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師范生實習(xí)總結(jié)2021樣本

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通過這次實習(xí),讓人了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。更多實習(xí)總結(jié)范本點(diǎn)擊“實習(xí)總結(jié)”查看。

師范生實習(xí)總結(jié)2021樣本1

伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習(xí)終于畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校,那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,前面的幾個禮拜就機(jī)械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點(diǎn)樂趣,只想著實習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束,我也好放下這繁忙而無意義的工作,師范生實習(xí)小結(jié)。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。

第一次上臺講課是在實習(xí)一個月以后,之前一直在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導(dǎo)老師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關(guān)系,無論是我還是臺下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格,所以也沒那么生氣,只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,沒有任由他們在下面折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。

自從第一節(jié)課以后,學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師,所以都不敢接近,直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”,這種感覺是以前沒有過的。

之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學(xué)校里人心惶惶,因為學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點(diǎn),幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假,學(xué)校對此也非常重視,命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進(jìn)校學(xué)生的體溫,如發(fā)現(xiàn)異常馬上報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學(xué)校開放時間就早,這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校,每天五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來,到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下,每次碰上自己班的學(xué)生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊,實習(xí)報告《師范生實習(xí)小結(jié)》。進(jìn)行著正常的考試,有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。

隨著時間的推移,來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,有的甚至濫竽充數(shù),拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當(dāng)時還真有點(diǎn)后悔給了他們這種友善的印象,否則我就可以清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風(fēng)光了一把。

師范生實習(xí)總結(jié)2021樣本2

一、見習(xí)基本情況

轉(zhuǎn)眼間,見習(xí)的時間又到了。帶著老師的忠告,20x年x月x日至10月x日,我在小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的教育見習(xí)?;仡欉@兩周,雖然有些辛苦,但是很有意義。熱心的老師,可愛的同學(xué)們,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在老師們熱心的幫助下,我的實習(xí)工作完成的很好。

見習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué),班主任工作?;厩闆r如下:

二、教學(xué)工作

見習(xí)期間,我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹,見習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語,見習(xí)班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間,我的主要任務(wù)就是:聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次,李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足,并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間,我深深的體會到:“臺上一分鐘,臺下十年的功?!边@句話的內(nèi)涵。

1、 預(yù)備階段

為了很快的融入這個環(huán)境,課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天,盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表,為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我,知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候,他們都很驚訝,很開心。很快我們就成了很熟的朋友,每次同學(xué)們在操場上遇到我,都會熱情的喊:“老師好!”那句簡單的話語,讓覺得我的心理暖暖的。

2、 聽課階段

每天我都會堅持聽四節(jié)課,不論是專業(yè)課,還是其他科目,我都會去。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念,我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課,學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方,和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中,并思考、使之更加完善。

3。批改作業(yè)

批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重要的。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,寫上激勵的評語,并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤、完善缺點(diǎn)的機(jī)會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。

師范生實習(xí)總結(jié)2021樣本3

一個月左右的實習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說:興趣是最好的老師,那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。

我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課,讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學(xué)生參加到我的教學(xué)活動中,聽完點(diǎn)評我確信要大膽的讓學(xué)生融入我的課堂讓他們回答我的問題,這樣學(xué)生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學(xué)生可以讓他們把注意力放在課堂。所以我會設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生參加到我的課堂上避免整堂課自導(dǎo)自演,學(xué)生也沒法集中45分鐘。

師范生實習(xí)總結(jié)2021樣本4

從9月9號開始,我在x學(xué)校開始了為期三個月的實習(xí)生活。

教育實習(xí)能檢驗師范生所學(xué)的知識,加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對于我們師范生來說是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

因此在實習(xí)開始之前,就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

現(xiàn)將三個月的實習(xí)生活做如下總結(jié):

這三個月可以說是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時光,這段日子里,我深刻體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么簡單,也明白了教師做為"人類靈魂的工程師"的責(zé)任感和重要性,我肯定,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永遠(yuǎn)不會忘記,那是9月17號,星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個講課的人,緊張的.不得了。雖然有提前備課,但是當(dāng)面對三十幾個學(xué)生和來旁聽的十幾個老師,我的思緒徹底混亂了,課程完成的不是很好,自己覺得很慚愧。課后,指導(dǎo)老師先鼓勵了我一番,說我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說我課上有幾個知識點(diǎn)講錯了,這是最不應(yīng)該的,然后……我都沒怎么聽到啦,可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實,心理素質(zhì)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前,我都更加認(rèn)真的備課,知識點(diǎn)都一一查清,不容許自己再犯同樣的錯誤,這是對學(xué)生,也是對自己的負(fù)責(zé)。

隨著慢慢的歷練,一課一課的磨練,我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的互動,到最后一節(jié)課,我依依不舍的講完最后一個知識點(diǎn)的時候,我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕,我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生,但是,他們——我所有教過的學(xué)生,見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,熱愛學(xué)生。以后真正成為一名人民教師后,一定會牢記這一點(diǎn),努力讓自己做得最好。

師范生實習(xí)總結(jié)2021樣本5

從一所學(xué)校到另一所學(xué)校,從一名學(xué)生到一位老師,我踏上了師范畢業(yè)生理應(yīng)匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子,如今,越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺,我醞釀不出一丁點(diǎn)的悲傷抑或喜悅。

初臨崗位(城北小學(xué)),一切都遠(yuǎn)不及想象中的美好。正常的教學(xué)秩序,使我們的到來未免顯得多余。一個星期了,教務(wù)忽隱忽現(xiàn)、忽此忽彼的安排,究竟不知道該從何下手。

我開始想“頂崗實習(xí)”不會是打了個幌子吧?如今,我已無路可退。偶爾接到師范打來的問候電話,才略微有點(diǎn)溫暖的感覺。習(xí)慣了忙碌奔走的我,怎能消受得了這等清福?

趕巧,附近小學(xué)一老師因病臨時脫崗,這才讓我有了一處安頓。那學(xué)校不及城北的五分之一大,校舍也略顯陳舊,一座二層的教學(xué)樓坐落在村委會后院,生銹的旗桿頂端,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。我踏進(jìn)了我人生第一個課堂,認(rèn)識了我的第一批學(xué)生,第一次感到做一名老師的幸福與快樂。

教學(xué)生知識,他們會如饑似渴地追問更多,滿臉的陽光讓我愛上了教學(xué);與學(xué)生一起操縱課堂,他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜;把心交給學(xué)生,他們拉著我一起游戲,給我講故事,猜謎語,說笑話,然后我們一起談天說地……

學(xué)生告訴我:“我們從來沒有這么開心地放肆過,總是害怕老師,你能一直帶我們課就好了……”我為我的學(xué)生這么坦誠感到驕傲。

快樂的時候,總會覺得時間過得飛快。轉(zhuǎn)眼,半個月已過,要給孩子們說聲“再見”,終有一千個一萬個不舍得,我給他們畫了拿手的素描畫作紀(jì)念,也算感謝他們這段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。

離別的那天,班上一個很調(diào)皮的學(xué)生遞過來一張曡得很方正的紙,上面寫道:老師,我愛你,我的心永遠(yuǎn)和你在一起,永遠(yuǎn)!我低頭看時,心突然一動,覺得很好笑,折住再看那孩子的時候,竟然想哭。

“老師!”,學(xué)生們自己疊的花籃;圣誕樹形狀的塑料掛鏈;畫滿心形的彩色紙……簇?fù)碇鴶[進(jìn)我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。

那是最后一天,他們留了我的手機(jī)號、qq號,說讓我永遠(yuǎn)不許變,我拍下了他們的童顏,也打算永遠(yuǎn)記著。

轉(zhuǎn)而,回到了城北,那種莫大的空虛,重新復(fù)位,懷念與期待成了我的必修課。從那以后,實習(xí)的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了,學(xué)校安排的數(shù)學(xué)課,著實讓我找不到一點(diǎn)趣味與滿足,看著學(xué)生們的無精打采,我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節(jié)語文課,便會打心底里高興一些時日,只是,我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。

20x年末,我安靜地盼著這種日子的結(jié)束。解脫城北小學(xué)呂校長的無所謂沉默,并期待我完整的語文教育生活。

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