會計這種職業(yè)最需要的就是一種耐心,如果沒有耐心,做任何事情都只是三天打魚兩天曬網(wǎng),這樣根本不會做好事情,而且還拖泥帶水的。二是知識不夠。在實習的過程中,我發(fā)現(xiàn)我在學校所學習的知識在實踐中的應用總是不夠,或者是不懂的東西太多,常常有種讓自己感覺手無足措的。而且實踐與理論之間也是有很大的差距的,是我認識的還不夠深刻。理論是實踐的指導方向,實踐是理論的檢驗標準。三是交際能力不夠。進入社會,開始工作,交際能力是必不可少的一個能力。因為一個企業(yè)的運作,不可能單單靠一個人的力量,而且需要一個多人團隊一起協(xié)作,集眾人之長消艱難之困。

實習中不足的改善

一個人知道了自己的不足之后就要及時的去改善和解決問題,不然讓問題一味的存在,最后失敗的還是自己,更有可能會傷害到別人。

因此,針對我自己的不足,我應該:好好的學習課本上的知識,知識是以后工作的指導方向,一個沒有方向的工作是苦干,沒有創(chuàng)新意識的。只有讓知識與實踐的結(jié)合才能提現(xiàn)出自己個人價值。我還應該好好的培養(yǎng)自己的耐心,不能讓情緒左右我,不能讓一件煩心事就打亂我的工作。工作是外在的、客觀的,情緒是自己身上的、主觀的,在主觀與客觀有沖突時,我要做好調(diào)諧工作,不能讓有害的主觀去破壞正在進行的客觀,不然將會導致主客觀都不利。接著,我還應該加強和提高自己的交際能力。一個人能否成功,就要看他的交際能力是否厲害。交際能力好的他的交友范圍就廣,這樣可以幫助你的朋友就多,這樣對自己的事業(yè)是很有幫助的。

2022畢業(yè)頂崗實習總結(jié)3

時間如水,歲月如梭,時光匆匆流逝。四個多月的頂崗實習馬上就要結(jié)束了。然而,過去的是時間,留下的是寶貴的經(jīng)驗和收獲,還有在腦海深處孩子們可愛的笑臉,同事們慰問的話語。

還沒到學校時我的心里充滿了期待和不安,期待自己將為人師,害怕的是自己可能做不好。懷著矛盾的心請我走進了這個校園。回想剛到學校時內(nèi)心的歡喜激動,第一次備課時的仔細認真,第一次上講臺時的忐忑不安……那么多的第一次在實習中經(jīng)歷。雖然在頂崗之前學校對我們進行了培訓,我自己對實習生活也有很多遐想,但到了真正實習時才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與想象的不同,在實習中我碰到了很多困難和挫折,但都被我戰(zhàn)勝和克服了,實習讓我成長,讓我變得堅強。

我牢記教師立德為人的根本任務,師大的'校訓是“懷天下,求真知;學高為師,德高為范”,通過四個多月的實習,我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)換,更真切的體會到學高為師,德高為范的真理。教師是學生的榜樣。我在日常工作和生活中,努力改正自己的缺點,不斷地完善自己的不足,培養(yǎng)自己良好生活習慣,為人師表求真務實,對待學生公平、公正,平等待人,自己也慢慢的變得成熟了起來。

作為一名入黨積極分子,實習期間也沒停止向黨組織靠攏。每一次冉冉升起的國旗下,都有的的一雙飽含深情的目光深深注視;每當國歌響起時,我都會大聲而嚴肅的歌唱。我積極參與黨團活動,認真學習黨的教育內(nèi)容,一切為了人民,一切為了群眾,不斷提高自己的人生覺悟。清明節(jié)時我來到了烈士陵園還念那些人民英雄,多少仁人志士拋頭顱灑熱血換來今天的美好生活。感謝黨、感謝革命烈士,感謝為了祖國崛起貢獻自己青春和熱血的中華兒女。

在教育方面。師者,傳道授業(yè)解惑也,教學是教師最基本的任務,我虛心學習,積累教學經(jīng)驗?!街?,可以攻玉’,教學中多聽其他老師講課,學習他們的教學經(jīng)驗?!叭诵斜赜形?guī)煛泵總€人都有它的長處,這些都是值得我們學習的地方,聽其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學過程中,我也一點點的改進自己的不足之處,讓自己盡可能的做的更好,向其他優(yōu)秀教師看齊。其次是認真負責、踏踏實實。踏實的去做自己的每一份工作,無論是備課還是作業(yè),只要是我做的就力爭做到最好。當然,人無完人,每個人都會犯錯,我也同樣如此,不過我會在意識到自己錯誤的時候馬上改正過來,并比以前做的更好。最后就是了解學情、開拓創(chuàng)新。在大學,我學習了很多新的教育教學理念,在實習中我結(jié)合實際情況進行實踐。中學生對事物充滿了好奇,有著較強的求知欲,但他們的性格等發(fā)面還沒有定型很容易受到外界的影響,在教學中充分把握這一點,從他們感興趣的內(nèi)容導入,利用多媒體使課堂充滿活躍氣氛。另外,備課事準確掌握每課的重難點,根據(jù)學生的實際情況選擇最合適的教學方法。課上時,鼓勵學生大膽質(zhì)疑提出自己的見解,注重是生活互動、生生互動的教學,充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性,及時培養(yǎng)學生的學習、生活習慣,使其課上認真聽講、集中注意力,課前認真預習,課后認真完成來時布置的作業(yè),不懂的地方多向老師請教等。

班主任工作方面。作為實習班主任,我知道教師的一言一行都深深地影響著學生,老師對學生有言傳身教的作用。我的工作原則是“高標準、嚴要求”嚴格按照學校的相關(guān)制度來管理學生。另外,十分注重學生各方面良好習慣的培養(yǎng),促進班級良好學習風氣的形成,幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。班級管理上,各個方面都嚴格要求,嚴抓、狠抓教室和宿舍的衛(wèi)生,為學生的學習生活創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓學生有一個舒暢的心情。紀律上,讓學生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習慣是人生的一個良好的開始。平時主動關(guān)心同學,多余學生和家長聯(lián)系,尊重每一位學生,己所不欲,勿施于人。同時提高學生的自信心,讓他們不管是誰,是金子都會發(fā)光的。一段時間以后,在我們師生的共同努力下,學生們都有了不同程度的進步,也得到了家長和學校領(lǐng)導的認可,在他們的用心配合和支持下,我也對自己充滿信心,各項工作也更好的展開。盡管我只是一個實習的班主任,但我會用心去做,我會用自己的真誠和愛心來獲取孩子們的信任。

學校管理方面。在四個多月的實習期間里我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,有事需要外出時也會主動請假。學校把各個班級的工作分配到人,我積極完成屬于自己的工作,有時間時就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,正確的處理學校里的各種人際關(guān)系。平時勤儉節(jié)約,對人真誠,處處時時以一名人民教師的規(guī)范來要求自己,毫不松懈,不斷提高自己各方面的能力,充分利用實習的機會,積極參加學校的各項活動,從而使自己更加完善起來。

感謝半壁山中學為我提供了這個成長的平臺,讓我不斷地磨練自己,慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和才能。過去的半年在校領(lǐng)導、指導老師以及其他同事的悉心關(guān)懷和指導下,通過自己的不斷努力,在工作上學到了許多知識吸收了很多教學經(jīng)驗,但還有一些不足之處,但我不氣餒,我相信只要努力我一定會做的更好。

實習解決結(jié)束了,我們都有了一個勝利的砝碼,帶著這份自信和能力我相信自己一定會走的更遠,為我的美好未來而奮斗。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,也是我人生中最珍貴的財富。

2022畢業(yè)頂崗實習總結(jié)4

人們都說時光飛逝,其實時間是靜止的,而流逝的的是我們。不知不覺頂崗實習已經(jīng)接近尾聲,半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍,在吳橋中學實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

雖然我是吳橋人,但是我沒去過吳橋中學,一直在想象吳橋中學怎么,那的老師怎么樣。2月27日我在自己家出發(fā)的,當時的感覺很復雜,因為我要做一個角色的轉(zhuǎn)變,從學生變成老師,很興奮。因為馬上就要開始實習生活了,很緊張,有點擔心自己能不能教好學生們。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因為這樣的時間不管是對我自己還是學生們都很重要。我想對他們產(chǎn)生一點積極的影響。

在車上想了很多,有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務,讓這個實習更有意義,希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問題上,因為我知道我身上有很多不足的地方,想通過這半年的實習好好地鍛煉一下自己。吳橋中學雖然沒辦法和石家莊比,但是環(huán)境卻比石家莊好太多了,藍藍的天空、白白的云,還有雜技文化公園,非常美。早上起來,呼吸一口新鮮的空氣,能讓人精神一整天。在這實習半年,也算是一件很美的事了。

剛到吳橋中學的時候,覺得自己仍然是一個學生,但是在短短的一個星期內(nèi),我經(jīng)歷了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)吳橋中學學校領(lǐng)導的安排,我實習的班級為高于年級8班,所教的科目為物理。猶記得上第一節(jié)課時,因為課表安排重了,所以我只有自己去上課了。雖然經(jīng)過了充分的備課,但是我心里依舊忐忑不安,講課時感覺非常緊張,不過我找到了一個好方法,就是讓同學學起來回答問題。課下我就去聽指導老師和其他老師的課。在聽課中,我吸取了許多有益的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。

在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課,我了解了一般的課堂教學流程,組織課堂的能力也獲得也很大的提升,課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。

比如:

一、在導入的技能上我學到了很多。剛上課的時候就是感覺上課沒有話說,尤其是怎么引入一節(jié)新課。聽的課多了之后,我也慢慢有意識的提高自己的導入技能。學習功率的時候,我舉了這樣一個例子:從一樓到三樓,重物一樣,三種不同的做功方式,一種是人工搬運,3小時;第二種是起重機搬運,1分鐘;第三種是另一臺起重機搬運,用30秒。問三種方式對物體做功一樣嗎?那總感覺有的地方不一樣,是哪呢?

二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高,我已經(jīng)能很好的運用恰當?shù)慕虒W語言來教學。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候,我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習,我有意識的放慢了自己的語速,力爭使自己的語速快慢適中,形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果,上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神,而我們班的思品成績也有了很大的提高。

三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于高一年級的學生自制力比較差,因此上課中時不時會抽查幾個同學,以防他們走神。

每天早起5點半起床陪學生跑操,上完課后我就在辦公室忙自己的事:處理班里的事、備課、寫教案,晚上盯晚自習,這就是我一天的生活忙碌而充實,沒有了在大學中的無所事事,感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸,有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來,風雨過后才能見到彩虹,付出以后才會有收獲。

在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量,而在這里學生有什么事都來找我,這培養(yǎng)了我獨立思考的能力;當見習班主任我懂得了與學生溝通是多么地重要;當物理老師是我養(yǎng)成站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋煟性S多知識與能力有待提高,頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。

在這半年的見習班主任中,我自己也獲益良多。作為一個班主任,首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任,一定要組建一個強有力的班干部隊伍,并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中,我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們,做他們堅強的后盾,在具體的事情上要給他們機會,讓他們大膽的鍛煉自己。

在與學生的接觸中,我覺得高一年級8班的每一個同學都特別可愛。認真負責的班長陳曉華,塌實肯干的王云龍,聰明機靈的李崗,心靈手巧的郜峰……。在這短短的半年實習中我體會最深的是:每一個學生都有他們的優(yōu)點,他們都是一個個可愛的小精靈,作為一個老師我們不要放棄每一個學生,而且我們不但要成為一個負責任的老師,更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點才是最重要的。

頂崗實習生活結(jié)束在即,這半年我得到了很多,而這些東西是在書本上永遠也學不到的,感謝頂崗實習讓我成長。

2022畢業(yè)頂崗實習總結(jié)5

20__年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)歷,實習,作為大學的最后一課,也是走向工作的第一課。從實習前的興奮、激動、期待,實習過程中的艱辛、苦澀到離開時的感動和依依不舍四個多月的時間匆匆而過,轉(zhuǎn)眼間實習工作即將接近尾聲,掩卷長思,細細品味,過去的四個多月的實習工作,我深有感觸,現(xiàn)在我把自己在這段時間工作中的體會與得失整理總結(jié),認真反思,汲取經(jīng)驗教訓,力求在畢業(yè)后的教育工作中揚長避短。

在實習期間,我盡量抓住機會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應將來的正式工作。在實習學校,我們和正式教師一樣上下班,備講課。在各個方面都以一個正式教師來要求自己,讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。

2月25日來到張吉營中學,得到了學校的盛情接待,接著就及實地安排了食宿。第二天學校的領(lǐng)導就與我們開了座談會,把我們幾個的上課的事情作了安排,都給我們分配了經(jīng)驗豐富的指導老師,都給我們分配了副班主任的職務,在學校的第一天我們就知道了自己身上的擔子很重,我們幾個一定要好好表現(xiàn),我的指導老師是學校非常有經(jīng)驗的老教師,有著十五年的教齡,教學經(jīng)驗豐富,而且非常的和藹可親,通過這四個多月時間的相處,我從指導老師身上學會了很多教學教育理論,經(jīng)驗,還學會了很多生活中的為人處事的原則,這些都將是我一生的寶貴財富。

教學實習方面:還記得我第一次跟隨指導老師走進教室聽課,他們就很好奇的看著我,于是我靜悄悄往最后一排坐下來,他們的目光全部移向我。直到老師喊:“上課!”他們才不舍的轉(zhuǎn)過身去,課上指導老師把我簡短的介紹給大家,當時心里特別激動,看著孩子那一雙雙好奇的眼睛,給他們上課真的是一件幸福的事,聽指導老師的課,當時心里有一種震撼,老師上課特別熟練,對學生要求很嚴格,學生上課都在認真聽講,張吉營中學是新課改學校,采用小組模式,運用1+1上課模式,讓學生做課堂的主人,學生講解習題,學生對學生進行評價,運用小組評價機制。這是一種新的上課模式,與我之前的傳統(tǒng)教學相差甚遠,前一個月,我都是跟著指導老師去聽課,有時也會讓我上一節(jié)課。第一次登上講臺給學生講課時,我才發(fā)現(xiàn)一個人要面對四十多張面孔是多么的不易。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著我,我當時特別緊張,我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊:“上課!”學生們齊刷刷的站起來,大聲的喊“老師好!”。當我說“同學們好,請坐”時我知道這節(jié)課要開始了,我反而平靜下來,開始了我的講課。雖然有些磕磕巴巴,但是我很順利的完成了這一節(jié)課。

經(jīng)過了一個月的跟著指導老師聽課,學校領(lǐng)導給我安排了新的班級——八年級五班和八年級六班。五班有32名學生,六班有31名學生。他們調(diào)皮、好動,雖然已經(jīng)是初中生,但是根本不懂事,自制力力非常差,根本管不住自己,老師要一直逼著學生學習才可以,有的學生課上課下都沒把我當回事,和我嬉皮笑臉的,有的學生過于內(nèi)斂,不敢和我說話,第一時間我就被這個難住了。我百思不得其解,是我的指導老師給了我解藥:和你嬉笑打鬧的學生,學習不一定好,但性格外向,這種學生需要你對他嚴肅點,學習上適時點撥,稍作引導,讓他們對學習產(chǎn)生興趣,然后再嚴格要求他,這部分學生是學習的好料,但要借助外界力量去打壓,錘煉,此時我們老師絕不能放任不管;而另一類學生,他們其實和其他人一樣成長著,只是由于先天性的,或者他們家庭環(huán)境影響。致使他們性格內(nèi)斂、孤僻,表現(xiàn)為不善于和別人來往,沉默寡言,對于他們,我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,對他們的任何表現(xiàn)的進步都要及時的肯定加以鼓勵,開啟他們那扇封閉的心靈之窗。

實習的時日一天一天在減少,我的教學能力經(jīng)歷了了實踐的檢驗和修正在課堂教學中,我深知“要個學生一碗水,自己要有一桶水”的深意,漸漸地,努力備好、講好每一堂課是我的目標,每一堂課都經(jīng)歷了“備課--上課--反思”這樣的流程。雖然每天四節(jié)課,上下來讓人感覺有些累,但只要我站在三尺講臺上就感覺到了責任,下面一雙雙渴望求知的大眼睛,我就有了無窮的動力。我很想每天和他們在一起,輔導他們完成作業(yè),多學點知識。

班主任管理方面:在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

班主任要對男生和女生一視同仁;對好學生和差學生一視同仁,要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開始的時候我在管理男生的時候還算是很到位,但是一碰到女生的問題下手就軟了,因為我考慮到女生自尊心很強,很容易造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過一段時間后,女生變得很散漫,我才意識到一視同仁對待男生女生很重要?,F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好,大家已經(jīng)從心里接受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題,沒一個老師不感到棘手的,太難一碗水端平了。雖然對我來說,和學生代溝較小,更能了解他們的想法,我堅決不接受歧視學生的想法。在講課時也是一樣,我會把大部分時間放在大部分一般學生身上,根據(jù)他們的需求來教學,絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來,那些差生成了我的“得力助手”,經(jīng)常幫助老師組織活動,好學生也和我交上了朋友。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

現(xiàn)在,實習即將結(jié)束。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在。

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