2025小學期末考主科復習計劃新鮮出爐，期末考試復習大家制定好計劃了嗎?下面給大家分享一些關于2025小學期末考主科復習計劃(最新)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2025小學期末考主科復習計劃(最新)

語文學習主要是三大塊內容

語文基礎知識：字詞、句式句法、文學常識、古詩文(背誦)、語基綜合;

閱讀理解：現(xiàn)代文閱讀、古詩閱讀及賞析、文言文閱讀及賞析;

作文：小作文和大作文

不同的年級，考試中的內容占比不同，總的來說就是年級低就是考基本功，比如字詞和背誦，隨著年級越來越高，就越考語文素養(yǎng)的水平，比如閱讀理解、綜合題目和作文。

小學階段，把語文書上的內容復習好，還是能夠拿到比較好的分數(shù)的，比如必須掌握的四會字、必背的古詩詞以及日積月累中的背誦。

字詞和基本知識部分比較薄弱的，可以把孩子這一個學期出錯比較多的字詞整理出來，每周聽寫2-3詞，連續(xù)正確3次的，可以不再聽寫。

基礎還可以，但是造句、寫作、閱讀理解部分比較薄弱的低年級娃，可以就拿出咱們手里的教輔書，把重點課文的組詞、成語解釋、好詞好句分析的內容好好帶孩子復習兩遍。

1-9年級，每個年級語文復習的重點不一樣，

1-2年級：拼音、生字表和詞語表、必背古詩詞和語文園地、看圖寫話。

3-4年級：生字表和詞語表、必背古詩詞和語文園地、現(xiàn)代文閱讀理解和作文。

5-6年級：基礎復習之外，注意現(xiàn)代文、文言文拓展閱讀和學習。

7-9年級：重點由基礎知識的復習轉為對課外閱讀理解和古文的學習。

數(shù)學復習

說實話，對絕大部分普娃來說，數(shù)學復習是非常必要的，搞得好跨越1-2個分數(shù)段是沒有問題的。

如果按照之前說的3輪復習的安排的話，如果語文3輪的時間安排是3：5：2的話，那數(shù)學就應該是2：6：2，因為數(shù)學復習是一個查缺補漏的過程，重要的不是量，而是針對性。

當然，數(shù)學復習還有一個重要的事情，那就是定目標，比如孩子平時考80分，目標是90分，那我們可以通過拆分看一下孩子這10分從哪里來。

比如，孩子平時計算正確率還不錯，偶爾出錯，扣分主要是解決問題，那孩子復習的重點就是本學期學的重要概念。

接下來再細拆，孩子第3-4單元的錯題比較多，其他單元的大題錯誤率比較低，那沒的說，就是好好復習3-4單元的概念和應用，提高10分還是相當可行的。

如果不太會試卷分析，有整理錯題本也是可以的。

英語復習

英語沖得比較早的，已經(jīng)拿了KET和PET考試的，別說小學，到了初中期末考試，也不用像咱們那時候，苦哈哈地單詞課文背了一遍又一遍，考試的時候依然一臉懵。

當然哈，期末考試前復習還是要做的，但是不用太費時間，也不用太費勁兒。

一般來說，小學階段英語考試都在最后一門，如果是孩子英語基礎好，那英語考試就是考前一周和考前一天復習2輪就可以了。

如果孩子成績在90分以下，那就帶孩子抓一個字：背!

這個背是考前的臨時抱佛腳，考試完暑假開始，咱們?yōu)榱藢沓踔懈p松，可以在英語的學習和閱讀上面再多找一些方法，多花一些精力。

期末考試復習淡化期末來臨的氣氛，一切都照舊

這個需要班主任自己拿捏好尺度。我從來不會因為期末臨近，就會出臺什么特殊政策，讓學生感覺到期末了，學期即將結束了。我不論是說話，做事，都在向學生透露一個信息：越是到最后，越要保持平常心，越要比平時做得好，不到正式宣布放假那一刻，絕不放松!

期末考試復習要求家長對學生提出期末考試的要求

很多家長希望孩子開心就好!但是在一些孩子看來，天天玩手機就是開心。

因此，班主任要提醒家長必須根據(jù)孩子的實力提出明確的要求，比如總分達到多少，每門學科成績要多少才能達標。完成任務給予一定的精神和物質上的嘉獎，沒有完成任務的，也要給予一定的懲罰，但不可以進行精神上的打壓。

期末考試復習不要盲目題海戰(zhàn)

有家長認為，期末考試復習期間必須抓緊每分、每秒進行學習，有的家長甚至會督促孩子挑燈夜戰(zhàn)，實際上這是不對的，盲目的題海戰(zhàn)術讓大腦長時間處于緊張狀態(tài)，大腦得不到休息反而會變得遲鈍，應該注意勞逸結合、張弛有度、合理安排復習時間，能使大腦保持活躍的思維，這樣才有助于取得良好的復習效果。

期末考不可沒有針對性的學習計劃

“凡事預則立，不預則廢”，想考好，沒有明確的計劃和準備是不行的。

首先，學生要對自己的學習情況有清楚的認識，平常學習成績好的，那復習的重點就是查缺補漏，爭取考得更好;平常學習一般的，復習的重點就要從基礎做起，以提高自己的整體實力。

制定復習計劃時，要了解考點?；A知識怎么復習，重點、難點怎么復習，作業(yè)怎么寫、題怎么做，時間怎么分配，都要提前考慮，臨時抱佛腳，只會越學越心慌，要根據(jù)自己的實際情況不斷完善復習計劃，隨時發(fā)現(xiàn)新問題，改善計劃。