甘肅2022年高考志愿填報時間
高考志愿在不同的省份是有不同的填報時間的，所以考生要時刻關注本省高考志愿填報時間，以免因為時間的原因，而耽誤志愿的報考。下面是小編給大家整理的甘肅2022年高考志愿填報時間，歡迎大家來閱讀。
2022甘肅高考志愿填報時間
第一次填報：6月25日20:00至6月27日20:00。
填報批次為：本科提前批(A段、B段、C段、D段、E段、F段、G段)，本科一批(H段、I段、J段)，本科二批(K段、L段)，高職(?？?批(P段、Q段)，體育、藝術類本科一批(T段、U段、V段)，體育、藝術類本科二批(W段)(民辦院校及獨立學院)。
第二次填報：8月6日20:00 至8月8日14:00。
填報批次為：高職(?？?批(R段)，體育、藝術類高職(?？?批(X段)。
高考填報志愿技巧
1、志愿填報首選城市，不是學校、更不是專業(yè)：為了四年甚至更久的生活，為了謀得更好的發(fā)展空間，請記住，志愿要一定首選城市。城市的選擇必須和家庭情況相互配合，考生應接納但不盲從家長建議。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，高分者城市選擇中必選“北上廣深”，低分者則應當選擇省內(nèi)經(jīng)濟發(fā)達的城市，再次是臨近省份經(jīng)濟發(fā)達城市。
2、重院校、輕專業(yè)，是錯的，重院校、輕專業(yè)，是貽害無窮的餿主意。分高者，應該“重院校、輕專業(yè)”。報考院校，應該“重專業(yè)、輕院?！?，按照專業(yè)技術配比志愿與高校，找到就業(yè)前景最優(yōu)的志愿填報方式。
3、填報真正的好專業(yè)，必須看懂新聞聯(lián)播：文科大類專業(yè)就業(yè)質(zhì)量高、厚積薄發(fā)，但就業(yè)形勢嚴峻，分高就報財經(jīng)類;理工科就業(yè)迅速，但就業(yè)質(zhì)量低，后勁不足，分低才報理工科。如果新聞聯(lián)播連續(xù)一年總在報道某個行業(yè)正面新聞不斷，那么不要猶豫，這個專業(yè)一定是好專業(yè)，絕對有前途!
4、進入1-5流大學的人是少數(shù)，絕大部分考生的分數(shù)已經(jīng)限定了他們必須在6-9類院校就讀。分數(shù)不高，只能考研。革命尚未成功，同志仍需努力，將以有為也!從高考志愿填報的時候開始就選準最終目標院校，分數(shù)低，大學城市就報京滬周邊;分數(shù)高，大學專業(yè)就報熱門專業(yè)的基礎專業(yè)。
5、高考報志愿填報，一定要了解真實的就業(yè)渠道，大學畢業(yè)生找工作，不能靠家長，只能靠學生自己：“找人”真的有用干脆連大學都不用上。不要迷信公務員、央企，市場之下，賺錢多、賺錢快，就是好工作，要找這樣的工作，未必需要一流高校。從填報志愿起就要意識到大學生涯不是休假，而是一場命運的豪賭，四年的時光就是賭場的籌碼，輸贏壓上去的將是大家一生的命運跌宕。
6、何謂“沖保結(jié)合”：不要拘泥于保一本、保二本，在所有的志愿中，只能有一個或者兩個是“?！?。如果有兩個“?！钡脑盒?，那后面的志愿豈不是作廢了?
高考填報志愿的注意事項
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線)，并測算出當年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長認為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學校及專業(yè)，有一定的認識。
其次，高考志愿填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學有所成的。所以在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
3、要有理有據(jù)，不要憑想當然
高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。
首先，要了解學校的“前世今生”，全面客觀地了解學校各方面的情況。其次，要從學校的內(nèi)涵上去識別大學 高考志愿。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程等等。
因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點學科是職能部門對學科的認可度，院士、長江學者、教授的水平和數(shù)量是大學整體實力的重要指標，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關系到學生未來的去向。
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