學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個腳印的踏，攀登一層一層的臺階，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的理想。 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!接下來是小編為大家整理的初中七年級英語復(fù)習(xí)計劃匯總，希望大家喜歡!

　　初中七年級英語復(fù)習(xí)計劃匯總一

　　一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略

　　(一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

　　(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　(三)專項練習(xí)，有的放矢。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　七年級上冊Starter1-3及Unit1—Unit9(詳細(xì)復(fù)習(xí)Unit1—Unit9)

　　三、注重傾向性復(fù)習(xí)

　　1、課本知識的復(fù)習(xí)

　　課本知識的復(fù)習(xí)應(yīng)該分層次進(jìn)行，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。練習(xí)過程應(yīng)采取逐步引導(dǎo)，滲透做題技巧，及時查漏補(bǔ)缺。

　　2、注重復(fù)習(xí)技巧

　　復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握做題方法。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí),狠抓學(xué)生容易出錯的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。

　　3、注重語法知識的復(fù)習(xí)

　　考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、be動詞、助動詞的使用、一般疑問句、特殊疑問句等。將語法復(fù)習(xí)貫穿于課本知識梳理中，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　四、學(xué)情分析

　　1、有個別學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績不理想;

　　2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3、該班學(xué)生優(yōu)生人數(shù)較少;

　　4、學(xué)生的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

　　5、班級女生學(xué)習(xí)成績較高，男生成績低一點;.

　　初中七年級英語復(fù)習(xí)計劃匯總二

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,提高做題能力,訓(xùn)練閱讀與寫作，使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點.

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

　　兩班共有學(xué)生66人，學(xué)生水平相當(dāng),學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多，成績有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。學(xué)習(xí)有積極性的同學(xué)大約有15人。

　　三、復(fù)習(xí)重點

　　復(fù)習(xí)重點是：12冊書8至14單元，其中14單元為復(fù)習(xí)單元

　　1一般現(xiàn)在時的運用2現(xiàn)在進(jìn)行時的運用3代詞4介詞

　　5重點句型和短語6話題寫作：購物，描寫地點、場景，表述理想，回憶童年生活等7閱讀訓(xùn)練8聽力訓(xùn)練與指導(dǎo)9詞匯10一般過去時復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合，及時反饋，及時檢測

　　四、課時安排

　　時間為兩周,具體計劃如下:

　　20_年6月9日(周三)重點詞組句型小結(jié);8單元單詞和句型訓(xùn)練

　　20_年6月10日(周四)9單元單詞和句型訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練與指導(dǎo)

　　20_年6月11日(周五)8、9單元檢測與分析

　　20_年6月12日(周六)10單元單詞和句型訓(xùn)練

　　20_年6月13日(周日)11單元單詞和句型訓(xùn)練

　　20_年6月14日(周一)聽力訓(xùn)練與指導(dǎo);10、11單元檢測與分析

　　20_年6月17日(周四)12單元單詞和句型訓(xùn)練

　　20_年6月18日(周五)13單元單詞和句型訓(xùn)練，13單元檢測與分析

　　20_年6月19日(周六)寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

　　五、復(fù)習(xí)措施

　　1單詞過關(guān)。每天重點句子聽寫

　　2語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出重點與易錯點

　　3加強(qiáng)整理英語學(xué)習(xí)檔案

　　4對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo)，有檢測。

　　5對于話題作文的訓(xùn)練，

　　6注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓(xùn)練，中等生有重點知識的練習(xí)，學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

　　2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;

　　3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

　　4、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處，再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達(dá)的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法。

　　5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來，大家共同討論解決。

　　6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。

　　初中七年級英語復(fù)習(xí)計劃匯總?cè)?/strong>

　　第一輪復(fù)習(xí)：本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。記單詞是我們復(fù)習(xí)的首要步驟，而數(shù)量龐大的，雜亂無章的單詞對于許多學(xué)生來說也成為難點。我們學(xué)校英語集備組老師準(zhǔn)備分工合作，將單詞進(jìn)行歸類整理，以便于學(xué)生記憶。根據(jù)許多中等偏下程度的學(xué)生反映，他們單詞會寫但不會用的情況，決定將一些重點單詞、詞組放在經(jīng)典的句子中讓學(xué)生背誦，提高學(xué)生運用能力?？傊寣W(xué)生記得有條理，不盲目，懂運用。

　　第二輪復(fù)習(xí)：要求突出重點，牢固掌握。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目。這要求我們在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。同時在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該重視聽力及書面表達(dá)訓(xùn)練。我校周一、周三、周五早讀都是英語早讀，我們可以利用廣播統(tǒng)一聽力。至于書面表達(dá)，可以要求學(xué)生復(fù)述課文大意，重點段的默寫、寫日記(每周一篇根據(jù)本周復(fù)習(xí)話

　　題)，教師批改及學(xué)生互批互改形式進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　第三輪復(fù)習(xí)：是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識—能力—知識。主要是針對二模和三模題，對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。利用答題卡測試，加強(qiáng)考試技巧、解題思路、解題方法、時間分配等方面的訓(xùn)練，再引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若的心理素質(zhì)。

　　總之在今后的工作中，我們初三英語集備組會群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，爭取20_年我校中考英語成績更上一重樓。

　　三輪復(fù)習(xí)時間安排

　　第一輪:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段(2月6-4月中旬)

　　七上：第2周(6課時);七下：第3周(6-8課時)八上：第4-5周(14-16課時)八下：第6-7周(12-14課時)

　　九上：第7-9周(14-16課時)九下：第9周(2-3課時)

　　第10周模擬測試質(zhì)檢：4月下旬

　　第二輪:專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段(4月下旬-5月下旬)

　　第三輪:綜合性訓(xùn)練階段(5月下旬-6月初)

　　中考：

　　第一輪復(fù)習(xí)資料及使用：

　　《每課一練》、《頂尖》、《雙基優(yōu)化》、《周報》

　　第一輪復(fù)習(xí)策略

　　1.“依綱靠本”、“步步為營”過好單詞、詞組、基本句型關(guān);

　　2.創(chuàng)設(shè)直觀情境，進(jìn)行口語訓(xùn)練;

　　3.處理好講與練的關(guān)系;

　　4.有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力;幫助學(xué)生歸納、構(gòu)建雙基的網(wǎng)絡(luò)。

　　a、分類復(fù)習(xí)記憶：把單詞進(jìn)行分門類如：動物，植物等，名詞、動詞、年份、星期等分類，進(jìn)行分類記憶。

　　b、利用構(gòu)詞法復(fù)習(xí)記憶理解單詞

　　c、閱讀復(fù)習(xí)記憶：通過閱讀英語文章記憶單詞。

　　第二輪：專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)策略

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　語法專項和題型專項技能輔導(dǎo)

　　采用“練習(xí)-感知-指導(dǎo)-運用”的方法

　　第三輪：綜合性訓(xùn)練策略

　　復(fù)習(xí)資料：20_年各地中考真題

　　利用答題卡測試，加強(qiáng)考試技巧、解題思路、解題方法、時間分配等方面的訓(xùn)練，再引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若的心理素質(zhì)。