班主任職位體會總結(jié)參照文本五篇
通過書寫工作總結(jié),找出過去的成功與失敗,經(jīng)驗與教訓(xùn),實事求是的去總結(jié)情況,為接下來一段時間的工作確立合理的目標(biāo),下面是小編為大家整理的班主任職位體會總結(jié)參照文本, 更多工作總結(jié)點擊“班主任工作總結(jié)”查看!
班主任職位體會總結(jié)1
教師不僅是傳授知識給學(xué)生,更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生,要善于捕捉他們的閃光點進行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生上進,全面發(fā)展。
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,在這期間有過成功的喜悅,也有過失敗的苦惱。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點滴收獲。
一、制定合理的規(guī)章制度。
要形成一個良好的班集體,班主任就必須把班集體管理好,制定出一些行之有效的制度,如出勤制度、作業(yè)檢查制度、公物保管制度、安全制度、清潔制度等。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行,而且班主任老師一定要率先垂范,起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,為學(xué)生指明努力和前進的方向,并為他們營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此,班上愛遲到,不講衛(wèi)生,喜歡說臟話,作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了,班風(fēng)大大地改觀了。
二、善于發(fā)現(xiàn),認真選拔、培養(yǎng)班干部。
班干部在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個班時,發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯的。我知道了他這些,于是私下找他談心,了解到他其實很想幫老師做事,便指定他幫我抱抱本子,端端茶杯等。經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯,便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表。從此,他覺得老師信任他,處處叫他做這做那,他感到很光榮,于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了,還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動。早上,還經(jīng)??吹剿麕ьI(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢!從此,調(diào)皮的他也變得自信了,學(xué)習(xí)上也不斷地進步,老師和家長看到他出色的工作,都嘖嘖稱贊。
三、努力提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高,而班主任的一言一行、人品人格對學(xué)生更是有深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì),處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,以身作則。所以我一邊教學(xué),一邊學(xué)習(xí),努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我經(jīng)常利用課余時間,在網(wǎng)上查找課件,資料,常用多媒體上課,爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象,更直觀,更深刻地理解文中內(nèi)容。
四、開展豐富多彩的活動。
班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法,它為學(xué)生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ),充實了學(xué)生的生活,密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系,使學(xué)生更多地體驗個人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系,并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范,豐富學(xué)生的精神世界。班級活動促進學(xué)生特長和能力的發(fā)展,還可以滿足學(xué)生交往的需要,使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情,學(xué)會處理各種人際關(guān)系。班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的'有效方法。
開展豐富多彩的班級活動,是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動,而且形式多樣,如朗讀、寫字、唱歌、舞蹈、繪畫、安全、制作手抄報等比賽,讓全班學(xué)生都能參加,而且讓他們都能獲獎。這既鍛煉學(xué)生的能力,又讓他們在活動中尋找到快樂,獲得了知識。
五、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點”。
班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的。班里有個男生叫王良波,經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架,但他又不動手。我耳邊常聽其他同學(xué)說起:“王良波,又叫人打別班的同學(xué)了?!泵鎸@種情況,我心真煩,不知道該怎么辦?經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點”:字寫得很好,體育也不錯,而且人際關(guān)系也好。于是,我常在班里舉行寫字比賽,開展一些有益的體育活動,讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下,老師再表揚,鼓勵,他更是有信心地做好每一件事。從此,他也變了一個人似的,學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,在運動場上,看到他取得優(yōu)異的成績,作為班主任的我,怎能不為他高興呢?
六、充分利用班會課,抓好安全教育。
班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點,寓思想教育于生動活潑的形式之中,班主任也要善于總結(jié)、集中和提煉,要善于“借題發(fā)揮”,由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會發(fā)揮多種教育作用。
我們班的班會課,通常采取“游戲”或“活動”等方式進行,這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課,首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些,最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課,既能充分發(fā)揮集體的智慧,又能使學(xué)生在集體活動中受到教育、熏陶,對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用。
所以,我們班主任不要放棄任何一個孩子,每個孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機會,走近班級,走進學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈。
班主任職位體會總結(jié)2
這學(xué)期又是擔(dān)任六(2)班班主任,通過連續(xù)接了兩屆學(xué)校老師公認的比較難管理的班級和多年的班主任工作經(jīng)歷,深深感受到怎樣與學(xué)生相處,關(guān)系融洽,效果好,說實在的,我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?,F(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大,接觸的是電視、廣播、上網(wǎng),知道自己的一些權(quán)利,民主意識很強,而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,調(diào)整師生關(guān)系,把學(xué)生的位置擺正了,否則班主任工作很難開展。下面是我這學(xué)期班級管理的幾點做法和感受。
1、繼續(xù)加強班級紀(jì)律管理,營造良好的班級氛圍。
良好的紀(jì)律是做好一切工作的前提,雖然這個班經(jīng)過五年級一年的努力,紀(jì)律上已經(jīng)有了很大的改變,但是還沒達到我理想的境界,所以這學(xué)期對紀(jì)律我還是常抓不懈,常常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《城西小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,以表揚為主,讓他們在認為很好的基礎(chǔ)上做得更好。
2、充分利用班干部,采用學(xué)生管理學(xué)生的方法。
這個班的特色是有一支管理能力強、得力的班委干部。每天中午吃完飯后,班長王曉蘭及課代表們就帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地完成中午作業(yè),教室里真是一點聲音也沒有。即使有兩個調(diào)皮的孩子想說話,但在同學(xué)們的影響下也安心地做著作業(yè)。
3、公正地對待每一位學(xué)生。
我對學(xué)生說得最多的一句話是“你們都是我的孩子,我愛你們每一個人。”我是這樣說的,也是這樣做的。不管是班干部還是其他孩子,誰犯了錯我都是一視同仁。但是,六年級的學(xué)生已經(jīng)是懂道理的孩子,但是他們畢竟是孩子,經(jīng)常會自己控制不住自己,每到那時,我都是把他們叫到教室外面和他們交心,指出他們的錯處,提出自己的希望,效果要比嚴(yán)詞責(zé)罵要好得多,而且還讓孩子漸漸喜歡上你。
4、知錯就改,用自己的行動來引導(dǎo)學(xué)生。
人都有犯錯的時候,老師有時也會犯錯。當(dāng)我犯錯的時候,我會當(dāng)著所有同學(xué)的面進行檢討,承認自己的錯誤。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,到我面前也是首先承認自己的錯,并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯誤,我想這應(yīng)該就是為人師表的結(jié)果吧。
當(dāng)然,我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習(xí)的地方。隨著時代的發(fā)展,班主任的工作也越來越繁瑣,要求更是越來越高,再加上歲月不饒人,有時真的感到力不從心。但是,只要我擔(dān)任班主任一天,我都會認真的做好一天的班主任。
班主任職位體會總結(jié)3
這一學(xué)期即將過去,但在當(dāng)四二班副班主任的過程中,特別是在與班主任劉老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。在這一學(xué)期的副班主任工作中,我除了協(xié)助班主任一起管理班級做好班級常規(guī)工作外,還幫他們布置班級,訓(xùn)練“三跳”。
此外我還積極配合班主任做學(xué)生的思想道德教育及時的反映班里的學(xué)生思想情況,副班主任工作也讓我深切地體會到看問題決不能看表面,也不能聽信片面之詞,要等全面了解清楚情況之后才能下結(jié)論。記得有一次,一個學(xué)生告訴我說班干部要他罰站,我一聽很生氣,覺得班干部濫用職權(quán),準(zhǔn)備對班干部進行教育,后來我詢問了情況后才知道是他影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)了,班干部說了他幾次他都不聽,沒辦法他才這么處理的。我差點對這位“嚴(yán)格執(zhí)法”的“好干部”進行了錯誤的批評。為此我感到深深地自責(zé),同時也一再告誡自己要吸取教訓(xùn),不能憑片面之詞妄下定論。
班主任工作是一項很講究藝術(shù)性的工作,對學(xué)生的批評也好表揚也好一定要公平,不但要讓他們心服口服,而且在教育時還要講究一種教育機智,而這對于我這個沒有班主任經(jīng)驗的教師而言顯然是有很大難度的,幸而副班主任工作讓我從中積累了一點經(jīng)學(xué)生的心靈是非常纖細敏感的,你對他們好,他們也對你好,你對他們付出了多少,他們也會以相同的感情來回報。
在與他們一次次的接觸中,雖然曾為他們的調(diào)皮搗蛋而深深地傷過腦筋,但更多的是被他們的純真和善良深深地感動。做副班主任工作有時的確也很累,也很煩,但是不做這個工作也許我還不能在短時間內(nèi)深切地感受到學(xué)生的可愛和教育工作的偉大。總之,我對副班主任工作最深的一點感觸是,只要用心去做,副班主任工作同樣精彩。
班主任職位體會總結(jié)4
本學(xué)期,我擔(dān)任四(3)班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。在過去的一學(xué)期里,我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行"放權(quán)":通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:"謝謝你"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。
衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,值日班長監(jiān)督。
2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
3、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
五、工作不足及努力方向
經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我成長,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任職位體會總結(jié)5
孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進入中班已快一年了,其間,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思?;厥走@走過的一學(xué)期,孩子們學(xué)會了很多,我也在與他們的交往中學(xué)到了很多,我和孩子們在共同進步,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想政治方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),本人在本學(xué)期中,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加各項政治活動,并認真揣摩各個問題,爭取做到理論聯(lián)系實際,將學(xué)到的知識運用到實際工作中來。
二、提高自身素質(zhì)
在班級工作中,我注意教書與育人的結(jié)合,根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教,并且虛心好學(xué),在園內(nèi)召開公開課時,虛心向老教師請教,我班_老師給了我很大幫助,認真給我提意見和建議,找出我教案及講課時的缺點,然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很大進步。在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責(zé)、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。
三、保教工作方面
在保教工作中,忠于職守,悉心關(guān)愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點。從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學(xué)會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學(xué)會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個學(xué)期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環(huán)境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此過程中,不懂的就學(xué),不會的就問,雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,但是總體而言,瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,孩子們的進步也非常的明顯,看著孩子們一天天進步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。
四、與班內(nèi)老師共同合作
學(xué)會合作,是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個優(yōu)秀的教師,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。在班里的三位老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。
綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報,天道酬勤,誠不我欺,我們經(jīng)過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經(jīng)驗,虛心學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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