四年級語文暑假作業(yè)答案2022
美好的暑假生活即將過去了，同學，我們要按時完成暑假作業(yè)哦!做完后，盡量核對一下答案!下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/sinianjiyuwen/' target='_blank'>四年級語文暑假作業(yè)答案2022，希望對您有所幫助!
四年級語文暑假作業(yè)答案2022
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閱讀臺
2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
b、時不可失，失不再來。
c、今日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文
e、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。--培根
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閱讀臺：
教書先生念別字的原因：不關注字形的細節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯別字的辦法：專心認字，關注細節(jié)，仔細辨析形近音近字。
實踐園：
(1)a檢查 揀出來 b度過了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動地說
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒嗎? 你看到哪兒去啦!
應該朝那兒看才對! 原來是那幢紅房子啊!
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閱讀臺
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時期內(nèi)有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫句子：自從新中國建立后，全世界人民都對中國刮目相看。
他這幾個月勤奮學習沒有白費，成績突飛猛進，讓老師和同學們刮目相看。
實踐園：
后患無窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
p8
閱讀臺：
這篇短文按時間順序描寫夏日的風，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風的可愛。
p10
閱讀臺：
原來，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個句子或段落都會發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因為沒有熟練掌握我們祖國的語言文字才鬧出笑話的，實在是不應該。
實踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風生
p12
閱讀臺
1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來的書本知識，應該努力學習，虛心繼承，但是，一定要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實踐園：
1、爭先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報 嚴寒酷暑 轉(zhuǎn)危為安
來龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
2、價廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無精打采 縱橫交錯
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
p30
閱讀臺：
1、特點是：猛、多、大。大而猛，與風相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細雨、毛毛細雨、春雨綿綿、綿綿細雨、傾盆大雨、風雨交加、涼風細雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
p32
閱讀臺：
書不是用來炫耀或做飾品的，而是教給人知識的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬冊書也是沒用的。
p34
閱讀臺：
格言：智者發(fā)現(xiàn)價值，愚者接受價格。
理解：有智慧的人 可以創(chuàng)造機遇 發(fā)現(xiàn)價值愚笨的人 只會等待時機 接受剩下的價值。
實踐園：
1、美國物理學家 愛因斯坦 巴爾扎克( 法國文學 小說家，劇作家)
莎士比亞(英國劇作家、詩人) 愛默生(美國思想家、文學家，詩人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個無垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
p36
閱讀臺：
因為埃爾莎很善良很孝順,奶奶感到很欣慰,所以說埃爾莎就是陽光。
實踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結(jié)構(gòu) 第八畫是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫
企音序查字法 應查字母q
2、表示數(shù)量：片片彩云 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉
表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語 喋喋不休
表示樣子：施施而行 依依惜別
p38
閱讀臺：
摘錄成語：老弱婦孺 周而復始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無忌憚
畫波浪線的成語：骨瘦如柴 毛骨悚然
實踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風平浪靜
山崩地裂 千方百計 枯枝敗葉(這些成語中都有一對近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且,馬虎。 名:表達;說出。
貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來
3、馬到成功 鳥語花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
p42
閱讀臺《啟示的啟示》
1、省略號作用:聯(lián)系上文，應該是引文的省略
2、蟲子的目標明確、堅持不懈朝著目標前進的精神值得學習。同時它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會慢慢向前游去。牙簽為什么會游泳呢?原來是因為洗發(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分動起來，是因為牙簽尾部沾了洗發(fā)液后，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動了。
p44
閱讀臺：
1、細細的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長胖了一點，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤一樣。
2、 7月20日的月亮圓嘟嘟的，像個只切了一半的西瓜。
實踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護士——白衣天使 記者——無冕
解放軍——最可愛的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。
那驕陽真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過氣來。
爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;還比喻對事物或活動的興趣，如“他對畫畫不感興趣，打球才對他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
p46
閱讀臺：
1、作者著重從奇松、怪石兩個方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
p48
閱讀臺：
我心里會想：這么美麗的風景，這么迷人的春天，他居然看不見!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!
實踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。;表示“深、重、濃、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重視”的是第(3)句。
2、表示說：念叨 宣布 回答 爭吵 演講
表示聽：聆聽 探聽 竊 聽、打聽、聽說、
表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質(zhì)量好，品種也多。
長壽店：該藥店的要質(zhì)量好，能讓人身體健康。
文樂書店：該書店的書很好，讀者讀起來有樂趣。
p50
閱讀臺：
2、王小米被夸是因為他用歇后語用對了地方，但致歉是因為他沒有注意對象，用錯了歇后語，所以，說歇后語的時候也要注意對象和場合。
實踐園：
1、八仙過?！黠@神通 十五個吊桶打水——七上八下
麥芒掉進針眼里——湊巧了
2、一加一等于二——沒錯 一二五六七——丟三落四
小蜜蜂說話——甜言蜜語 公雞不下蛋——理所當然
三把鑰匙掛胸前——開心開心真開心 一肚子加減乘除——心中有數(shù)
有效的學習方法
1.重點學習法
平時所學習的知識內(nèi)容是一個龐大的體系，所以必須要抓住重點的學習更有效。對所要學功課，從第一章開始，直到最后一章，每一章的重點予以明確，并進行深入理解、反復記憶，達到融會貫通的效果
2、系統(tǒng)比較學習法
依次對每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對應性內(nèi)容知識進行整理，做到心中有全局，同類(比如特點、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較，本質(zhì)區(qū)別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。
3、問題學習法
帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。
例如：我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講;最后，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。
4.問答法：
(1)自問自答法：
在基本內(nèi)容大體掌握，重點難點皆明確的基礎上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉(zhuǎn)抄單列在紙上，自己做答，然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。
(2)相互問答法：
同事或親朋好友在一起學習時，在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎上，可以采取甲乙相互提問的方式，答的不對、不會的問題記下來，再學習。
5.對比學習法
采用對比學習法的哲學依據(jù)因為要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優(yōu)點在于：
(1)對比記憶可以減輕我們記憶負擔，相同的時間內(nèi)可識記更多的內(nèi)容。
(2)對比學習有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。
(3)對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利于知識的再現(xiàn)與提取，也有利于知識的靈活運用。
6.聯(lián)系學習法
學習新知識就要想到舊知識，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢思維。把抽象的知識具體化，發(fā)揮右大腦的作用。
7.順序溫習法
學習時間充裕、學習內(nèi)容已基本掌握的自學者，可以離開書本，逐章節(jié)從頭到尾的溫習記憶?？蓪?nèi)容按節(jié)、目整理，整理不下來的部分，再下大功夫去學。由于有順序概念，大腦識別系統(tǒng)容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學習效果。
小學暑假學習計劃模板
第一、語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀書筆記。按照老師的要求寫30篇作文在_網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二、數(shù)學方面。我的數(shù)學成績在班里一直是名列前茅，的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學題都做的快速、準確。
第三、英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四、課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五、生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
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