特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>總結(jié)>教學(xué)總結(jié)>

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)格式

時(shí)間: 倩儀0 分享

班主任有好多事情要做,做好一個(gè)班主任有很多方法學(xué)生對(duì)于班級(jí)的管理,應(yīng)當(dāng)有特殊的策略和方法班級(jí)里面的活動(dòng)組織與策劃,組織活動(dòng),讓學(xué)生全面發(fā)展。瀏覽更多2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)格式請(qǐng)點(diǎn)擊“班主任總結(jié)”查看。

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):

一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:

通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、以身作則,為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的.一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)2

我是第一次當(dāng)班主任,回過(guò)頭來(lái)看這一年的班主任工作,感到當(dāng)一名小學(xué)班主任確實(shí)不容易。瑣碎的事情比較多,操心的范圍也比較廣,這其中有苦也有甜。其實(shí)也談不上什么經(jīng)驗(yàn),只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,在此拿出來(lái)和大家分享一下:

1、把贊美還給學(xué)生

說(shuō)到贊美,其實(shí)給我觸動(dòng)比較大的是那次去蛇口育才小學(xué)聽(tīng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞。當(dāng)時(shí)他們所推行的賞識(shí)教育,可謂是深深震撼了我?;貋?lái)后我就在反復(fù)琢磨這一教育行為的可操作性。作為教師都有這樣的一種感覺(jué),各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),又不惹事生非,對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì),又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平,卻不名落孫山。一般情況下,既得不到老師的表?yè)P(yáng),也得不到老師的批評(píng),是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的莊勝源同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這快一年的時(shí)間里,我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直至有一天,一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,好象也改變了他自己。那是一次集體開(kāi)會(huì),由于下課稍微晚了點(diǎn),學(xué)生們都急急忙忙的往外擠,我站在講臺(tái)上,維持著秩序正好門后面的拖把倒了,學(xué)生們顧著擠,好象沒(méi)有注意到橫在地上的拖把。這時(shí),莊勝源同學(xué)擠了過(guò)來(lái),告訴大家看著點(diǎn),別絆倒了,然后把拖把拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了,做完操后回教室,立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了莊勝源同學(xué),并盡力贊美了他關(guān)心集體,為他人著想的好行為。此后,我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,上課特別認(rèn)真,作業(yè)完成得很好,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,甚至在第七單元考試中考了90多分。我想這就是贊美的力量吧。這件事給了我很大的啟示,在班主任工作中,我更加注重細(xì)心觀察,捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,使之發(fā)揚(yáng)光大,使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得,教師一句激勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)贊美的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自信心。再者,我認(rèn)為贊美不僅僅是存在于老師與同學(xué)之間,它還更多地應(yīng)該表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間的溝通中。因此我借助班會(huì)課的時(shí)間,給學(xué)生們開(kāi)展了一堂《學(xué)會(huì)欣賞他人》的主題班會(huì)。當(dāng)時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)上的不足,進(jìn)行得不太成功,感覺(jué)對(duì)他們沒(méi)有太多的啟發(fā)效果。于是,課后我在班級(jí)前面掛上了一個(gè)《贊美與欣賞》的小本子,鼓勵(lì)他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn),把贊美的話寫在這個(gè)本子上。為了給他們更多的示范作用,我還帶頭在這個(gè)本子上寫下對(duì)同學(xué)們贊美的話。久而久之,本子上留下同學(xué)們的筆跡也越來(lái)越多了。陳成宇寫道:江梓健,你最近有進(jìn)步,而且積極回答問(wèn)題,不錯(cuò)!繼續(xù)加油吧!譚銘添寫道:莫其恒,你在班上看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái),行為很好,值得我們學(xué)習(xí)。李敏權(quán)寫道:張建,最近你的表現(xiàn)十分不錯(cuò),作業(yè)能按時(shí)完成,書(shū)寫工整了,朗讀也是那么如癡如醉,令我心曠神怡。要加油哦!有時(shí)翻看著這個(gè)本子,看著學(xué)生們的話語(yǔ),突然覺(jué)得他們懂事了,學(xué)會(huì)了包容,學(xué)會(huì)了用公正的眼光去看待他人,自己也倍感欣慰與驕傲。

2、發(fā)揚(yáng)民主精神,自身做到榜樣作用,保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

班主任是學(xué)生的偶像,學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因此,我覺(jué)得,要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理,作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,自身做到榜樣作用,保持在學(xué)生心目中的良好形象。關(guān)于榜樣作用,我有一個(gè)比較深的體會(huì)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師的摸底調(diào)查,班級(jí)中學(xué)生們對(duì)我上學(xué)期答應(yīng)了他們的事情而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的這一行為耿耿于懷,甚至表現(xiàn)出不滿。我當(dāng)時(shí)才意識(shí)到失信于他們是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。于是,我尋找機(jī)會(huì)將所諾言的事情一一為他們做到了。這學(xué)期的工作中,我都是遵循著輕易不答應(yīng)他們,但是答應(yīng)了他們的我一定要做到的原則進(jìn)行班級(jí)工作。比如說(shuō)答應(yīng)他們表現(xiàn)好去苗苗農(nóng)場(chǎng)參觀、去科學(xué)探究室參觀,雖然是烈日當(dāng)空,我都會(huì)帶他們?nèi)?,而且?dāng)時(shí)他們也玩得不亦樂(lè)乎,收獲也不少。這些做法在潛移默化中都給我管理班級(jí)提供了幫助。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說(shuō)謊的行為少了,萬(wàn)一作業(yè)忘記帶來(lái),答應(yīng)了我下午會(huì)帶的,大部分都會(huì)主動(dòng)在下午把作業(yè)放在我桌面上。我經(jīng)常對(duì)班級(jí)的同學(xué)們說(shuō)的就是:這就是誠(chéng)信,要努力兌現(xiàn)自己的諾言。我能做到的,你們也一定能做到。

以上就是我的一些淺薄的認(rèn)識(shí)。我深感班主任工作責(zé)任重大,還需要不斷地磨練提高。我希望在日后能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)3

自從我擔(dān)任班主任以來(lái),我深深地感受到:當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名低年級(jí)班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更需要如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,如果沒(méi)有每個(gè)老師的辛勤工作,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒(méi)有同事的合作,沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

一 、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!

我在常規(guī)班級(jí)管理中,一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,既加強(qiáng)了班干部,又使班級(jí)工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo),老師要勤看、勤問(wèn)、勤教,認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),久而久之,習(xí)慣已養(yǎng)成,教師就會(huì)覺(jué)得省心省力,事半功倍。

一個(gè)班,關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1、作為班主任,更在有一顆熾熱的愛(ài)心。愛(ài)是人類永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂?!皩W(xué)道愛(ài)人” , 我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里,學(xué)生就是自己的孩子,有時(shí)甚至要超出自己的孩子。

2、“愛(ài)”學(xué)生,就要尊重學(xué)生?!斑@世上有最后一排的座位,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,在老師面前,每個(gè)學(xué)生都是平等的,沒(méi)有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我作為班主任,首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,才能讓每個(gè)生命放出光彩。

3、“愛(ài)”學(xué)生,也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大。 如果我們班有人病了,我總是問(wèn)寒問(wèn)暖,倒水給他喝,然后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過(guò)這些我終于體會(huì)到,老師一句生病時(shí)的問(wèn)候,離校時(shí)的一聲叮嚀,都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了,學(xué)習(xí)更刻苦了,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,總之,老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài),就會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),我心里有一種說(shuō)不出的高興。

二、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,除了應(yīng)有的班干部以外,黑板報(bào),圖書(shū)角,飲水機(jī),電燈開(kāi)關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,積極參加集體活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光。為建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,這一辦法效果良好。

三、重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容:一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,如學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng),如教師節(jié),國(guó)慶節(jié),重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育以及傳統(tǒng)文化的教育,放假期間我要求學(xué)生多關(guān)注新聞;三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng),我都會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載。

四、安全教育緊抓不放

有句話這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別追逐,別打鬧!雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,徑直回家!放假了,要叮囑學(xué)生:上車下車注意安全,放假期間不許私自外出,必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。

五、能帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

在學(xué)校組織的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,我們二(3)班被評(píng)為書(shū)香班級(jí)。由于全班學(xué)生的共同努力,我們班還經(jīng)常獲得衛(wèi)生、紀(jì)律的流動(dòng)紅旗。

總之 ,班主任工作是個(gè)非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學(xué)低年級(jí)的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在大家的共同努力下,全班49個(gè)同學(xué)都或多或少取得了一定的進(jìn)步。我相信今后二(3)班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

我相信:只要努力付出了,班主任工作是一定可會(huì)做得越來(lái)越好!

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)4

班主任工作的好壞將決定一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差;決定一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差?;仡櫼粚W(xué)期的工作,有得有失,感受頗多。下面我將本期工作做一總結(jié)。

一、穩(wěn)定學(xué)生情緒,健全班級(jí)規(guī)范。

開(kāi)學(xué)初,我班學(xué)生先后流失了4名,轉(zhuǎn)進(jìn)了6名,使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動(dòng),還有轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生對(duì)新環(huán)境感覺(jué)陌生,對(duì)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)制度都不了解,為此,我鼓勵(lì)學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸,一同聊天,一同做游戲,一同討論問(wèn)題,使他們感受大家庭的溫暖,盡快的融入這個(gè)集體,同時(shí)就上學(xué)期班級(jí)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范健全,使班級(jí)各項(xiàng)工作盡快步入正規(guī)。

二、做好示范引領(lǐng)

雖說(shuō)已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生,可有些學(xué)生手還沒(méi)沾過(guò)笤帚,拿都不會(huì)拿,就甭提掃了,總不能看著有些學(xué)生一直為班級(jí)付出,而有些人坐享其成,于是我就手把手的教他們,還鼓勵(lì)會(huì)的學(xué)生教,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生都會(huì)掃地了,原來(lái)那些不尊重他人勞動(dòng)成果的學(xué)生也注意保潔了,這學(xué)期在值周組的檢查中,我班的清潔、保潔多次被評(píng)為一等獎(jiǎng),看到這些,我很欣慰。

三、做好家?;?dòng)。

說(shuō)去家訪,有點(diǎn)不真實(shí),但有些家長(zhǎng)又很被動(dòng),所以我充分利用兩放學(xué)時(shí)間或打電話方式,和問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,做到盡量少講孩子的缺點(diǎn),多講成績(jī)與進(jìn)步,最后提希望。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效,爭(zhēng)取孩子早日的轉(zhuǎn)變。

四、開(kāi)好主題班會(huì)。

本學(xué)期我按照學(xué)校的安排,認(rèn)真組織學(xué)生召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)。安全、文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、惠農(nóng)政策、憲法進(jìn)課堂等,會(huì)前認(rèn)真布置黑板,搜集相關(guān)資料,課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識(shí),還鼓勵(lì)他們暢所語(yǔ)言,把教育落到實(shí)處,也多次被評(píng)為主題隊(duì)會(huì)特等獎(jiǎng)呢。

五、通過(guò)各種方式,了解學(xué)生上課表現(xiàn)。

我班有學(xué)生69名,其中男生41名,男生多,班級(jí)難管理,所以我經(jīng)常找科任老師了解情況,有時(shí)還通過(guò)教室前后門上的玻璃,觀察孩子們的上課表現(xiàn),也有時(shí)找學(xué)生調(diào)查,共性問(wèn)題抽時(shí)間統(tǒng)一強(qiáng)調(diào),個(gè)別問(wèn)題個(gè)別談話,總之把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài),記得校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),學(xué)校的事再小也是大事,確實(shí)有些事,看起來(lái)微不足道,如果不注意,不及時(shí)處理,否則就會(huì)釀成大事。通過(guò)教育,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了,中考成績(jī)?cè)谕?jí)中排在前列,相信期末考試也不會(huì)讓我失望。

六、班上的事,事事有人做,人人有事做。

班級(jí)工作瑣碎繁雜,靠班主任或幾個(gè)班干部是管不過(guò)來(lái)的,所以實(shí)行學(xué)生輪流分工制,把學(xué)生分成幾個(gè)組,每組一周,負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)門的,負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的,擦黑板的,保潔的,課間檢查紀(jì)律的、擺放桌子的等,事事有人做,人人有事做,使得班級(jí)工作有條不紊,我也感覺(jué)輕松了許多。

總之,這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,在科任老師的配合下,同學(xué)們的努力下,取得了一定成績(jī),我很開(kāi)心,也非常感謝他們。但班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題,如:學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,不過(guò)我有決心,力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“富有朝氣,博學(xué)多才,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的班集體。

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)5

學(xué)期已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

一、以身作則,為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。

因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也主動(dòng)撿地上的紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的班會(huì),在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),議一議?母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬隆?/p>

三。加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、特殊學(xué)生的教育,一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

5、家校溝通,攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

四、加強(qiáng)留守兒童工作

在本學(xué)期中,我班留守兒童學(xué)生21人,我嚴(yán)格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實(shí)處,嚴(yán)格做到在學(xué)習(xí)與生活中去關(guān)愛(ài)他們,認(rèn)真做好幫扶工作。

五、班級(jí)安全工作

安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

六、德育工作

為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初,我會(huì)利用班會(huì),隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,《禮儀常規(guī)》等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,紀(jì)律,法制,思想品德,環(huán)境文明禮貌等教育,使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起有一個(gè)良好的開(kāi)端。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂(lè)。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè)是所有快樂(lè)中最有價(jià)值的,我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)格式相關(guān)文章

2021小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文5篇

2022年班主任工作總結(jié)二年級(jí)

2022班主任工作總結(jié)報(bào)告【五篇】

2022小學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃5篇

2022班主任工作總結(jié)初三模板

班主任工作總結(jié)報(bào)告2022【5篇】

2022班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文10篇

2022幼兒園班主任工作總結(jié)及反思5篇

2022班主任優(yōu)秀工作總結(jié)【五篇】

2022期末班主任工作總結(jié)10篇

2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)格式

班主任有好多事情要做,做好一個(gè)班主任有很多方法學(xué)生對(duì)于班級(jí)的管理,應(yīng)當(dāng)有特殊的策略和方法班級(jí)里面的活動(dòng)組織與策劃,組織活動(dòng),讓學(xué)生全面發(fā)展。瀏覽更多2022春二年級(jí)班主任工作總結(jié)格式請(qǐng)點(diǎn)擊“班主任總結(jié)
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 小學(xué)下學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)【5篇】
    小學(xué)下學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)【5篇】

    寫班主任工作總結(jié),主要是總結(jié)這一個(gè)學(xué)期班級(jí)的管理情況,包括改進(jìn)的地方和不足的地方。小學(xué)下學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)怎樣寫呢?瀏覽更多小學(xué)下學(xué)

  • 二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期5篇
    二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期5篇

    要做一名教師,每學(xué)期都將完成不少的“寫作”,這其中有每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,期末的學(xué)科總結(jié),班主任工作總結(jié)等等。瀏

  • 2022二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
    2022二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

    班主任工作是學(xué)校教育管理體系中重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的重要載體,班主任工作的質(zhì)量直接影響學(xué)校工作的成效、直接關(guān)系到能否更多更好

  • 2022年二年級(jí)班主任工作總結(jié)
    2022年二年級(jí)班主任工作總結(jié)

    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,大家有什么收獲呢?不妨寫一篇班主任工作總結(jié)吧!瀏覽更多2022年二年級(jí)班

1214959