想必大家都看過天宮課堂吧，現(xiàn)在天宮課堂第三課來了，大家知道上什么回課程嗎?以下是小編整理的天宮課堂”第三課授課時間及內容，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

“天宮課堂”第三課授課時間及內容

“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。

開設天宮課堂意義

天宮課堂”的意義絕不僅是科普。講臺設在無垠太空，教室則在神州大地，天地遙遙相隔，但師生互動自如，仿佛置身同一教室。這看似簡單的互動背后，是我國航天技術實力的真實展現(xiàn)。

不僅如此，在這個別開生面的課堂上，航天員王亞平帶著大家參觀了空間站，無論是再生水，還是能夠減少失重對身體影響的“企鵝服”，一個個充滿科技含量的物品無不讓人贊嘆我國的科技實力。這對于新疆各族青少年來說也是耳目一新、大開眼界，必將增強他們做中國人的志氣、骨氣、底氣。從這一角度講，“天宮課堂”是一次不可多得的愛國主義教育。

“天宮課堂”第一課的主要內容是什么?

“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。

本次太空授課活動將采取天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。

3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。

中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

“天宮課堂”第二課開講內容是什么

天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，并講解實驗現(xiàn)象背后的科學原理。

此次太空授課，在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個地面分課堂。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。

太空“冰雪”實驗使用過飽和乙酸鈉溶液，順著袋子管口擠壓出一個水球，然后用塑料棒碰觸就會形成一個冰球。這個液體球，長得像冰球其實是熱球。這其實是一個無水醋酸鈉實驗，與地面不同的是，在空間站由于微重力的作用，水球不受容器限制，結晶可以往外發(fā)展，與地面實驗結果相當不同。

液橋演示實驗中，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，在太空可用液體搭一座橋，非常生動直觀地展現(xiàn)出液體表面張力的特性。而地面上的液橋實驗是引入了電介質極化新機制，現(xiàn)象雖然看起來相似，但其實原理上并不相同。

水油分離實驗，將水油混合，一般情況下因為水的密度大于食用油，所以在地面當兩種液體混合之后，油會浮在水上面，形成穩(wěn)定的分層現(xiàn)象。即使搖晃，靜置后也會分層。但在太空中自然搖晃后，水油并沒有自然分層。但太空中沒有重力和浮力，所以搖晃后，油會變成小油滴均勻分散在水中，這個過程就是離心機的工作原理。

太空拋物實驗奧運頂流“冰墩墩”高調亮相，它在空間站上被航天員拋出后，并沒有像在地面上那樣做拋物的曲線運動，而是水平飛出去了，這是空間站微重力環(huán)境最直觀的體現(xiàn)。

航天員還展示了用雙手擰一條沾濕了的毛巾，毛巾里的水形成一層水膜，附著在手上，像手套一樣，晃動也不會掉落。并把中國民間傳統(tǒng)而獨特的手工藝——扎染，帶上了空間站。首先通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種操作，使被扎結部分保持原色，之后再用板藍根等染料對織物進行染色。最后打開的成色藍白相間，酷似降落傘。

太空扎染讓課堂中的同學們一飽眼福的同時也更加了解傳統(tǒng)文化，一起見證了千年傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的美妙融合。