2022年江蘇高考還能復(fù)讀嗎
2022年江蘇省新高考，考生將參加新的考試評價體系。2022年江蘇高考還能復(fù)讀嗎?那么為了方便大家，下面給大家分享2022年江蘇高考還能復(fù)讀嗎，歡迎閱讀!
2022年江蘇高考還能復(fù)讀嗎?
通常情況下，發(fā)揮失?；蛭茨芸忌闲膬x學(xué)校的考生可以選擇復(fù)讀。而今年，有些省份的考生是傳統(tǒng)高考模式下的最后一屆考生，假如他們選擇復(fù)讀，將面臨一個全新的考試評價體系。
一般來說，復(fù)讀從很多時候都可以開始。目前比較常見的幾個時間點(diǎn)是：高考出分后、被大學(xué)錄取后、進(jìn)入大學(xué)后退學(xué)復(fù)讀。專家給出的建議：2022年高考后是可以復(fù)讀的，但是考生復(fù)讀將面臨很多不確定因素，所以復(fù)讀一定要非常謹(jǐn)慎。
2022江蘇高考復(fù)讀注意事項
1、“等級賦分”的影響
如果選擇復(fù)讀，考生首先面臨的就是選科問題。新高考將不再文理分科，語數(shù)外之外的三科需要選科，且考試由3科一張卷變成3科三張卷，分?jǐn)?shù)不再是單純的卷面分，而是要跟一起選一門學(xué)科的人去排隊，即所謂的“等級賦分”。
2、“等級賦分”降低區(qū)分度
新高考改革后，對考生的卷面成績進(jìn)行等級劃分，而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間，賦予其對應(yīng)等級的分?jǐn)?shù)。
等級賦分會導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。傳統(tǒng)高考中，最高分100分，最低分0分，每一科最高分和最低分之間差100分;而新高考下，根據(jù)等級賦分的原則，每科最低分?jǐn)?shù)是40分，最高分?jǐn)?shù)是100分，最高分和最低分之間的差距是60分。這意味著區(qū)分度有所降低，也會影響到同一分?jǐn)?shù)段的競爭激烈程度!
高考復(fù)讀生與應(yīng)屆生的區(qū)別
第一、考生的心態(tài)不一樣
應(yīng)屆生第一次參加高考，雖然他們的內(nèi)心緊張又忐忑，但是相對于復(fù)讀生來說，心理壓力會小一些。復(fù)讀生已經(jīng)參加過一次高考，體驗過考場的環(huán)境，明白在考場上的心情，對一切程序雖然比應(yīng)屆生更了解，但是畢竟有過失敗的陰影，所以復(fù)讀生的心態(tài)會更加拘謹(jǐn)，對于他們來說，這一次的高考意義重大，如果再次落榜，那么復(fù)讀這一年所承受的一切壓力都白扛了，所以他們的內(nèi)心只有勝利。而應(yīng)屆生們高考失利，選擇的余地更多，因此，兩者面對考試的心態(tài)不一樣。
第二、應(yīng)屆生享有保送的機(jī)會
在高中期間多次獲得過競賽大獎，并且成績優(yōu)秀的高三學(xué)子會享有保送的機(jī)會，一些名校會拋出橄欖枝，被保送的學(xué)生不用參加高考，直接上大學(xué)。不過這個待遇只有應(yīng)屆生才享有，往屆的學(xué)生復(fù)讀是不具備保送資格的，所以這是兩者的不同之一，復(fù)讀生只能腳踏實地、老老實實的通過高考來實現(xiàn)大學(xué)夢了。
高考復(fù)讀的注意事項
(一)作為一個復(fù)讀生，最重要的是認(rèn)清自己。
首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績不理想，還是是估分出了偏差，還是報志愿出現(xiàn)問題?如果是成績不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人，是努力不夠，還是學(xué)習(xí)方法不正確?只有把這些弄明白，才能知道自己是否適合復(fù)讀，并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個明確的努力方向。
同時，要清楚自己復(fù)讀為的是什么。你會說，當(dāng)然是要考一所更好的大學(xué)。但是，是矢志不渝地向夢想中的大學(xué)或?qū)I(yè)進(jìn)發(fā)，還是想考一個隨便哪所更好的學(xué)校?動機(jī)不同，動力也自然不同。明確的目標(biāo)能時刻激勵自己，而模糊的目標(biāo)只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考復(fù)習(xí)中褪去。即使是在報志愿中，兩種情況會產(chǎn)生截然不同甚至戲劇性的結(jié)果，沒有明確目標(biāo)的考生中高分低就和低分高報的現(xiàn)象不鮮見。
(二)認(rèn)清自己后，就要全力面對緊張的復(fù)習(xí)了。
在這里，同樣是要分析一下自己的所長所短。自己的強(qiáng)項是什么?弱項是什么?強(qiáng)項與弱項不要簡單地說是理科還是文科，也不要說是數(shù)學(xué)還是語文。要細(xì)致地分解開來。比如解析幾何，作文，英語聽力。不要擔(dān)心放松強(qiáng)項會使它退步，但前提是認(rèn)真對待。在學(xué)校，老師布置的任務(wù)足夠你維持強(qiáng)項之強(qiáng)了。當(dāng)然，偶爾也可自己找適合自己的題小練一下，以發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)然，抓住弱項也很重要，集中精力去補(bǔ)弱項，要齊頭并進(jìn)，不能搞突擊。很多第二次高考失利的考生就是又一次敗在了弱項上。
(三)保持一顆發(fā)現(xiàn)的心，思考并努力。
這比渾渾噩噩的空談努力要好出一萬倍。復(fù)讀是枯燥的，但在清楚地認(rèn)識自己并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，你會發(fā)現(xiàn)，自己要比想象中的自由。你可以不必作老師留的大量重復(fù)的任務(wù)而去做最適合自己的練習(xí)，只要你認(rèn)為沒必要并且老師允許。你甚至有時間在這難得的人生緩沖期思考一下自己的過去、現(xiàn)在和將來，你會更加成熟、理性、深邃、胸懷寬廣。
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