湖南高校秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間
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2024湖南高校秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間(一覽表)
學(xué)生開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)
心理專(zhuān)家認(rèn)為,在開(kāi)學(xué)前,以適當(dāng)?shù)姆绞桨押⒆拥男睦頎顟B(tài)調(diào)整到學(xué)習(xí)上來(lái)是有必要的,但不要制造過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力,給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛則更重要。
語(yǔ)文:為孩子做一個(gè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、課外閱讀等表格,要求孩子每天在完成這些任務(wù)之后,在表格中做上記號(hào),完成一項(xiàng)勾掉一項(xiàng)。還應(yīng)該在學(xué)習(xí)中,逐漸培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué):家長(zhǎng)還是要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手:一定要讓孩子規(guī)范書(shū)寫(xiě);需要用直尺的地方,一定要讓孩子堅(jiān)持用尺;數(shù)學(xué)題目完成后,一定要讓孩子自己檢查,不要依賴(lài)家長(zhǎng)。對(duì)于那些知識(shí)掌握的比較好、并有條件的孩子,家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓他做一些有針對(duì)性的趣味數(shù)學(xué)題目,提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
英語(yǔ):小學(xué)的英語(yǔ)教材以英語(yǔ)聽(tīng)力和會(huì)話(huà)為主.由于不是學(xué)習(xí)母語(yǔ),孩子的聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練顯得尤為重要。家長(zhǎng)要結(jié)合聽(tīng)力磁帶,加強(qiáng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練,從而讓孩子從聽(tīng)懂過(guò)渡到會(huì)說(shuō)。
其他學(xué)科:比如勞動(dòng)、美術(shù)、音樂(lè)、體育課等常常會(huì)要求孩子帶好配套的'學(xué)具、舞蹈鞋、樂(lè)器、顏料、剪刀、膠水、穿運(yùn)動(dòng)服。遺忘是孩子的通病,因此,家長(zhǎng)應(yīng)該要求孩子根據(jù)課表,做好課前準(zhǔn)備工作,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
新生上學(xué)走路注意事項(xiàng)
小學(xué)生上學(xué)的路線(xiàn)一般是固定的,所以有些固定的危險(xiǎn)場(chǎng)所必須要盡可能的回避,舉例如果上學(xué)路線(xiàn)上有工地,那么就要盡量的避開(kāi)繞路。
有些貼了警示標(biāo)語(yǔ)的比如電線(xiàn)高架或者是開(kāi)關(guān)柜的,也應(yīng)該繞開(kāi)行走,遇到路上斷裂的線(xiàn)纜不要靠近。
路邊如果是高層住宅,應(yīng)該注意陽(yáng)臺(tái)上的擺設(shè),如果是有出陽(yáng)臺(tái)的物件,一定要避開(kāi),不要在下方行走。
走路的時(shí)候要注意腳下的窨井,有些蓋子年久失修已經(jīng)失去了防護(hù)的能力,遇到了任何窨井都不要從上面踩過(guò)。
過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則,不要跟著別人去和機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。就算是綠燈行也要注意觀(guān)測(cè)各個(gè)路口的行車(chē)情況。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)警惕收心誤區(qū)
1.“斷崖式收心”
家長(zhǎng)一刀切,強(qiáng)行取消孩子的所有娛樂(lè)活動(dòng),很有可能會(huì)激發(fā)孩子的叛逆情緒。
2.“強(qiáng)制式收心”
家長(zhǎng)一味地嚴(yán)厲責(zé)罵,給孩子制造太大壓力,只會(huì)激發(fā)親子矛盾,并讓孩子情緒低落。
3.“緊箍咒式收心”
家長(zhǎng)過(guò)于嘮叨,容易使孩子感到厭煩,并一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕孩子的自信心。
開(kāi)學(xué)收心關(guān)鍵在這五點(diǎn)
1.調(diào)整作息
把孩子的生物鐘逐漸調(diào)整到正常開(kāi)學(xué)的狀態(tài),做到早睡早起。
2.調(diào)整飲食
一日三餐按時(shí)吃,注意各方面的營(yíng)養(yǎng),多吃新鮮蔬菜水果,少吃垃圾食品。
3.稍作運(yùn)動(dòng)
生命在于運(yùn)動(dòng),讓孩子適當(dāng)做一些鍛煉,如:打球、跑步……
4.陪伴溝通
無(wú)論有多忙都請(qǐng)抽出時(shí)間陪陪孩子,鼓勵(lì)孩子傾訴,用正面的情緒去感染孩子。
5.督促學(xué)習(xí)
檢查孩子的作業(yè)完成情況,督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè),并利用假期剩余時(shí)間做新課預(yù)習(xí)。