近日，媒體報道，南京師范大學金陵女子學院設立家政學專業(yè)3年，沒有招到一名學生。而吉林農業(yè)大學首屆招收的37名家政專業(yè)學生，基本全部是“服從專業(yè)調劑”而來。有網(wǎng)友覺得是專業(yè)名字誤終身。家政服務聽起來感覺畢業(yè)后就是當保姆，改為家政管理學等高大上的名字，或許瞬間就提升了檔次。這類無心的調侃，反映出家政專業(yè)的現(xiàn)實尷尬境遇。

　　2019年6月，北京月嫂的均價為14727元一個月，這個收入超過了北京市平均工資，甚至比一些辦公室白領還高，但家政專業(yè)招生依舊困難。在大眾的刻板印象里，從事家政的職業(yè)成就感不高，沒有面子，反而總被認為低人一等。

　　時下常有言論批評很多學科的本科教育，行業(yè)與學界隔閡太深。但這并不意味著什么行業(yè)人才稀缺就開設什么名目的專業(yè)。一個學科系統(tǒng)的建立不應當只考慮市場需求，從學科定位到培養(yǎng)目標到課程設計都該納入考量范圍。并非任何工作崗位都需要通過學歷教育來解決人才培養(yǎng)的問題，強行把原本屬于職業(yè)教育范疇的科目劃歸到理論性更強的本科教育領域，這種偏執(zhí)并不可取。

　　要破解家政招生難題，改變觀念只是第一步。日本的養(yǎng)老專業(yè)是日本大學當中學費最貴的專業(yè)之一，美國也有近千所高校設有家政系，這需要整個社會對家政職業(yè)態(tài)度實現(xiàn)扭轉，在此基礎上讓家政專業(yè)遍地開花。

　　如果家政專業(yè)是為了培養(yǎng)行業(yè)培訓老師或者運營管理人員，在家政市場魚龍混雜的當下，確實亟需這類人才。家政服務和社會學里面的“社會工作”一樣，面臨著一線基層服務者不缺，而行業(yè)“頂層設計者”匱乏的瓶頸

　　如果家政專業(yè)只是單純地教學生如何做家政勞動，那么是否值得花費大學4年時光去學習，有待考量。大學教育的目的在于培養(yǎng)人才，側重理論知識的學習與個人素養(yǎng)的提升，而職業(yè)教育才強調實踐性，著重于專業(yè)技能。

　　今年，教育部發(fā)文鼓勵高校開設家政專業(yè)，要求每個省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業(yè)院校開設家政服務相關專業(yè)。在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)模式、人才評價機制上給予更大支持。