高考生填報志愿上了提檔線為什么沒有被錄取
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在高考填報志愿的時候，學生和家長會提前了解各個學校的投檔分數(shù)線，當然只能是往年的，畢竟投檔分數(shù)線是在錄取之后才會公布。所以，在填報的時候也只能大致的預估，不能準確的知曉。但家長們一直都有疑問，孩子的分數(shù)到了投檔線為什么沒有被錄取呢?跟著小編來看看。
高考生填報志愿上了提檔線為什么沒有被錄取
首先，考生和家長需明白提檔線的概念。高考錄取根據(jù)普通高校在某省市的招生計劃數(shù)和投檔比例投放考生檔案后，最后一名進檔的考生分數(shù)就是該校的提檔線。
為方便大家理解，我們舉例說明。例如：A院校今年在四川省本科一批理工類的招生計劃為100人，提檔比例為102%(按照《四川省2019年普通高校招生實施規(guī)定》，該省本科第一批、本科第二批、專科批的平行第一志愿高校提檔比例原則上控制在105%以內(nèi))，省高考錄取場按平行志愿投檔規(guī)則向A院校正式投出102名考生電子檔案，進檔考生中，若最后一名進檔的考生投檔分數(shù)為620分(如有同分情況，還要按照規(guī)則排序)，那么620分(同前)就是A院校今年在該省本科一批理工類的提檔線。
考生和家長需弄清楚，提檔線不等同于實錄線。院校按其招生章程公布的錄取規(guī)則對省高考錄取場所投的考生檔案進行審錄，完成錄取后，所錄取考生的最低分數(shù)才是該校在該省的實錄線。那么，上了提檔線就一定會被錄取么?答案是：不一定!據(jù)某省高考錄取場負責人介紹，在平行志愿投檔模式下，考生上了提檔線被退檔，主要有以下三個方面的原因：
高考生填報志愿上了提檔線為什么沒有被錄取
一、考生身體條件受限
考生和家長要仔細了解填報院校和專業(yè)相關(guān)的體檢標準，尤其要讀懂相關(guān)專業(yè)的體檢要求，并對照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》等相關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)自身條件填報專業(yè)。如果考生報了受限專業(yè)，就可能會因為體檢受限因素而被退檔。例如，考生患有嚴重心臟病等疾病，學?？梢圆挥桎浫?考生有色盲、色弱等疾病，學校有關(guān)專業(yè)可不予錄取。
二、不符合學校相關(guān)要求
各高校每年都會在其招生章程中明確相關(guān)要求，這些要求主要包括單科成績、語種限制等。比如，一些中外合作辦學項目、外國語言類專業(yè)，考生進校后實行外語教學，對學生的外語基礎(chǔ)要求較高，相關(guān)學校會在招生章程中作出明確規(guī)定。如果考生不符合學校相關(guān)要求，就可能會被退檔。
三、不服從專業(yè)調(diào)劑
學校按專業(yè)錄取規(guī)則分配專業(yè)時，如果考生填報的專業(yè)無法滿足，且考生不服從專業(yè)調(diào)劑，這種情況就可能會被退檔，因而考生一定要慎重填報志愿。
高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應該以使用錄取平均分線差均值篩選學校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數(shù)據(jù)應該大致吻合。
高考填報志愿如何選專業(yè)
1、基于個人的興趣，比如這個考生真的很喜歡游戲，就學了和游戲有關(guān)的專業(yè)，這種人有，但的確不多。很多人說選專業(yè)家長應該放手，讓孩子遵從自己的興趣。但說實話，真正能在高考時就明確知道自己對什么有興趣，自己的興趣意味著什么，有什么未來的人，屬于極個別。對于這部分已經(jīng)有明確“興趣點”的考生，順其自然即可。
2、自己高中哪門課好，大學就接著學。這種情況既見于一些競賽保送生，也見于一些普通的高考生，比如語文好，就上中文系，英語好，就學外語等等。但這種考生的志愿填報，實際上也是相當無意識的，有不少人是要后悔的，而且文科生高考就六門，數(shù)學和地理兩個系還不能報，理科生高考六門，中文系一般還報不了。這樣選專業(yè)，空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實對專業(yè)是懵懵懂懂的，為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經(jīng)管，就是覺得金融就業(yè)好，掙錢多，這些人到底對于金融業(yè)有多少了解，他們的父母對金融業(yè)有多少了解，其實搞不清楚。
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