90所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)_為什么會被撤銷

如今，我國高等教育基本已經實現普及化發(fā)展，但是帶來的就業(yè)問題也變得更加突出。公共事業(yè)管理專業(yè)已經嚴重脫離市場發(fā)展的需要，而且整體的就業(yè)面非常窄。近日，90所大學撤銷公共事業(yè)管理！

90所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)

近日，教育部官網發(fā)布消息，教育部等五部門近日印發(fā)了《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》(以下簡稱《改革方案》)。

此次發(fā)布的《改革方案》涉及優(yōu)化調整高校學科專業(yè)、高校撤銷專業(yè)條件等多方面重磅內容，引起全社會普遍關注。

例如，《改革方案》提出，到2025年，優(yōu)化調整高校20%左右學科專業(yè)布點，淘汰不適應經濟社會發(fā)展的學科專業(yè);要建設一批未來技術學院、現代產業(yè)學院、高水平公共衛(wèi)生學院、卓越工程師學院。

4月12日晚，話題90所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)登上微博熱搜。據媒體報道，在2015到2021年這7年時間里，共有90所大學撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，引發(fā)關注。而在評論區(qū)，不少網友提出了他們認為可能被撤銷的專業(yè)：

多部門：到2025年，

優(yōu)化調整高校20%學科專業(yè)

記者注意到，此次發(fā)布的《改革方案》明確提出要“優(yōu)化調整高校20%學科專業(yè)”，有關內容一經披露，立刻登上社交媒體熱搜。

《改革方案》提出，到2025年，優(yōu)化調整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，淘汰不適應經濟社會發(fā)展的學科專業(yè);基礎學科特別是理科和基礎醫(yī)科本科專業(yè)點占比進一步提高。

此外，《改革方案》還明確，加強學科專業(yè)存量調整，完善退出機制。對高校連續(xù)五年未招生的專業(yè)予以撤銷處理。

對這一學科專業(yè)調整大動作，21世紀教育研究院院長熊丙奇在接受記者書面采訪時分析表示，2012年教育部印發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》提出，高校設置和調整專業(yè)，應主動適應國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，應遵循高等教育規(guī)律和人才成長規(guī)律。同年，教育部提出建立學科專業(yè)動態(tài)調整機制，開始鼓勵高校自主調整和撤銷“過剩低質錯位”專業(yè)。

從現實看，我國高校前期設置專業(yè)也存在著一哄而上盲目追逐“熱門”的現象，這導致不少新設專業(yè)不符合學校的辦學定位和辦學條件，沒有辦出特色與高質量。

熊丙奇強調，此次提出到2025年優(yōu)化調整高校20%左右學科專業(yè)布點，調整步伐之大前所未有。而要做好此次優(yōu)化調整，需要相關部門和學校各司其職、雙向奔赴，深入推進教育領域的放管服改革及高校的教育教學改革。

2月16日，學生在西安建筑科技大學2023屆畢業(yè)生春季就業(yè)洽談會上與招聘單位洽談

90所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)

據第一財經報道，教育部高等教育司負責人介紹，近年來，我國高等教育學科專業(yè)結構調整工作深入推進，目前全國普通高校本科專業(yè)布點總數6.6萬個，較2012年新增1.7萬個、撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點，每年調整幅度將近5%，專業(yè)動態(tài)調整力度之大前所未有，推進了一場數量足夠多、力度足夠大、頻度足夠高的專業(yè)結構改革。

那么哪些專業(yè)撤銷比較多?記者通過對2015年至2021年撤銷本科專業(yè)名單統(tǒng)計梳理后發(fā)現，在2015到2021年這7年時間里，共有90所大學撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，84所大學撤銷信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，76所大學撤銷了服裝與服飾設計專業(yè)。

7年時間里90所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)?這與該專業(yè)就業(yè)范圍窄、就業(yè)率較低有關。該專業(yè)在就業(yè)市場上的職位數量較少，畢業(yè)生也比較難找到對口或者相似的工作。很多畢業(yè)生一般選擇考公或者去事業(yè)單位，但對口的崗位也不多，競爭十分激烈。

一位高校教師告訴第一財經記者，公共事業(yè)管理專業(yè)有點空泛，學得很雜，但不容易學精。比如公共管理涉及到的很多領域，有更具體的細化專業(yè)開設，這些細化專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)時更有競爭力。

公共事業(yè)管理專業(yè)之外，2015～2021年，共有84所高校撤銷了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。其中僅2021年，就有33所大學撤銷了這個專業(yè)，位居第一。

另外，7年里共有76所大學撤銷了服裝與服飾專業(yè)。廈門大學經濟學系副教授丁長發(fā)對第一財經分析，近年來中國服裝產業(yè)走的是高端化、品牌化，整體的產能過剩，相對來說，也不需要那么多服裝與服飾設計專業(yè)的人才。

值得注意的是，《改革方案》提出“新設一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)”，未來新設的學科專業(yè)將聚焦哪些領域?

對此，《改革方案》指出，未來要突出優(yōu)勢特色。以新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設為引領，做強優(yōu)勢學科專業(yè)，形成人才培養(yǎng)高地;做優(yōu)特色學科專業(yè)，實現分類發(fā)展、特色發(fā)展。同時，要建設一批未來技術學院、現代產業(yè)學院、高水平公共衛(wèi)生學院、卓越工程師學院，建成一批專業(yè)特色學院。

《改革方案》強調，要建強數理化生等基礎理科學科專業(yè)，適度擴大天文學等緊缺理科學科專業(yè)布局。同時，還要深化新工科建設。主動適應產業(yè)發(fā)展趨勢，主動服務制造強國戰(zhàn)略，圍繞“新的工科專業(yè)，工科專業(yè)的新要求，交叉融合再出新”，深化新工科建設，加快學科專業(yè)結構調整。

值得注意的是，《改革方案》還特別提出“加強新醫(yī)科建設”。

《改革方案》明確，要面向人民生命健康，落實“大健康”理念，加快構建服務生命全周期、健康全過程的醫(yī)學學科專業(yè)體系。聚焦理念內容、方法技術、標準評價等，全方位改造升級現有醫(yī)學專業(yè)。

熊丙奇向記者分析，此前在高等教育擴招過程中，我國不少本科院校為快速擴大規(guī)模，選擇新增的專業(yè)中，辦學成本低的人文社會科學專業(yè)遠大于理工科專業(yè)，這導致相關專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。從重視規(guī)模發(fā)展，到重視質量提升，優(yōu)化學科專業(yè)設置也勢在必行。

公共事業(yè)管理專業(yè)課程有哪些

課程體系包含了《公共組織行為學》、《公共衛(wèi)生監(jiān)督學》、《城市管理學》、《公共衛(wèi)生管理與疾病控制》、《電子政務系統(tǒng)的安全管理》、《公共事業(yè)管理學》、《政府公共關系學》、《會計與財務管理》、《城市社會保障管理》、《城市生態(tài)環(huán)境管理》等。

【核心課程模塊】

1、核心課程：政治學原理、管理學原理(公共管理學)、法學概論(公共事業(yè)管理法律制度)、公 共經濟學、公共事業(yè)管理概論、公共政策學、公共組織財務管理、城市公用事業(yè)管理理論與實踐、 非政府組織管理、公共工程項目管理等。

2、實踐教學：社會調查、企事業(yè)單位實習、畢業(yè)論文等;專業(yè)實驗：電子政務實驗。

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向

1、從事行政/人事管理職業(yè)方向

一般來說行政管理類的工作是作為文職方向的主要選擇崗位最好的單位就是國家事業(yè)單位為主，比如說在國家行政機關、企事業(yè)單位和社會各類企業(yè)從事行政專員、協調層或決策層高級助理、中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總監(jiān)和總經理助理等工作都是很好的選擇，雖然說主要的薪資水平不高，但是勝在工作難度不高，穩(wěn)定性質非常高而具備了很大的優(yōu)勢。

2、從事教育職業(yè)方向

一般來說教育職業(yè)方向該專業(yè)主要就是需要具備更良好的學歷，比如說研究生、博士等等;如果是研究生學歷則可以進入本科大學校園中進行工作，這對于所有的從業(yè)人員們來說還是非常具有吸引力的。

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景

眾所周知，公共事業(yè)管理專業(yè)的傳統(tǒng)就業(yè)方向是公務員，但現如今的國考大軍也是越來越龐大，故而讓很多畢業(yè)生都忘卻止步，從而選擇進入各類企事業(yè)單位和教育行業(yè)的管理工作崗位，從而也讓就業(yè)方位逐漸寬泛。

比如說其作為實用性社會科學熱門專業(yè)，在很多高等學校中會按照對應的方向進行人才培養(yǎng)，畢竟該專業(yè)主要就涵蓋了體育管理、衛(wèi)生財會、醫(yī)藥貿易、市政管理、醫(yī)藥經營管理、醫(yī)院管理、影片制作管理、公共政策與人口、圖書與情報等眾多專業(yè)方向，從而可以就業(yè)的選擇也是非常熱門。

也讓社會對于該專業(yè)的人才需求不斷的擴大，成功的吸引到越來越多的學生選擇該行業(yè)進行就業(yè);當然一般還是比較建議參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，但對應的該種方式的難度是非常高，需要付出足夠的時間和精力，但是待遇也是最為穩(wěn)定的一種選擇。能力是一種優(yōu)勢，特別是在就業(yè)壓力如此大的環(huán)境下尤顯優(yōu)勢。

公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

該專業(yè)主要就是培養(yǎng)學生具備公共管理方面的基本理論和基本知識，接受公共管理技術與方法等的培養(yǎng)和訓練，從而能夠掌握各項公共事業(yè)管理和研究政治學、經濟學、法學、社會學、管理學等方面的基本知識和技能，能夠在交通、科技、體育、衛(wèi)生、環(huán)保等領域進行公共事業(yè)的規(guī)劃、建設和管理等等。

所以說一般會要求學生具備經濟學和管理學扎實基礎，熟練運用各種經濟分析工具、環(huán)境經濟與管理活動規(guī)律以及我國環(huán)境政策及有關法規(guī)，并且還需要具備獨立進行環(huán)境經濟調查研究、分析解決實際問題、參與環(huán)境經濟管理宏觀決策的能力。