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觀看2020大學(xué)消防公開(kāi)課心得體會(huì)觀后感精選_看大學(xué)消防公開(kāi)課有感【5篇】

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  2020大學(xué)消防公開(kāi)課開(kāi)始了。消防關(guān)系到家家戶戶的安全保障,關(guān)系到成千上萬(wàn)條人民的生命安全。為做好開(kāi)學(xué)復(fù)課消防安全指導(dǎo)服務(wù)工作,消防救援局決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播方式開(kāi)展“大學(xué)消防公開(kāi)課”直播活動(dòng)。這里給大家分享一些關(guān)于2020大學(xué)消防公開(kāi)課直播觀后感,方便大家學(xué)習(xí)。

大學(xué)消防公開(kāi)課觀后感

  2020大學(xué)消防公開(kāi)課觀后感1

  火,給予人光明;火,給予人溫暖;火,給予人美食……然而,火,也能吞噬一個(gè)個(gè)生命!

  當(dāng)烈焰蔓延全身時(shí),當(dāng)生靈在垂死掙扎時(shí), 當(dāng)一個(gè)個(gè)生命化做灰燼時(shí),你是否想過(guò),除了悲傷流淚,我們還能做什么?我們可以預(yù)防,可以這“兇手”的產(chǎn)生我們可以挽救,哪怕只有一個(gè)也好。我們必須了解消防安全,這將是我們生命的一個(gè)保障。

  回顧歷史,我們“淚流成河”:1987年5月6日,漠河、塔河兩縣境內(nèi)特大森林火災(zāi)的發(fā)生,吞并了西林吉、圖強(qiáng)、阿木爾3個(gè)林業(yè)局局址和9個(gè)林場(chǎng),使5萬(wàn)余人痛失家園,211人葬身火海,266人燒傷。整個(gè)林區(qū)過(guò)火面積達(dá)104.3萬(wàn)公頃(其中有林地面積近78%)!然而,一切慘痛都是因?yàn)槿藶橛没鸩划?dāng)造成的。如果是天災(zāi),我們只能惋惜;但這是人為造成的,我們更應(yīng)當(dāng)反思:試問(wèn),我們當(dāng)時(shí)重視消防安全嗎?顯然沒(méi)有,正是有了那次血的教訓(xùn),我們才重視起消防安全的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全,它和我們的生命是掛上等號(hào)的。也就在那時(shí),人們也才猛然醒悟:在火面前,自己的生命竟是如此的脆弱,如此的渺小,似乎一碰就碎,人們往日的寧死不屈、堅(jiān)貞剛強(qiáng)到哪了?在大自然的鬼斧神工的造化中,我們只能退讓,只能任其宰割嗎?不?我們可以制止,我們可以從身邊小事做起。都說(shuō)“星星之火,可以燎原”,哪怕是小小的火苗,我們都輕視不得,我們必須防止任何一點(diǎn)星星之火落入易燃之處,不在荒郊野外燃起火種,不隨地仍煙蒂,不留下未完全熄滅的火源……關(guān)注每一個(gè)小細(xì)節(jié),才能為消防安全盡一分心。

  現(xiàn)實(shí)生活中, 到外野炊時(shí)架起的柴禾;家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭;無(wú)電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問(wèn)題,都可能引起大火,危及人們的生命。

  當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),拯救人們性命的是消防戰(zhàn)士。他們一次次沖進(jìn)火海,身體的溫度一次次上升,眼睛被濃煙一次次“蒙”住,卻堅(jiān)持一次次救出火中受難的人,誰(shuí)也不知道,下次,他們是否能安全地出來(lái)?一切只是未知,一切都無(wú)法預(yù)料。每次火災(zāi)救援,都是去了一趟鬼門關(guān),或許,他們會(huì)留下陪閻羅王聊天,“流連忘返”;或許,他們不甘生命的逝去,會(huì)再回來(lái)!

  一個(gè)個(gè)生命戰(zhàn)士的背后,流過(guò)多少淚!他們的家人在操煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命安全,為了不給消防隊(duì)員帶來(lái)那么多的“危險(xiǎn)任務(wù)”,也為了不讓愛(ài)自己的人流淚,我們必須深入了解消防安全,從根本上抵制火災(zāi),讓生命延續(xù)!

  焰火,你吞噬了生命;消防戰(zhàn)士,你挽救著生命!讓我們共同關(guān)注消防安全;共同驅(qū)走無(wú)情的烈火!

  2020大學(xué)消防公開(kāi)課觀后感2

  火災(zāi),是一場(chǎng)可怕的災(zāi)難。一場(chǎng)大火常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生,所以消防,是非常重要的。

  這天,在四樓上完音樂(lè)課,一陣刺鼻的燒焦味,就擁了上來(lái),同學(xué)們直用手扇風(fēng),不住的說(shuō)"嗆死了”,還有人說(shuō)“是隔壁的電腦室,電腦老化引起的爆炸”,我們都"切”了一聲,誰(shuí)信啊!當(dāng)時(shí)我們還嬉皮笑臉的,覺(jué)得沒(méi)什么,我就沒(méi)太在意,心想:切,肯定是學(xué)校那個(gè)''垃圾屋''又在燒東西了。所以才那么臭吧!當(dāng)時(shí),我們玩起了音樂(lè)游戲,老師也是特鎮(zhèn)定,叫我們關(guān)上門窗想繼續(xù)上課,"哈哈---哈哈----”同學(xué)們的笑聲籠罩著教室......

  開(kāi)心,終是災(zāi)難來(lái)臨的象征......

  可,誰(shuí)知道,一縷縷煙如絮般從窗隙中悠悠飄進(jìn),好難聞啊!這時(shí)地方老師破門而進(jìn),急促地說(shuō):"電腦室內(nèi)的電腦因老化還有陽(yáng)光直接照射,時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)人注意,發(fā)生了爆炸,走吧......快下去吧......”老師有些氣喘吁吁了。這時(shí),我腦內(nèi)急促的氧氣下降,眼前一片空白,我的心在迷茫,一時(shí)的慌,一時(shí)的亂,一時(shí)的不知所措,眼前迷茫,心一下懸了起來(lái).......

  這時(shí),我的心浮想聯(lián)翩:失火啦!失火啦!怎么辦?我會(huì)不會(huì)死啊?媽媽......算了,拼死一搏吧。我不引人注目的抹去眼角的淚水。這一刻,我覺(jué)得生命是如此珍貴,是如此來(lái)自不易,火災(zāi)是如此可怕,濃煙是如此嗆人......

  老師帶著同學(xué)們,不過(guò)五分鐘我們用紅領(lǐng)巾掩住口鼻,可還是很嗆,這煙仿佛堵住了我的喉嚨,我?jiàn)^力的呼吸,身體盡量下蹲著,往上望,濃濃大煙瞬間占據(jù)了整個(gè)四樓,甚至還向藍(lán)天飄去,灰,覆蓋了藍(lán),那朵朵如絮的白云瞬間變得像碳般,太陽(yáng)似乎也受不了這嗆人的煙,愈發(fā)炙熱,想把這些煙逼走,現(xiàn)在想想:如果沒(méi)逃出來(lái)怎么辦?如果被燒死怎么辦?現(xiàn)在回想,心有余悸......

  這時(shí),我終于明白了——生命是多么的可貴,是多么的來(lái)之不易......這時(shí),我才知道生命的真正意義......

  2020大學(xué)消防公開(kāi)課觀后感3

  俗話說(shuō):水火無(wú)情,這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),因?yàn)椋@有多少例子可以證明,火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下發(fā)生了。

  火帶給人類的是光明,是美食,是溫暖……但如果不注意的話,火帶給我們的則是一片灰燼?,F(xiàn)在,各個(gè)學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當(dāng)回事,慢悠悠的跑著,還邊說(shuō)著話:“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練,又沒(méi)真著火?!?/p>

  但是,如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生,還能這么悠閑嗎?消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)。

  常說(shuō)我們離不開(kāi)火,無(wú)論是哪一樣,燒開(kāi)水,煮飯……都離不開(kāi)火,有利也有弊,有的時(shí)候你不好好使用它,它也會(huì)有邪惡的一面,發(fā)生火災(zāi)事故,不僅影響大,而且損失也大,所以,我們每個(gè)人都應(yīng)該掌握一些消防知識(shí),如:怎樣安全使用滅火器。

  火,帶給人們光明,賦予人們溫暖,但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命,留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià),給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘,警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們,應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鈴,提高防火的意識(shí)和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性,不斷增強(qiáng)消防意識(shí)。

  在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):

  1.不玩火。就是要認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。

  2.節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹,特別是寒假春節(jié)期間更要注意。

  3.在日常生活中要注意愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施和器材。

  生命只有一次,它是那么的寶貴,又是那么的脆弱。懂得一些消防知識(shí)可能會(huì)讓你的生命更快樂(lè),更幸福,更美好!

  2020大學(xué)消防公開(kāi)課觀后感4

  人類的生活離不開(kāi)火,但是人類也同時(shí)懼怕著火,因?yàn)榛鹱専o(wú)數(shù)家庭支離破碎。

  我是一個(gè)十三歲的初中生,雖然沒(méi)有親眼目睹置身火災(zāi)中絕望的眼神,但還是從電視機(jī)中了解一二,實(shí)在是太悲慘了!不少火災(zāi)是由劣質(zhì)的電器引起的,但是大多數(shù)火災(zāi)是因?yàn)槿藗儫o(wú)知的念頭引起的。大多數(shù)的人認(rèn)為火災(zāi)這種事是不會(huì)發(fā)生在自己身上的,可是那些被火災(zāi)洗禮過(guò)的人們?cè)谇耙幻霑?huì)想過(guò)自己會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎?想到這些,我不禁憶起了從網(wǎng)上看到的那則觸目驚心的悲劇。

  2014年1月11日,云南省迪慶州香格里拉縣獨(dú)克宗古城發(fā)生火災(zāi),經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)才撲滅大火!多么慘烈的火災(zāi)啊!消防部隊(duì)出動(dòng)了五百名裝備精良的戰(zhàn)士,他們奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)實(shí)施救援,隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),不管是大火也好,火災(zāi)也好。這些都能置人于死地!火災(zāi)終于被撲滅了,戰(zhàn)士們像打勝仗一樣歡呼??墒牵蠡痣m然被撲滅了,它造成的傷害卻不可避免!這說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí),卻損失了高達(dá)一億的人民幣,多么可怕的數(shù)字!這些錢若是捐給紅十字會(huì)該多好啊。而這場(chǎng)大災(zāi)難,卻只是因?yàn)楣懦莾?nèi)一個(gè)客棧經(jīng)營(yíng)者用火不當(dāng)!這一個(gè)小小的失誤釀成了多么可怕的災(zāi)難!

  小時(shí)候,我想我們都牢記火警電話,托著稚嫩的腦袋,像個(gè)大人,教導(dǎo)別人注意消防安全,防火防災(zāi)?,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,本應(yīng)該越來(lái)越懂事,卻漸漸忽略了這一點(diǎn),對(duì)身邊的災(zāi)害不管不顧,而我們這種事不關(guān)己的心態(tài),才是釀成大錯(cuò)的罪魁禍?zhǔn)?現(xiàn)在我們不注意這些,以后真的發(fā)生事故了,只會(huì)讓措手不及的我們束手無(wú)策!所以我們不能對(duì)此懷有錯(cuò)誤的觀念,持著幼稚的看法,而且還得掌握正確的逃生辦法。

  對(duì)于安全逃生的辦法,我有一些建議,希望大家能夠?qū)W會(huì)。

  如果發(fā)生火災(zāi),不要驚慌,要有一顆鎮(zhèn)定的信。我知道這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是很困難的,畢竟誰(shuí)不愛(ài)自己的生命呢?但是在逃生過(guò)程中,不說(shuō)舍己為人,但是看到遇險(xiǎn)的人也不可以不管不顧,要發(fā)揚(yáng)互助精神!在保證樓梯沒(méi)有斷的情況下,可以把浸水的棉被披在身上迅速?zèng)_下樓。能保證安全,還可以從落水管逃生。用鮮艷的衣物在窗口會(huì)務(wù)可以讓救援部隊(duì)確定你的位置。如果生命受到嚴(yán)重威脅,則可以用繩子或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來(lái),一端拴在重物上,順著布條滑下。

  說(shuō)了這么多,都是建立在火災(zāi)上,如果人人都有強(qiáng)烈且正確的防火意識(shí),那又怎么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?所以請(qǐng)珍惜生命,學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)吧!

  2020大學(xué)消防公開(kāi)課觀后感5

  火可以造福人類,它可以照明,可以煮熟食物,也可以取暖……但使用不當(dāng)會(huì)造成生命危險(xiǎn)。

  今年3月份,我校開(kāi)展了一次消防演習(xí)演練活動(dòng)。

  那天上午大課間的時(shí)候,突然廣播里響起了急促的警報(bào)聲,那聲音如海浪呼嘯而過(guò),似閃電劃破長(zhǎng)空,令人緊張萬(wàn)分。老師告訴我們消防演習(xí)開(kāi)始了。隨著一聲聲急促的警報(bào)聲,我校的全體師生都爭(zhēng)先恐后地離開(kāi)了教室,向離我們最近的C梯跑去。樓道上雖然有老師指揮,但同學(xué)們依然你擠我擁,原來(lái)整齊的隊(duì)伍都亂了起來(lái)。我一邊用雙手捂住口鼻,防止被濃煙嗆傷,一邊隨著人流迅速地向外撤退。我看見(jiàn)全班同學(xué)們大多數(shù)都很認(rèn)真地對(duì)待,只有許喬木還在嘻嘻哈哈地跟熊至杰講話,看到這情景,我心想:一個(gè)學(xué)期才一次演戲,你們都不懂得珍惜這機(jī)會(huì),要是真的發(fā)生了火災(zāi),看你們?cè)趺崔k?我再也顧不上他們,只是一個(gè)勁地隨著人流向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng)上,我緊張的心里總算松了下來(lái)。操場(chǎng)上,同學(xué)們有的說(shuō),有的笑,有的還在議論著剛才的那一幕。隨后,何校長(zhǎng)就開(kāi)始講話了:“這次消防演練大家都很認(rèn)真,速度比以前快,紀(jì)律比以前好?!?hellip;…

  晚上回想起白天的那一幕,我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展演習(xí)活動(dòng)是為了提高我們?cè)跒?zāi)難中的逃生能力,增強(qiáng)消防安全意識(shí)?;顒?dòng)中那些不把演習(xí)當(dāng)作回事,在活動(dòng)中開(kāi)玩笑、打鬧的同學(xué)不但自己沒(méi)學(xué)習(xí)好,而且還會(huì)影響整體效果。

  是啊!人的生命是寶貴的,每一個(gè)人的生命只有一次,失去是不能復(fù)返的。因此,要好好珍惜它。然而有有一些人恰恰相反,常常做出了一些讓人不可想象的傻事,如:做危險(xiǎn)的游戲、扒車、玩火……導(dǎo)致自己生命殘缺。這樣既害了自己,又害了家人,還害了祖國(guó)。我曾看到過(guò)那些因不慎導(dǎo)致生命殘缺的人,躺在病床上痛苦呻吟的情景。也曾看到過(guò)那些生命殘缺的家屬痛苦、憂傷的表情。每次相遇此事后,我都在想什么時(shí)候能不發(fā)生類似的故事呢?

  同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái),牢記消防安全知識(shí),重視身邊的消防安全,讓我們的生活更加安寧,更加祥和!

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