山東大學(xué)留學(xué)生學(xué)伴制度引起熱議，你怎么看呢？

　　關(guān)于山東大學(xué)留學(xué)生學(xué)伴制度引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，希望以下文章對你有所幫助!

　　山東大學(xué)留學(xué)生學(xué)伴制度一

　　最近，關(guān)于留學(xué)生的幾則新聞引發(fā)社會高度關(guān)注：一則是山東大學(xué)“一個留學(xué)生配三個學(xué)伴”引發(fā)社會質(zhì)疑。一則是福建農(nóng)林大學(xué)國際學(xué)院2018級埃及籍留學(xué)生YOUNES在市區(qū)騎電動車載人，拒不配合民警正常執(zhí)法，并推搡交警暴力抗法。

　　“一個留學(xué)生配三個學(xué)伴”的安排著實過火了，很難擺脫對留學(xué)生“特殊優(yōu)待”的嫌疑。暴力抗法卻只是批評教育，并由其所在學(xué)院將該人帶回加強(qiáng)教育的做法，被公眾質(zhì)疑“處罰太輕”也不為過。

　　近年來，一些高校特殊對待留學(xué)生的做法已經(jīng)引發(fā)社會普遍不滿?；蛘呤翘峁└哳~的獎學(xué)金，或者是降低入學(xué)門檻，或者是提供優(yōu)于國內(nèi)學(xué)生的生活條件，或者是在學(xué)習(xí)和考試上大開各種方便之門，種.種優(yōu)待，都讓寒窗苦讀的國內(nèi)學(xué)生為之側(cè)目。更有甚者，擠占、挪用原本為國內(nèi)學(xué)生使用的各種資源用于招徠留學(xué)生。

　　這些優(yōu)待行為的動機(jī)不難理解，都是為了滿足高?！皣H化”的需要，增加“一流大學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)所需的國際生數(shù)量，為高校的成績單添上亮麗的一筆。

　　問題是，高校特殊優(yōu)待留學(xué)生造就的“國際化”成效如何?作為一項使用了大量公共財政資金的項目，各高校能否向社會提供一份評估報告?

　　在社會輿論看來，高校的留學(xué)生數(shù)量明顯增加，對高校的科研、學(xué)術(shù)、資金、發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)卻并不明顯。相反，一些留學(xué)生騙補(bǔ)貼、素質(zhì)低、擾亂社會秩序等負(fù)面新聞卻不斷曝出。過于優(yōu)惠的留學(xué)生政策，還成了國內(nèi)一些人鉆政策空子、改換身份入學(xué)的特殊管道。既傷害了教育公平又收效甚微，人們有理由質(zhì)疑，對留學(xué)生的特殊優(yōu)待意義何在?

　　中國的改革開放已經(jīng)持續(xù)了40多年，中國的發(fā)展日益和世界同頻共振，來自國外的各種事物在中國大地上已是司空見慣，人們早已習(xí)慣用平等、自信的眼光來看待來自國外的人和事，相關(guān)政策也開始經(jīng)歷轉(zhuǎn)型。

　　以外資企業(yè)為例，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外企的“超國民待遇”正在消失，外企以“本地化”形象融入中國經(jīng)濟(jì)生活、和中國企業(yè)平等競爭已是新的常態(tài)。在這樣的時代大背景下，針對留學(xué)生的特殊優(yōu)待顯得格外刺眼，更何況只重數(shù)量、不重質(zhì)量也不利于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　讓留學(xué)生成為中國大學(xué)校園中的普通一員，是時候了!

　　山東大學(xué)留學(xué)生學(xué)伴制度二

　　高校應(yīng)認(rèn)識到，要真正提高學(xué)校對高質(zhì)量留學(xué)生的吸引力，根本還要靠一流的人才培養(yǎng)質(zhì)量，而非“特殊”優(yōu)待。

　　近日，山東大學(xué)的留學(xué)生“學(xué)伴”制度再引爭議。

　　說是再次，是因為早在2016年，山東大學(xué)就啟動了該制度。截至目前，山東大學(xué)官網(wǎng)上還有相關(guān)信息。雖然校方稱其目的是，“可以讓我校中國學(xué)生與來自世界一百多個國家的留學(xué)生一起相互學(xué)習(xí)和交流，彼此成為好朋友、好伙伴?！钡耙粚σ弧钡膶W(xué)伴模式，在當(dāng)時就曾引發(fā)質(zhì)疑。

　　但山東大學(xué)并沒有因此取消“學(xué)伴制度”，在繼續(xù)推進(jìn)之外甚至有所“升級”，即：2018年山東大學(xué)學(xué)伴制度采取了“1個留學(xué)生配3個學(xué)伴”的配置。這讓輿論嘩然，并再次引發(fā)高校特殊對待留學(xué)生現(xiàn)象的爭論，不少人更將其解讀為是討好留學(xué)生，還腦補(bǔ)了某種曖昧色彩。

　　我認(rèn)為，對于這種學(xué)伴制度應(yīng)理性對待、實事求是，而不應(yīng)該任由情緒裹挾，對此進(jìn)行過度解讀。

　　首先，山東大學(xué)的“學(xué)伴”制度并不特別針對留學(xué)生。通過公開信息可知，該校不僅有“留學(xué)生學(xué)伴制度”，也有針對中國學(xué)生的“學(xué)伴”制度。

　　比如，今年6月，山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院就下發(fā)了《關(guān)于舉辦學(xué)伴計劃第四期幫扶計劃的通知》，表示即將開展題為“‘相伴成長’學(xué)業(yè)幫扶共進(jìn)專項”的項目，活動內(nèi)容主要是“學(xué)習(xí)成績較好幫扶掛科同學(xué)”。也就是說，山東大學(xué)其實是把“學(xué)伴計劃”“學(xué)伴制度”作為其教學(xué)管理工作的重要組成部分。在此，學(xué)伴就是結(jié)伴學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，而這在學(xué)校教育管理中，實在正常不過。

　　當(dāng)然，此次風(fēng)波中，也有人認(rèn)為即便學(xué)伴制度切實可行，設(shè)置異性學(xué)伴也不妥當(dāng)。

　　網(wǎng)曝表格顯示，該校針對學(xué)生“參加活動的主要目的”設(shè)置的調(diào)查問題中，一個選項為“結(jié)交外國異性友人”。有人據(jù)此指責(zé)學(xué)校是在有意無意促進(jìn)男女學(xué)生間的交往。

　　實際上，設(shè)置調(diào)查環(huán)節(jié)也是為了了解情況，以便推進(jìn)計劃，由此對其加以演繹和指責(zé)，有失偏頗。

　　盡管如此，但事件所折射的民眾對一些高?！疤厥鈱Υ魧W(xué)生”的不滿情緒，也值得認(rèn)真對待、理性分析。比如，一些學(xué)校讓留學(xué)生住條件更好的宿舍，就屢引國內(nèi)學(xué)生不滿。因此，我認(rèn)為，不論如何，正視并從根源上解決“特殊對待留學(xué)生”現(xiàn)象才是此次事件帶給我們的重要啟示。

　　不可否認(rèn)，在留學(xué)生政策發(fā)展過程中，我國一些高校為了招生政績，確實存在利用各種優(yōu)待措施來招攬留學(xué)生的現(xiàn)象。當(dāng)然從辦一流大學(xué)的角度看，重視留學(xué)生招生并沒有錯。畢竟，攻讀學(xué)位的國際生所占比例也是評價一流大學(xué)的一項基本指標(biāo)。世界一流大學(xué)這一比例大多超過20%，而我國大學(xué)則普遍還很低。

　　但特殊對待之下，從留學(xué)生的來源國和攻讀學(xué)位情況看，其整體質(zhì)量并沒有收獲水漲船高的效應(yīng)。這也正是國內(nèi)輿論對“特殊對待留學(xué)生”現(xiàn)象不滿的原因。而高校也應(yīng)認(rèn)識到，對高質(zhì)量留學(xué)生的吸引力根本還是要靠學(xué)校一流的人才培養(yǎng)質(zhì)量，而非其他。

　　此外，我認(rèn)為，隨著我國高等教育國際化程度越來越高，大學(xué)更應(yīng)將平等對待所有學(xué)生的精神落實到日常管理中。比如，對于留學(xué)生不應(yīng)再配專門宿舍、進(jìn)行專門集中管理，而是當(dāng)成普通學(xué)生的一員。這樣恐怕無需特殊招募學(xué)伴，留學(xué)生們自然就融入了學(xué)校生活當(dāng)中。畢竟，發(fā)展留學(xué)生教育，目的之一就是促進(jìn)大學(xué)多元文化建設(shè)，而這首先就應(yīng)消除對留學(xué)生生活方面的特殊對待。

　　回到此次“給留學(xué)生配三個學(xué)伴”事件，雖然有過度解讀的成分，但是，民眾的憂慮也值得引起有關(guān)部門的重視。如何吸引更多外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)，如何讓留學(xué)生無縫融入國內(nèi)高校的學(xué)習(xí)與生活，恐怕需要更多創(chuàng)新工作要做。

　　山東大學(xué)留學(xué)生學(xué)伴制度三

　　中國青年報客戶端濟(jì)南7月12日電(中國青年報·中國青年網(wǎng)記者 邢婷)面對近期成為輿論熱議焦點的留學(xué)生學(xué)伴項目，山東大學(xué)校方今天下午通過其官方微博正式發(fā)表回應(yīng)稱，由于審核把關(guān)不嚴(yán)，在相關(guān)報名表格中出現(xiàn)“結(jié)交外國異性友人”不當(dāng)選項等問題，對引發(fā)的不良影響深表歉意，并表示向關(guān)心山東大學(xué)發(fā)展的社會各界人士表示誠摯感謝，對廣大網(wǎng)友的批評建議誠懇對待。

　　上述聲明稱，山東大學(xué)實施中外學(xué)生“學(xué)伴”項目，旨在通過中外學(xué)生互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步及文化交流。該項目對自愿報名的中外學(xué)生進(jìn)行選拔，要求參與項目的學(xué)生嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。參與學(xué)生以小組制方式開展學(xué)習(xí)交流活動，不存在1名男留學(xué)生對應(yīng)3名女生學(xué)伴的情況。項目開展以來，受到中外學(xué)生歡迎。

　　該聲明同時稱，山東大學(xué)將對“學(xué)伴”項目進(jìn)行全面評估，認(rèn)真總結(jié)反思，不斷改進(jìn)工作，不負(fù)社會各界對山東大學(xué)的期望。