據(jù)教育部消息，今年秋季學(xué)期起，全國(guó)小學(xué)和初中將啟用新修訂的道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材。其中，反映黃文秀事跡的《青春之光》也被編入新版初中語(yǔ)文教材。

黃文秀事跡入選新版語(yǔ)文教材

8月27日，從教育部門獲悉，今年秋季開學(xué)起，全國(guó)小學(xué)和初中啟用新修訂的道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材，其中，語(yǔ)文教材增選了體現(xiàn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的篇目，反映黃文秀事跡的文章《青春之光》入選。

《青春之光》從5年前黃文秀遭遇暴雨山洪的犧牲現(xiàn)場(chǎng)追憶，回顧了“七一勛章”獲得者、時(shí)代楷模黃文秀放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)纓扎根大山，用美好青春詮釋共產(chǎn)黨人初心使命的感人故事。

《青春之光》作者祝紅蕾到樂(lè)業(yè)縣百坭村采風(fēng)時(shí)，黃文秀已經(jīng)離開4年?！暗撬臍庀⑦€在，每個(gè)人談到黃文秀的時(shí)候，就像談到自家親人一樣，充滿了懷念，特別親切?！弊＜t蕾說(shuō)，大家回憶里的每一件小事，都折射出黃文秀對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)熱誠(chéng)、對(duì)群眾真誠(chéng)的青年黨員風(fēng)采。

“黃文秀的故事深深地打動(dòng)了我，我想創(chuàng)作一篇散文，帶大家重走一遍她走過(guò)的‘長(zhǎng)征路’?！弊＜t蕾在接受記者采訪時(shí)表示，寫作的靈感來(lái)自內(nèi)心的虔誠(chéng)和敬畏，來(lái)自對(duì)筆下人物的認(rèn)同、理解和愛，希望用文字的力量再現(xiàn)黃文秀的“青春之光”，以此照亮更多的人。

黃文秀事跡被編入義務(wù)教育教科書在教育工作者中引起了熱烈反響，大家紛紛表示將在教學(xué)工作中引導(dǎo)學(xué)生向黃文秀學(xué)習(xí)，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生前行?！包S文秀的事跡是活生生的教材，我要鼓勵(lì)學(xué)生以黃文秀為榜樣，樹立遠(yuǎn)大志向，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)和家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。”百色市右江區(qū)第七初級(jí)中學(xué)教師楊麗萍說(shuō)。

黃文秀的生平

1、1989年4月18日，出生在廣西壯族自治區(qū)百色市田陽(yáng)區(qū)巴別鄉(xiāng)德愛村多柳屯的一個(gè)農(nóng)民家庭。黃文秀家境貧寒，父母親的身體也不好，但自立自強(qiáng)的黃文秀從小努力上進(jìn)，立志到外地求學(xué)，接受更優(yōu)質(zhì)的教育。

2、2004年，黃文秀高中成績(jī)不錯(cuò)，在班里成績(jī)一直排第20名左右，她還競(jìng)選了學(xué)習(xí)委員。但是2007年的高考，黃文秀沒(méi)考好，她的分?jǐn)?shù)比二本線低了6分。

3、2008年，復(fù)讀一年后，黃文秀再次參加高考，考入山西長(zhǎng)治學(xué)院讀思政專業(yè)，是當(dāng)年該學(xué)院廣西籍考生中分?jǐn)?shù)最高的。從大二開始，黃文秀接受無(wú)錫市堰橋中學(xué)的退休教師俞斌與無(wú)錫愛心企業(yè)家吳敏杰的資助，一直資助到她碩士畢業(yè)。

4、2011年6月，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

5、2013年，考入北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院。

6、2016年，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，并考取了廣西百色的選調(diào)生，回到百色工作，任職于百色市委宣傳部。

7、2018年3月26日，黃文秀來(lái)到廣西壯族自治區(qū)百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任駐村第一書記，她也是村里的首位女第一書記。

8、2019年5月，黃文秀任百色市委宣傳部理論科副科長(zhǎng)。

9、2019年6月16日晚，黃文秀從百色返回樂(lè)業(yè)途中遭遇山洪;6月17日凌晨1點(diǎn)后，黃文秀失聯(lián);6月18日中午，搜救人員在下游河道發(fā)現(xiàn)黃文秀遺體，確認(rèn)因公殉職。

小學(xué)語(yǔ)文教材各版本情況

人教版

這套教科書在低年級(jí)著眼于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的語(yǔ)文啟蒙教育，中、高年級(jí)則致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在編排上，避免煩瑣，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合。

蘇教版

經(jīng)教育部核準(zhǔn)，江蘇教育出版社于2001年初啟動(dòng)了與課程標(biāo)準(zhǔn)配套的義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書的編寫工作。2001年秋，該教科書開始在全國(guó)12個(gè)國(guó)家級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

北師大版

北京師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書是以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的。

其中一年級(jí)上冊(cè)已用于首批國(guó)家課程改革實(shí)驗(yàn)中。

湘教版

湖南教育出版社根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》(1～2年級(jí))，已由全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)，于2003年下期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)區(qū)。

西師版

西師版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》是依據(jù)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)國(guó)家規(guī)劃，并由全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的教科書。它是在教育部“基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”課題成果的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教改實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究編寫而成的。編寫隊(duì)伍由三結(jié)合的班子構(gòu)成——其一、高校教授、文學(xué)博士、教育博士;其二、小學(xué)語(yǔ)文教研員;其三、小學(xué)一線骨干教師。

鄂教版

2002年，鄂教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書的立項(xiàng)申請(qǐng)獲得全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)批準(zhǔn)，正式進(jìn)入編寫階段。2003年5月，鄂教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書一、二年級(jí)，七、八年級(jí)經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，并從當(dāng)年秋季開始在省內(nèi)部分試驗(yàn)區(qū)使用;

2004年5月，三、四年級(jí)，九年級(jí)經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò);2005年4月，鄂教版語(yǔ)文五、六年級(jí)經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)通過(guò)。

語(yǔ)文版

語(yǔ)文版小學(xué)課標(biāo)語(yǔ)文A版教材由語(yǔ)文出版社教材研究中心編寫,史習(xí)江、李守業(yè)主編,因其最先通過(guò)教育部教材審定專家的立項(xiàng)審定和編寫審定,故按音序排為A版。

語(yǔ)文版小學(xué)課標(biāo)語(yǔ)文S版教材由語(yǔ)文出版社和十二省小學(xué)語(yǔ)文教材編委會(huì)共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會(huì)打頭字母是S,故稱S版。

部編版

2016年9月起，人教版教材使用區(qū)開始試行部編新版教材，2017年9月起，部編新版教材在全國(guó)使用。部編版小學(xué)語(yǔ)文教材適度降低了漢語(yǔ)拼音教學(xué)的難度，把拼音的教學(xué)往后推了一個(gè)多月，并增加了古詩(shī)文內(nèi)容。