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班主任職業(yè)工作體會總結(jié)十篇

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時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,讓我們對過去的工作做個梳理,再來寫一份工作總結(jié)。下面是小編為大家整理的班主任職業(yè)工作體會總結(jié),更多工作總結(jié)點擊“個人總結(jié)”查看!

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)十篇

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)1

一學期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的煩惱,為使今后的班級工作更好的開展,特作總結(jié)如下:

一、做好學生思想工作。

要做好學生的思想工作首先要重視學生思想品德教育。這學期,我經(jīng)常對他們進行思想教育工作,要求學生按時到校上課,不遲到、早退。上課專心聽講,刻苦學習,勤學好問,按時按量完成當天的作業(yè),養(yǎng)成良好的學習習慣,鼓勵學生認真學好各門功課。特別關(guān)注學生的考勤,每天做好晨檢,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,保證課堂教學的正常進行。

二、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以,要慎重地選拔、培養(yǎng)班干部。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班里的日常事務,班干部能處理的,我都盡可能的讓班干部去做,并鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法。要求他們在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。通過本學期的歷練與培養(yǎng),我班的幾個班干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下,我班的各項活動開展有序。

三、注重對潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化工作。

我班的潛質(zhì)生比較懶惰。轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,要有耐心,恒心。需要在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、抓好學生家訪工作,加強了家校聯(lián)系。

五、今后努力的方向。

1、對潛質(zhì)生的輔導要繼續(xù)抓好,還需更耐心的輔導。

2、對學生的學風要狠抓,不能放松。

3、抓好常規(guī)教育。

4、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學期取得了一些成績,有些學生的學習進步了;有些學生改正了一些不良習慣。當然仍有很多的不足,在實際工作中,還有許多做法值得我探討和總結(jié)。今后,我會注意工作方式,使班級工作邁上一個新的臺階。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)2

本學期,擔任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學生的家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)3

轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。

作為五年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的"一日班長"、"科普知識交流會"、"一對一"互幫互助互學、"成功心理培養(yǎng)"等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。

首先,從學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手,鼓勵學生尋找自我,認識自我。教育,分解開來就是教學和育人。育人是教學的目的,教學是育人的過程和方法?,F(xiàn)在的學生,思想上比較成熟。我們班的學生,年齡差距較大,心理成長階段也不同,的有16歲,已經(jīng)進入了青春反叛期;小點的才12歲,還不知人生為何物。學生們相互影響,不好的行為習慣很容易就會全班"泛濫"。因此我把思想教育放在班級工作首位,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

(1)以班級干部為主線,影響帶動其他同學。

班干是一個班級的核心和靈魂,有一個好的班級干部團隊,班主任的工作就會輕松很多。但工作的最開始,由于對學生的不了解,遲遲無法確定班干的人選,班級的各項工作簡直是一團糟。后來我確定了"現(xiàn)選拔,再培養(yǎng)"的方針,由學生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,在實踐當中去訓練他們,教育他們。很多工作都是先做示范,帶著他們?nèi)プ?,然后再放手試驗,最后由他們自己去組織和管理。

(2)關(guān)注小團體,將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。

班級的學生大多來自農(nóng)村家庭,父母文化水平低,甚至有的連字也不會寫幾個,教育孩子的方法更是單一。加之學生正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期,很多心里話更是不會對父母、老師講,他們需要的是朋友。通過半學期的觀察,發(fā)現(xiàn)他們分為幾個團體,雖然是個團體,但大家的觀念也是各有不同。)有的是太內(nèi)向,找不到說話的朋友;有的是學習成績落后,有些自暴自棄;還有的是覺得一時新鮮,覺得他們的行為很酷,很好玩。但是這些學生都很理智,一旦出現(xiàn)了什么事情,并沒有一哄而上,可謂團而不結(jié)。

針對這個小團體的特點,我先分離出較上進的學生,單獨做他們的思想工作,將他們的心思引導到學習上來。在學習和各種活動中,鼓勵他們,支持他們。有了一點點小的成就,就及時的夸獎、鼓勵。到學期結(jié)束之前,尤其是期末復習的這段時間,他們變得很主動,并且非常樂于參與到學校的活動中去。而對小團體中自我放棄的學生,鼓勵他們向特長方向發(fā)展。不求全面,只求有所發(fā)展,健康發(fā)展。

其次,學習優(yōu)良的學習方法,提高學習成績。

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,也是家長關(guān)心的重點。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一,也是學校交給我們的一個主要任務。為了實現(xiàn)這一目標,在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作:

①確定學習目標,將困難分解,逐步克服。

對不同的學生,做出不同的學習要求:基礎(chǔ)差的,不要求成績提高快,更要求樹立一個正確的學習態(tài)度,只要有進步不論是成績上的,還是學習方法上,甚至是寫作文中的一句話,上課時回答的一個問題,只要有進步就夸獎。學習中等、態(tài)度端正的,要求所有學科必須達到及格。

②多次聯(lián)系各位科任老師,和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法,在一起研究各個學生的學習特點,以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習。

③聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合,學校的教育需要家長的支持與理解。

第三,培養(yǎng)良好的學習習慣,生活習慣與學習習慣并行。

對于一個學生而言,沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績,因此,為了讓學生更好的學好文化知識,讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的,這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標,讓學生學習約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴格要求。

再有,注意早操時學生站姿和紀律;對于站姿不好的學生,我常常笑話他們是"小老頭",心還沒老,身體卻老了。時間久了學生們也會相互取笑,集體的力量是偉大的,很多學生都改變了早操站姿。但早操的紀律一直都是難以管理的,冬天到了,學生們出操冷得上躥下跳,我就懲罰他們———"跑操",但學生都說這樣暖和多了!

第四,配合學校搞好各項活動。

組織學生積極參與學校的各項活動,在活動中成長,在活動中自我教育。不論什么活動,學生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進個人,和優(yōu)秀的團體。雖然各種條件比較簡陋,能夠做到的也非常有限,但學生的熱情是無限的。

同時學校的各項活動也是教育學生的好機會。利用各種活動樹立學生的自信心,尤其是成績較差的學生,鼓勵他們積極的參加各項比賽,在比賽中需找自己的位置,尋找自信。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)4

在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得一定的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、加強思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)

我利用教育資源,積極組織開展多種形式的學生德育實踐活動,引導學生在豐富多彩的社會實踐活動和生產(chǎn)勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學生通過交流自己實踐的經(jīng)驗,暢談做文明事、當文明人的快樂與體會,將道德情感提升到道德觀念層面,并推廣開來。同時,主動參與學校、家庭和社會公共事務,關(guān)心社會道德狀況,敢于發(fā)表道德評論,提出道德建設(shè)的意見和建議。圍繞學習教育主題積極開展中隊主題活動,如結(jié)合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動,開展班風評比工作,每周一小結(jié),進一步深化學生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,抓好規(guī)范教育,對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育,養(yǎng)成良好的生活習慣,開展誠信教育,培養(yǎng)學生誠實待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強文明行為的反復訓練,通過嚴格的訓練和管理,努力形成愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。

二、強化常規(guī)訓練,養(yǎng)成良好班風

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,我班的學生雖然進入了高段,但他們的自控能力還是差。根據(jù)學生的思想實際情況,本學期,我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會,開展一些專題性的活動,從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

三、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的批評,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。

4、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

四、制定個人的發(fā)展目標

有目標才有動力。學生根據(jù)自己的實際情況,制定了自己在知識、能力、情感等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。每個星期都對學生擬定的目標進行評價,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、積極參加學校的各項活動

集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。為了配合學校少先隊大隊部和德教處的工作,我們積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“老師您好,我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境,從我做起”的實踐活動、“野外生存訓練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風;積極參與學校組織的各項比賽,并取得較好的成績。

六、家校聯(lián)系,形成教育合力

本學期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。

七、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。

八、安全工作常抓不懈

班主任是個非?,嵥榈墓ぷ鳎绕湫W階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。安全責任,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,周周提,教育學生學會保護自己,不讓自己受到傷害。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

九、存在的不足

1、孩子們在主課上能遵守紀律了,可在其他老師的課上會比較松懈。

2、孩子們的學習習慣還需加強。

3、與家長的共同配合不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。

十、今后努力的方向

1、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

3、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、加大鼓勵和表揚力度。

5、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;

6、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)5

本學期,我擔任五年級的數(shù)學教學工作及班主任?;仡欉@一學期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,學生的成長也記在心中?,F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下:

一、班級工作的措施

本學期能承擔班主任工作,是學校對我的信任,全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,以期有一個理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

1、班干部競選

開學初始,利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學參加了競選演講,在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀。因此本學期初始,我根據(jù)本班實際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學生的特點和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3、德育為首,加強學生的思想教育。本學期,我以學校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機,加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學生住宿,因此,在開學初始,我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學生的工作也方便了許多。

二、積極參加學校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學生的學習質(zhì)量。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期,我們積極參加了學校各項活動,如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導和家長們的喝彩。另外,這學期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、認真學習課標,領(lǐng)會精神,指導教學。

我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。

五、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

六、厚愛差生,真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

七、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

總之,這一學期,學生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強班風、學風建設(shè),使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)6

平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)如下:

1、突出進行生活習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學生的飲食起居等方面的良好生活習慣,使學生懂得一些生活常識,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。本學期重點抓個人衛(wèi)生及吃零食現(xiàn)象,為其他生活習慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。

2、突出進行做人習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學生的文明行為,文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質(zhì)等。本學期結(jié)合政教處的要求,在培養(yǎng)學生良好的行為習慣方面,做了許多工作。如:利用評比、班會方式引導學生學生加強自律,約束不良行為。

3、突出進行扎實細致、持之以恒的好習慣我知道好習慣我能行好習慣伴我行的養(yǎng)成教育活動,促進學生日常行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、注重實踐的原則。良好生活習慣養(yǎng)成教育是非常注重實踐的教育。教給學生做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導行,引導學生從愛護公物、愛護環(huán)境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起,在日常學習和生活中學會做人,讓學生在學中做、做中學,邊學邊做,達到言行一致,表里如一。

5、加大力度進行學生干部的培訓和指導。學生干部是學生中的精英和骨干,要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。

其一,我大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信。

其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面。

其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

6、堅持正面教育為主。__道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手,擺事實、講道理,循循善誘、以理服人。特別是對學生的缺點和錯誤,要注意引導疏通、正面說明。青少年可塑性強,要善于抓住教育的有力時機,奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

7、狠抓常規(guī)管理,促進學生良好生活習慣養(yǎng)成。本學年將從學生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面入手,加強行為習慣養(yǎng)成教育,同時全方位地檢查與督促,反復矯正。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)7

這一學期,忙碌、充實又有意義。這一學期,除了英語老師,我又有了一個全新的角色—班主任。所以,總結(jié)這一學期的工作,我準備從這兩個角色著手。

先說說作為五年級英語教師的工作吧!

這學期我擔任五年級三個班的英語教學工作。毋庸置疑,英語真的是我的興趣、愛好,而不用跨年級教課更是讓我喜上眉梢。這樣我就可以更好地進行備課、教研。五年級三個班每班學生都是48名,班額適中,人數(shù)適宜,我心里想著終于可以大展身手了。通過這兩年的教學,我認識到考試的難度跟平時練習的難度存在差別,所以我準備以題灌入,以題帶講,新課與練習共同推進。我就在網(wǎng)上幫同學們預定了《黃岡小狀元練習本》,這本書細致入微,多角度考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,比較符合我們學校學生的特點,這是我為他們準備的練習。另一方面,嚴抓背誦。通過獎懲制度,激勵學生背誦單詞和句子。課堂上嚴格要求,課下利用小干部充分調(diào)動學生學習英語的熱情。兩手抓,兩手硬起來,所以在期末結(jié)束時大部分同學都有所進步。這樣才覺得有些欣慰,這一學期沒有白忙。

再說說作為五二班的班主任吧!

剛開始接觸的時候,還真是挺想挑戰(zhàn)一下的呢!還想著記錄一下班級的大小事,寫寫感想,做一個班級日志啥的??墒?,一開學,各種問題接踵而來,我一下子就忙暈了。的感覺就是每天晚上躺床上就睡覺。不是累,而是充實。作為班主任,每天都有非常細小的事要去做,去處理。要作為媒介,要向?qū)W生傳遞學校開會的布置的任務與要求;要作為家長,關(guān)心學生的身體、健康,每天查考勤;要作為心理輔導員,去洞察每位學生的心理變化,疏導學生的心理問題;要作為調(diào)解員,解決同學之間的大架、小架……。不過幸好,我坐在班主任中間。(這學期我坐在高年級語文組,語文老師都是班主任。)有了這一個個的前輩們,我就照葫蘆畫瓢,小心地跟在他們后面,一一處理著大小事務,迎接著各種挑戰(zhàn)。遇到少先隊的事物,我就去找少先隊輔導員張老師。她總能給我提出建設(shè)性的意見,一針見血的指出問題的關(guān)鍵,我受益匪淺;遇到關(guān)于數(shù)學方面及班級建設(shè)方面的問題,我就找楊老師,我們一起摸索著,行動著。當然,還少不了我們班同學們的配合。雖然我們的成績沒有各科年級第一,但我們的運動會、腰鼓表演、元旦匯演都是年級一等獎,我也很為他們感到驕傲。

下學期,我將一如既往的工作。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)8

班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學期,我擔任五(2)班的班主任,我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度。

本學期,是我很郁悶的一個學期,以前我自認為挺乖的女生出現(xiàn)了“瘋狂”現(xiàn)象,其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首,傳言她們與六(1)班的幾個男生出雙入對,已是公認的男女朋友。當然出現(xiàn)這種現(xiàn)象,也有周邊學生的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些幼稚的行為,我想只要她們不影響學習,多交些朋友也不妨。可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深,外加六1班學生的起哄,她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話,與她們講道理。但是,作為_者的她們,因為那些旁觀者的起哄,她們?nèi)詿o法正確處理這一復雜的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后,我開始了步步為營的教育,一一拔除她們心中那朦朧的根,同時我又對全班學生開展教育,杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿,加上她們自身的努力,這一混亂的現(xiàn)象也終于告一段落了。全班又恢復了積極向上的學習氛圍。

上學期,我發(fā)現(xiàn)自己的培優(yōu)工作好像不夠好。因此這學期,我在這方面也下了一定的工夫。關(guān)注他們,常常找這些班干部談話,肯定他們工作中的成績,指出以后工作的改進方法。每一項比賽前,必先找他們談話,提出希望;賽后也必找他們談話,指出不足。從而使他們明確自己在班中的地位及責任,擔負起班級主心骨的角色。

二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領(lǐng)導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。

4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

(1)首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

(2)多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

(3)及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。我們班的胡嘉純同學,原本是一個非常乖巧的女生。但是這一學期,不知是何原因,對數(shù)學課特別反感,甚至在課學課上公然與數(shù)學老師對抗。當我了解到這一情況后,馬上與她個別談話,并與家長聯(lián)系。又請教其他有經(jīng)驗的老師,探討這種學生的教育方法。后來,我想到了杭州班主任論談中,葛玉娟老師的“談心卡”,我也試著給她寫了一封信,試著走進她的心靈世界。這一形式,取得了比較好的效果。記得有一次,她在信中寫道:陳老師,我現(xiàn)在已經(jīng)不再那么討厭數(shù)學課了,也越來越喜歡數(shù)學老師了。我相信只要我不懈努力,我的數(shù)學成績一定會進步的。這一番話,讓我倍感欣慰??磥怼靶牟∵€需心藥醫(yī)”啊!要想解開學生心中的結(jié),走進她的心里,了解她的內(nèi)心世界,才是治療心病有效途徑。

三、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

四、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作。

本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報,并定期更新內(nèi)容,增長學生見聞。本學期,通過我和同學們的一致努力,取得了一定的成績:跳繩比賽獲年級組第一;?!叭巳藢懞米帧北荣惸昙壗M第一;數(shù)學學科小型競賽年級組第二。

五、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力量。

(1)、協(xié)調(diào)學校——家庭——社會。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。

(3)、積極及時做好家訪工作。

老師是溝通學校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨是非能力低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違反紀律,有些同學屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,引導他們,使之能專心學習。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)9

實習期間,還擔任了七年級三班的實習班主任,認真做好班級管理工作。

首先,七年級一入學便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓,并且開始了解每位學生的特點,也不時的對學生們進行教育和鼓勵,和學生一塊兒體驗軍訓生活的酸甜苦辣。通過軍訓,磨礪了學生們的意志,也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間,我和他們的感情也增進了不少。

軍訓之后,就開始正常上課,這時候按照他們的性格、年齡、入學成績進行分組,選出小組長,制定小組口號,小組目標,緊接著就是評選班干部,采用公共選舉的辦法評選班干部,以做公平公正,選出班干部之后,就開始制定班規(guī),也就是班級規(guī)章制度,正所謂無規(guī)矩不成方圓,管理班級也一樣,也需要學生去遵守規(guī)則。

每周都會召開班會,強調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題,以及解決問題的措施,定時也會鼓勵表揚他們??臻e的是時間,我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也會向班干部了解班內(nèi)的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會,根據(jù)學生們近期的學習情況,紀律,生活情況匯報給家長,也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學生的方法,也和個別家長進行了交流,了解學生的情況。

我還會利用課余時間進行關(guān)于中學生學習心理的教育調(diào)研工作,我會隨時抽些學生來辦公室,了解一下他們近階段的學習情況,以及他們的心理問題,也包括自己對現(xiàn)在學校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題,這些調(diào)研活動的意義在于了解學生的學習心理,然后根據(jù)實際情況調(diào)整教學,探索真正適合學生的教育方法。

班主任職業(yè)工作體會總結(jié)10

本學期我擔任七年級九班的班主任。半年來,我早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),一心想著把班級的紀律、學習、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好?,F(xiàn)將半年的班級管理工作總結(jié)如下:

第一、努力抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成。要求學生每天穿校服;到校就入班,入班就入座,入座就讀書;晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況,班主任抽查;衛(wèi)生徹底打掃,并注意保持;上課時注意坐姿;就餐或參加集體活動時排隊。

第二、培養(yǎng)學生正確的人生觀念和價值觀念,并會同各學科老師多方面、多角度的激發(fā)學生的學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。

第三、完善班級的管理制度,將競爭機制引入班級管理中。班級中實行小組量化考核制度。每周安排五個值日班長來管理班級的各項事務,并將問題及時匯報給班主任。這樣,既鍛煉了學生的自理自力能力,又給學生以自己活動的空間。

第四、積極同家長聯(lián)系,及時了解掌握學生的情況,共同管理教育學生。本學期,我們班有一位家長為同學們做了國學講座,另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座,同學們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課,利用課間時間和各科老師溝通交流。她們說只有走進課堂,才能更真切的了解孩子的學習情況,她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。

盡管我們的班級管理工作做的不錯,但學生的學習成績還有待于進一步提高。

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