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教師2021德育工作總結(jié)(通用5篇)

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德育目標(biāo)是通過德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求,亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。更多教師2021德育工作總結(jié)請點(diǎn)擊“2021總結(jié)”查看。

教師2021德育工作總結(jié)1

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級的德育計(jì)劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時(shí)不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?!疤鹈凼终Z”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2、十月份,在“感官總動(dòng)員”中的“噓,仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,增強(qiáng)集體意識,培養(yǎng)集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學(xué)會愛父母,愛他人的情感。

三、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育。

通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系,共同教育。

對幼兒進(jìn)行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動(dòng),電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

教師2021德育工作總結(jié)2

一學(xué)期來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實(shí)際,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

一、展開活動(dòng),形成班級凝聚力

接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識,激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動(dòng),如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報(bào)比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長張吉,勞動(dòng)委員顏柳珍,清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作,并卓有成效。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實(shí)行承包到個(gè)人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評,不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),沒人吵鬧。

四、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級

天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識,組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,消除了安全隱患,確保了班級安全。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對性地進(jìn)行心理健康教育,使班級和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時(shí)還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。

教師2021德育工作總結(jié)3

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。下面我談?wù)勎业墓ぷ?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校、年級做好班級日常教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

(1)為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),如發(fā)動(dòng)學(xué)生參加五四十大歌手比賽、依依不舍環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽、乒乓球比賽和快樂大食會。

(2)上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。特別是“書中自有黃金屋校中自有溫情在”主題班會比賽,學(xué)生都積極參與其中,深刻地認(rèn)識到讀書的重要性,同時(shí)也拉近了師生、生生之間的距離。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

3、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

在這個(gè)學(xué)期里,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過學(xué)習(xí)小組方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。通過一個(gè)學(xué)期的努力,班級各科的學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

例如班上的周伯森同學(xué)多次違反學(xué)校的紀(jì)律,我聯(lián)合學(xué)校的政教處和家長對他進(jìn)行教育,學(xué)校并作出停學(xué)兩周的處理。事后,周伯森在家對自己進(jìn)行反思?;匦:?,各方面的表現(xiàn)有了很大的教育,逐步成為老師的得力助手。

同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。就像班上的鄒偉鋒和周文飛,自從加入學(xué)校的自律隊(duì)后,自身的紀(jì)律得到加強(qiáng),給我的班主任工作帶來了很大的方便。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

期中考試之后,根據(jù)年級的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系,并召開家長會。讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。為了提高家長教育孩子的理論水平,聯(lián)系家長到學(xué)校參加“知心姐姐”心里講座。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。特別是防溺水安全,還要求學(xué)生帶防溺水安全書回家給家長閱讀簽名。

7、積極做好課間操、眼保健操和跑操管理,讓學(xué)生上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足,應(yīng)變能力比較差,特別是對學(xué)生的心理掌握得不透徹。

三、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),通過各種途徑提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,形成互幫互助、良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。利用學(xué)習(xí)小組,對本小組成員進(jìn)行德育考核,并每周進(jìn)行總結(jié)公布。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)期不懈努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會很努力,我們會不斷進(jìn)步。

教師2021德育工作總結(jié)4

教師不僅是傳授知識給學(xué)生,更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生,要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生上進(jìn),全面發(fā)展。

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,在這期間有過成功的喜悅,也有過失敗的苦惱。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點(diǎn)滴收獲。

一、制定合理的規(guī)章制度。

要形成一個(gè)良好的班集體,班主任就必須把班集體管理好,制定出一些行之有效的制度,如出勤制度、作業(yè)檢查制度、公物保管制度、安全制度、清潔制度等。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行,而且班主任老師一定要率先垂范,起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,為學(xué)生指明努力和前進(jìn)的方向,并為他們營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此,班上愛遲到,不講衛(wèi)生,喜歡說臟話,作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了,班風(fēng)大大地改觀了。

二、善于發(fā)現(xiàn),認(rèn)真選拔、培養(yǎng)班干部。

班干部在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯(cuò)的。我知道了他這些,于是私下找他談心,了解到他其實(shí)很想幫老師做事,便指定他幫我抱抱本子,端端茶杯等。經(jīng)過一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯(cuò),便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表。從此,他覺得老師信任他,處處叫他做這做那,他感到很光榮,于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了,還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動(dòng)。早上,還經(jīng)??吹剿麕ьI(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢!從此,調(diào)皮的他也變得自信了,學(xué)習(xí)上也不斷地進(jìn)步,老師和家長看到他出色的工作,都嘖嘖稱贊。

三、努力提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)的要求越來越高,而班主任的一言一行、人品人格對學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì),處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,以身作則。所以我一邊教學(xué),一邊學(xué)習(xí),努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我經(jīng)常利用課余時(shí)間,在網(wǎng)上查找課件,資料,常用多媒體上課,爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象,更直觀,更深刻地理解文中內(nèi)容。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)。

班級活動(dòng)是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法,它為學(xué)生思想品德的成長提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),充實(shí)了學(xué)生的生活,密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系,使學(xué)生更多地體驗(yàn)個(gè)人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系,并在實(shí)踐活動(dòng)中履行所掌握的品德規(guī)范,豐富學(xué)生的精神世界。班級活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生特長和能力的發(fā)展,還可以滿足學(xué)生交往的需要,使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情,學(xué)會處理各種人際關(guān)系。班級活動(dòng)是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。

開展豐富多彩的班級活動(dòng),是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動(dòng),而且形式多樣,如朗讀、寫字、唱歌、舞蹈、繪畫、安全、制作手抄報(bào)等比賽,讓全班學(xué)生都能參加,而且讓他們都能獲獎(jiǎng)。這既鍛煉學(xué)生的能力,又讓他們在活動(dòng)中尋找到快樂,獲得了知識。

五、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的。班里有個(gè)男生叫王良波,經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架,但他又不動(dòng)手。我耳邊常聽其他同學(xué)說起:“王良波,又叫人打別班的同學(xué)了?!泵鎸@種情況,我心真煩,不知道該怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點(diǎn)”:字寫得很好,體育也不錯(cuò),而且人際關(guān)系也好。于是,我常在班里舉行寫字比賽,開展一些有益的體育活動(dòng),讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下,老師再表揚(yáng),鼓勵(lì),他更是有信心地做好每一件事。從此,他也變了一個(gè)人似的,學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,在運(yùn)動(dòng)場上,看到他取得優(yōu)異的成績,作為班主任的我,怎能不為他高興呢?

六、充分利用班會課,抓好安全教育。

班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點(diǎn),寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中,班主任也要善于總結(jié)、集中和提煉,要善于“借題發(fā)揮”,由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會發(fā)揮多種教育作用。

我們班的班會課,通常采取“游戲”或“活動(dòng)”等方式進(jìn)行,這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課,首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些,最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課,既能充分發(fā)揮集體的智慧,又能使學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育、熏陶,對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用。

所以,我們班主任不要放棄任何一個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機(jī)會,走近班級,走進(jìn)學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈。

教師2021德育工作總結(jié)5

今年高考揭曉,我們所任班無論是高分、均分,還是上重點(diǎn)、上本科人數(shù),均取得了令人震奮、令人欣慰的好成績。

我們再一次深深地感到:帶領(lǐng)一個(gè)班真是好難好難啊,帶好了一個(gè)班又是好甜好甜啊!

要問我們是如何扭轉(zhuǎn)、提升這個(gè)曾經(jīng)差距甚遠(yuǎn)、不足為道的班集體的,我們們想說,這得益于全體任課教師的緊密團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力,得益于全班同學(xué)的發(fā)奮圖強(qiáng)、努力拚搏,更得益于切實(shí)有效的思想品德教育工作;要問我們在這些年的班務(wù)工作中,對學(xué)生思想教育工作有何感悟,我們想,在學(xué)生思想教育工作方面,我們從這十七八年的班主任工作中,悟到了八個(gè)字,那就是:以德育人、以理服人。

以德育人,是指教育者以身作則,用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶學(xué)生、感化學(xué)生,進(jìn)而達(dá)到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的。這里的“德”,即美德,指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質(zhì)等。

以理服人,即指通過說“理”來教育學(xué)生,它指通過擺事實(shí),講道理等方式對學(xué)生施加正面的影響,進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,提高學(xué)生思想認(rèn)識水平的目的。這里的“理”,即真理、事實(shí)。

在以德育人、以理服人的學(xué)生思想教育過程中,“德”和“理”貫穿始終,貫穿著整個(gè)思想教育過程?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這里的“身正”,就是指具有高尚的品質(zhì),良好的職業(yè)道德,有美德才能贏得學(xué)生們的信任、尊敬和崇拜,學(xué)生往往是“度德而師之”。思想工作要理直氣壯,有“理”才能“氣壯”,“事實(shí)勝于雄辯”嘛,理不直,則氣不壯,理不直,自然會中氣不足,語言沒有感染力,這種思想教育顯然是低效的,無效的,甚至是有害的。

在“德”和“理”的關(guān)系中,我們認(rèn)為,應(yīng)以“德”為先,或者說,“德”為“理”先?!拔锏靡陨鸀橹隆?莊子語),莊子認(rèn)為“德”是行為的效果。一個(gè)教師,應(yīng)有高尚的品德、良好的職業(yè)道德、較高的思想素質(zhì),如:謙虛、和藹、爽快、充滿愛心、一視同仁、言談適度、舉止得體、雷厲風(fēng)行、以身作則、不諷刺學(xué)生、不偏袒學(xué)生、不苛求學(xué)生、不體罰學(xué)生、熱愛本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、不在學(xué)生面前發(fā)牢騷等等。從某種意義上講,這種“德”在學(xué)生心中,本身就是一種“理”,一種不用質(zhì)疑的“正理”,一種至高無上的“天理”,這種“德”就是一種具有很強(qiáng)的說服力的“硬道理”?!疤依畈谎裕伦猿甚琛?,教師良好的品德對學(xué)生總是潛移默化的。教師的言傳身教、學(xué)生的耳濡目染,對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立,無不起著直接的、積極的、重要的作用。

所以我們說,有“德”便有“理”,有“德”就有“理”。教師的美德就是學(xué)生思想工作中的“硬道理”。

以身作則,為人師表,是教師獲得學(xué)生信任、尊重的前提,“師愛生,生則尊師”?!耙阉挥?,勿施于人”,要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)首先努力的做到,“正人先正已”嘛?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從”。其實(shí),教師的這種積極努力,本身就是一種引導(dǎo),一種鼓勵(lì),一種美德。教育家葉圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時(shí)寫到:“教育工作者的全部工作就是為人師表?!薄皫煴恚酥7兑?。”陶行知先生也說:“要人敬已,必先自敬。”“一個(gè)稱職的教師應(yīng)該是虛心、寬容、豁達(dá)的?!?/p>

因此,人們歷來都很重視教師的道德威信,孔子強(qiáng)調(diào)“修己以敬”,強(qiáng)調(diào)教師要潔身、正身、誠身。教師良好的品質(zhì)是無聲的命令,是潛移默化的精神力量,是維護(hù)學(xué)生身心健康的血液。“教師的個(gè)人榜樣是德育工作方法體系中的手段和方式。”

以德育人、以理服人的方式方法很多,如組織學(xué)生去聽報(bào)告、演講、講述、討論、辯論,與學(xué)生個(gè)別談話、屈膝談心,指導(dǎo)學(xué)生閱讀特選的書籍、報(bào)刊,組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查,運(yùn)用榜樣的示范作用去感召學(xué)生,用事實(shí)來說話、對學(xué)生進(jìn)行教育等。

以德育人、以理服人。在繁復(fù)而具體的學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)教育工作中,還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題:

1、要講真理,要用事實(shí)說話。這里的講真理就是要講真話、講科學(xué),不能講假話、講謊話。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學(xué)知識來教育學(xué)生。要順“理”,要用真理啟迪學(xué)生的思想,用真理塑造學(xué)生的靈魂。要用事實(shí)來教育學(xué)生,不僅要講道理,而且要有事實(shí)根據(jù),要用豐富的事實(shí)來論證理論的正確性,論證各種品德規(guī)范的合理性和科學(xué)性。

2、要旗幟鮮明,分清是非。所謂旗幟鮮明,就是在擺事實(shí)、講道理的時(shí)候,要鮮明地指出反對什么,堅(jiān)持什么,不能模棱兩可,含混不清。旗幟不鮮明,是非不分清,說教就沒有力量,就達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。

3、要有針對性。教師對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),不僅要講清道理,擺出事實(shí),使學(xué)生形成一定的正確觀點(diǎn),還要針對學(xué)生思想上存在的實(shí)際問題啟發(fā)引導(dǎo),清除其思想障礙,糾正其錯(cuò)誤。不能壓服學(xué)生,或以懲代說,用簡單、粗暴的懲罰、體罰或變相體罰的方式來代替本應(yīng)耐心細(xì)致的思想教育工作。

4、要注意情感的滲透,要講究語言藝術(shù)。在思想教育工作中,教師的語言一定要有感染力。教師要善于使用情感化的語言,要善于曉之以理、動(dòng)之以情,因?yàn)橹挥型ㄇ椴拍苓_(dá)理。教師應(yīng)熱愛學(xué)生,因?yàn)橹挥姓嬲\地去愛學(xué)生,他們才愿意自覺地接受教育,這是思想教育工作能否對學(xué)生產(chǎn)生積極的、良好作用的前提條件。

5、思想教育工作還要講究語言藝術(shù)。即要求教師要通過語言的藝術(shù)來觸動(dòng)學(xué)生的心弦,使他們既有理智的增益,又有道德的熏陶,同時(shí)受到藝術(shù)的感染,在一種美的享受中,學(xué)生的靈與感受都得到放飛、得到升華。

6、要講思想教育的民主性。即要允許學(xué)生提出不同的意見,允許學(xué)生不服氣,教師應(yīng)切忌簡單粗暴,以勢壓人。要順“性”,這是因?yàn)?,人的思想品德的形成的發(fā)展是不平衡的,學(xué)生難免會產(chǎn)生不同意見,這時(shí)教師要耐心開導(dǎo),甚至要耐心地等待,允許學(xué)生有個(gè)思想消化和思想反復(fù)的過程,這個(gè)過程也許要一天,兩天,一周,甚至更長的時(shí)間。這也就是我們們們平時(shí)所說的“溫處理”。

總之,對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)時(shí)應(yīng)順真、順理、順情、順性、順勢。

“十年樹木,百年樹人?!薄白屆恳粋€(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?!?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基)。教育事本身就光榮而艱巨的,學(xué)生的政治思想和道德品質(zhì)教育工作更是“艱辛數(shù)十載,榮辱辛酸共”。以德育人,以理服人,讓“朽木”可雕,讓“枯枝”發(fā)芽,讓“頑石”低頭,讓“鐵樹”開花。愿天下的教育工作者都能找到一條切實(shí)可行、行之有效的有關(guān)學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)工作的好路子,也但愿天下桃李都記住為之辛勤耕耘的每一位普通勞動(dòng)者。

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